Strumenti diagnostici Dalla certificazione alla stesura del PDP Relatrice: Dott.ssa Sammartano (Osp. Le Molinette)

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1 ALLEGATO 1 FORMAZIONE E SERVIZI OFFERTI DALLA RETE HANDICAP DELLA CITTA DI TORINO E UTS-NES A.S Gruppo interistituzionale: Responsabile DS Prof. Piazza, Dott.ssa d Alessandro (UST) Dott. Buson (Provincia), Dott.ssa Re (Comune), Gruppo di lavoro Prof.riCentolanze (referente UTS e Rete),Guerzoni, Longhitano, Narracci. SPORTELLO DI CONSULENZA SUI DSA E ALTRI BES Gruppo di lavoro: Coordinatrice: Dott.ssa Damiani (Referente DSA per l USR) Prof.ssa Centolanze (Master sui DSA) Prof.ssa Guerzoni (Master sui DSA) Prof.ssa Longhitano (Volontaria AID) E POSSIBILE RICHIEDERE UN INTERVENTO FORMATIVO PRESSO LA PROPRIA SCUOLA SUL TEMA: DSA E ALTRI BES: DALLA CERTIFICAZIONE ALLA STESURA DEL PDP, TENUTO DALLE PROF.SSE CENTOLANZE E GUERZONI, REFERENTI DELLA RETE PER L INCLUSIONE E TUTORS NEL MASTER MINISTERIALE SUI DSA A. A PER GLI ISCRITTI ALLA RETE TALE FORMAZIONE E GRATUITA. CORSI DI FORMAZIONE A.S INDIVIDUARE PRECOCEMENTE GLI ALLIEVI CON DIFFICOLTÀ IN AMBITO SCOLASTICO: Strumenti diagnostici Dalla certificazione alla stesura del PDP Relatrice: Dott.ssa Sammartano (Osp. Le Molinette) Gli strumenti dell inclusione: PAI, PDP, DGR 16 Relatrice: Dott.ssa Paola Damiani, referente DSA- USR Piemonte Introduce: Prof.ssa Centolanze, referente UTS-Nes Periodo: 27, 28 Ottobre, 6 Novembre h

2 ADHD: DISTURBI DELL ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ Formatrice: Dott.ssa VENEZIANI, psicologa ASL TO2 Referente per il Piemonte dell AIDAI - Associazione Italiana Disturbi di Attenzione e Iperattività Destinatari: Docenti di ogni ordine e grado, Genitori, Educatori Periodo: 13 e 20 Novembre h MEDITAZIONE A SCUOLA CON IL METODO E.P.A. Formatrice: Lo Giudice Valentina Naturopata Riza, master in Tecniche corporee e di Movimento, Tecniche di Rilassamento, Kinesiologia e Coaching. Fondatrice del Metodo E.P.A. Destinatari: Docenti primaria e medie I grado Periodo: 19 Febbraio h DISTURBI DELLA COORDINAZIONE MOTORIA, DISPRASSIA, DISGRAFIA:STRATEGIE ABILITATIVE, MISURE DISPENSATIVE E STRUMENTI COMPENSATIVI IN AMBITO SCOLASTICO Formatrice: Dott.ssa PACILLI Terapista della Neuro e Psicomotricità dell età evolutiva Destinatari: Docenti/educatori della scuola primaria e delle superiori di I e II grado Periodo: 24 febbraio - 10 marzo 2015 h ,00 L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA DEI BISOGNI EDUCATIVI NORMALMENTE SPECIALI Formatore: Prof. Claudio BERETTA Periodo: gennaio h GLI STUDENTI INVISIBILI - FOBIA E DISPERSIONE SCOLASTICA:L ASSENZA DA SCUOLA COME SEGNALE DI DISAGIO Formatrice: Dott.ssa Elena Rainò, Neuropsichiatra Presidio OIRM Periodo: 5 Marzo 2015 h TRA OMOLOGAZIONE E DIFFERENZA: TIPI DI LINGUAGGIO DEGLI ADOLESCENTI E IL SENSO DELLE LORO COMUNICAZIONI 2

