Gli Spuntini formativi. ASSISTENTE DI DIREZIONE: LE COMPETENZE Docente: Helga Ogliari
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- Lelio Casadei
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1 Gli Spuntini formativi ASSISTENTE DI DIREZIONE: LE COMPETENZE Docente:
2 Cos è una competenza? Una caratteristica intrinseca individuale che è casualmente collegata ad una performance efficace o superiore in una mansione e che è misurata sulla base di un criterio prestabilito Fonte: Spencer & Spencer Competenza nel lavoro
3 Come funziona una competenza? Il comportamento competente è determinato da 5 caratteristiche che intervengono a diversi livelli: conoscenze, skill (abilità), immagine di sé, tratti di personalità, motivazioni INTENZIONE Caratteristiche personali Motivazioni Tratti Immagine di sé AZIONE comportamento Conoscenze Skill RISULTATO Rendimento nella mansione Fonte: Renato Boccolari - Competenze
4 Conoscenze Alle nozioni e conoscenze apprese durante il periodo scolastico, nel corso dell attività professionale si aggiungono altre conoscenze spesso apprese on the job (sul campo) e più direttamente collegate ad esso come: -Le leggi relative al proprio settore di appartenenza o al trattamento della privacy, -Procedure aziendali - Indirizzi e strumenti per l organizzazione dei viaggi, - Specifiche di prodotto e mercati di riferimento - Conoscenza di tecniche e strumenti di comunicazione Sebbene a scuola venga spesso testata la capacità di memorizzare informazioni, ciò che conta veramente nell attività professionale è la capacità di reperire conoscenze. Fonte: Spencer & Spencer Competenza nel lavoro
5 Skill La capacità di eseguire un determinato compito intellettivo o fisico Es. : capacità di - gestire di un agenda, - di realizzare di una presentazione in power point, - di usare posta elettronica e internet - di scrivere una lettera - di gestire una telefonata
6 Immagine di sé Atteggiamenti, valori e concetto di sé, tutte le caratteristiche che una persona associa alla frase IO SONO L immagine di sé non è qualcosa di statico ma un flusso, è un work in progress e si costruisce e modifica nel tempo integrando quello che so di me e quello che gli altri dicono di me. Es. la fiducia in se stessi La percezione delle proprie capacità e limiti
7 Tratti Caratteristiche fisiche e una generale disposizione a comportarsi o a reagire in un determinato modo ad una situazione o informazione. Es. la bella presenza (esplicitamente richiesta in alcuni annunci di lavoro) Capacità di gestire lo stress Autonomia Predisposizione ai rapporti interpersonali Curiosità Dinamismo Fonte: Spencer & Spencer Competenza nel lavoro
8 Motivazioni Gli schemi mentali, i bisogni o le spinte interiori che normalmente inducono una persona ad agire. Le motivazioni spingono, guidano o selezionano il comportamento verso determinati obiettivi o azioni e lontano da altri. Fonte: Spencer & Spencer Competenza nel lavoro Di seguito vedremo alcune delle principali teorie sulla motivazione a lavoro da cui possiamo dedurre che le persone vengono motivate da fattori diversi.
9 Motivazioni Teoria dei bisogni di Maslow La teoria dei bisogni di Maslow sostiene che il comportamento della persona, anche sul lavoro, tende alla soddisfazione di bisogni ordinati secondo una precisa gerarchia, che egli ha indicato all'interno di una piramide. La soddisfazione dei bisogni avviene dal basso verso l alto. Quindi quando una persona ha già soddisfatto i bisogni fisiologici punterà a quelli di sicurezza e poi a quelli di appartenenza (sentirsi parte di un gruppo) e così via. Fisiologici Auto realizzazione stima appartenenza sicurezza Mangiare, vestirsi, avere una casa
10 Motivazioni Come motivare con la teoria di Maslow Persone che trovano motivazione nella crescita ed aumento di livello e responsabilità Persone che puoi motivare con un bravo Persone che lavorano meglio in gruppo Persone che hanno bisogno di essere sicure Auto realizzazione Stima Appartenenza Sicurezza Persone che hanno bisogno di denaro per vivere Fisiologici Mangiare, vestirsi, avere una casa
11 Motivazioni Salvemini ha definito una diversa scala di bisogni che l'uomo prova nei contesti di lavoro. Essi sono: 1. bisogni di consumo; 2. bisogni di sicurezza; 3. bisogni di socialità; 4. bisogni di stima; 5. bisogni di potere; 6. bisogni di realizzazione.
