ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI PIZZO ISTITUTO COMPRENSIVO ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO: TRASPORTI E LOGISTICA FINANZA E MARKETING

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1 ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI PIZZO ISTITUTO COMPRENSIVO ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO: TRASPORTI E LOGISTICA FINANZA E MARKETING Istituto Comprensivo - via Marcello Salomone - tel. 0963/ vvic83300x@istruzione.it ITN - via Riviera Prangi - tel. 0963/ fax 0963/ vvth01000a@istruzione.it PIZZO (VV) Codice mecc. VVIC83300X Codice fiscale Fondi Strutturali 2007/2013 Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 - finanziato dal FSE Azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave per le Regioni: Calabria, Puglia e Sicilia. Annualità ALL ALBO D ISTITUTO Al Personale Docente Al Sito web della scuola Prot. 5658/C12 Pizzo li 29/07/2014 Il Dirigente Scolastico OGGETTO: Circolare interna - PON FSE Competenze per lo sviluppo Obiettivo C Azione C-1- Reclutamento del personale interno (tutor) per la realizzazione progetto PON C-1-FSE ENGLISH TO COME IN EUROPE CIG: C6 CUP: D28F VISTA il R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii. ; la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59 ; il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii. ; il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche";

2 i seguenti Regolamenti (CE) n. 539/2010 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 16 giugno 2010 che modifica il regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio recante disposizioni generali sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo e sul Fondo di Coesione, per quanto riguarda la semplificazione di taluni requisiti e talune disposizioni relative alla gestione finanziaria; n. 1080/2006 del 1080/2006 del Parlamento europeo e del Consiglio del 5 luglio 2006 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale; n. 1081/2006 del Parlamento europeo e del Consiglio concernente il Fondo Sociale Europeo; n.1083/2006 del Consiglio dell 11 luglio 2006 recante disposizioni generali sul Fondo Europeo di Sviluppo Regionale, sul Fondo Sociale Europeo e sul Fondo di Coesione; n. 1828/2006 dell 8 dicembre 2006 della Commissione che stabilisce modalità di applicazione del regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio recante disposizioni generali sul Fondo europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo e sul Fondo di coesione; il PON FSE Competenze per lo Sviluppo (PON-FSE-2007 IT 05 1 PO 007), di titolarità del MIUR, approvato con Decisione n. C 5483/2007 del 7 novembre 2007; VISTE Le Disposizioni e Istruzioni per l attuazione delle Iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 ; VISTA la Circolare del Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali del 2 novembre 2010, n. 2 Tipologia dei soggetti promotori, ammissibilità delle spese e massimali di costo per le attività rendicontate a costi reali cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo 2007/2013 nell ambito dei Programmi Operativi Nazionali ; il VADEMECUM per l ammissibilità della spesa al FSE PO 2007/2013; VISTA la Delibera, del Collegio dei docenti, di approvazione e inserimento dei progetti PON C-1- FSE ENGLISH TO COME IN EUROPE nel POF dell'istituto ; VISTA la Delibera del Commissario straordinario n. 7 del , con la quale è stato approvato il POF per l anno scolastico 2013/2014; VISTA la nota del MIUR prot. AOODGAI/4037 del di approvazione dell intervento a valere sull obiettivo/azione C1 del PON FSE Competenze per Sviluppo ed il relativo finanziamento; VISTA la delibera del Commissario straordinario n. 15 del 16/06/2014, con la quale si disponeva l'assunzione in bilancio delle risorse assegnate per il progetto; RILEVATA l esigenza di emanare, in relazione all importo finanziario e alla tipologia di figure professionali interne all'istituto necessarie, una circolare interna per reperire tali docenti. EMANA CIRCOLARE/BANDO INTERNO Per l acquisizione della disponibilità a svolgere la funzione di TUTOR nei seguenti percorsi formativi: AZIONE CODICE TITOLO DELL INTERVENTO C-1- FSE_ ENGLISH TO COME IN EUROPE TUTOR N. 2 TUTOR D AULA accompagnatori DESTINATARI 15 studenti del secondo biennio ORE DIDATTICA 80 ore X 30 (due o quattro settimane) C-1- FSE_ ENGLISH TO COME IN EUROPE 2 N. 2 TUTOR D AULA accompagnatori 15 studenti del secondo biennio 80 ore X 30 (due o quattro settimane)

