FORMAZIONE DOCENTI. a.s. 2014/15

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1 FORMAZIONE DOCENTI FORMAZIONE NEOASSUNTI DOCENTI a.s. 2014/15 NEOASSUNTI a.s. 2014/15 un modello organizzativo innovativo per l anno di prova Istituto Magistrale Statale Elena Principessa di Napoli Rieti Gerardina Volpe Dirigente Scolastico Istituto Magistrale "Elena Principessa di Napoli" Rieti

2 ASSENZE E CONDIZIONI DI ACCESSO AL PERCORSO FORMATIVO Normativa di riferimento Nota MIUR- Direzione Generale del Personale della scuola 6768 del Nota MIUR _ USR _LAZIO prot.n del Nota USR_ LAZIO prot del

3 Attività in presenza Anno di formazione Modalità formative per un totale di 50 ore Incontri in presenza Attività di tutoring Attività on line 1. Incontri informativi e di accoglienza 2. Laboratori formativi LOCALI DELLA SCUOLA POLO SCUOLA DI SERVIZIO con il TUTOR PIATTAFORMA dedicata dal sito della SCUOLA POLO

4 Anno di formazione 2015 Come sono suddivise le 50 ore di formazione In presenza locali SCUOLA POLO In presenza locali SCUOLA POLO Con il TUTOR presso la scuola di servizio Piattaforma dedicata Neoassunti Incontri Informativi e di accoglienza ( Plenari) Laboratori formativi Peer To Peer Formazione on line n. 2 incontri 12 ore + 3ore * 9 ore con il tutor scolastico +1 ora * 15 ore on line per la costruzione del portfolio + 5 ore * Tot.5 ore Tot. 15 Tot.10 Tot.20 * Nota USR-Lazio n.4939 del dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line..

5 PRIMA FASE: INCONTRI FORMATIVI IN PRESENZA 5 ORE Un primo incontro (iniziale) 10 APRILE 2015 durata 3 ore finalizzato a far conoscere le modalità del percorso, le aspettative dell amministrazione e della scuola, il profilo professionale atteso, le innovazioni in atto nella scuola e le questioni fondamentali attinenti la professionalità; Un secondo incontro (finale ) ENTRO IL 30 MAGGIO 2015 durata 2 ore Finalizzato a condividere il lavoro svolto dai docenti e riflessione sui punti di forza dell esperienza, sulle criticità e su eventuali proposte migliorative Conclusivo con monitoraggio

6 SECONDA FASE: LABORATORI FORMATIVI totale ore 12+3* 12 ore in presenza Presso la SCUOLA POLO Entro il 20 maggio 2015 Il calendario degli incontri sarà comunicato dopo aver formato i gruppi n. 4 LABORATORI FORMATIVI Ciascuno della durata di 3 ore 1 OBBLIGATORIO PER TUTTI Gruppi di 25 docenti 3 A SCELTA tra diverse tematiche gruppi di 25 docenti 3 *ore on line PIATTAFORMA Neoassunti Nota USR-Lazio n.4939 del dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line..

7 SECONDA FASE: LABORATORI FORMATIVI totale ore 12+3* N.1 LABORATORIO FORMATIVO OBBLIGATORIO Costituzione di gruppi 25 docenti INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEI DISABILI E BES 3 ore

8 SECONDA FASE: LABORATORI FORMATIVI totale ore 12+3* nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica; N.3 LABORATORI FORMATIVI A SCELTA TRA LE SEGUENTI TEMATICHE Ciascuno della durata di 3 ore Costituzione di gruppi 25 docenti gestione della classe e delle problematiche relazionali; sistema nazionale di valutazione; educazione all affettività; dispersione scolastica; inclusione sociale ed aspetti interculturali; alternanza scuola-lavoro; orientamento; specifici approfondimenti disciplinari e didattici.

9 TERZA FASE: PEER TO PEER totale 9+1* programmazione e sviluppo condiviso (neo-assunto e tutor) 2 ore dedicate alla programmazione e progettazione didattica formativa e 1 ora tutor e neoassunto si confrontano analizzando l esperienza peer to peer vissuta osservazione del neoassunto nella classe del tutor 3 ore 3 ore 1* ora Valutazione dell esperienza con *rielaborazione on-line 3 ore Neoassunti presenza del tutor nella classe del neo assunto

10 ANNO DI FORMAZIONE QUARTA FASE: FORMAZIONE ON LINE totale ore 15+5* 15 ore Formazione on line 5 *ore on line dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line Entro il 20 maggio Neoassunti In questa fase il docente organizza, in via sperimentale anche attraverso strumenti open source, un proprio PORTFOLIO professionale dove raccogliere le esperienze e le competenze maturate anche a seguito della formazione e la documentazione utile alla propria attività di servizio correlata ai bisogni della scuola. Il docente inoltre utilizzerà questo momento per: primi contatti con le comunità di pratiche professionali on-line, partecipazione a forum di discussione tematici accesso a risorse didattiche e metodologiche disponibili in rete, utili per le proprie attività di servizio

