2. La Scuola Primaria di Granata Situata a ridosso della SS114 è un edificio scolastico frequentato dagli alunni delle cinque classi della primaria.

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2 Prsntazion dll Amministrazion - La tipologia di amministrazion/sttor L Istituto Comprnsivo n 2 Salvo D Acquisto includ 3 ordini di scuola: Scuola dll infanzia Scuola primaria Scuola scondaria di primo grado È distribuito su quattro plssi, insriti in contsti socio-conomici divrsi. La Scuola Scondaria di primo grado Salvo D Acquisto di Contss UNNRA, è insrita in un contsto abitativo di tipo popolar, in prossimità dlla chisa parrocchial è situata al cntro dl quartir UNRRA gli alunni ch la frquntano provngono da un contsto socio-cultural alquanto trogno. 1. La Scuola dll INFANZIA Scuola Primaria di Salvo D Acquisto di Contss UNNRA. Entramb sono situat nllo stsso dificio dlla scondaria di primo grado anch qui l utnza provin da un contsto culturalmnt vario. Frquntmnt gli alunni di qusta scuola continuano i loro studi all intrno dllo stsso Istituto Comprnsivo. 2. La Scuola Primaria di Granata Situata a ridosso dlla SS114 è un dificio scolastico frquntato dagli alunni dll cinqu classi dlla primaria. 3. La Scuola dll INFANZIA Scuola Primaria di Mili S. Marco è situata in un plsso posto in prossimità dlla S.S. 114, all strma prifria di Mssina sud. Accogli una szion a tmpo normal di Scuola dll Infanzia l cinqu classi di scuola primaria, funzionanti a tmpo pino, con srvizio di mnsa. Il livllo socioconomico dl bacino d utnza è mdiamnt modsto: prdominano l attività lavorativ di tipo impigatizio d opraio. Ngli ultimi anni si è rgistrato un incrmnto dmografico pr la prsnza di famigli di immigrati, provninti soprattutto dal Marocco. Anch in qusto contsto la scuola la parrocchia costituiscono i poli di aggrgazion con funzioni culturali formativ: rcntmnt il comprnsorio è stato dotato di impianti sportivi d i problmi lgati alla distanza dal cntro urbano sono stati in part ridotti grazi allo svincolo autostradal di Trmstiri. 4. La Scuola dll INFANZIA Scuola Primaria di Zaffria è ubicata in un plsso posto a ridosso dl torrnt nl villaggio di Zaffria. Consta di una szion unica di scuola dll infanzia, a tmpo ridotto, cinqu classi dlla scuola primaria. Gnralmnt modsto il livllo socio-cultural dl bacino d utnza, anch s, di rcnt, si è assistito ad una crscita dmografica, quindi ad una sua maggior divrsificazion, in sguito all assgnazion di alloggi popolari d al sorgr di nuov cooprativ dilizi. Il comprnsorio non offr particolar risors ricrativ o sbocchi occupazionali: anch qui la scuola la parrocchia rapprsntano l agnzi formativ ricrativ di rifrimnto. - Una brv storia in rlazion al contsto in cui opra (max ½ pagina) L istituto suddiviso in quattro sdi ( du dll quali abbastanza distanti dal plsso cntral) abbraccia utnti provninti da un vasto d trogno trritorio. La zona limitrofa al plsso cntral ha subito dgli vidnti cambiamnti sia in rlazion all utnza, sia in rlazion all offrta formativa.

3 Insim ad un contsto socio-cultural in cui accanto ad una maggioranza di gnitori in posssso dl diploma di scuola scondaria di II grado, vi è una minoranza con licnza mdia ( alcuni di ssi sono oprai, altri appartngono al sttor impigatizio o sono commrcianti, altri ancora disoccupati); sist una buona prcntual di gnitori profssionisti, con laura ch provin da nuovi insdiamnti dovuti alla costruzion di condomini limitrofi all istituto. Nlla scuola scondaria si vrificano alcuni casi di disprsion scolastica, a carico dgli alunni più svantaggiati, ch prsntano scarsa motivazion allo studio, qual manifstazion dl disagio vissuto a livllo familiar /o socio-ambintal. In gnral l ambint di qusti plssi risulta ssr socialmnt culturalmnt molto varigato, comunqu, migliorato risptto agli anni prcdnti. Il tssuto urbanistico, altrato da un intnsa, rapida caotica urbanizzazion di qusto quartir, compromtt, comunqu, la qualità dll habitat umano anch s i problmi lgati alla distanza dal cntro urbano sono stati in part ridotti grazi alla ralizzazion dllo svincolo autostradal di S. Filippo. Prsistono: l assnza di spazi vrdi, qulli sistnti non sono adguatamnt valorizzati; inquinamnto acustico d atmosfrico; congstion dl traffico; scarsa prsnza di cntri ricrativi culturali, di aggrgazion giovanil ch influiscono ngativamnt sulla qualità dlla vita di rsidnti. La scuola rapprsnta uno di principal punto di rifrimnto, unitamnt alla parrocchia, d associazioni sportiv culturali prsnti nl trritorio. Dal punto di vista ducativo, si rgistra, sulla bas di monitoraggi ffttuati ngli anni prcdnti, la prsnza di alunni con poca capacità attntiva, disturbi socio-rlazionali, dll apprndimnto dl linguaggio, lnti ritmi di apprndimnto. Dai dati statistici sul rapporto scuola-famiglia risulta ch un alta prcntual di famigli si intrssa ai problmi di figli, offrndo una prsnza quantitativamnt qualitativamnt rilvant d un apporto positivo all iniziativ ch la scuola intraprnd. L Istituto ha msso a disposizion la palstra pr l associazioni culturali sportiv ch n fanno richista.

4 - I principali srvizi rogati ATTIVITA SCUOLA DELL INFANZIA PERIODO CONSIGLI di INTERSEZIONE RICEVIMENTO GENITORI SEDE TECNICA COMP. GENITORI Giovdì 27/09/2012 Assmbla con i gnitori Sttmbr h 16,00-17,00 Ottobr Giovdì 25 h. 15,00 16,00 ASSEMBLEA Costituzion sggio lzioni h. 16,00 18,00 Novmbr Giovdì 29 h. 16,30 17,30 vrifica andamnto didattico Giovdì 29 h. 17,30 18,30 vrifica andamnto didattico Dicmbr Martdì 6 h. 16,15 17,15 Gnnaio Giovdì 24 h. 16,30 17,30 Vrifica andamnto didattico Giovdì 24 h. 17,30 18,30 vrifica andamnto didattico Fbbraio Giovdì 7 h. 16,15 17,15 Marzo Giovdì 21 h. 16,30 17,30 Vrifica andamnto didattico Giovdì 21 h. 17,30 18,30 vrifica andamnto didattico April Giovdì 11 h. 16,15 17,15 Maggio Giovdì 30 h. 16,30 17,30 Vrifica andamnto didattico Giovdì 30 h. 15,00* h. 17,30 18,30 vrifica andamnto didattico Incontri Collgiali: Sttmbr Vnrdì 7 or 9,00 Sttmbr Mrcoldì 12 or 9,00 Ottobr Martdì 16 or 17,00 Novmbr Giovdì 22 or 17,00 Gnnaio Martdì 15 or 17,00 Marzo Giovdì 7 or 17,00 Maggio Martdì 28 or 17,00 Giugno Vnrdì 28 or 17,00 NOTE OPERATIVE: Gli incontri di intrclass in sduta tcnica con la componnt gnitori si trranno ni locali dlla sd Cntral; Il ricvimnto di gnitori si trrà, di norma, ogni bimstr ni locali di ogni singolo plsso scolastico;

