What s APP E-R. Ferrara, 26 febbraio Camera di Commercio di Ferrara. Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca in Emilia-Romagna

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1 What s APP E-R Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca in Emilia-Romagna Ferrara, 26 febbraio 2015 Camera di Commercio di Ferrara

2 Il progetto Stefania Greco - Aster

3 Il progetto WAPPER WHAT S APPRENTICESHIP IN EMILIA ROMAGNA Promosso e coordinato da ASTER e finanziato dalla Commissione europea (Lifelong Learning Program- LLP) IN PARTENARIATO CON: Regione Emilia-Romagna ER.GO Azienda Regionale per il diritto agli Studi Superiori Confindustria Emilia Romagna Consorzio Formazione & Lavoro Legacoop Emilia-Romagna

4 Il progetto OBIETTIVI Promuovere l utilizzo dell Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca in Emilia Romagna, creando una consapevolezza diffusa sulle opportunità ed i vantaggi di questa tipologia contrattuale Creare, quale effetto conseguente all attività di promozione, comunicazione, sensibilizzazione, una consapevolezza diffusa sul territorio sui vantaggi e le opportunità per le imprese e per i giovani, peculiari a questa tipologia contrattuale Avviare un dibattito istituzionale sul tema al fine consolidare l impregno delle forze sociali e degli stakeholder al pieno utilizzo dello strumento.

5 Il Progetto ATTIVITA PREVISTE Realizzazione di iniziative di promozione territoriale e «virale» rivolta all opinione pubblica ed ai media nazionali CORNER INFORMATIVI (Open day, Career day) settembre marzo 2015 ROADSHOW TERRITORIALI novembre marzo 2015 TURBOBLOGGING SULL AAFR 10 dicembre 2014

6 Il Progetto PROSSIMI APPUNTAMENTI (APRILE 2015) FORUM ANNUALE NAZIONALE SULL APPRENDISTATO DI ALTA FORMAZIONE E RICERCA CONVEGNO FINALE Maggiori informazioni

7 Apprendistato di alta formazione e ricerca - ex art. 5 del D.lgs. 167/2011 in REGIONE EMILIA-ROMAGNA Rosanna Altizio Servizio Lavoro

8 Il Decreto Legislativo 14 settembre 2011 n. 167 Testo Unico, modifica la disciplina dell apprendistato: Definendo tre tipologie diverse di apprendistato, ciascuna caratterizzata da finalità, utenti e durate differenti; Fornendo la possibilità all'impresa di intervenire come soggetto erogatore della formazione direttamente al proprio interno.

9 Attuazione del dispositivo: L Apprendistato di alta formazione si sta realizzando attraverso Accordi tra Regione, Parti Sociali e Università che ne hanno definito obiettivi, responsabilità, modalità di integrazione del partenariato, regolamentazione del percorso formativo (project work, formazione in azienda ). E stato preceduto da piccole sperimentazioni realizzate tramite accordi nel 2004 ( Master) e 2011 (Dottorato di ricerca).

10 Gli Accordi della Regione Emilia Romagna: Il 19 giugno 2012 sono stati siglati tre Protocolli d intesa tra la Regione E-R, le Università e le Parti Sociali che definiscono i profili formativi nei percorsi di alta formazione per il conseguimento dei titoli di studio universitari di: Laurea triennale e magistrale Master di primo e di secondo livello Dottore di ricerca Il 12 settembre 2014 è stato siglato un nuovo Protocollo per il conseguimento del titolo di Laurea M. e T.