3 LABORATORIO SULL UTILIZZO DEI SOCIAL NETWORK CON GLI ADOLESCENTI Formatrice: Dott.ssa ANICHINI, Neuropsichiatra OIRM Destinatari: - Docenti delle scuole superiori di I e II grado, Genitori Periodo: 24 Marzo 14 Aprile h "COME FACCIO A STUDIARE MEGLIO? PER UNO STUDIO EFFICACE E UNA DIDATTICA INCLUSIVA (PER ALLIEVI CON DSA) Formatrici: Prof. Giorgio Griseri e Giuseppina Longhitano Destinatari: Studenti scuola secondaria di I grado Periodo: 3 incontri di 2 ore febbraio - marzo "ASPETTI PSICOLOGICI E DISTURBI CORRELATI ALLA DISTROFIA MUSCOLARE DI DUCHENNE E BECKER Formatori: Formatori Douchenne Parent project Onlus Destinatari: - Docenti di ogni ordine e grado, Genitori, Educatori Periodo: 1 incontro da 3 ore EDUCAZIONE AFFETTIVA E SESSUALE DELLE PERSONE CON DISABILITÀ Destinatari: docenti delle scuole di ogni ordine e grado Periodo: ottobre- dicembre 2014 CORPI SESSUATI. DISABILITÀ E SESSUALITÀ RELATORE: PROF. FABRIZIO QUATTRINI Docente di sessuologia clinica già Presidente dell Istituto Italiano di Sessuologia Scientifica, Roma DIVENTARE ADULTI: UN PERCORSO POSSIBILE ANCHE PER LE PERSONE CON AUTISMO E DISABILITÀ INTELLETTIVA DALLA COSTRUZIONE DELLE RELAZIONI ALLA GESTIONE DELLA SESSUALITÀ Relatori: Arianna Porzi Presidente ANGSA Piemonte CHE COS È L ASSISTENZA SESSUALE E COSA NON È (QUANDO, COME, PERCHÉ CON STORIE DI ESPERIENZE E CASI DI VITA). RELATORE: MAXIMILIANOULIVIERI, AFFETTIVITÀ, SESSUALITÀ E SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ NELL AMBITO DELLE DISABILITÀ; RELATORI: LOREDANA MORENA TERREN E DOMENICO COLACE 3

4 CORSO UTS-NES E CTS TORINO: PER UNA DIDATTICA MIGLIORE PER TUTTI Destinatari: docenti delle scuole di ogni ordine e grado PERIODO: FEBBRAIO- APRILE 2015 Docenti e allievi: risorse per la cocostruzione di ambienti educativi inclusivi. Relatrici: Dott.sse Capra e Coccolo, Ufficio sostegno UST Torino Lettura di una Diagnosi Funzionale e stesura del PEI in ICF. La valutazione degli allievi disabili. Relatrice: Prof.ssa Guerzoni, docente di sostegno, tutor nel Master del Miur sui DSA a.a , collaboratrice della Rete per l Handicap di Torino e dell UTS- NES. Lettura delle certificazioni di DSA e corrispondenti strumenti compensativi e misure dispensative. Relatore: Dott. Virciglio, ASL TO Strumenti e strategie per allievi con ADHD Relatrice: Dott.ssa Veneziani, psicologa ASL TO2 - Referente per il Piemonte dell AIDAI Gli strumenti dell inclusione: GLI, PAI, DGR 16, il modello di PDP dell USR Piemonte. Relatrice: Prof.ssa Centolanze, tutor nel Master del Miur sui DSA, referente della Rete per l Inclusione di Torino e dell UTS-NES. Presentazione del PDP nella versione informatizzata e sperimentazione di gruppo in laboratorio informatico Relatori: Prof.ri Maffucci e Para, referenti CTS di Torino e Provincia Sperimentazione a cura dell USR Piemonte della tabella ICF del PDP Regionale. La valutazione degli allievi con DSA o altri BES. Relatrice: Prof.ssa Damiani, referente Area integrazione studenti nel contesto scuola presso USR Piemonte. Tre riunioni all anno con i referenti delle 105 scuole in rete che prevedono: Formazione su argomenti proposti dai referenti stessi Condivisione delle buone prassi Presentazione delle attivita previste e bilancio delle attivita svolte Presentazione della gestione economica della rete e dell UTS-Nes 4

5 La prossima riunione dei Referenti della Rete sarà il giorno 04 Marzo 2015 e verterà sulla stesura del PEI in ICF. 5