Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax MODULO BASE

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1 Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax Percorso Apprendisti MODULO BASE ORE: 0 DESCRIZIONE CONTENUTI DEI MODULI Orientamento al linguaggio di cantiere N ORE COMPETENZE: Acquisire le conoscenze linguistiche relative alla lingua italiana di base e specifica del settore delle costruzioni (ormai sempre più settoriale ed al contempo multiculturale e multilingue) facilitando l apprendimento della stessa ai lavoratori stranieri del settore di riferimento attraverso il lavoro di gruppo e grazie all utilizzo di strumenti autentici della comunicazione come le immagini. CONTENUTI: elementi di grammatica della lingua italiana; orientamento al lessico di cantiere (i materiali e gli attrezzi utilizzati). Sviluppo di competenze logico matematiche COMPETENZE: Saper riconoscere le unità di misura; saper effettuare misure dirette ed indirette di grandezza ed esprimerle secondo unità di misura diverse. Saper classificare e rappresentare dati con tabelle e diagrammi; saper classificare dati con intervalli; conoscere e riconoscere istogrammi e le modalità di costruzione di una tabella; saper fare un calcolo percentuale. Essere in grado di risolvere una situazione problematica individuando informazioni necessarie per raggiungere l obiettivo esplicando il processo risolutivo. Conosce i numeri decimali, le frazioni e le percentuali. Saper interpretare ed utilizzare le rappresentazioni statistiche riferite a situazioni della vita quotidiana e professionale. CONTENUTI: principi di matematica di base e di logica. Le unità di misura; le tabelle e i fogli di calcolo; gli istogrammi; i numeri decimali, le frazioni, le percentuali. Fondamenti di statistica di base. Informatica 8 COMPETENZE: Essere in grado di utilizzare un personal computer; conoscere il linguaggio e le opzioni del sistema operativo di riferimento; svolgere operazioni di gestione dei file e delle cartelle. Essere in grado di eseguire operazioni con i sistemi di videoscrittura, creare, modificare e memorizzare documenti, sfruttare le funzionalità dei sistemi di videoscrittura; Sapere quali sono le operazioni riconducibili al foglio elettronico, l impostazione di un database, conoscere le principali funzionalità del foglio elettronico e le funzioni di aiuto e di guida. Saper navigare in internet ed attraverso la rete e reperire le informazioni desiderate attraverso i motori di ricerca; comunicare attraverso la posta elettronica. CONTENUTI: directory/cartelle, files; procedure per creare ed eliminare directory, copiare, rinominare, spostare, visualizzare ed eliminare files; finestre menù icone, attivazione e disattivazione di programmi; caratteristiche del programma Word; caratteristiche del programma Excel. Usare le funzioni aiuto. La stampa dei documenti e le principali funzionalità dei programmi di videoscrittura. Internet, la navigazione e la posta elettronica. 1

2 Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax Tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro 1 COMPETENZE: Conoscere ed applicare la normativa di riferimento. Conoscere e riconoscere i fattori di rischio e quelli connessi all utilizzo improprio delle attrezzature e delle macchine di cantiere. Saper individuare gli ambienti sicuri e idonei allo svolgimento delle operazioni di lavoro. Saper prevenire eventuali comportamenti a rischio, incidenti e infortuni. Sapersi relazionare con le varie figure presenti in un cantiere edile, avendo riguardo in particolar modo alle sequenze operative di una fase lavorativa in un contesto di sicurezza personale ed altrui. Verificare l adeguamento documentale rispetto alla normativa di riferimento. CONTENUTI: Accenni e riferimenti alla normativa sulla sicurezza nei luoghi di lavoro (approfondimenti D.P.R. 57/55, D.P.R 16/56, D.P.R 303/56, D.Lgs 9/96, D.Lgs 81/008 e s.m.i.). Gli infortuni sui Cantieri, le dimensioni del fenomeno e la valutazione dei rischi. Movimentazione manuale carichi, rischio chimico, rischio elettrico, rischio di caduta del materiale dall alto, rischio di caduta dall alto e rischio di incendio. Gli organi di controllo e vigilanza: azienda USL e Direzione Provinciale del Lavoro. Le sanzioni. Elementi di Cittadinanza Attiva COMPETENZE: Imparare ad imparare, organizzando il proprio apprendimento attraverso l individuazione e la scelta delle fonti di informazione e formazione. Saper elaborare e realizzare progetti di vita, di studio e di lavoro. Comunicare e sapersi coordinare con i compagni, comprendendo punti di vista diversi e sapendo valorizzare le proprie capacità. Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni, riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole. CONTENUTI: Diritti e doveri del cittadino; elementi Costituzionali di base; Servizi pubblici / privati e Amministrazioni Pubbliche, il loro ruolo all interno della società. Elementi di Economia ed Organizzazione aziendale 8 COMPETENZE: Saper descrivere un organizzazione, collocandola in una tipologia ed individuandone le principali specificità; Conoscere le componenti di base di una struttura organizzativa e il loro funzionamento. Essere in grado di definire e descrivere una strategia organizzativa, le funzioni, i ruoli, i processi organizzativi. Saper leggera la rappresentazione grafica di una struttura organizzativa; conoscere i modelli organizzativostrutturali e saper rappresentare l ambiente di riferimento di un organizzazione descrivendo le relazioni tra organizzazione e soggetti esterni. CONTENUTI: Organizzazione, definizione, tipologie e modalità di funzionamento; Principali modelli organizzativo-strutturali; ruoli, processi e strategie organizzative. Definizione di un organigramma e dell ambiente di riferimento. Elementi di economia e fondamenti dell analisi dei processi aziendali. Valutazione fine modulo di Base COMPETENZE: Verificare attraverso un test di auto apprendimento le capacità acquisite in termini di nuove conoscenze e approfondimenti. CONOSCENZE: somministrazione di Test di valutazione predisposti da esperti, degli apprendimenti agli allievi, e di questionari di gradimento da compilare in forma anonima. Attraverso questi ultimi, gli apprendisti vengono sollecitati ad un feedback sull attività formativa in termini di: 1) struttura didattica, varietà delle attività didattiche, materiali didattici consegnati, strumenti didattici utilizzati dai docenti, rilevanza dell attività formativa ai fini del loro lavoro e della loro vita privata, capacità acquisite; ) professionalità dei docenti, capacità di coinvolgimento degli allievi, chiarezza nelle spiegazioni, puntualità, disponibilità al dialogo ed a venire incontro alle esigenze del corsista; 3) aspettative e suggerimenti.

