Promuovere la lettura precoce ad alta voce Verona Palazzo della Sanità 12 aprile 2012

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1 Promuovere la lettura precoce ad alta voce Verona Palazzo della Sanità 12 aprile 2012 Paola Campara Referente NPL ULSS 20 Verona Servizio Promozione ed Educazione alla Salute

2 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce B.Bettelheim: Leggere una storia ad un bambino significa offrigli una possibilità di scoperta della sua identità e di esplorazione di quelle esperienze che gli permettono di sviluppare il proprio carattere e di addentrarsi nel suo personale percorso di vita Lo sviluppo di un bambino è un processo complesso di intreccio armonico tra sviluppo sensoriale, motorio, cognitivo, relazionale, emotivo e sociale.

3 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce Il piacere di leggere Lettura:aspetti emozionali e cognitivi si influenzano in maniera reciproca Relazione genitore-bambino- libro Lettura come fonte di piacere e partecipazione emozionale

4 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce LEGAME DI ATTACCAMENTO E LETTURA J.Bowlby: legame specifico tra madre e bambino che fornisce le cure primarie a partire dalla nascita, il benessere, la protezione dai pericoli esterni e dalle tensioni interiori Segnali innati del bambino (pianto,sorriso, vocalizzazione )mantengono il contatto con la madre; sensibilità e disponibilità della madre e la sua capacità di lettura dei segnali del b/o permette lo sviluppo di un attaccamento sicuro Attaccamento sicuro pone le basi per un adeguato sviluppo psicologico,sociale e affettivo FIDUCIA, CURIOSITA, MOTIVAZIONE AD APPRENDERE

5 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce La qualità della relazione genitori-bambino condiziona notevolmente lo sviluppo di diverse competenze e abilità del b/o, tra le quali il linguaggio,l interazione con la parola scritta e la narrazione e l emergent literacy: quell'insieme di condizioni e competenze atte a favorire lo sviluppo delle abilità di lettura e la precoce capacità di risolvere problemi che implicano la comprensione di testi scritti. Rapporto biunivoco tra attaccamento e lettura precoce: lettura è un occasione di relazione molto positiva e intensa che favorisce e mantiene un rapporto di attaccamento sicuro

6 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce LETTURA: momento esclusivo tra madre e bambino per stimolare interesse e curiosità verso l oggetto libro, vissuto come mezzo di comunicazione previlegiato. Creare un rapporto di familiarità tra b/o e libro L esperienza precoce del piacere della lettura dura per tutta la vita e il libro diventa fonte privilegiata di dialogo intergenerazionale. Il rapporto affettivo che si instaura con il genitore durante la lettura consente al bambino di acquisire una sempre maggiore consapevolezza dei propri sentimenti ed emozioni, che sono alla base dell autostima.

7 Valenza psicologica e relazionale della lettura precoce ad alta voce LEGGERE AD ALTA VOCE E UN ESPERIENZA PIACEVOLE Crea l abitudine all ascolto Aumenta i tempi di attenzione Accresce il desiderio di imparare a leggere Stimola la curiosità e la fantasia Migliora il linguaggio ricettivo ed espressivo Accresce l ampiezza del vocabolario Favorisce un miglior sviluppo cognitivo

8 Progetto Nati per Leggere Nasce nel 1999 da un accordo tra: Associazione Culturale Pediatri (ACP) Associazione Italiana Biblioteche (AIB) Centro per la Salute del Bambino (CSB) ALLEANZA TRA PEDIATRI E BIBLIOTECARI

9 GENITORIPIU -LETTURA AD ALTA VOCE La Campagna di sensibilizzazione GenitoriPiù valorizza le capacità dei genitori di rendersi protagonisti nella promozione della salute dei propri figlie. Promuove 7 azioni determinanti per la salute del bambino e riconosce particolare valore alla lettura ad alta voce perchè : favorisce la relazione genitori/figli facilita lo sviluppo del linguaggio arricchisce la memoria stimola la fantasia - promuove la lettura ad alta voce insieme alle altre determinanti lungo tutto il percorso nascita: -Preconcezionale gravidanza - punto nascita prima mesi di vita

10 sito web

11 Manuale per operatori

12 Poster Poster negli spazi dei servizi del percorso nascita (ambulatori distrettuali, consultori familiari, ospedale, ecc.)

13 Spot animato multilingue

14 Questionario GenitoriPiù Questionario operatori :dati 2009

15 Questionario operatori:dati 2009 Questionario GenitoriPiù

16 Questionario operatori:dati 2009 Questionario GenitoriPiù

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18 Protocollo d Intesa NPL 30 aprile 2010 Protocollo di intesa NPL ( Provincia, Comune Verona,ULSS 20,21,22 e Az.Ospedaliera) ULSS 20 - coinvolgere gli operatori sanitari idonei alla sensibilizzazione dei genitori - valorizzare le iniziative portate avanti da operatori sensibili in diversi Servizi - progettare nuovi interventi mettendo in rete esperienze e risorse

19 Esperienze in atto NPL- Ulss 20 Consultori familiari Dal 2006 le educatrici dei CC FF offrono 3 incontri denominati Raccontami una storia a piccoli gruppi di mamme con bambini di 4-5 mesi. Pediatri di libera scelta: Veronetta:punto di prestito c/o ambulatorio pediatrico Val d Alpone: Coordinamento NPL Castel d Azzano: lavoro di rete biblioteca, comune,insegnanti Distretto n.3: punto di prestito c/o Servizio Riabilitativo

20 GRAZIE PER L ATTENZIONE Servizio Promozione della Salute pcampara@ulss20.verona.it