11 Gli Accordi della Regione Emilia Romagna: Tutti gli Atenei aventi sedi nella regione hanno siglato i Protocolli: Alma Mater Studiorum Università di Bologna Università di Modena e Reggio Emilia Università di Parma Università di Ferrara Università Cattolica del Sacro Cuore sede di Piacenza Politecnico di Milano sede di Piacenza

12 Il ruolo della Regione Emilia Romagna: Promuovere l utilizzo del contratto di Apprendistato di Alta formazione e di ricerca in quanto strumento che si pone al centro della transizione dalla formazione al lavoro di tutti i giovani. Sostenere l utilizzo dell apprendistato di alta formazione partecipando finanziariamente alla realizzazione della formazione attraverso il riconoscimento di un voucher all apprendista differenziato a seconda del titolo da acquisire. Favorire l utilizzo del contratto di apprendistato di alta formazione attraverso l erogazione di un incentivo alle imprese, valorizzato sulla base della durata del percorso formativo.

13 Apprendistato di alta formazione e ricerca: Caratteristiche generali Destinatari: giovani di età compresa fra i 18 e i 29 anni Settori produttivi: Si applica a tutti i settori di attività Durata: deve essere stabilita, per i soli profili formativi, dalla Regione in accordo con le Parti Sociali, le Università o le Istituzioni formative coinvolte Piano Formativo Individuale quale parte integrante del contratto, costituito dal percorso previsto per il titolo da conseguire

14 Caratteristiche generali dei percorsi da attuare Titolarità della formazione in capo alle Università Progettazione ad hoc in sinergia con le esigenze dell impresa Conseguimento di un titolo di studio universitario compreso tra quelli oggetto dei Protocolli del 19 giugno 2012 e del 12 settembre 2014 Metodologia dell alternanza formativa (studio-lavoro) Valorizzazione del percorso in azienda attraverso il riconoscimento da parte dell Università di crediti formativi per le acquisizioni maturate in impresa Tutoraggio formativo e aziendale dedicati a sostegno dell apprendimento da parte delle Università

15 Caratteristiche specifiche dei percorsi da attuare : Laurea triennale e magistrale/1 Durata del contratto per l acquisizione del titolo di Laurea da 12 a 36 mesi; 240 ore annue di attività didattica e di formazione formale, di cui 150 in azienda e 90 di permessi retribuiti a fronte di attività accademiche svolte dallo studente; Alle attività di apprendimento formale svolte in azienda, l Ateneo riconoscerà da 12 a 36 CFU ; Gli Atenei possono stabilire un numero di CFU di accesso al contratto previo parere della RER; Gli Atenei possono attribuire alle attività di apprendimento formale in azienda un numero di CFu superiore a 36 previo parere della RER;

16 Caratteristiche specifiche dei percorsi da attuare : Laurea triennale e magistrale/2 L articolazione e le modalità di erogazione del percorso formativo e la metodologia adottata saranno stabilite tra Università e Impresa. Il progetto così definito costituisce il Piano Formativo Individuale dell apprendista, parte integrante del contratto di apprendistato; Le attività formative devono essere erogate lungo l intero arco di durata del contratto; Attivazione di servizi di tutoraggio formativo e aziendale, curati dall Università, a supporto dell apprendimento del giovane.

17 Caratteristiche specifiche dei percorsi da attuare : Master di primo e di secondo livello Durata del contratto per l acquisizione del titolo di Master da 12 a 24 mesi ore pari a 60 CFU, di cui 480 ore di attività didattica secondo l accordo tra Università e azienda, 500 ore di formazione in azienda e 520 ore di studio individuale. Alle attività di apprendimento formale svolte in azienda, l Ateneo riconoscerà almeno il 30% dei CFU del master. L articolazione e le modalità di erogazione del percorso formativo e la metodologia adottata saranno stabilite tra Università e Impresa. Il progetto così definito costituisce il Piano Formativo Individuale dell apprendista, parte integrante del contratto di apprendistato. Le attività formative devono essere erogate lungo l intero arco di durata del contratto. Attivazione di servizi di tutoraggio formativo e aziendale, curati dall Università, a supporto dell apprendimento del giovane.