12 Motivazioni Teoria dei fattori igienici e motivanti di Herzberg I fattori igienici sono quelli che non motivano, ma che se non trovano soddisfazione producono malcontento ed insoddisfazione. Fanno parte di questa categoria la supervisione da parte dei superiori, le politiche e l'amministrazione dell'azienda, le condizioni di lavoro (orario, riposo settimanale, stipendio), le relazioni con i superiori, i pari ed i subordinati, lo status, la sicurezza del lavoro e gli effetti sulla propria vita personale. I fattori motivanti sono quelli che motivano la persona al lavoro. Questi elementi appagano dei bisogni superiori e portano la persona ad una maggiore produttività. Rientrano in questa categoria il riconoscimento, la responsabilità, la crescita professionale, risultati ottenuti, il lavoro in sé, l'avanzamento nella carriera.
13 Immagina la competenza come un Iceberg Conoscenze e skill sono quelle più facili da rilevare (dalla lettura del cv, dal colloquio, dalla comune attività di lavoro) e anche da sviluppare con corsi di formazione ad hoc.
14 Immagina la competenza come un Iceberg Conoscenze e skill Immagine di sé e valori sono più difficili da cogliere e richiedono più tempo per essere modificati attraverso percorsi di formazione prolungati nel tempo, sessioni di coaching o incontri con psicologi.
15 Immagina la competenza come un Iceberg Conoscenze e skill Immagine di sé e valori Infine le motivazioni costituiscono la parte più sommersa, difficile da indagare. Tuttavia la motivazione gioca un ruolo da protagonista nella performance di successo. Rappresenta l elemento propulsore. Corso per Assistant manager gennaio-febbraio 2010
16 VARI TIPI DI COMPETENZE TECNICHE Più facilmente rilevabili dal curriculum. Si sviluppano grazie a corsi di formazione o con l esperienza DI PENSIERO Di RELAZIONE REALIZZATIVE DI EFFICACIA PERSONALE Sono dette anche soft o trasversali. Non lasciarti trarre in inganno dal termine soft perché in realtà da esse dipende in buona misura il successo professionale. Si possono leggere tra le righe del cv o dal racconto di casi di successo e insuccesso. Richiedono maggiore tempo di sviluppo.
17 LE COMPETENZE TECNICHE Tutte le competenze proprie dell attività dell assistant: gestione agenda, organizzazione viaggi, stesura contratti Competenze informatiche: uso di sistemi operativi, applicazioni, Internet, posta elettronica Competenze linguistiche: conoscenza delle lingue straniere.
18 LE COMPETENZE DI PENSIERO Analisi: Sintesi Creatività Visione d insieme Flessibilità di pensiero Ricerca delle informazioni
19 LE COMPETENZE DI PENSIERO Le due competenze di pensiero ritenute più importanti dalle manager assistant sono la ricerca di informazioni e la visione d insieme. Seguono la capacità di sintesi e di analisi, la prima figura tra le competenze già possedute, la seconda come una competenza da sviluppare. Fonte: indagine OD&M - Secretary in occasione del Secretary Day 2009
20 COMPETENZE DI RELAZIONE Ascolto Comunicazione Persuasività Utilizzo delle differenze culturali Orientamento al cliente esterno Orientamento al cliente interno Gestione dei conflitti Chiarezza espositiva Intelligenza sociale Negoziazione Teamworking Assertività Networking
21 COMPETENZE DI RELAZIONE Il ruolo dell assistant richiede ottime capacità di comunicazione. C è la consapevolezza che comunicare non significa solo esprimersi in modo chiaro ma anche ascoltare. Queste sono competenze che dovrebbero essere sviluppate. Tra le competenze già possedute ci sono il networking e la negoziazione. Fonte: indagine OD&M - Secretary in occasione del Secretary Day 2009
22 COMPETENZE REALIZZATIVE Delega Controllo Proattività Programmazione Gestione dei processi Gestione delle Persone Orientamento al risultato Organizzazione ed efficienza Corso per Assistant manager gennaio-febbraio 2010
23 LE COMPETENZE REALIZZATIVE Proattività, orientamento al risultato e capacità di gestione delle persone sono le competenze realizzative che le assistant maggiormente si riconoscono. Tra le competenze da sviluppare organizzazione ed efficienza, programmazione e flessibilità. Fonte: indagine OD&M - Secretary in occasione del Secretary Day 2009
24 LE COMPETENZE DI EFFICACIA PERSONALE Gestione dell incertezza Auto-osservazione Pensiero positivo Gestione politica Automotivazione Autocontrollo Trasparenza
25 LE COMPETENZE DI EFFICACIA PERSONALE Autocontrollo e capacità di automotivarsi sembra siano le competenze più competenze più tipiche dell assistant. Il pensiero positivo è visto come una risorsa auspicabile soprattutto in momenti come questo di crisi. Fonte: indagine OD&M - Secretary in occasione del Secretary Day 2009
26 Ma competenti si nasce o si diventa? Leggi l articolo sulla performance eccellente
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