Indice. Introduzione... Parte prima Riferimenti teorici

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1 Introduzione... XV Parte prima Riferimenti teorici Capitolo primo L identità e lo sviluppo dell identità nella prospettiva dei sistemi dinamici Saskia Kunnen e Harke Bosma 1. La definizione dell identità Identità: una prospettiva relazionale La tradizione di Erikson/Marcia Sviluppo dell identità Sviluppo degli impegni Contenuto e struttura versus processo La prospettiva dei Sistemi Dinamici Lo sviluppo dell identità come una sequenza di transazioni Persona-Contesto Implicazioni del modello Implicazioni per la teoria Implicazioni per la ricerca Caratteristiche dell approccio dei sistemi dinamici Conclusioni Riferimenti bibliografici Capitolo secondo Lo sviluppo dell identità nella prospettiva del ciclo di vita 1. Cambiamento evolutivo e formazione dell identità... 33

2 viii Indice 2. La genesi dell identità: il sé come organizzatore dello sviluppo I principali teorici del sé Nascita e sviluppo del sé Riferimenti bibliografici Capitolo terzo Modelli dei processi di sviluppo dell identità 1. La formazione dell identità come processo e come transazione tra persona e contesto L approccio evolutivo costruttivista: la formazione dell identità come ricerca del significato La centralità dell esplorazione nel processo di formazione dell identità Una prospettiva interdisciplinare: il modello del capitale dell identità Gli stili di identità come modalità di elaborazione delle richieste poste dall ambiente Variabili e processi coinvolti nello sviluppo dell identità dell io Riferimenti bilbliografici Capitolo quarto Lo sviluppo della rappresentazione di sé 1. Rappresentazione di sé: il confronto con l altro e l autostima La discrepanza del sé La prospettiva dei sé possibili Riferimenti bibliografici Capitolo quinto L approccio narrativo all identità: costruzione del sé come narrazione di sé 1. La svolta narrativa nello studio dell identità: il soggetto alla ricerca del significato

3 ix 2. Caratteristiche del pensiero narrativo Percorsi di sviluppo del sé narrativo Narrazione di sé: l autobiografia Implicazioni per la ricerca Riferimenti bibliografici Parte seconda Contributi di ricerca Capitolo sesto La transizione alla vita adulta nel racconto dei giovani: la definizione di sé, i progetti per il futuro e le convinzioni sulla propria possibilità di realizzarli Emanuela Rabaglietti, Antonella Roggero, Silvia Ciairano, Silvia Bonino 1. Premessa Chi sono i giovani adulti? La transizione e i compiti di sviluppo di oggi Le prospettive temporali dei giovani e l orientamento al futuro La ricerca Obiettivi Metodologia e strumento Campione Principali risultati Descrizione della collocazione temporale, della percezione di indipendenza dalla famiglia di origine, dei marcatori dell adultità, del sostegno ricevuto Descrizione di progetti e timori futuri, della soddisfazione per la condizione presente, dell autoefficacia personale nella realizzazione progettuale Relazioni tra soddisfazione per la condizione attuale, autoefficacia progettuale, progetti e timori per il futuro Predittori della transizione all età adulta Commenti e conclusioni Riferimenti bibliografici

4 x Indice Capitolo settimo I rapporti sessuali come transizione verso l adultità: le emozioni e le motivazioni nella prospettiva degli adolescenti Giorgia Molinengo, Silvia Ciairano, Silvia Bonino, Renato Miceli 1. Introduzione La transizione alla sessualità degli adolescenti: quali sono i fattori in gioco? Modelli di comportamento sessuale e loro funzioni: i risultati di alcune ricerche Emozioni connesse a diverse condizioni relazionali e ragioni dell implicazione: due aspetti inesplorati La Ricerca Gli obiettivi La metodologia Metodo Campione Analisi dei dati I Risultati Che cosa provano gli adolescenti? Avere rapporti sessuali: per quale motivo lo farebbero? La tipologia delle emozioni Quali sono le relazioni tra la tipologia di emozioni, i valori e gli atteggiamenti Le variabili del sistema della persona Le relazioni tra la tipologia di emozioni e le variabili del sistema della persona Le variabili del sistema dell ambiente percepito Le relazioni tra la tipologia di emozioni e le variabili dell ambiente percepito Quali relazioni ci sono tra la tipologia di emozioni, le ragioni per avere rapporti sessuali, i modelli di comportamento sessuale ed i comportamenti a rischio? Ragioni dell implicazione Modelli di comportamento sessuale Coinvolgimento negli altri comportamenti a rischio Discussione dei risultati e conclusioni Riferimenti bibliografici

5 xi Capitolo ottavo Identità, identificazioni ed esplorazione dei Sé Possibili: il ruolo dell arte nella tarda adolescenza Santa Parrello 1. Identificarsi Narrarsi Vedersi nel futuro I Sé Possibili L arte in tarda adolescenza Soggetti, esperienza e raccolta dei dati Analisi dei dati Risultati Alcune considerazioni sui risultati Combray Riferimenti bibliografici Capitolo nono Esperienza scolastica, immagine di sé e transizione alla vita adulta Elena Cattelino e Federica Graziano 1. Introduzione Obiettivi Metodologia Risultati La percezione dell esperienza scolastica in adolescenti che frequentano diversi tipi di scuola La percezione di sé in adolescenti che frequentano diversi tipi di scuola Indicatori di adultità in adolescenti che frequentano diversi tipi di scuola Fattori scolastici in grado di promuovere o di rafforzare un immagine positiva di sé Discussione Riferimenti bibliografici Appendice I

6 xii Indice Capitolo decimo Adolescenze e percorsi di sviluppo: uno studio qualitativo con adolescenti in famiglia e in comunità Emanuela Confalonieri 1. Legami e relazioni in adolescenza La comunità come luogo di crescita Storie di vita di adolescenti in famiglia e in comunità: uno studio qualitativo Conclusioni Riferimenti bibliografici Capitolo undicesimo Adolescenti in obbligo formativo : stili di identità e strategie di coping Palma Menna 1. Introduzione teorica Lo sviluppo nel contesto I processi di costruzione identitaria e le strategie di coping Gli adolescenti di fronte a situazioni problematiche: il ruolo dell esperienza scolastica La scuola come luogo di relazioni L ipotesi strategica: un approccio olistico allo studio del coping Il contributo di ricerca Metodo Obiettivi e ipotesi Strumento Soggetti Analisi e discussione dei risultati Alcune osservazioni conclusive: implicazioni per la ricerca e per l intervento Riferimenti bibliografici

7 xiii Capitolo dodicesimo L esplorazione dell identità nel contesto delle relazioni tra coetanei 1. Le relazioni tra coetanei come contesto dello sviluppo La ricerca Obiettivi ed ipotesi Strumenti Soggetti Risultati Come gli adolescenti percepiscono e valutano se stessi Come gli adolescenti raccontano l incontro con i nuovi compagni Come gli adolescenti si rappresentano la relazione sé-altro: il confronto con l altro Discussione Riferimenti bibliografici Gli Autori

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