18 Caratteristiche specifiche dei percorsi da attuare : Dottorato di ricerca Durata del contratto per l acquisizione del titolo di Dottore di ricerca tra 24 e 48 mesi Non meno di 120 ore annue di attività didattica e di formazione formale, secondo la metodologia adottata nell accordo tra Università e Impresa, erogate lungo l intero arco di durata del contratto Il progetto di ricerca costituisce il Piano Formativo Individuale, parte integrante del contratto di apprendistato, dove sono descritti gli obiettivi e i contenuti dell azione formativa Attivazione di servizi di tutoraggio formativo e aziendale, curati dall Università, a supporto dell apprendimento del giovane

19 Partecipazione finanziaria della Regione Emilia- Romagna alla realizzazione della formazione per gli apprendisti in alta formazione Agli apprendisti assunti con contratto di alta formazione, ai sensi dell art.5 D.Lgs. 167/2011, iscritti ad un Corso universitario inserito nell elenco dell offerta formativa regionale per l apprendistato di alta formazione, la Regione assegna un voucher formativo.

20 Partecipazione finanziaria della Regione Emilia- Romagna alla realizzazione della formazione per gli apprendisti in alta formazione: LAUREE/1 L assegno formativo attribuito all apprendista è finalizzato al rimborso delle spese dirette ed accessorie sostenute in relazione alla fruizione dei Corsi di Laurea. E di valore massimo di euro per ogni annualità frequentata, fino al conseguimento della Laurea e comunque per non oltre 3 annualità.

21 Partecipazione finanziaria della Regione Emilia- Romagna alla realizzazione della formazione per gli apprendisti in alta formazione: LAUREE/2 Il voucher comporta il riconoscimento del diritto al rimborso delle seguenti categorie di spesa inerenti od accessorie alla fruizione del servizio formativo: Spese sostenute per le tasse annuali di iscrizione Contributi aggiuntivi relativi ai servizi personalizzati e di tutoraggio erogati dall Università ( di cui allo schema di Convenzione tra Azienda e Università allegato alla DGR 860/2012) per un importo massimo di euro Costo eventuale della garanzia fidejussoria a beneficio dell Amministrazione regionale.

22 Partecipazione finanziaria della Regione Emilia- Romagna alla realizzazione della formazione per gli apprendisti in alta formazione:master di I e II livello Agli apprendisti in possesso dei requisiti la Regione assegna un voucher formativo. Il valore dell assegno formativo (voucher) è finalizzato al rimborso del costo delle spese di partecipazione ai Corsi di Master. Tale costo è riconosciuto per un importo non superiore a euro. Il costo dei servizi di tutoraggio formativo e aziendale messi in atto dalle Università per l apprendista-studente è compreso all interno del valore del voucher.

23 Partecipazione finanziaria della Regione Emilia- Romagna alla realizzazione della formazione per gli apprendisti in alta formazione:dottorato di ricerca Agli apprendisti in possesso dei requisiti la Regione assegna un voucher formativo. Il valore dell assegno formativo (voucher) è finalizzato al rimborso del costo delle spese di partecipazione ai Corsi di Dottorato di ricerca. Tale costo è riconosciuto per un importo non superiore a euro, per ogni annualità, per un massimo di euro per tre annualità. Il costo dei servizi di tutoraggio formativo e aziendale messi in atto dalle Università per l apprendista-studente sono compresi all interno del valore del voucher.

24 AAF: Vantaggi per l apprendista Opportunità di incrementare la professionalità e le competenze mediante l acquisizione di un titolo di studio universitario nell ambito di un contratto di lavoro subordinato; Inoltre: accedere al lavoro attraverso un contratto di lavoro subordinato che assicura l applicazione di istituti (ferie, tredicesima, tfr, ) e protezioni sociali ( copertura previdenziale- pensionistica, assicurazione in caso di malattia e sostegno alla maternità, assegni familiari, assicurazione contro l invalidità, nonché accesso alla cig in deroga ed all ASPI) tipici dell area protetta del mondo del lavoro.