3 Il progetto si riferisce all obiettivo C azione C1 Interventi formativi per lo sviluppo delle competenze chiave comunicazione nelle lingue straniere azione prevista nel PON Competenze per lo Sviluppo, con l'obiettivo di rafforzare l apprendimento delle competenze chiave, ovvero delle competenze di cui tutti hanno bisogno per la realizzazione e lo sviluppo personale, la cittadinanza attiva, l inclusione sociale e l occupazione. Il viaggio studio è rivolto agli alunni delle classi terze e quarte dell Istituto; verranno selezionati gli alunni più meritevoli ed economicamente e socialmente svantaggiati. Il soggiorno si svolgerà in una delle seguenti località: Edimburgo, Dublino, Londra, nel periodo settembre ottobre Gli obiettivi specifici del progetto si riferiscono all'acquisizione e alla certificazione delle competenze di lingua inglese, attraverso la metodologia full immersion nei paesi di lingua e cultura inglese. A questo si associano altri obiettivi, quali: Ampliare e consolidare le competenze comunicative degli allievi, sviluppandone la capacità di interazione, sia scritta che orale, nonché le capacità di comprensione e produzione della lingua scritta e soprattutto della lingua parlata, qualificando le competenze comunicative e linguistiche degli studenti attraverso la certificazione rilasciata da un Ente esterno accreditato presso il Ministero dell'istruzione; Rafforzare le competenze trasversali degli allievi in vista della transizione scuola-lavoro integrando la formazione tradizionale con le competenze e le abilità che l'internazionalizzazione del mercato ha reso necessarie; Sviluppare capacità negli studenti per comprendere un contesto culturale ed economico diverso dal proprio Il tutor, nella domanda di partecipazione, dovrà precisare se intende impegnarsi per due settimane o per quattro settimane di permanenza all estero. Possono partecipare al bando i docenti interni all Istituzione scolastica che hanno conoscenza diretta o indiretta degli alunni e adeguate competenze di motivazione e buoni rapporti con essi. I due moduli C1 prevedono un soggiorno nel paese estero ospitante per quattro settimane. Per ogni percorso, è prevista la partecipazione di 15 alunni per quattro settimane. Il percorso deve concludersi entro il 30 ottobre Per l azione C1 è previsto un tutoraggio di 80 ore, cui corrisponde un compenso orario pari ad 30 onnicomprensivi, oltre alle spese di vitto, alloggio e viaggio. Gli interessati dovranno produrre domanda, mediante consegna a mano presso l Ufficio protocollo di questo istituto o tramite posta certificata, entro e non oltre le ore del 12/08/2014, farà fede la data del protocollo di arrivo, utilizzando il modulo di domanda a tale scopo predisposto e allegando il proprio curriculum vitae in formato europeo, sottoscritto con espressa dichiarazione di responsabilità ai sensi del D.P.R. 445/00 e con autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e s.m.i. Ai tutor sono richieste, tra l altro, le attività: di coordinamento didattico e certificazione; di progettazione esecutiva dell intervento, di concerto con gli esperti di madre lingua e con la Scuola ospitante; di gestione della documentazione online di competenza del tutor; di intrattenere rapporti con i corsisti, gli esperti, i consigli di classe. Costituiscono condizioni essenziali per la partecipazione alla selezione: 1. Il possesso di competenze linguistiche specifiche del paese scelto per la realizzazione del

4 progetto e possesso di certificazione almeno B/1; 2. Pregressa esperienza in attività di stage, tirocini formativi ecc. (es. azione C1, C3 e C5 ed altre); 3. Possesso di adeguate competenze informatiche ed esperienza nell uso della piattaforma dei PON. Rappresentano invece titoli che danno precedenza: Esperienza di Tutor, Valutatore, Facilitatore nei progetti PON e POR. La selezione delle figure richieste sarà effettuata dal Gruppo di coordinamento a seguito di comparazione dei Curricula Vitae, secondo quanto previsto dalle linee guida del PON ed in particolare in base ai seguenti criteri indicati dal Collegio dei Docenti e deliberati dal Commissario Straordinario: Criteri per la selezione della figura del tutor Punti max 35 Laurea specifica (lingua inglese) 10 Altra laurea 5 Certificazioni specifiche (min B/1) 3 Precedenti esperienze in progetti PON C1 e C5 di tutor Precedenti esperienze in qualità di accompagnatore nei viaggi all estero (anche crociera) Conoscenza documentata dell uso della piattaforma software on line Gestione Progetti PON Scuola 2 punti per ogni progetto (max 10 punti) 1 punto per ogni stage/viaggio (max 4 punti) 3 punti esperienza (max 5 punti) Il punteggio massimo è di 35 punti. A parità di punteggio verrà privilegiato il candidato più giovane. Ultimata la valutazione delle competenze, il gruppo di coordinamento redigerà la graduatoria provvisoria, che sarà pubblicata all albo della scuola in data 17/08/2012. Gli interessati dovranno dichiarare la disponibilità a svolgere l incarico senza riserva assicurando altresì la propria presenza negli incontri propedeutici all inizio delle attività e nelle manifestazioni conclusive del Progetto. Il presente avviso è pubblicato con circolare interna indirizzata ai docenti e diffuso attraverso l albo di Istituto e il sito della scuola. Per la specificità del ruolo richiesto e stante il periodo pressoché estivo, sarà avviata ogni ulteriore forma opportuna di divulgazione. Per quanto non esplicitamente previsto nel presente bando, si applicano le disposizioni attese, dal disciplinare relativo al conferimento dei contratti di prestazione d opera, normativa nazionale e comunitaria, dalle Linee guida per l attuazione dei PON e dai bandi citati. Fa parte integrante del presente bando l allegato 1 modello di domanda di partecipazione alla selezione di Tutor. F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Avv. Francesco Vinci)

5 ALLEGATO 1 MODELLO DOMANDA DI PARTECIPAZIONE Al dirigente scolastico Dell Istituto Omnicomprensivo Statale Via riviera Prangi Pizzo (VV) OGGETTO: Domanda di partecipazione alla selezione di tutor per il progetto PON C-1-FSE ENGLISH TO COME IN EUROPE e ENGLISH TO COME IN EUROPE 2 Obiettivo C Azione C 1. Il/la sottoscritto/a..nato/a il a.. Provincia residente a. Via.,.. n.c.a.p.. Telefono/cellulare .., C.F.., chiede alla SV di partecipare alla selezione di tutor. A tal fine, consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, - Di essere in possesso dei seguenti titoli: Laurea specifica(lingua inglese) Altra laurea Certificazioni specifiche (min B/1) DICHIARA Titoli posseduti Punti max 35 Riservato G.C. Precedenti esperienze in progetti PON C1 e C5 di tutor Precedenti esperienze in qualità di accompagnatore nei viaggi all estero (anche crociera) Conoscenza documentata dell uso della piattaforma software on line Gestione Progetti PON Scuola Punteggio totale conseguito Allega: - Di autorizzare il trattamento dei dati personali ai sensi del D.Lgs.n.196/03; 1. Curriculum-vitae in formato europeo; 2. Fotocopia documento di riconoscimento valido Data. Firma