III annualità Corso Web Producer Le professioni del web Docente: dott. Andrea Senneca

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "III annualità Corso Web Producer Le professioni del web Docente: dott. Andrea Senneca"

Tommasa Poggi
8 anni fa
Visualizzazioni

1 Delivery Unit Campania III annualità Corso Web Producer Le professioni del web Docente: dott. Andrea Senneca REPORT CONCLUSIVO Destinatari della formazione Studenti delle classi VAt e VC dell Istituto d Istruzione Superiore G. Minzoni Obiettivi e risultati della formazione L obiettivo della terza annualità del corso è consistito nell erogazione di conoscenze volte a delineare ai discenti le competenze professionali di un web producer inserito in un azienda editoriale. Il risultato è stato sviluppare negli studenti la capacità di operare con il web a fini promozionali e conseguentemente di esprimersi creativamente con esso, di analizzare i mercati di riferimento, di sviluppare capacità di team building e problem solving. Il corso ha inoltre fornito le conoscenze di base del settore del marketing editoriale al tempo del web 2.0. Parte importante del ciclo formativo è stato fornire agli studenti le conoscenze di base del settore e visualizzarlo in contesti pratici, affinché le nozioni apprese in aula non rimanessero nella sfera teorica, ma si potessero tradurre in competenze anche professionali, seppur embrionali. Gli studenti più coinvolti fra quelli destinatari della formazione hanno mostrato di aver assimilato i fondamentali giusti per conoscere, ed eventualmente intraprendere, la figura del web producer e del comunicatore multimediale. Il risultato finale del ciclo di lezioni è stato realizzare una campagna coordinata (sito web + canali social) per la promozione del libro edito da L Isola dei ragazzi Il Ticchettio dei sogni, una spy story scritta da una giovane autrice napoletana, per il quale è stato strutturato un sito dedicato al libro ma anche alla lettura e agli eventi culturali cittadini in generale, a fini di visibilità e posizionamento sui motori di ricerca. Struttura del corso e metodologia adottata Il ciclo formativo si è svolto nell arco di 20 ore, suddivise per le due classi e a loro volta distribuite in 5 lezioni, così suddivise: 4 ore in presenza (lezione frontale one-to-many) 6 ore da remoto in modalità (WBT) Web Based Training Le lezioni frontali sono state tenute dal docente nel laboratorio informatico dell IIS G. Minzoni, con l ausilio di LIM. Le lezioni in modalità WBT interattiva sono state realizzate e compilate dal docente, caricate su un server ed erogate ad orari stabiliti ai discenti destinatari. La modalità web based training ha consentito alle classi di fruire di un supporto didattico alternativo, la cui fruizione è autonoma e altamente interattiva, effettuata utilizzando gli stessi strumenti (web, PC) oggetto della formazione. Step formativi LEZIONE 1: IL WEB E I SUOI CANALI Le caratteristiche della comunicazione web In quanti canali si suddivide la comunicazione web? Le caratteristiche di ciascuno dei canali I professionisti del web Gli strumenti che facilitano l utilizzo dei canali web Web based training: la piattaforma di apprendimento

Minzoni Obiettivi e risultati della formazione L obiettivo della terza annualità del corso è consistito nell erogazione di conoscenze volte a delineare ai discenti le competenze professionali di un

2 LEZIONE 2: LA TRASMISSIONE DEL MESSAGGIO VIA WEB La composizione di un messaggio: le parole chiave Briefing e brain-storming Lo stesso messaggio declinato nei vari canali Esempi di declinazione del messaggio Promozione del messaggio Struttura di un sito web Scelta dei canali social adatti Design e architettura di un prodotto web LEZIONE 3: WEB MARKETING E SOCIAL NETWORK Web 2.0 e web 1.0: le differenze La rivoluzione social network Il web marketing: far esistere un prodotto in rete La comunicazione bilanciata Formattare un contenuto per il web LEZIONE 4: REDAZIONE WEB E CONTENT MANAGEMENT Differenza fra siti e portali Le professioni attorno a un sito web La redazione di un sito web LEZIONE 5: ANALISI E PERFEZIONAMENTO DEGLI OUTPUT Rilascio e pubblicazione on-line dei prodotti realizzati Sessioni pratiche Per motivi didattici e logistici, gli studenti sono stati suddivisi in 4 gruppi per classe. Ogni gruppo ha rappresentato e lavorato come una vera e propria business unit di una web farm. Per ogni gruppo sono stati assegnati specifici compiti nelle tre lezioni centrali, corretti e analizzati nella lezione successiva. Questo l elenco dei gruppi creati e delle relative esercitazioni: WEB ARCHITECT Esercitazione 1: Scomposizione dell homepage del sito realtime.tv in aree logico-funzionali Esercitazione 2: Composizione del sito Ticchettio dei sogni indicando le aree logico-funzionali Esercitazione 3: Coordinamento con il gruppo Web Designer per definire aree del sito e navigazione del sito Ticchettio dei sogni WEB DESIGNER Esercitazione 1: Definizione della mappa dei contenuti del sito web sscnapoli.it Esercitazione 2: Composizione della mappa dei contenuti del sito Ticchetti dei sogni Esercitazione 3: Coordinamento con il gruppo Web Architect per definire sezione e categorie del sito Ticchettio dei sogni CONTENT MANAGER Esercitazione 1: Conversione in formato web di un articolo scritto per la versione cartacea di una testata Esercitazione 2: Popolamento dell homepage del sito Ticchettio dei Sogni Esercitazione 3: Popolamento delle pagine interne del sito Ticchettio dei Sogni SOCIAL MEDIA MANAGER

0: le differenze La rivoluzione social network Il web marketing: far esistere un prodotto in rete La comunicazione bilanciata Formattare un contenuto per il web LEZIONE 4: REDAZIONE WEB E CONTENT

3 Esercitazione 1: Creazione delle pagine social (FB, Twitter e YouTube) associate al sito Ticchettio dei sogni Esercitazione 2: Engagement (aggiunta amici, follower, ecc.) delle pagine social create Esercitazione 3: Animazione e moderazione dei canali social creati Output finali I due siti web sono disponibili ai seguenti indirizzi: Questi invece gli indirizzi dei profili social creati: Gli aspetti grafici e di sviluppo HTML sono stati curati dal docente. Alcune screenshot degli output forniti:

it/vcticchettio/ http://www.isoladeiragazzi.it/ticchettiovat/ Questi invece gli indirizzi dei profili social creati: https://twitter.com/rosimcguire https://www.facebook.

4 Figura 1 - Homepage del sito Figura 2 - Pagina interna "La Trama"

5 Figura 3 - Pagina news: Riflettori su Napoli Figura 4 - Pagina di informazioni sull'editore Figura 5 - Pagina interna: il genere del libro, "Fantasy"

6 Figura 6 - Profilo Twitter della protagonista del libro Figura 7 - Pagina Facebook del libro

7 Figura 8 - Pagina YouTube e playlist

Documenti analoghi

Percorso Formativo. indirizzo. M a r k e t i n g. E - C o m m e r c e

Percorso Formativo. indirizzo. M a r k e t i n g. E - C o m m e r c e Percorso Formativo Tecnici della Gestione Aziendale indirizzo M a r k e t i n g and E - C o m m e r c e DESCRIZIONE DELL INDIRIZZO L'Istituto forma Tecnici della Gestione Aziendale, dotati di conoscenze