25 AAF: Vantaggi per il datore di lavoro Costruire percorsi secondo le proprie esigenze e fabbisogni formativi Condividere con l Università l articolazione e le modalità di erogazione della formazione Beneficiare di un giovane formato attraverso un percorso universitario finanziato dalla Regione Inoltre: Testare effettivamente le capacità professionali del giovane assunto Risparmiare sui costi del lavoro Fruire degli incentivi contributivi, previdenziali e fiscali previsti dalla legge.

26 I Servizi erogati dalla Regione Emilia-Romagna di supporto all apprendistato di alta formazione/1 All interno del sito regionale dedicato all apprendistato: È stata predisposta una sezione specifica: ato-per-lacquisizione-di-un-diploma-e-per-laltaformazione e realizzata una Guida informativa all apprendistato di alta formazione rivolta agli studenti e alle aziende

27 I Servizi erogati dalla Regione Emilia-Romagna di supporto all apprendistato di alta formazione/2 agli atenei Servizi informativi relativi alla tipologia e caratteristiche del contratto di alta formazione e al finanziamento della formazione formale tramite voucher al personale universitario (operatori del placement, del post-laurea, docenti, coordinatori universitari, ) realizzati tramite seminari, incontri, , Supporto nella compilazione e messa a disposizione della modulistica: Fac-simile convenzione ateneo-impresa, Facsimile piano formativo individuale dell apprendista Servizi di consulenza sulla corretta comprensione e applicazione della legislazione vigente relativa l apprendistato

28 I Servizi erogati dalla Regione Emilia-Romagna di supporto all apprendistato di alta formazione/3 agli studenti Servizi informativi relativi alla tipologia e caratteristiche del contratto di alta formazione e al finanziamento della formazione formale tramite voucher; Elenco dei Referenti universitari per l apprendistato di alta formazione che svolgono un ruolo di promotori dell intervento regionale presso i vari dipartimenti/singoli professori, aziende, studenti;

29 I Servizi erogati dalla Regione Emilia-Romagna di supporto all apprendistato di alta formazione/4 per le imprese Servizi di consulenza per l accensione del contratto Servizi di consulenza per la corretta comprensione e applicazione della legislazione vigente e degli adempimenti di legge Elenco dei Referenti universitari per l apprendistato di alta formazione che svolgono un ruolo di promotori dell intervento regionale presso i vari dipartimenti/singoli professori, aziende, studenti Supporto alla compilazione e messa a disposizione della modulistica: Fac-simile convenzione ateneo-impresa, Fac-simile piano formativo individuale dell apprendista

30 Sostegno all inserimento lavorativo in particolare attraverso un contratto di apprendistato Fra le opportunità del programma regionale Garanzia Giovani è previsto che alle imprese che assumono giovani con il contratto di Apprendistato di alta formazione per il conseguimento di un titolo di studio tra quelli compresi nei Protocolli (Laurea, Master e Dottorato) la Regione riconosce un incentivo pari a euro

31 I dati delle prime sperimentazioni Ateneo Laurea triennale Laurea magistrale Master I livello Master II livello Dottorato di ricerca BO FE MO-RE PR UNICATT PC POLIMI TOT

32 AAF: normativa regionale/1 DGR 775 dell 11/06/2012 attuazione delle norme sull apprendistato di cuial D.Lgs.n.167/2011, Testo unico dell apprendistato, a norma dell art.1,c.30, della L.n.247/2007; DGR 860 del 25/06/2012 Presa d atto della sottoscrizione dei Protocolli d intesa tra Regione, Università e Parti Sociali per la regolamentazione regionale dell apprendistato di alta formazione e precisazioni in merito alla DGR 775/2012 di attuazione delle norme sull apprendistato di cui al D.Lgs.n.167/2011;

