SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, dell Università e della Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO Pl Liceale SOCRATE Via P. Reginald Giuliani, ROMA PDP/DSA Indirizz: Classic Scientific ANNO SCOLASTICO: ALUNN :. 1. Dati generali Nme e cgnme Data di nascita Classe Insegnante crdinatre della classe Diagnsi medic-specialistica Interventi pregressi e/ cntempranei al percrs sclastic Sclarizzazine pregressa Redatta da in data Rapprti scula-famiglia

2 Disturbi prevalenti legati a: Lettura Scrittura Decdifica e traduzine Calcl velcità crrettezza cmprensine grafia tiplgia di errri prduzine grafia errri prduzine errri prduzine Eventuali disturbi nell'area mtri-prassica: Altr Ulteriri disturbi assciati: Bilinguism italian L2: Livell di autnmia: STRATEGIE METODOLOGICHE E DIDATTICHE Valrizzare nella didattica linguaggi cmunicativi altri dal cdice scritt (linguaggi icngrafic, parlat), utilizzand mediatri didattici quali immagini, disegni e riepilghi a vce Utilizzare schemi e mappe cncettuali Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini) Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Offrire anticipatamente schemi grafici relativi all argment di studi, per rientare l alunn nella discriminazine delle infrmazini essenziali Privilegiare l apprendiment dall esperienza e la didattica labratriale Prmuvere prcessi metacgnitivi per sllecitare nell alunn l autcntrll e l autvalutazine dei prpri prcessi di apprendiment Incentivare la didattica di piccl grupp e il tutraggi tra pari Prmuvere l apprendiment cllabrativ

3 MISURE DISPENSATIVE All alunn cn DSA è garantit l essere dispensat da alcune prestazini nn essenziali ai fini dei cncetti da apprendere. Esse pssn essere, a secnda della disciplina e del cas: la lettura ad alta vce la scrittura stt dettatura prendere appunti cpiare dalla lavagna il rispett della tempistica per la cnsegna dei cmpiti scritti la quantità eccessiva dei cmpiti a casa l effettuazine di più prve valutative in tempi ravvicinati l studi mnemnic di frmule, tabelle, definizini sstituzine della scrittura cn linguaggi verbale e/ icngrafic STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn cn DSA può usufruire di strumenti cmpensativi che gli cnsentn di cmpensare le carenze funzinali determinate dal disturb. Aiutandl nella parte autmatica della cnsegna, permettn all alunn di cncentrarsi sui cmpiti cgnitivi ltre che avere imprtanti ripercussini sulla velcità e sulla crrettezza. A secnda della disciplina e del cas, pssn essere: frmulari, sintesi, schemi, mappe cncettuali delle unità di apprendiment tabella delle misure e delle frmule gemetriche cmputer cn prgramma di videscrittura, crrettre rtgrafic; stampante e scanner calclatrice cmputer cn fgli di calcl e stampante registratre e risrse audi (sintesi vcale, audilibri, libri digitali) sftware didattici specifici Cmputer cn sintesi vcale vcablari multimediale STRATEGIE UTILIZZATE DALL ALUNNO NELLO STUDIO strategie utilizzate (sttlinea, identifica parle chiave, cstruisce schemi, tabelle diagrammi) mdalità di affrntare il test scritt (cmputer, schemi, crrettre rtgrafic) mdalità di svlgiment del cmpit assegnat (è autnm, necessita di azini di supprt) riscrittura di testi cn mdalità grafica diversa usa strategie per ricrdare (us immagini, clri, riquadrature) STRUMENTI UTILIZZATI DALL ALUNNO NELLO STUDIO strumenti infrmatici (libr digitale, prgrammi per realizzare grafici) ftcpie adattate utilizz del PC per scrivere registrazini testi cn immagini sftware didattici