11 ANNO DI FORMAZIONE QUARTA FASE: FORMAZIONE ON LINE totale ore 15+5* 4 Fase Ore Attività FORMAZIONE ON LINE 15+5* CONSULTAZIONE DEI MATERIALI APPROFONDIMENTO DI ALMENO DUE TEMATICHE presentate nel piano dei laboratori formativi e non frequentati DOCUMENTAZIONE DI ATTIVITÀ DIDATTICHE: PRESENTAZIONE UNITA' DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARE IL PORTFOLIO SECONDO LO SCHEMA DATO * Nota prot. N.4939 del 5/3/2015 Ore dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line

12 ON LINE totale ore 15+5* 3* 1* Neoassunti 1 Fase Ore Attività CONDIVISIONE PERCORSO FORMATIVO LABORATORI FORMATIVI 3* Rielaborazione della relativa esperienza 3 PEER TO PEER 1* Rielaborazione della relativa esperienza 4 FORMAZIONE ON LINE 15+5* CONSULTAZIONE DEI MATERIALI APPROFONDIMENTO DI ALMENO DUE TEMATICHE presentate nel piano dei laboratori formativi e non frequentati DOCUMENTAZIONE DI ATTIVITÀ DIDATTICHE: PRESENTAZIONE UNITA' DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARE IL PORTFOLIO SECONDO LO SCHEMA DATO * Nota prot. N.4939 del 5/3/2015 Ore dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line

13 Quarta fase : FORMAZIONE ON LINE La piattaforma realizzata dalla scuola è un wiki finalizzato alla condivisione della conoscenza in modo collaborativo PER IL COLLEGAMENTO: Neoassunti dopo l autenticazione ( SIGN IN nome utente e password) scegliere : epn-neoassunti-2015

14 CERTIFICAZIONE FINALE AL TERMINE DELLE ATTIVITA IL D.S. DELLA SCUOLA POLO RILASCERA ATTESTATO DI FREQUENZA CHE IL DOCENTE CONSEGNERA INSIEME AL PORTFOLIO DELLE ATTIVITA AL D.S. DELLA SCUOLA DI SERVIZIO PER LA DISCUSSIONE CON IL COMITATO DI VALUTAZIONE. PER IL RILASCIO DELLE CERTIFICATO DELLE 50 ORE DI FREQUENZA AL CORSO DI FORMAZIONE DEI DOCENTI NEOASSUNTI E NECESSARIO CHE IL DOCENTE NEOASSUNTO ESIBISCA AL DIRIGENTE DELLA SCUOLA POLO CERTIFICATO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO DELLA SCUOLA DI SERVIZIO CHE ATTESTI LE 9 ORE DI TUTORING PEER TO PEER IN MODO DETTAGLIATO ( ) L ATTESTATO ELENCHERA LE ORE SVOLTE PER OGNI FASE E SARA CONSIDERATO VALIDO SE IL DOCENTE NON AVRA SUPERATO LA SOGLIA DI ASSENZE CONSENTITE (25% delle 17 ore in presenza).le ore on line e le ore peer tu peer devono essere svolte tutte.

15 ASSENZE ASSENZE* Il corso di formazione è ritenuto valido, se non si superano il 25% di assenze delle attività in presenza (5 ore fase condivisione e 12 ore fase laboratoriale - tot.17 ore - ), mentre le ore del Peer-to-peer e le ore online vanno interamente svolte e non possono, anche se eccedenti, sostituire o compensare le ore destinate agli incontri in presenza. *Nota USR LAZIO prot.4939 del 05/03/2015, *Nota USR LAZIO prot del

16 CONDIZIONE per lo svolgimento di tutte le attività del PERCORSO FORMATIVO EFFETTIVO SERVIZIO CONDIZIONE per lo svolgimento di tutte le attività del PERCORSO FORMATIVO* Il personale che a qualsiasi titolo risulti non essere in effettivo servizio,non può svolgere le previste attività del nuovo modello formativo(prevedendo LO STESSO PARTE DI ATTIVITA OBBLIGATORIA SVOLTA IN MODALITA PEER- TO-PEER). Resta confermato il diniego alla frequenza dei corsi ovvero alle nuove attività di condivisione e laboratoriali, nei confronti del personale assente per malattia.* *Nota USR LAZIO prot del

17 UN MODELLO ORGANIZZATIVO INNOVATIVO Prodotto finale del docente Portfolio che sarà presentato e discusso alla fine dell anno di prova con il Comitato di valutazione della scuola e comprenderà al suo interno la relazione finale in forma di documentazione didattica.* *Nota MIUR 6768 del *Nota USR _LAZIO prot.n del

18 UN MODELLO ORGANIZZATIVO INNOVATIVO Grazie per l attenzione!

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