3 Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax MODULO TRASVERSALE ORE: 0 DESCRIZIONE CONTENUTI DEI MODULI N ORE Patto Formativo COMPETENZE: Conoscenza dei contenuti specifici del corso. Attraverso il patto formativo, documento che sancisce l accordo tra il beneficiario del voucher e l Agenzia formativa che eroga il corso, l apprendista acquisisce consapevolezza dei reciproci impegni ed obblighi definiti dalla assegnazione del voucher, oltre che dei contenuti del corso e delle modalità di verifica. CONTENUTI: Sottoscrizione del Patto Formativo, da parte dell Apprendista, dell Agenzia Formativa e dell Azienda, nelle specifico del Tutor Aziendale. Diagnosticare e Negoziare COMPETENZE: Essere in grado di definire e valutare le proprie conoscenze e capacità, identificando punti di forza e di debolezza, identificare i propri interessi, motivazioni e aspettative, anche in relazione al ruolo professionale. Diagnosticare stili di azione e processi di pensiero; Costruire una immagine di sé e identità; essere in grado di individuare e definire un problema, conoscere le tecniche fondamentali di diagnosi di problemi strutturati. Saper utilizzare strategie efficaci di concertazione e tecniche di base per la negoziazione, individuare gli stili di negoziazione differenziati, in relazione agli obiettivi e al contesto, gestire il conflitto. CONTENUTI: Le componenti della competenza: risorse, abilità ed esperienze; Motivazione e aspettative; Ricostruzione dell esperienza professionale; Problem finding-problem setting; Diagnosi dell errore e monitoraggio del processo di diagnosi; Tecniche per la diagnosi dei problemi strutturati; Diagnosticare problemi di diversa natura. Concertare e negoziare; Dinamiche intergruppo e conflittualità; Processi di negoziazione; Metodi e tecniche per negoziare; Argomentazione e persuasione; Processi di accomodamento e risoluzione dei conflitti. Relazionarsi e comunicare: la costruzione del linguaggio COMPETENZE: Esprimersi verbalmente in modo chiaro e adeguato al contesto e saper argomentare; decodificare efficacemente i messaggi verbali e non verbali, ascoltare e sapersi decentrare nella comunicazione, riconoscere e saper utilizzare stili differenti di comunicazione, riconoscere e valutare gli effetti della strategia comunicativa adottata e saper utilizzare i feed back per modificarla in tempo reale. Saper dare e saper chiedere informazioni. CONTENUTI: Stili comunicativi e strategie comunicative; Comunicazione verbale e non verbale; Processi di codifica e decodifica dei messaggi; Codici e canali di comunicazione; Comunicazione come processo sociale e funzioni della comunicazione; Stili e ruoli comunicativi; Strategie comunicative e funzione del feed back; Comunicazione scritta, orale e telefonica. 3