5 L dat, gli orari la durata dgli incontri, indicati nl prosptto possono ssr suscttibili di variazioni qualora situazioni imprvist lo dovssro rndr ncssario; Gli incontri indicati o altri non prvisti saranno rgolarmnt convocati con apposita circolar. ATTIVITA SCUOLA PRIMARIA PERIODO CONSIGLI di INTERCLASSE RICEVIMENTO Sd Tcnica Comp. Gnitori GENITORI Martdì 18/09/2011 Assmbla con i gnitori SETTEMBRE h 16,00-17,00 (plsso Granata, Zaffria d UNRRA) h. 16,30 17,30 (plsso Mili) OTTOBRE Martdì 23 h. 15,00 16,00 (plsso Granata, Zaffria d UNRRA) h. 16,30 17,30 (plsso Mili) ASSEMBLEA Costituzion sggio lzioni h. 16,00 18,00(plsso Granata, Zaffria d UNRRA) h. 17,30 19,30 (plsso Mili) NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO Martdì 27 h. 17,00 18,00 vrifica andamnto didattico Martdì 29 h. 17,00 18,00 Vrifica Fin 1 quadrimstr Giovdì 7 h.14,00(plssogranat a) Vnrdì 8 h. 13,30 (Plsso Zaffria) h. 14,00 (Plsso UNRRA) 16,45 (plsso Mili) Scrutini Martdì 27 h. 17,00 18,00 Vrifica andamnto didattico Martdì 28 h. 17,00 18,00 Vrifica fin 2 quadrimstr Martdì 27 h. 18,00 19,00 vrifica andamnto didattico Martdì 29 h. 18,00 19,00 Vrifica Fin 1 quadrimstr Martdì 27 h. 18,00 19,00 vrifica andamnto didattico Martdì 28 h. 18,00 198,00 Vrifica fin 2 quadrimstr Martdì 4 h. 16,00 17,00 (plsso Granata, Zaffria d UNRRA) h. 17,00 18,00 (plsso Mili) Martdì 19 h. 14,30 16,30 Prsa vision documnto di valutazion Martdì 9 h. 16,00 17,00 (plsso Granata, Zaffria d UNRRA) h. 17,00 18,00 (plsso Mili) GIUGNO Mrcoldì 13 h. 8,30 Scrutini finali Lundì 25 Consgna documnto valutazion

6 ULTERIORI INCONTRI COLLEGIALI: Sttmbr Vnrdì 7 or 9,00 Sttmbr Mrcoldì 12 or 9,00 Ottobr Martdì 16 or 17,00 Novmbr Giovdì 22 or 17,00 Gnnaio Martdì 15 or 17,00 Marzo Giovdì 7 or 17,00 Maggio Martdì 28 or 17,00 Giugno Vnrdì 28 or 17,00 NOTE OPERATIVE: Gli incontri di intrclass in sduta tcnica con la componnt gnitori si trranno ni locali dlla sd Cntral; Il ricvimnto di gnitori si trrà, di norma, ogni bimstr ni locali di ogni singolo plsso scolastico; L dat, gli orari la durata dgli incontri, indicati nl prosptto possono ssr suscttibili di variazioni qualora situazioni imprvist lo dovssro rndr ncssario; Gli incontri indicati o altri non prvisti saranno rgolarmnt convocati con apposita circolar. ATTIVITA SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO calndario consigli di class, collgio docnti, incontri gnitori A. S CONSIGLI DI CLASSE: MESE GIORNO CORSI Or 15,00 Or 15,40 Or 16,20 Or 17,00 Or 17,40 Lundì 5 A 3^ A 1^ A 2^A NOVEMBRE Martdì 6 B - E 2^ B 1^ B 3^B 2^E 1^E Mrcoldì 7 C 3^ C 1^ C 2^C MESE GIORNO CORSI Or 17,00-19,00 DICEMBRE Incontro scuola-famiglia Lundì 3 Mrcoldì 5 A, C B, E MESE GIORNO CORSI Or 15,00 Or 16,00 Or 17,00 Or 18,00 Or 19,00 Lundì 4 C - E 2^C 1^ C 3^ C 1^E 2^E FEBBRAIO Martdì 5 B 3^B 2^B 1^B Scrutini Mrcoldì 6 A 2^A 3^A 1^ A MESE GIORNO CORSO Or 17,00-19,00 FEBBRAIO Incontro scuola-famiglia Lundì 26 Mrcoldì 28 C, E A, B MESE GIORNO CORSI Or 15,00 Or 15,40 Or 16,20 Or 17,00 Or 17,40 Lundì 18 C - E 2^C 1^C 3^C 1^E 2^E MARZO Martdì 19 B 1^ B 2^ B 3^B Mrcoldì 20 A 2^ A 1^ A 3^A MESE GIORNO CORSI Or 17,00-19,00 APRILE Incontro scuola-famiglia Lundì 15 Mrcoldì 17 A, C B, E MESE GIORNO CORSI Or 15,00 Or 15,40 Or 16,20 Or 17,00 Or 17,40 Lundì 13 A 3^ A 1^ A 2^A MAGGIO Martdì 14 E- B 1^E 2^E 3^ B 2^ B 1^ B

7 Mrcoldì 15 C 3^ C 1^ C 2^C MESE GIORNO CORSI Or 15,00 Or 16,00 Or 17,00 Vnrdì 7 C 3^C 2^C 1^C GIUGNO Lundì 10 B 3^B 2^ B 1^ B Scrutini Martdì 11 A 3^A 1^A 2^ A Mrcoldì 12 E 2^E 1^E COLLEGI DOCENTI: Sttmbr Vnrdì 7 or 9,00 Sttmbr Mrcoldì 12 or 9,00 Ottobr Martdì 16 or 17,00 Novmbr Giovdì 22 or 17,00 Gnnaio Martdì 15 or 17,00 Marzo Giovdì 7 or 17,00 Maggio Martdì 28 or 17,00 Giugno Vnrdì 28 or 17,00 INCONTRI DOCENTI GENITORI: Ottobr Mrcoldì 17 or 16,30 Assmbla lzioni rapprsntanti Gnitori ni consigli di class Dicmbr Lundì 3 Mrcoldì 5 or 16,30 Colloqui con i gnitori Fbbraio Lundì 26 Mrcoldì 28 or 16,30 Prsa vision schda di valutazion (tutt l classi) Consiglio orintativo alla sclta dll istituto suprior da frquntar (solo trz classi) April Lundì 15 Mrcoldì 17 or 16,30 Colloqui con i gnitori Giugno Giovdì 13 or 9,00 Consgna schd di valutazion trz classi NOTE: L dat, gli orari la durata dgli incontri indicati nl prosptto possono ssr suscttibili di variazioni qualora situazioni imprvist lo dovssro rndr ncssario; Gli incontri indicati o altri non prvisti saranno rgolarmnt convocati con apposita circolar. Prot. n. 5245/C2 Mssina 06/10/2012 PIANO DI LAVORO PERSONALE A.T.A. - A.S. 2012/2013. IL DIRETTORE S.G.A. VISTO il C.C.N.L. dl 29/11/2007 succssiv squnz contrattuali, in particolar l art. 53 ch attribuisc al DSGA la prdisposizion dl piano dll attività dl prsonal