33 AAF: normativa regionale/2 DGR 1151/2012 Approvazione degli avvisi e delle modalità di acquisizione dell offerta formativa per il conseguimento dei titoli universitari di Dottore, Dottore magistrale, Master di primo e di secondo livello, in apprendistato di alta formazione e di ricerca,ai sensi dell art,5 D.Lgs. 167/2011 e dell art.5 L.R. 17/2005, e delle modalità di assegnazione ed erogazione degli assegni formativi (voucher); DGR 1021/2013 Approvazione dell avviso relativo alle modalità di acquisizione dell offerta formativa per il conseguimento del titolo universitario di Dottore di ricerca in apprendistato di alta formazione e di ricerca,ai sensi dell art,5 D.Lgs. 167/2011 e dell art.5 L.R. 17/2005, e delle modalità di assegnazione ed erogazione degli assegni formativi (voucher) e modifica alla DGR 1151/2012; DD 6989/2013 Linee Guida per la gestione dell offerta formativa nell ambito dei contratti di apprendistato di alta formazione e di ricerca per l acquisizione dei titoli universitari di Dottore, Dottore magistrale, Dottore di ricerca, Master di I e di II livello; DGR 1151/2014 Approvazione schema di protocollo d intesa tra RER, Univ e Parti Soc.per definire profili formativi in percorsi di alta formaz.per il conseguimento titoli di laurea trienn. E laurea magistr.nell ambito dei contratti di apprendistato di alta formazione e di ricerca, e dell avviso e modalità di individuazione dei corsi di laurea triennale e magistrale per acquisizione titolo di dottore e dottore magistrale in apprendistato di A.F.e R.- seconda sperimentazione ;

34 Riferimenti

35 L Offerta Formativa Regionale di Corsi di Apprendistato di Alta Formazione Si trova sul sito: sezione Apprendistato di alta formazione e di ricerca

36 Grazie.

37 L Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca tra innovazione formativa ed organizzativa Mariaelena Romanini CF&L

38 Alto Apprendistato. AAFR: una definizione L Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca: L Apprendistato di Alta Formazione e Ricerca (o Alto Apprendistato) è una delle tre principali tipologie di contratto di apprendistato previste e regolamentate dal D.L.gs. N. 167/11, «Testo Unico per l Apprendistato». Questa tipologia consente ai giovani nella fascia di età anni di conseguire un diploma di scuola secondaria superiore, titoli di studio universitari e di alta formazione, compresi i dottorati di ricerca, titoli di specializzazione tecnica superiore, per l attività di ricerca in genere, per l attivazione del praticantato nelle professioni ordinistiche [ex art. 5]. PLURALITA DI PERCORSI

39 Alto Apprendistato. AAFR: i vantaggi I vantaggi per i giovani Hanno la possibilità di formarsi ed acquisire titoli lavorando; Hanno la possibilità di «sperimentare» ciò che hanno imparato nei percorsi di istruzione e formazione fin da subito, inserendosi in un contesto produttivo, e di forte «alternanza formativa»; Possono inserirsi nel mondo del lavoro attraverso un percorso ed una forma contrattuale concepita ad «hoc»; Possono avvalersi degli assegni di studio regionali (voucher) per la formazione (laurea, master, dottorato).

40 Alto Apprendistato. AAFR: i vantaggi I vantaggi per le imprese Hanno la possibilità di inserire giovani con competenze elevate al proprio interno e di «completarne la formazione» in contesto; Possono inserire nuove figure professionali in organico, qualificando ulteriormente il personale; Possono avvalersi degli incentivi all assunzione e agli sgravi e delle agevolazioni previste dalla normativa vigente per chi assume con contratto di Alto Apprendistato e per chi investe in ricerca; Possono vedere valorizzata la figura del tutor aziendale, lavoratore esperto interno all azienda e più in generale, «la propria capacità formativa».

41 Alto Apprendistato. AAFR: i vantaggi I vantaggi per i consulenti Possono affiancare le aziende nella fase di valutazione del sistema di vantaggi ed opportunità che la forma contrattuale dell AAFR per l assunzione di giovani può rappresentare; Possono fornire consulenza specifica in fase di formalizzazione e sottoscrizione dei contratti, operando per una maggiore e diffusa accessibilità delle informazioni; Possono supportare l impresa nell identificazione e nell accesso ad agevolazioni ed incentivi disponibili a livello regionale e nazionale per chi assume in Alto Apprendistato; Possono partecipare al dibattito tra stakeholder, nell ottica di miglioramento e valorizzazione dello strumento nel quadro delle politiche attive e delle priorità di Europa 2020 per l IF.