4 altr VALUTAZIONE (ANCHE PER ESAMI CONCLUSIVI DEI CICLI) 1 Valutare per frmare (per rientare il prcess di insegnament-apprendiment) Valrizzare il prcess di apprendiment dell alliev e nn valutare sl il prdtt/risultat Valutazini più attente alle cnscenze e alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament piuttst che alla crrettezza frmale Predisprre verifiche scalari Prgrammare e cncrdare cn l alunn le verifiche Prevedere verifiche rali a cmpensazine di quelle scritte (sprattutt per il Latin, il Grec e la lingua straniera) ve necessari Far usare strumenti e mediatri didattici nelle prve sia scritte sia rali Favrire un clima di classe seren e tranquill, anche dal punt di vista dell ambiente fisic (rumri, luci ) Rassicurare sulle cnseguenze delle valutazini PROVE SCRITTE Predisprre verifiche scritte accessibili, brevi, strutturate, scalari Facilitare la decdifica della cnsegna e del test Valutare tenend cnt maggirmente del cntenut che della frma Intrdurre prve infrmatizzate Prgrammare tempi più lunghi per l esecuzine delle prve Cnsegna di cpia delle verifiche alla Famiglia Pianificare prve di valutazine frmativa Gestine dei tempi nelle verifiche rali PROVE ORALI Valrizzazine del cntenut nell espsizine rale, tenend cnt di eventuali difficltà espsitive 1 1 Cfr. D.P.R. 22 giugn 2009, n Reglament recante crdinament delle nrme vigenti per la valutazine degli alunni e ulteriri mdalità applicative in materia, ai sensi degli articli 2 e 3 del decret- legge 1 settembre 2008, n. 137, cnvertit, cn mdificazini, dalla legge 30 ttbre 2008, n art. 10. Valutazine degli alunni cn difficltà specifica di apprendiment (DSA) 1. Per gli alunni cn disturbi di apprendiment (DSA) adeguatamente certificate, la valutazine e la verifica degli apprendimenti, cmprese quelle effettuate in sede di esame cnclusiv dei cicli, devn tenere cnt delle specifiche situazini sggettive di tali alunni; a tali fini, nell svlgiment dell'attività didattica e delle prve di esame, sn adttati, nell'ambit delle risrse finanziarie dispnibili a legislazine vigente, gli strumenti metdlgicdidattici cmpensativi e dispensativi ritenuti più idnei. 2. Nel diplma finale rilasciat al termine degli esami nn viene fatta menzine delle mdalità di svlgiment e della differenziazine delle prve.

5 PATTO EDUCATIVO Si cncrda cn la famiglia e l studente: Nelle attività di studi l alliev: è seguit da un Tutr nelle discipline: cn cadenza: qutidiana bisettimanale settimanale quindicinale è seguit da familiari ricrre all aiut di cmpagni utilizza strumenti cmpensativi altr.. Strumenti da utilizzare nel lavr a casa strumenti infrmatici (pc, videscrittura cn crrettre rtgrafic, ) tecnlgia di sintesi vcale appunti scritti al pc registrazini digitali materiali multimediali (vide, simulazini ) testi semplificati e/ ridtti ftcpie schemi e mappe Attività sclastiche individualizzate prgrammate attività di recuper attività di cnslidament e/ di ptenziament attività di labratri attività di classi aperte (per piccli gruppi) attività curriculari all estern dell ambiente sclastic attività di carattere culturale, frmativ, scializzante altr

6 IMPIANTO VALUTATIVO PERSONALIZZATO (anche per gli esami cnclusivi dei cicli) Disciplina Misure dispensative Strumenti cmpensativ i Tempi aggiuntivi Criteri valutativi Altr Le parti cinvlte si impegnan a rispettare quant cndivis e cncrdat, nel presente PDP, per il success frmativ dell'alunn. FIRMA DEI DOCENTI COGNOME E NOME DISCIPLINA FIRMA FIRMA DEI GENITORI FIRMA DELL ALLIEVO IL DIRIGENTE SCOLASTICO, lì

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