8 ATA, da sottoporr all inizio dll anno scolastico alla approvazion dl Dirignt Scolastico; VISTO l art. 47 dl CCNL dl ; VISTA la dotazion organica dl prsonal ATA pr il corrnt anno scol. 2012/13; VISTI gli orari di funzionamnto l signz dll vari sdi scolastich ; VISTO il P.O.F. dll Istituto Comprnsivo n. 2 Salvo D Acquisto di Mssina, a.s. 2012/13; TENUTO conto dll situazioni di disagio ambintal social in cui opra l Istituzion scolastica; PROPONE Il sgunt piano dll attività dl prsonal A.T.A. pr l a.s. 2012/2013: ASSISTENTI AMMINISTRATIVI AREA COMPITI Alunni Iscrizion rilascio crtificati tnuta fascicoli, rgistri d lnchi tnuta corrispondnza con l famigli circolari richista trasmission documnti statistich gstion schd di valutazion, tablloni scrutini, sami diplomi sussidi, bors di studio, una-tantum concorsi infortuni pratich alunni portatori di handicap libri di tsto. Prsonal Tnuta fascicoli prsonali richista trasmission documnti gstion contratti a tmpo dtrminato indtrminato crtificati di srvizio tnuta rgistri rgistrazion assnz, mission di dcrti, visit fiscali stato giuridico d conomico d prsonal (dichiarazion di srvizi pr-ruolo, ricostruzion di carrira, cc.) prstiti Inpdap gstion TFR procdimnti pnsionistici, dispns caus di srvizio, riscatti gstion liquidazion comptnz fondamntali accssori liquidazion compnsi missioni d sami admpimnti Inps admpimnti SIDI Ufficio provincial dl lavoro Archivio Tnuta rgistro protocollo archiviazion atti circolari comunicazioni Protocollo al prsonal affission all Albo dnunc furti smarrimnti tnuta Patrimonio dll invntario statal, rgional comunal tnuta rgistro facil consumo atti amministrativi di carattr gnral rapporti con Comun d Enti Albo fornitori Convocazion organi collgiali. ASSEGNAZIONE DEL PERSONALE AMMINISTRATIVO AI SERVIZI Assistnt amministrativo Buscmi Manul Costantino Giusppa Fmminò Giusppa Giacobb Giusppa Assistnt Amm.vo Ara Alunni Prsonal Scuola Infanzia Primaria Prsonal Scuola Scondaria Prsonal A.T.A. Archivio - Protocollo - Patrimonio In considrazion dl fatto ch quattro assistnti amministrativi sono dstinatari dlla funzion aggiuntiva ai snsi dll art. 7 dl C.C.N.L dl 07/12/2005 ch prtanto pr tal

9 funzion vrranno dirttamnt rtribuiti dal Ministro si propon di assgnar, pr il corrnt anno scolastico, l funzioni com di sguito: Buscmi Manul Inc. ai snsi dll art. 7: Collaborazion con il D.S., l Commissioni l Funzioni Strumntali (organici lzion organi collgiali disprsion scolastica visit guidat viaggi d istruzion) Costantino Giusppa Inc. ai snsi dll art. 2 squnza contrattual 25/07/2008: Collaborazion con il D.S.G.A sostituzion dllo stsso; Fmminò Giusppa Inc. ai snsi dll art. 7: Dichiarazion di srvizi pr-ruolo d mission di ricostruzion di carrira prgrss dl prsonal docnt A.T.A. Gstion matrial di facil consumo pulizia. Giacobb Giusppa - Inc. ai snsi dll art. 7: Dichiarazion di srvizi pr-ruolo d mission di ricostruzion di carrira prgrss dl prsonal docnt A.T.A. Gstion matrial di facil consumo pulizia. Orario di lavoro L orario di lavoro ordinario dl prsonal A.T.A. è 36 or sttimanali. L Istituzion scolastica attua la sttimana corta pr la scuola dll infanzia primaria plsso Mili San Marco; scuola dll infanzia primaria plsso di Zaffaria; scuola scondaria di I grado nlla Sd Cntral; scuola dll infanzia sd Cntral. Non attua la sttimana corta la scuola primaria dlla sd cntral dl plsso di Granata. La coprtura dll orario vin garantita mdiant l utilizzo di: Turnazion l orario si articola su più turni in modo da coprir l intro orario di srvizio dll Istituzion scolastica; Ni priodi di sospnsion dll attività didattich si ossrva pr tutti il solo orario antimridiano. Tnuto conto ch l ufficio di sgrtria funzionrà in orario antimridiano da lundì a sabato in orario pomridiano il martdì giovdì, dll richist avanzat dal prsonal, compatibili con l signz di srvizio, si propon il sgunt orario: Buscmi Manul: dal lundì al sabato dall or 7,30 all or 13,30 con un rintro nlla giornata di martdì dall or 14,00 all or 17,00 Il sabato libro ogni quindici giorni; Costantino Giusppa: dal lundì al sabato dall or 7,30 all or 13,30 con un rintro nlla giornata di giovdì dall or 14,00 all or 17,00 Il sabato libro ogni quindici giorni; Fmminò Giusppa: dal lundì al sabato dall or 8,00 all or 14,00 con un rintro nlla giornata di martdì dall or 14,30 all or 17,30 Il sabato libro ogni quindici giorni; Giacobb Giusppa: dal lundì al sabato dall or 7,30 all or 13,30 con un rintro nlla giornata di martdì dall or 14,00 all or 17,00 Il sabato libro ogni quindici giorni. Assistnt Amm.vo: dal lundì al sabato dall or 8,00 all or 14,00 ASSEGNAZIONE DEL PERSONALE COLLABORATORE SCOLASTICO AI SERVIZI