42 Alto Apprendistato. AAFR: i vantaggi I vantaggi per l università Può offrire percorsi strutturati su una forte «alternanza formativa»; Ha la possibilità di progettare percorsi di formazione «più vicini» al mondo del lavoro, rafforzando il legame con le imprese; Ha la possibilità di definire offerte formative che rispondano ai fabbisogni del mercato del lavoro e che dunque contribuiscano a contrastare il fenomeno crescente dello «skills shortage» da cui deriva una crescente inattività anche dei giovani laureati, fenomeno messo in evidenza in fase di promozione ed avvio della misura nazionale della «Garanzia Giovani»; Può sostenere la diffusione dell AAFR anche sviluppando i protocolli attuativi regionali e sottoscrivendo intese tra le parti in via migliorativa e di reale semplificazione.

43 Alto Apprendistato. AAFR: il processo REGIONE Assunzione Assolvimento dell obbligo formativo Conclusione del contratto Contratto di lavoro formalizzato Per corso di formazione formale in AAFR Convenzione PFI Laurea Master Dottorati mesi mesi mesi 240 ore FF (150 azienda, 90 D.U.) 1500 ore FF (500 azienda, 520 SI, 480 D.U.) Almeno 120 annue di FF. PROTOCOLLI D INTESA TRA REGIONE EMILIA ROMAGNA, PARTI SOCIALI, ATENEI

44 AZIENDA PERSONA AAFR, innovazione organizzativa e qualificazione risorse umane CONTRATTO DI ALTO APPRENDISTATO AAFR: Il Piano Formativo FABBISOGNI DI COMPETENZADELL IMPRESA ASPETTATIVE DEL GIOVANE SISTEMA DI COMPETENZE DELL IMPRESA PFI PERCORSO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE DEL GIOVANE CARATTERSITICHE DISTINTIVE DELL IMPRESA COMPETENZE PROFESSIONALI IN INGRESSO DEL GIOVANE PERCORSO DI FORMAZIONE FORMALE IN ALTERNANZA FORMAZIONE AZIENDALE What s APP COME E-R - FORMAZIONE CURRICULARE

45 VALUTAZIONE AAFR, innovazione organizzativa e qualificazione risorse umane AAFR: innovazione RECLUTAMENTO SELEZIONE INSERIMENTO NEL CONTESTO PRODUTTIVO Piano Formativo individuale FORMAZIONE ESTERNA UNIVERSITARIA AFFIANCAMENTO INNOVAZIONE ORGANIZZATIVA FORMAZIONE INTERNA ALL AZIENDA MONITORAGGIO PRATICA QUALIFICAZIONE RISORSE UMANE

46 Alto Apprendistato. AAFR: innovazione E innovativo perchè: Si configura come percorso di «alternanza formativa» forte, dove la formazione interna all impresa è parte integrante della formazione formale necessaria all assolvimento degli obblighi di legge; Il Piano Formativo è un progetto calibrato sui fabbisogni specifici di ciascun giovane; Il tutor aziendale interviene nella contestualizzazione della formazione all interno dell azienda di appartenenza, valorizzandone la «capacità formativa» e contribuendo fattivamente all attuazione del progetto formativo; Il PFI potrà integrarsi nel più ampio piano formativo, identificandosi come percorso di inserimento di nuove risorse e nuove competenze «alte» in impresa, coerentemente con le strategie ed i percorsi di ricerca e sviluppo aziendali; Prevede il coinvolgimento e l identificazione di forme di dialogo ed integrazione per la regolamentazione e l attuazione: DISPOSITIVO A FORTE DENSITA RELAZIONALE.

47 Grazie.