IV FABBISOGNO DI ORGANICO. 1. Funzionigramma: figure di coordinamento

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1 IV FABBISOGNO DI ORGANICO 1. Funzionigramma: figure di coordinamento 015/018 1

2 .Organico Visto il Piano di Miglioramento Visto i flussi della popolazione scolastica Considerato che gli obiettivi prioritari dell Istituto sono quelli di incrementare la popolazione scolastica, la stabilità del personale, garantire la specificità dell offerta formativa.a Scuola dell Infanzia e Primaria (posti comune e di sostegno) Scuola dell infanzia Annualità Fabbisogno per il triennio Motivazione: indicare il piano delle sezioni previste e le loro caratteristiche (tempo pieno e normale, pluriclassi.) Posto Posto di sostegno comune a.s : n sezione di tempo normale 4 sezioni di tempo pieno a.s : n. 10* a.s : n. 10* Scuola primaria a.s : n classi di tempo normale classi di tempo pieno a.s : n. 46* 18 a.s : n. 46* 18 3.a Scuola Secondaria di primo grado Classe di concorso/ sostegno Lettere, Storia e Geografia a.s a.s a.s Motivazione: indicare il piano delle classi previste e le loro caratteristiche 9 Scienze matematiche, fisiche e naturali Lingua straniera (Inglese) Lingua straniera (Francese/ Spagnolo) Tecnologia Musica 015/018

3 Arte Educazione fisica Sostegno 14 * Il numero dei docenti in organico è subordinato alle iscrizioni anno per anno e all organico di diritto assegnato dall amministrazione. Si prevede un ampliamento dell organico di diritto assegnato vista la richiesta nel triennio storico precedente di attivazione classi a tempo pieno da parte degli utenti. Ulteriori elementi: Docenti ex art. 113 n. (n.1 plesso Randaccio presso la biblioteca, n.1 via Cortina presso la segreteria) Docenti di religione n. 8 docenti (n. 1 Scuola dell Infanzia, n. 4 Scuola Primaria, n. 3 Scuola Secondaria di I grado) b. Posti per il potenziamento Organico per l a.s. 015/016 Tipologia (es. posto comune primaria, classe di concorso scuola secondaria, sostegno )* n. docenti Motivazione (con riferimento alle priorità strategiche al capo I e alla progettazione del capo III) Posto comune scuola Primaria 3 Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo Area :Potenziamento logico-matematico Scienze matematiche, fisiche e naturali (Scuola Secondaria) 1 Area : Potenziamento logico-matematico Lingua Straniera Francese 1 Area 1: Potenziamento linguistico (Scuola Secondaria) Arte (Scuola Secondaria) 1 Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo Organico previsto per il successivo biennio La richiesta, tenendo conto dei piani di potenziamento predisposti dall Istituto, prevede in organico potenziato un docente di Lettere in sostituzione al docente di Lingua Francese. Tipologia (es. posto comune primaria, classe di concorso scuola secondaria, sostegno )* n. docenti Motivazione (con riferimento alle priorità strategiche al capo I e alla progettazione del capo III) Posto comune scuola Primaria 3 Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo Area :Potenziamento logico-matematico Scienze matematiche, fisiche e 1 Area : Potenziamento logico-matematico naturali (Scuola Secondaria) Lettere (Scuola Secondaria) 1 Area 1: Potenziamento linguistico Arte (Scuola Secondaria) 1 Area 1 e area 3: Potenziamento linguistico-espressivo 015/018 3