10 SEDE SCUOLA MEDIA SEDE CENTRALE SCUOLA ELEMENTARE SEDE CENTRALE SCUOLA MATERNA SEDE CENTRALE SCUOLA MATERNA ED ELEM. DI MILI SAN MARCO SCUOLA ELEM. E MATERNA DI ZAFFERIA SCUOLA ELEMENTARE DI GRANATA Collaboratori scolastici Adorno Antonino Branda Elvira Gangmi Francsco Giunta Carmla Rossllo Maria Conctta Lanza Giovanna Napoli Giuspp Orcchio Giuspp Finocchio Vnra Galltta Tommaso Burgio Gatana Mlita Anglo Randazzo Patrizia Natoli Maurizio N.B. 1) Il prsonal assgnatario dgli spazi, com di sguito spcificati, è rsponsabil sia dlla pulizia ch dlla vigilanza sugli ingrssi sui corridoi situati in corrispondnza di dtti ambinti; 2) Pr la sostituzion di collghi assnti, vrranno assgnat n. 1 ora di intnsificazion più n. 1 ora di straordinario pr tutti i plssi scolastici, pr la sostituzion nllo stsso plsso vin assgnata un ora di straordinario. SCUOLA MEDIA SEDE CENTRALE Con fftto dal 08/10/2012 il srvizio di collaboratori scolastici in srvizio prsso la Scuola Mdia è organizzato com sgu: Assgnazion locali pr la pulizia Adorno Antonio collaboratori Branda Elvira Gangmi Francsco Giunta Carmla Rossllo Maria spazi Aul corso C, bagno alunni scala lato nord Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di controllo priodico di prsidi di primo soccorso antincndio. Aul corso B bagno alunn, Uffici sgrtria Prsidnza, bagno insgnanti. Aul corso A,aula class E, scala lato nord Aula class 1^ G, bagno andron piano infrior Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Cntralino srvizio fotocopi. Rlazioni con il pubblico prsonal docnt Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Orario di srvizio Il srvizio vin svolto dal lundì al vnrdì Adorno: con rintro il martdì giovdì dall all Branda: tutti i giorni Gangmi: il lundì, mrcoldì vnrdì il martdì giovdì Giunta: tutti i giorni Rossllo: il martdì, giovdì sabato il lundì, mrcoldì vnrdì (vigilanza all ntrata principal piano trra) Compiti mansioni

11 Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tablla A dl CCNL Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici. La pulizia dll scal lato nord lato sud è a carico di tutti i collaboratori dlla scuola scondaria. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ SCUOLA ELEMENTARE SEDE CENTRALE Con fftto dal 08/10/2012, il srvizio di collaboratori scolastici dlla scuola primaria è organizzato com sgu: Assgnazion locali pr la pulizia collaboratori Lanza Giovanna Napoli Giuspp Orcchio Giuspp spazi Aul 1^-2^-4^-5^ sz. B - bagno lato sud bagni lato nord andron Aul 1^ 2^ 4^ sz. A bagni lato nord andron Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Aul 3^ sz. B, 3^ 5^ sz. A, bagno handicap Aula 1^ G scuola scondaria di primo grado nl turno pomridiano Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Orario di srvizio Il srvizio si svolg tutti i giorni dal lundì al sabato Lanza: Napoli: Orcchio: da lundì a vnrdì con rintro il martdì il giovdì Compiti mansioni Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tab. A dl CCNL- Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici. SCUOLA MATERNA SEDE CENTRALE Con fftto dal 08/10/2012, il srvizio di collaboratori scolastici dlla scuola dll infanzia è organizzato com sgu: Assgnazion locali Sono assgnati alla scuola matrna dlla sd cntral i collaboratori scolastici Finocchio Vnra Galltta Tommaso ch provvdono alla pulizia di prdtti locali, dll aula dl sostgno scuola lmntar, dlla sala mnsa dlla scala prospicnt, andron difront sz. matrna. Orario di srvizio L orario di srvizio si svolg dal lundì al vnrdì Finocchio Vnra: Galltta Tommaso: / Compiti mansioni Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tab. A dl CCNL- Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici.

12 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ SCUOLA MATERNA ED ELEM. DI MILI SAN MARCO Con fftto dal 08/10/2012 il srvizio di collaborator scolastici dlla scuola matrna d lmntar di Mili San Marco è così articolato: Assgnazion locali I collaboratori scolastici Burgio Gatana Mlita Anglo, assgnati alla scuola matrna d lmntar di Mili San Marco, svolgranno l mansioni prvist dal profilo profssional. Tra l altro sono rsponsabili dlla pulizia di locali dgli arrdi, dlla vigilanza sugli alunni, sull accsso dl prsonal strano, currà gli spazi strni alla scuola. Orario di srvizio L orario di srvizio si svolg dal lundì al vnrdì su du turni; il primo dall or 7.00 all or 14.12, il scondo dall all 17.30, trann il martdì ch sarà dall all 18.30; il sabato riposo compnsativo. Compiti mansioni Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tab. A dl CCNL- Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici. SCUOLA MATERNA ED ELEMENTARE DI ZAFFARIA Con fftto dal 08/10/2012, il srvizio dl prsonal Collaborator Scolastico dlla scuola lmntar di Zaffria è così articolato: Assgnazion locali Il collaborator scolastico Randazzo Patrizia assgnata alla scuola lmntar di Zaffria, svolgrà l mansioni prvist dal profilo profssional. Tra l altro è rsponsabil dlla pulizia di locali dgli arrdi, dlla vigilanza sugli alunni, sull accsso dl prsonal strano, currà gli spazi strni alla scuola. Orario di srvizio Orario di srvizio: lundì, martdì, giovdì vnrdì dall 7.30 all mrcoldì con du rintri pomridiani il lundì dall all il mrcoldì dall all Sabato chiuso. Trattandosi di unica unità nl plsso prtanto non suscttibil di turnazion, vista l obbligatorità di vigilanza sui minori in considrazion dll orario di svolgimnto dll attività didattica, vista la ncssità di provvdr alla pulizia dl plsso l vari attività pomridian prvist nl plsso qual la programmazion docnti, si autorizza lo svolgimnto di lavoro straordinario di 1.30 sttimanali da rtribuir, compatibilmnt con l disponibilità finanziar, con il Fis o, qualora non foss possibil, da rcuprar con riposi da ffttuarsi ni priodi di sospnsion dll attività didattica. Compiti mansioni Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tab. A dl CCNL- Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici. Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza

13 SCUOLA ELEMENTARE DI GRANATA Con fftto dal 08/10/2012, il srvizio dl prsonal Collaborator Scolastico dlla scuola lmntar di Granata è così articolato: Assgnazion locali Il collaborator scolastico Natoli Maurizio assgnato alla scuola lmntar di Granata, svolgrà l mansioni prvist dal profilo profssional. Tra l altro è rsponsabil dlla pulizia di locali dgli arrdi, dlla vigilanza sugli alunni, sull accsso dl prsonal strano, currà gli spazi strni alla scuola. Orario di srvizio L orario di srvizio si svolg dal lundì al sabato dall or 8.00 all or Trattandosi di unica unità nl plsso prtanto non suscttibil di turnazion, vista l obbligatorità di vigilanza sui minori in considrazion dll orario di svolgimnto dll attività didattica vista la ncssità di provvdr alla pulizia dl plsso, si autorizza lo svolgimnto di lavoro straordinario di or 1.30 sttimanali da rtribuir, compatibilmnt con l disponibilità finanziar, con il Fis o, qualora non foss possibil, da rcuprar con riposi da ffttuarsi ni priodi di sospnsion dll attività didattica. Compiti mansioni Il prdtto prsonal ossrvrà i compiti l mansioni prvisti dalla tab. A dl CCNL- Scuola dl pr il profilo di Collaboratori Scolastici. INCARICHI SPECIFICI In considrazion dl fatto ch n. 8 collaboratori scolastici accdono alla funzion aggiuntiva in quanto dstinatari dlla funzion ai snsi dll art. 7 dl C.C.N.L dl 07/12/2005 ch prtanto, pr tal funzion vrranno dirttamnt rtribuiti dal Ministro, si propon di ripartir il budgt total pr i rimannti 6 collaboratori. I compnsi prvisti, in caso di assnza da part di dstinatari dll funzioni nl corso dll anno scolastico, vrranno assgnati in forma proporzional all prsnz fatt rgistrar d in ogni caso in manira conform all disposizioni di lgg in matria. Prot. n. 5242/2 C2 Mssina 20/11/2012 Oggtto: Proposta piano di lavoro prsonal A.T.A. - a.s. 2012/2013. VISTA IL DIRETTORE S.G.A. la proposta di piano di lavoro dl prsonal ATA prsntata in data 06/10/2013; VISTA la dotazion organica dl prsonal ATA pr il corrnt anno scol. 2012/13 ch è stata incrmntata di una unità di prsonal collaborator scolastico in considrazion dll alta concntrazion di prsonal invalido; PROPONE Di apportar al suddtto piano l sgunti modifich d intgrazioni: Adorno Antonio collaboratori spazi Aul corso C, scala lato nord Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di controllo priodico di prsidi