4 Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax Disciplina del rapporto di lavoro Contrattualistica COMPETENZE: Conoscere la normativa che disciplina i rapporti di lavoro, e le caratteristiche del C.C.N.L. per l edile assunto nel comparto dell industria e nel comparto artigiano; saper individuare le analogie e differenze tra i due comparti. Conoscere e riconoscere i diritti e i doveri del lavoratore, sia dal punto di vista strettamente contrattuale che dal lato operativo. Conoscere nello specifico il contratto di un apprendista edile e i contenuti della formazione esterna obbligatoria. Saper leggere ed interpretare un contratto di lavoro ed una busta paga. Essere a conoscenza dell evoluzione e dei servizi offerti dai Centri per l Impiego e del loro ruolo all interno del circuito apprendistato. Sapere che cosa si intende per ricerca attiva del lavoro e che cos è un curriculum vitae, il formato europeo. Apprendere e saper applicare nozioni generali di qualità nel lavoro e relativa certificazione. CONTENUTI: Disciplina del rapporto di lavoro; il CCNL dell edile nell industria e nell artigianato sfumature ed analogie tra le tipologie contrattuali; diritti e doveri del lavoratore; il contratto di apprendistato e la formazione esterna obbligatoria. I modelli contrattuali esistenti e le nuove figure; la busta paga. Il ruolo dei Centri per l Impiego (ex uffici di collocamento) e i servizi per il lavoro: servizi pubblici, agenzie per il lavoro, altri operatori autorizzati. La ricerca attiva del lavoro, canali e strumenti: internet e i siti di maggiore interesse a livello provinciale, regionale, nazionale e comunitario. Il curriculum vitae: impostazione del modello europeo. Nozioni generali sulla qualità applicata al lavoro e la relativa certificazione. Regolamento Cassa Edile (diritti e doveri) Testimonianze COMPETENZE: Conoscere il regolamento dell Ente Bilaterale Cassa Edile, a livello nazionale e gli elementi che lo costituiscono. CONTENUTI: Prestazioni contrattuali ed extracontrattuali offerte dalla Cassa Edile; il ruolo degli organismi paritetici territoriali. Valutazione fine modulo Trasversale COMPETENZE: Verificare attraverso un test di auto apprendimento le capacità acquisite in termini di nuove conoscenze e approfondimenti. CONOSCENZE: somministrazione di Test di valutazione predisposti da esperti, degli apprendimenti agli allievi, e di questionari di gradimento da compilare in forma anonima. Attraverso questi ultimi, gli apprendisti vengono sollecitati ad un feedback sull attività formativa in termini di: 1) struttura didattica, varietà delle attività didattiche, materiali didattici consegnati, strumenti didattici utilizzati dai docenti, rilevanza dell attività formativa ai fini del loro lavoro e della loro vita privata, capacità acquisite; ) professionalità dei docenti, capacità di coinvolgimento degli allievi, chiarezza nelle spiegazioni, puntualità, disponibilità al dialogo ed a venire incontro alle esigenze del corsista; 3) aspettative e suggerimenti. SEDI: ENTE PISANO SCUOLA EDILE Via XXIV Maggio n 8, 5613 ISTITUTO TECNICO STATALE INDUSTRIALE LEONARDO DA VINCI Via Contessa Matilde n ASSOCIAZIONE ULISSE Agenzia Formativa Via Salvo D Acquisto 9/F 5605 Pontedera (PI) LOCALI UTILIZZATI PER LO SVOLGIMENTO DEI CORSI: ENTE PISANO SCUOLA EDILE Via XXIV Maggio n 8, 5613

5 Ente Pisano Scuola Edile Via XXIV maggio Pisa Tel Fax ISTITUTO TECNICO STATALE INDUSTRIALE LEONARDO DA VINCI Via Contessa Matilde n ASSOCIAZIONE ULISSE Agenzia Formativa Via Salvo D Acquisto 9/F 5605 Pontedera (PI) AULA INFORMATICA: ISTITUTO TECNICO STATALE INDUSTRIALE LEONARDO DA VINCI Via Contessa Matilde n ASSOCIAZIONE ULISSE Agenzia Formativa Via Salvo D Acquisto 9/F 5605 Pontedera (PI) ORARI DEI CORSI: : L attività formativa verrà distribuita valutando le esigenze didattiche degli allievi e in accordo con le aziende di riferimento: sarà possibile usufruire della formazione con un incontro alla settimana, di n.8 ore, oppure due incontri settimanali di n. ore ciascuno in fascia pomeridiana. Sono da considerarsi ordinariamente periodi di interruzione per l attività formativa degli apprendisti il periodo che va dal 15 dicembre al 15 gennaio e quello che va dal 15 luglio al 30 agosto. ALTRE INFORMAZIONI UTILI: Locale utilizzato per Modulo di Informatica c/o la sede di Pisa, ISTITUTO TECNICO STATALE INDUSTRIALE LEONARDO DA VINCI Via Contessa Matilde n Pisa: n 0 personal computer. Locale utilizzato per Modulo di Informatica c/o la sede di Pontedera, ASSOCIAZIONE ULISSE Agenzia Formativa Via Salvo D Acquisto 9/F 5605 Pontedera (PI): n 5 personal computer. 5