PIANO DI LAVORO A.S. 2015/16

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1 Istituto Tecnico Industriale Leonardo Da Vinci con sez. Commerciale annessa Borgomanero (NO) PIANO DI LAVORO A.S. 2015/16 Materia: Informatica Classe: IC (settore economico) data di presentazione: 12 ottobre 2015 DOCENTE: FEDERICO CARO

2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (in grassetto gli obiettivi minimi) Estratto dalle linee guida dei nuovi istituti tecnici Informatica (primo biennio) Competenze individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi utilizzare e produrre testi multimediali analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Conoscenze Sistemi informatici. Informazioni, dati e loro codifica. Architettura e componenti di un computer. Comunicazione uomo-macchina. Struttura e funzioni di un sistema operativo. Software di utilità e software gestionali. Fasi risolutive di un problema, algoritmi e loro rappresentazione. Organizzazione logica dei dati. Fondamenti di programmazione e sviluppo di semplici programmi in un linguaggio a scelta. Struttura di una rete. Funzioni e caratteristiche della rete Internet e della posta elettronica. Normativa sulla privacy e sul diritto d autore. Abilità Riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc.). Riconoscere e utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo. Raccogliere, organizzare e rappresentare dati/informazioni sia di tipo testuale che multimediale. Analizzare, risolvere problemi e codificarne la soluzione. Utilizzare programmi di scrittura, di grafica e il foglio elettronico. Utilizzare software gestionali per le attività del settore di studio. Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo tecnico-scientifico-economico. Utilizzare le reti per attività di comunicazione interpersonale. Riconoscere i limiti e i rischi dell uso della tecnologie con particolare riferimento alla privacy. Riconoscere le principali forme di gestione e controllo. dell informazione e della comunicazione specie nell ambito tecnico-scientifico-economico. Nota: attraverso lo studio dei contenuti teorici e pratici del primo anno sarà possibile il raggiungimento di obiettivi di apprendimento parziali rispetto a quelli su menzionati che riguardano invece il primo biennio nel suo insieme (primo e secondo anno).

3 CONTENUTI TEORIA ARCHITETTURA DEI CALCOLATORI Come è fatto un computer Componenti interni Periferiche di input Periferiche di output Memorie di massa Software e cenni sugli algoritmi Licenze d uso dei software Reti di computer Internet e Intranet Rete telefonica e computer IL COMPUTER NELLA VITA DI TUTTI I GIORNI Computer nel mondo del lavoro Il commercio elettronico e la sicurezza Il telelavoro Virus NORME SULLA SICUREZZA E DIRITTO D'AUTORE L'ergonomia Le attrezzature a norma L'ambiente a norma Computer e salute Computer e ambiente Sicurezza e protezione dati Informatica e diritti d'autore Informatica e privacy FUNZIONI DI UN SISTEMA OPERATIVO Funzionalità di base del sistema operativo Interfaccia grafica Modificare l ambiente di lavoro Desktop e finestre Gestione cartelle Gestione file Utilità Gestione stampe Pannello di controllo

4 CONTENUTI LABORATORIO ELABORATORE DI TESTO Creazione di un documento Formattazione Elenchi e bordi Tabelle Oggetti Creare e inserire grafici Stampa di un file FOGLIO ELETTRONICO Operazioni base sul foglio elettronico Formattazione dei dati Cenni sulle formule, i riferimenti e le funzioni Stampa foglio/i STRUMENTI DI PRESENTAZIONE Creare una presentazione Operare sulle presentazioni Gestione delle diapositive Formattazione del testo. Oggetti grafici Altre funzionalità METODI DI INSEGNAMENTO Lezione frontale con approccio cognitivista ed esercitazioni di laboratorio basate sul metodo socio-costruttivista. STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo: Tecnologie Informatiche di Paolo Camagni e Riccardo Nikolassy Appunti derivanti dalla partecipazione alle lezioni frontali. Approfondimenti sul web. Sussidi audiovisivi, informatici e laboratori: frequenza dei laboratori stimata al 50% del monte ore.

5 ALUNNI DSA E CON DISABILITA' Per gli alunni con DSA e disabilità saranno applicate le indicazioni previste rispettivamente dal PDP e dal PEI presentato in consiglio di classe. VERIFICA E VALUTAZIONE Sono previste verifiche somministrate sia in forma orale che in forma scritta. Le verifiche orali saranno condotte attraverso delle interrogazioni dialogiche, mentre le verifiche scritte saranno a bassa strutturazione con domande a risposta aperta e problemi da risolvere. Per ogni quadrimestre sono previste almeno tre verifiche teoriche e due verifiche di laboratorio. CORRISPONDENZE VOTI E LIVELLI DI CONOSCENZA/ABILITA' Voto in decimi Descrittore obiettivo raggiunto in termini di conoscenza/abilità 1 2 Prova non svolta, impreparato 3 4 Non sono noti e non sa affrontare aspetti operativi 5 Conosce parzialmente gli argomenti che affronta con difficoltà e superficialità (commette errori) 6 Conosce superficialmente ed elabora con sufficiente abilità 7 8 Ha buone conoscenze ed elabora problematiche anche complesse 9 10 Conosce in modo organico ed esauriente rivelando capacità di analisi e di sintesi DOCENTE FEDERICO CARO FIRMA

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