14 Branda Elvira Gangmi Francsco Giunta Carmla Rossllo Maria Lupica David di primo soccorso antincndio. Bagno alunn, Uffici sgrtria Prsidnza, bagni insgnanti, scala lato sud. Aul corso A, bagni alunni Aula class 1^ G, bagno andron piano infrior Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Cntralino srvizio fotocopi. Rlazioni con il pubblico prsonal docnt Ultriori mansioni art. 7 CCNL 2005: attività di vigilanza, accoglinza sorvglianza Aul corso B Aula 2^ E Bagno lato sud scuola primaria Orario di srvizio Il srvizio vin svolto dal lundì al vnrdì Adorno: tutti i giorni ad cczion dl giovdì dall all Branda: tutti i giorni ad cczion dl martdì dall all Gangmi: tutti i giorni ad cczion dl giovdì dall all Giunta: tutti i giorni Rossllo: tutti i giorni con rintro il giovdì dall all L principali partnrship stabilit EE..LL UNIVERSITA MIUR INDIRE Associazion Gologi RSPP Associazioni sportiv ludich ( Palstra aprta al trritorio) - I principali stakholdr (intrni d strni) di rifrimnto DS DSGA Studnti Famigli Rapprsntanti tsti scolastici Rapprsntanti matrial ufficio Tcnici manutnzion rt computr Docnti Prsonal ATA - L organigramma IL DIRETTORE SGA Dott.ssa Anna Carmn Mallamaci Il Dirignt Scolastico: Prof.ssa Giovanna Mssin Dirig l istituzion scolastica d è il coordinator di tutt l attività dlla scuola. L su iniziativ sono dirtt principalmnt a: promuovr stratgi volt a migliorar ampliar l offrta formativa anch attravrso il potnziamnto l ammodrnamnto dll attrzzatur didattich; utilizzar srvizi struttur dl trritorio di utnza; scambiar informazioni con l scuol;

15 laborar stratgi di qualificazion profssional continua; accoglir gli alunni, l famigli, i docnti d il prsonal A.T.A. organizzar l vrifich sistmatich attravrso la distribuzion di grigli in ntrata/uscita la raccolta unitamnt alla catalogazion dl matrial didattico prodotto dai docnti dagli alunni. Nl suo lavoro il Dirignt è coadiuvato dai Collaboratori, in numro di du. L Equip dlla Prsidnza Dirignt: Prof.ssa Giovanna Mssina Collaboratori: Prof.ssa Lila Montlon, Ins.t Flicia D Salvo. Funzioni strumntali. I Rsponsabili di plsso PLESSO Zaffria Granata Mili San Marco UNRRA Primaria UNRRA Scondaria RESPONSABILE Ins.t Francsca Currò Ins.t Castorina Maria Rita Ins.t D Lo Maria Ins.t D Salvo Flicia Prof.ssa Lila Montlon AREE FUNZIONI STRUMENTALI A.S. 2012/2013 CLASSE DOCENTE Ara 1 Carnazza Antonitta ( Informatica) Ara 2 Stupia Cllia ( POF ) Ara 3 Parisi Marinlla ( H ) Ara 4 Caponata Iolanda ( Disprsion pr scondaria ) Ara 5 Ins. Ciraolo Giusppa ( Disprsion pr primaria ) Ara 6 Ins. Currò Francsca ( Git rapprsntazioni tatrali) Ara 7 Morabito Grazia ( Invalsi ) DOCENTI N 100

16 PRESENTAZIONE DEL PROCESSO DI AUTOVALUTAZIONE SVOLTO Stp 1 - Dcidr com organizzar pianificar l autovalutazion Dscrizion La progttazion dlla partcipazion al CAF è già stata prvista dallo scorso anno; si è prcpita l importanza dlla partcipazion ma non si pnsava a un lavoro intrssant ma anch così gravoso. Il piano dll attività è stato dfinito approssimativamnt non tutt l scadnz sono stat rispttat. L figur apicali hanno sguito in prsnza l attività proporzionalmnt agli impgni istituzionali, sono stati comunqu raggiunti dall comunicazioni dl rfrnt GAV. L risors non sono stat assgnat poiché l cifr dl fondo di istituto rano insufficinti. Documnti / Stp 2 Comunicar il progtto di autovalutazion Dscrizion La comunicazion è stata fdl alla progttazion prvista nl Format inizial. Un ritardo è avvnuto pr l insrimnto sul sito dll notizi rlativ la CAF poiché si stava procdndo alla ristrutturazion dllo stsso. Documnti / Stp 3 Formar uno o più gruppi di autovalutazion Dscrizion Il GAV è stato individuato con funzioni strumntali rsponsabili di plsso collaboratori dl DS, insim al DSGA d all assistnt amministrativo prposto pr la sostituzion dl DSGA. Alcuni rsponsabili di plsso FS non hanno partcipato. Stp 4 Organizzar la formazion Dscrizion E stato un procsso complsso; durant l avanzamnto dl procsso mrgva la ncssità di condividr alcuni punti cruciali; gli incontri programmati sono stati i sgunti: cinqu wbinar, du incontri sui contnuti dl wbinar da condividr, qustionario d intrvista da ffttuar Stp 5 Condurr l autovalutazion Dscrizion Si è sclto di utilizzar un solo PC pr aggrgazion anali, risultati, formulazion sintsi con PF PD.( Il lavoro si è svolto a coppi). E stato inviata la bozza di rapporto ai mmbri dl GAV ch a gruppi di du hanno compilato la loro valutazion individual con rlativ valutazioni; il lavoro è stato fatto in sinrgia con tutti Quindi incontro di consnso con qualch modifica di grigli PF PD Documnti / Documnti / Documnti /