4 3.c. Posti per il personale amministrativo e ausiliario Personale per l a.s Tipologia numero Assistente amministrativo 4 Collaboratore scolastico part-time Personale per il biennio Considerato l obiettivo di implementare la popolazione scolastica e l ubicazione dell Istituto in due quartieri diversi e con un numero considerevole di plessi, si prevedono le seguenti modifiche all organico Ata assegnato: Tipologia numero Assistente amministrativo 5 Collaboratore scolastico 16 3.Rapporti con il territorio L istituto è inserito nella RETE TERRITORIALE del III E IV MUNICIPIO DI ROMA e nella rete delle scuole ASAL. La rete Territoriale, che ha quale scuola capofila l I.C. Anna Fraentzel Celli Roma, ha come finalità e obiettivi: Ricercare e favorire azioni comuni e coordinate per diffondere e sviluppare conoscenze e condivisione delle buone pratiche condotte dalle singole scuole della rete ed anche attraverso progetti di collaborazione su specifiche tematiche, coinvolgendo sia le singole componenti di dirigenza, docenti DSGA, personale ATA, genitori, sia l intera comunità scolastica. Ricercare e favorire azioni comuni e coordinate per lo sviluppo dell autonomia della scuola pubblica intesa come risorsa nel e per il territorio, con particolare attenzione alla cultura dell orientamento. Coordinare azioni comuni in ordine alla gestione ed organizzazione delle specifiche attività istituzionali della scuola della rete (formazione, progettazione, ricerca, sperimentazione e innovazione, gestione delle risorse, valutazione) per ottimizzare l uso delle risorse umane, strumentali e finanziarie, con riferimento sia alla gestione complessiva delle Istituzione sia al lavoro docente che al lavoro ATA. Raccordare le iniziative di carattere formativo, organizzativo e gestionale per sostenerne una coerente ed efficace diffusione nei territori dei Municipi III e IV e favorire altresì il confronto inter-istituzionale e la collaborazione con le amministrazioni locali e la USR Lazio. 015/018 4

5 L istituto è, altresì, inserito nella rete delle scuole ASAL. L'Associazione è costituita al fine di rappresentare il sistema delle scuole pubbliche della regione Lazio e per sostenere le scuole aderenti nel raggiungimento dei fini istituzionali e al fine di promuovere la realizzazione e il rafforzamento dell'autonomia Organizzativa e Didattica, secondo le disposizioni dell'articolo1 della legge 59/97 e successive disposizioni attuative. L Associazione assicura inoltre il coordinamento tra le scuole e tra Reti, associazioni e consorzi di scuole. L istituto rafforza, altresì, la propria offerta formativa con una serie di associazioni che operano al suo interno con attività culturali, sportive, musicali, ricreative. Nome associazione Polisportiva EVERGREEN Coop.soc. ARL ONLUS PANDORA Polisportiva ARCI-UISP Casalbertone-Roma pallavolo EASYBASKET A.S.D. CASALBA Pol. CASALBRUCIATO (circ. Carl Levi) BABY 000 PICCOLE BIRBE CRESCONO Centro GIOIA INSIEME ASS. CENTRO STUDI DANZA Cooperativa OLIMPIA ROMA Attività proposta Ginnastica generale/masch.femm. Balli di gruppo Supporto alle famiglie e alle mamme in difficoltà Interventi volti a contenere il fenomeno della dispersione scolastica Pallavolo- mini volley-mini basketginn.gen.per bambini e adulti educ.mot. per l infanzia Psicomotricità scuola dell infanzia e attività motoria Easybasket nella scuola primaria Minivolley-minibasket-volley-basket ginnastica ritmica-coreographic team-ginnastica adultiginnastica dolce- corsi di nutrizione ed educ. Alimentare- scacchi/dama Attività motoria di base-minivolley-minibasketpallavolo amatoriale misto-ginnastica dolceginnastica generale Asilo nido-attività educative e ricreative Sostegno alle famiglie Servizio di pre/post scuola-accoglimento Servizio gratuito di supporto didattico-punto di aggregazione per bambini svantaggiati Baby dance- danza moderna- yoga thai chi salsa balli di gruppo / coppia Convenzione per l utilizzazione della struttura sportiva e piscina con quote agevolate per gli utenti 015/018 5