17 Critrio 1: Ladrship 1.1. Orintar l Istituzion, attravrso lo sviluppo di una mission, una vision di valori Sintsi complssiva dl sottocritrio L istituto splicita mission vision nl POF nlla Carta di Srvizi rndndo noto il contributo ch intnd dar alla socità la formazion ch intnd rogar ai discnti, avndo cura di tradurr mission vision in obittivi d azioni stratgich. Sull affrmazion: La dirignza ha dfinito comunicato la mission la vision part dl prsonal è d accordo (47%); una prcntual dl prsonal (42,57%) ritin di non avr prcpito tal comunicazion; il rsto dl prsonal risulta parzialmnt d accordo (29,41%) Nlla scuola il coinvolgimnto di portatori di intrss non smbra ssr prassi consolidata, anch s sono all'sam nuov form iniziativ di coinvolgimnto. Di fatto non è prassi il coinvolgr prima dlla dfinizion di mission vision il prsonal, solo dopo si condivid nl CDU la lina ch comunqu può ssr rilaborata riadattata scondo il contributo di partcipanti. Rlativamnt alla affrmazion La dirignza ha dfinito condiviso con il prsonal con altri portatori di intrssi un codic di valori pr il vivr lavorar insim, solo il 44% è d'accordo, il 27,78% parzialmnt d'accordo; in disaccordo il 42,07%; non rispondono il 14,29%. C è una prczion diffusa, da part dl prsonal, di risptto fiducia, anch s non ci sono al momnto iniziativ finalizzat in tal snso, ch potrbbro sicuramnt rapprsntar un util lmnto pr migliorar. Rgolamnto di Istituto: organigramma funzionigramma con compiti funzioni. rafforzar la fiducia rciproca il risptto tra ladr prsonal (ad s. assicurando cornza tra mission, vision valori): d accordo 42,11%; parzialmnt 31,58%; in disaccordo 26,32; non rispondono 9,52%. Si vidnza una non sprinza consolidata su qusto punto anch s si vidnza la ncssità di dfinir un Rgolamnto d Istituto con funzionigramma d organigramma splicitando la cornza tra mission, vision, valori. La scuola comunica mission, vision, valori, obittivi stratgici oprativi, attravrso numros iniziativ divrsificati canali di diffusion. Comunicar mission, vision, valori, obittivi stratgici oprativi a tutto il prsonal dll istituzion agli altri portatori di intrss: d accordo 42,11%; parzialmnt 36,84%; 21,05 disaccordo; non rispond 9,52%. Nonostant l divrsificat iniziativ i moltplici canali di comunicazion, la prczion dl prsonal non appar smpr positiva in tal snso, pr cui la scuola ritin di dovr avviar vrifich sull'fficacia dlla comunicazion di dovr mglio splicitar gli obittivi. La scuola risamina annualmnt mission, vision, valori, obittivi stratgici oprativi, anch in rlazion ai cambiamnti dll ambint strno (sociali, tcnici, conomici, politici, ambintali. Il risam apporta, s ncssario, corrttivi smpr finalizzati al miglioramnto continuo (insrir vntuali smpi). La scuola opra in un clima di massima trasparnza non ha mai ravvisato l'signza di dotarsi di un approccio strutturato riguardo la gstion di conflitti di intrss. Tuttavia smpr in ottica di migliorar l propri prstazioni intnd laborar con il prsonal pr il prsonal nl prossimo anno scolastico dll lin guida ch idntificano potnziali ar di conflitto. L'Istituto ha avuto ngli ultimi tr anni, tr divrsi dirignti con id divrsificat, mission vision, non vrificabili con continuità. All'intrno di ciascun anno sono stat comunqu affrontat con cratività d fficinza alcun problmatich di fort criticità ( s. molt iscrizioni mancanza di ambinti ni quali ospitar l classi 2012/2013)

18 Non c'è la fas dlla rvision dlla modifica vntual sulla mission vision codificati prcdntmnt. Modifich non utilizzando procssi circolari. La gstion di conflitti avvin, anch s non con comptnz spcifich profssionali ma utilizzando capacità rlazionali dll divrs figur apicali; non vngono fornit lin guida scritt misurabili pr il prsonal. L condizioni pr una comunicazion fficac sono crat dall capacità uman, comunicativ, rlazionali dll figur apicali. documntali a supporto dlla sintsi La scuola splicita i propri valori di rifrimnto attravrso i documnti sotto lncati Carta di Srvizi, POF, Atti di nomina funzioni strumntali ( Critri Compiti) Rgolamnto di Istituto Rgolamnto disciplinar Patto di corrsponsabilità ducativa Pighvol pr Famigli studnti Sito dlla scuola, CDU Punti di forza Dfinizion mission vision ( ai livlli di nostra conoscnza) clima di fiducia coinvolgimnto dll figur apicali Punti di dbolzza Non coinvolgimnto dgli stakholdr nlla dfinizion mission-vision Non cornza tra mission vision Difficoltà ad idntificar di conflitto fornir lin guida pr suprarlo Id pr il miglioramnto Coinvolgimnto dl prsonal dlla scuola dll famigli nlla dfinizion dlla mission vision dll'istituto

19 Puntggio - Griglia di valutazion di Fattori Abilitanti ACT CHECK DO PLAN ATTRIBUTI La pianificazion è basata sui bisogni sull aspttativ di portatori di intrss. La pianificazion è diffusa rgolarmnt nll parti L scuzion è gstita attravrso procssi rsponsabilità dfinit rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio PLAN diffusa rgolarmnt nll parti I procssi sono monitorati con indicatori significativi rivisti rgolarmnt nll parti rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio DO rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio CHECK Azioni corrttiv di miglioramnto sono assunt a sguito dl controllo di risultati diffusi rgolarmnt nll parti dll organizzazazion rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio ACT Puntggio Total % (Somma/4)

20 Critrio 1: Ladrship 1.2 Sviluppar implmntar un sistma di gstion dll istituzion, dll su prformanc dl cambiamnto Sintsi complssiva dl sottocritrio Esist una dfinizion di compiti comptnz pr il prsonal non docnt la codifica non è smpr in rlazion con l comptnz s non qull normalizzat da annali abitudini coniugati ni tmpi attuali con i nuovi bisogni d signz dll Istituzion. La dfinizion di compiti dl prsonal non è socializzata con tutta l organizzazion scolastica In rlazion a Dfinir rsponsabilità di gstion/di guida (flow chart ), compiti comptnz il 42,11% dl prsonal è d accordo; il 31,58% parzialmnt d'accordo; in disaccordo il 26,32%; non rispond il 9,52%. Spsso a causa dll'assorbimnto dll rsponsabilità si è crata una confusion di ruoli comptnz. Il 52,63% dl prsonal è d accordo sull affrmazion Sono stati dfiniti obittivi stratgici misurabili risultati attsi concrtandoli pr l intra organizzazion in rlazion alla mission da ralizzar, parzialmnt d'accordo il 21,05%; in disaccordo il 26,31%; non rispond il 9,52%. Non sistono ad oggi approcci sistmatici concordati sull'organizzazion lin guida dl prsonal con obittivi misurabili; sono comunqu prsnti a livllo di figur apicali finalità, non scritt, ma dichiarat ch mirano a di comportamnti univoci d a obittivi bn prcisi. Rlativamnt a Dfinir gli obittivi in trmini di output outcom (ad s. il numro di discnti promossi al ciclo succssivo, il loro insrimnto in campo social profssional) ch tngano conto in modo bilanciato di bisogni dll aspttativ di diffrnti portatori di intrss : d'accordo 55,56%; parzialmnt d'accordo 22,22%; in disaccordo 26,98; non rispond 9,52%. documntali a supporto dlla sintsi Incarichi atti di nomina FS, Coordinatori di class, Rfrnti progtti, Codic tico POF d altri documnti dichiarano gli obittivi ducativi didattici Progtto Orintamnto infanzia primaria - scondaria di I grado - II grado. Punti di forza Dfinizion di obittivi compiti dll figur apicali staff di dirignza( FS, Collaboratori, Rsponsabili di plsso Coordinatori di class d intrclass) Punti di dbolzza Difficoltà a dfinir obittivi stratgici misurabili risultati attsi concrtandoli pr l intra organizzazion in rlazion alla mission da ralizzar Id pr il miglioramnto Provar a dfinir obittivi stratgici misurabili concrtandoli con l'intra organizzazion

21 Puntggio - Griglia di valutazion di Fattori Abilitanti ACT CHECK DO PLAN ATTRIBUTI La pianificazion è basata sui bisogni sull aspttativ di portatori di intrss. La pianificazion è diffusa rgolarmnt nll parti L scuzion è gstita attravrso procssi rsponsabilità dfinit rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio PLAN diffusa rgolarmnt nll parti I procssi sono monitorati con indicatori significativi rivisti rgolarmnt nll parti rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio DO rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio CHECK Azioni corrttiv di miglioramnto sono assunt a sguito dl controllo di risultati diffusi rgolarmnt nll parti dll organizzazazion rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio ACT Puntggio Total % (Somma/4)

22 Critrio 1: Ladrship 1.3 Motivar supportar il prsonal dll'istituzion agir com modllo di ruolo Sintsi complssiva dl sottocritrio Nll Istituto sono prsnti molt figur, tra l quali qull apicali, ch fungono da smpio, comportandosi corntmnt con gli obittivi i valori stabiliti /o dichiarati; su tal prmssa il prsonal si dichiara d'accordo pr il 47,37%; parzialmnt disaccordo pr il 31,58%; in disaccordo il 21,05%; non rispond il 9,52%. L Istituto, pr la dl prsonal, si dimostra disponibil al cambiamnto, considrando i fdback costruttivi proposti dagli altri: d'accordo 50%; parzialmnt d'accordo 27,78%; in disaccordo 22,22%; non rispond 9,52%. Si accolgono rvisioni punti di criticità, propost...da tutti. Il raccordo più important dovrbb ssr tra l divrs profssionalità collaboratori - amministrativi - docnti ( dfinizion di ruoli).. di sè divrsa dall mansioni prvist pr il proprio ruolo. Spsso il compito ritnuto infrior all' di sè. La disponibilità dl prsonal al cambiamnto è spsso in snso l con una rispondnza minima nlla adsion pratica con impgno di tmpo pr attivar i procssi di cambiamnto. Su Mantnr il prsonal rgolarmnt informato su tutti i tmi di intrss o su qulli rlativi all qustioni chiav dll istituzion : si rilva un piccola frangia ch si dichiara d'accordo (38,89%); stssa prcntual parzialmnt 38,89%; in disaccordo il 22,22%; non rispond il 9,52%. L comunicazioni avvngono attravrso circolari; sporadich assmbl dl prsonal ATA pr tmi di intrssi su qustioni chiav dll'istituzion...(di fatto partcipano poco a tali iniziativ). Pr i vari gruppi di intrss l comunicazioni dvono ssr dat gradualmnt d in contsti omogni. Supportar il prsonal aiutandolo a ralizzar i propri compiti obittivi ch convrgono vrso gli obittivi globali : d'accordo 31,58%; parzialmnt d'accordo 36,84%; disaccordo 31,58%; non rispond 9,52%. Si vinc ch il prsonal vin supportato, attravrso dialogo d indicazioni; di fatto si rgistrano comportamnti autonomi, disaggrgati non finalizzati. La gstion di problmi avvin pr catgori. Stimolar, incoraggiar crar l condizioni pr la dlga di autorità, rsponsabilità xprtis (mpowrmnt): d'accordo il 42,11%; parzialmnt d'accordo il 36,84%; in disaccordo il 21,05% ; non rispond il 9.52%. Il prsonal vin incoraggiato; si affidano incarichi, collaborazioni strumntali d apicali; occorr individuar una figura di mdiazion tra prsonal amministrativo collaboratori. Promuovr una cultura dll innovazion dl miglioramnto incoraggiando sostnndo il prsonal dll istituzion a fornir suggrimnti a ssr proattivi nl lavoro quotidiano : d'accordo il 36,84%; parzialmnt d'accordo il 36,84; in disaccordo il 26,31; non rispond il 9,52. Coinvolgimnto dll divrs figur profssionali gratificazion vrbal, s possibil, conomica.

23 documntali a supporto dlla sintsi Codic dontologico profssional d tico, intrvnti sclt finalizzati alla mission. Distribuzion dll risors Aggiornamnto dll figur apicali I documnti a supporto di tali affrmazioni Piano annual dll attività; contrattazion di Istituto, crtificazion dll profssionalità di singoli dipndnti. Contrattazion; Atti di nomina FS collaboratori; rgolamnto di Istituto. Contrattazion intgrativa; Comunicazioni su corsi di aggiornamnto profssionali rlativi all divrs catgori dl prsonal. Punti di forza Figur apicali, ch fungono da smpio Il prsonal si dimostra disponibil al cambiamnto dialogo d indicazioni, incoraggiamnto dl prsonal Punti di dbolzza cambiamnto è spsso in snso l con una rispondnza minima nlla adsion pratica con impgno di tmpo pr attivar i procssi di cambiamnto. Non conoscnza dgli obittivi da part di alcun fasc dl prsonal Id pr il miglioramnto Diffusion dgli obittivi stratgici a tutto il prsonal Diffondr id circa l'opportunità di promuovr cambiamnti

24 Puntggio - Griglia di valutazion di Fattori Abilitanti ACT CHECK DO PLAN ATTRIBUTI La pianificazion è basata sui bisogni sull aspttativ di portatori di intrss. La pianificazion è diffusa rgolarmnt nll parti L scuzion è gstita attravrso procssi rsponsabilità dfinit rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio PLAN diffusa rgolarmnt nll parti I procssi sono monitorati con indicatori significativi rivisti rgolarmnt nll parti rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio DO rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio CHECK Azioni corrttiv di miglioramnto sono assunt a sguito dl controllo di risultati diffusi rgolarmnt nll parti dll organizzazazion rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio ACT Puntggio Total % (Somma/4)

25 Critrio 1: Ladrship 1.4 Gstir i rapporti con i politici gli altri portatori di intrss al fin di assicurar la condivision dll rsponsabilità Sintsi complssiva dl sottocritrio Il sottocritrio è funzional solo alla risoluzion di dficit strutturali strumntali. Accordi con univrsità pr tirocini TFA corsi di formazion-informazion; concorsi nazionali provinciali; Convnzion con associazion gologi, con Tirrno Ambint; accordi di rt con EE.LL. d istituzioni scolastich Adoprarsi affinché l istituzion abbia una buona rputazion un immagin positiva, ricva riconoscimnti pubblici goda di considrazion com istituzion ducativa pr i srvizi rogati: 52,63%, parzialmnt d'accordo 31,58%; in disaccordo 15, 79%; non rispond 9,52%. Si alla partcipazion ad iniziativ nazionali, rgionali, locali ch vidnziano l potnzialità di qusta istituzion scolastica. Riconoscimnti (targh, attstati, mdagli, copp) pr partcipazion /o supramnto di concorsi nazionali rgionali pr allivi ( playnrgy, Bocconi; Xmdia, Gazztta dl Sud, Il vocabolario dlla lgalità, Consiglio di Ministri; Concorso di robotica ( Pimont), WIKI_ MIUR, Prmio innovascuola. Dpliant, Sito, POF La struttura scolastica ha comunqu ncssità di manutnzion pr migliorar la propria visibilità. Occorr accrtar il coinvolgimnto dll famigli dll SS.LL. documntali a supporto dlla sintsi Riconoscimnti (targh, attstati, mdagli, copp) pr partcipazion /o supramnto di concorsi nazionali rgionali pr allivi ( playnrgy, Bocconi; Xmdia, Gazztta dl Sud, Il vocabolario dlla lgalità, Consiglio di Ministri; Concorso di robotica ( Pimont), WIKI_ MIUR, Prmio Innova_scuola. Dpliant, Sito, POF Comunicazioni ad EE.LL Punti di forza Contatti con l autorità loro coinvolgimnto pr la soluzion di problmatich istituzionali Lavoro pr la buona immagin Punti di dbolzza Non chiara idntificazion sull dcisioni politich ch influiscono sulla istituzion Stratgia di comunicazion strna ritnuta poco fficac Id pr il miglioramnto Idntificar l stratgi politich ch influnzano l'organizzazion Migliorar stratgia di comunicazion strna

26 Puntggio - Griglia di valutazion di Fattori Abilitanti ACT CHECK DO PLAN ATTRIBUTI La pianificazion è basata sui bisogni sull aspttativ di portatori di intrss. La pianificazion è diffusa rgolarmnt nll parti L scuzion è gstita attravrso procssi rsponsabilità dfinit rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio PLAN diffusa rgolarmnt nll parti I procssi sono monitorati con indicatori significativi rivisti rgolarmnt nll parti rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio DO rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio CHECK Azioni corrttiv di miglioramnto sono assunt a sguito dl controllo di risultati diffusi rgolarmnt nll parti dll organizzazazion rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio ACT Puntggio Total % (Somma/4)

27 Critrio 2: Politich stratgi 2.1. Raccoglir informazioni i bisogni prsnti futuri di portatori di intrss Sintsi complssiva dl sottocritrio Non ci sono ; la chcklist di portatori di intrss non è stata mai ralizzata pr rilvar tal variabil. Tal attività è stata ralizzata sporadicamnt d in modo non continuativo i dati raccolti non sono stati utilizzati pr la succssiva programmazion. I dati raccolti, anch in modo discontinuo, non sono stati analizzati vrificati in tal snso. Tuttavia sist una fort tnsion a rilvar i bisogni sprssi d insprssi di portatori di intrss ( soprattutto l famigli studnti) ; annualmnt vngono anch ralizzat attività pr coinvolgr soddisfar ciò ch si pnsa possa ssr un bisogno prsnt; pr i bisogni futuri si opra affinché gli studnti possano avr gli strumnti culturali pr potr affrontar il ciclo di studi succssivo. documntali a supporto dlla sintsi Qustionari invalsi PON gnitori PON prsonal scolastico Corsi crtificazioni pr studnti. Dati informativi raccolti dall amministrazion. Punti di forza Prsnza dll famigli di altri portatori d intrss Punti di dbolzza Non rilvazion in modalità sistmatica dll informazioni i bisogni prsnti futuri di portatori di intrss Id pr il miglioramnto rilvazion sistmatica dll informazioni ncssari affinchè si possano individuar i rali bisogni sprssi dagli stakholdr

28 Puntggio - Griglia di valutazion di Fattori Abilitanti ACT CHECK DO PLAN ATTRIBUTI La pianificazion è basata sui bisogni sull aspttativ di portatori di intrss. La pianificazion è diffusa rgolarmnt nll parti L scuzion è gstita attravrso procssi rsponsabilità dfinit rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio PLAN diffusa rgolarmnt nll parti I procssi sono monitorati con indicatori significativi rivisti rgolarmnt nll parti rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio DO rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio CHECK Azioni corrttiv di miglioramnto sono assunt a sguito dl controllo di risultati diffusi rgolarmnt nll parti dll organizzazazion rlativ Forti forti tutt tutt Puntggio ACT Puntggio Total % (Somma/4)

29 Critrio 2: Politich stratgi 2.2 Sviluppar, rivdr aggiornar politich stratgi tnndo in considrazion i bisogni di portatori di intrss l risors disponibili Sintsi complssiva dl sottocritrio Sono stat dfinit politich stratgi tnndo in considrazion i bisogni di portatori di intrss l risors disponibili ma spsso non sono sguiti mttndoli in corrlazion; si lavora in stato di mrgnza Dati gnitori-alunni raccolti con piattaforma ARGO Dati d informazioni raccolti dall ambint social di rifrimnto anch in prospttiva futura (com volvrà l ambint social) POF; Piano di accoglinza prov di ingrsso rgistro docnti; Piani Attività di rcupro /o potnziamnto rgistri dpositati in sgrtria Nlla nostra scuola c'è comunqu una costant attnzion nllo sviluppo nlla rvision dll stratgi, tnndo conto dll ncssità d aspttativ di studnti famigli dgli altri portatori di intrss, ma non si è mai sviluppato un prcorso ordinato in tal snso. Su qusto punto il prsonal intrvistato risulta d accordo pr il 54,63%; parzialmnt d'accordo pr il 7,41%; in disaccordo pr il 40,55% ; non rispond il 3,92%. Tra l vari iniziativ si rnd ncssaria la stsura di un patto di corrsponsabilità. La rvision dl pof ffttuata sporadicamnt in modo collgial o con lo staff di prsidnza..non prvd la misurabilità dgli obittivi d un ritorno sugli stssi pr ffttuarn la modifica in ordin ad una maggior cornza con la raltà Rvision non ralizzata in modo puntual, intgrato circolar Rvision ralizzata solo pr i PON FESR Si crca di aggiustar il tiro bilanciar risors compiti ma non in modo programmato Bisognosa ncssità di riorganizzar migliorar stratgi mtodi di pianificazion; Occorr dfinir una politica ch tnga conto dlla rlazion tra istruzion/formazion impigo, tra insgnamnto ricrca dl loro impatto sulla socità Esist la tnsion vrso la ralizzazion d lo sviluppo di una politica rlativa all impatto sulla socità ch vada oltr la mission ducativa formativa dll istituzion documntali a supporto dlla sintsi Dati gnitori-alunni raccolti con piattaforma ARGO Dati d informazioni raccolti dall ambint social di rifrimnto anch in prospttiva futura (com volvrà l ambint social) POF; Piano di accoglinza prov di ingrsso rgistro docnti; Piani Attività di rcupro /o potnziamnto rgistri dpositati in sgrtria Rvision ralizzata pr i PON FESR Punti di forza Sono stat dfinit politich stratgi tnndo in considrazion i bisogni di portatori di intrss ( anch snza consultazion si hanno conoscnz lgat all'sprinza d alla casistica affrontata ngli anni) l risors disponibili Punti di dbolzza Gli obittivi l stratgi dfinit Spsso non sono mssi in corrlazion; si lavora in stato di mrgnza