Programma effettivamente svolto. CLASSE I A ANNO SCOLASTICO LINGUA INGLESE MESE: SETTEMBRE
|
|
- Enrichetta Rosa
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Programma effettivamente svolto. CLASSE I A ANNO SCOLASTICO LINGUA INGLESE MESE: SETTEMBRE Funzioni : Salutare e congedarsi in modo informale e formale. Presentarsi. Fare lo spelling di una parola. Grammatica: Pronomi personali soggetto. Presente del verbo to be. Articolo the. Abilità e cultura: L alfabeto inglese. Capire ed utilizzare informazioni su un personaggio. Reading: Dick Wittinghton MESI: OTTOBRE- NOVEMBRE Funzioni: Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità di qualcuno. Chiedere l identità di qualcuno. Parlare della propria famiglia. Parlare di ciò che si possiede. Grammatica: Articoli a an. Forma plurale dei nomi. Aggettivi possessivi. Genitivo sassone. Question words. Il presente del verbo to have got. Abilità e cultura: Scrivere e chiedere dove di trovano le capitali del Regno Unito dopo aver studiato la differenza tra Britain ed England. Capire una conversazione telefonica. Produrre un paragrafo sulla propria famiglia. Informare sui pets e i colori. Descrivere il soggetto di una fotografia. Reading: Pocahontas MESI: DICEMBRE- GENNAIO Funzioni: Dare istruzioni ordini e divieti. Dire dove sono collocati gli oggetti. Esprimere preferenze ed opinioni. Chiedere e dire l ora. Parlare della routine quotidiana. Grammatica:Imperativo. There is there are. Preposizioni di stato in luogo. Presente semplice dei verbi to like- to hate- to think. Preposizioni di tempo. Avverbi di frequenza. Abilità e cultura: Parlare delle differenze tra una casa inglese e una casa americana. Scrivere ad un penfriend a proposito della propria casa. Saper completare una tabella relativa all orario settimanale delle lezioni. Schools in Britain. Parlare di sé in una lettera.
2 Reading: Pocahontas. MESI: FEBBRAIO- MARZO Funzioni: Parlare di quantità. Offrire, accettare, rifiutare qualcosa. Parlare di ciò che sai o non sai fare. Iniziare una conversazione telefonica. Grammatica: Sostantivi numerabili e non numerabili. Some/ Any/ How much/ How many. Can (abilità- richiesta e permesso). How often? Don t mind. Like. Abilità e cultura: Letture riguardanti il cibo. Il proprio tempo libero descritto ad un penfriend. Dialogo sulla scelta dei film in TV. Descrivere ciò che è permesso o proibito fare a scuola. Reading: Pocahontas. MESI: APRILE- MAGGIO Funzioni: Parlare del tempo atmosferico. Chiedere e dire che cosa sta accadendo. Parlare delle professioni. Parlare di azioni abituali e di azioni in corso. Grammatica: Il presente progressivo. Abilità e cultura: Capire un dialogo telefonico. Capire le informazioni di una Correggere eventuali errori. Parlare del lavoro. MESE: GIUGNO Ripasso. Esame di livello: Young Learners Starters. MODULE EXIT TEST L INSEGNANTE Silvia de Padova
3 Programma effettivamente svolto. CLASSE I B ANNO SCOLASTICO LINGUA INGLESE MESE: SETTEMBRE Funzioni : Salutare e congedarsi in modo informale e formale. Presentarsi. Fare lo spelling di una parola. Grammatica: Pronomi personali soggetto. Presente del verbo to be. Articolo the. Abilità e cultura: L alfabeto inglese. Capire ed utilizzare informazioni su un personaggio. Reading: Dick Wittinghton MESI: OTTOBRE- NOVEMBRE Funzioni: Chiedere e dire la provenienza e la nazionalità di qualcuno. Chiedere l identità di qualcuno. Parlare della propria famiglia. Parlare di ciò che si possiede. Grammatica: Articoli a an. Forma plurale dei nomi. Aggettivi possessivi. Genitivo sassone. Question words. Il presente del verbo to have got. Abilità e cultura: Scrivere e chiedere dove di trovano le capitali del Regno Unito dopo aver studiato la differenza tra Britain ed England. Capire una conversazione telefonica. Produrre un paragrafo sulla propria famiglia. Informare sui pets e i colori. Descrivere il soggetto di una fotografia. Reading: Pocahontas MESI: DICEMBRE- GENNAIO Funzioni: Dare istruzioni ordini e divieti. Dire dove sono collocati gli oggetti. Esprimere preferenze ed opinioni. Chiedere e dire l ora. Parlare della routine quotidiana. Grammatica:Imperativo. There is there are. Preposizioni di stato in luogo. Presente semplice dei verbi to like- to hate- to think. Preposizioni di tempo. Avverbi di frequenza. Abilità e cultura: Parlare delle differenze tra una casa inglese e una casa americana. Scrivere ad un penfriend a proposito della propria casa. Saper completare una tabella relativa all orario settimanale
4 delle lezioni. Schools in Britain. Parlare di sé in una lettera. Reading: Pocahontas. MESI: FEBBRAIO- MARZO Funzioni: Parlare di quantità. Offrire, accettare, rifiutare qualcosa. Parlare di ciò che sai o non sai fare. Iniziare una conversazione telefonica. Grammatica: Sostantivi numerabili e non numerabili. Some/ Any/ How much/ How many. Can (abilità- richiesta e permesso). How often? Don t mind. Like. Abilità e cultura: Letture riguardanti il cibo. Il proprio tempo libero descritto ad un penfriend. Dialogo sulla scelta dei film in TV. Descrivere ciò che è permesso o proibito fare a scuola. Reading: Pocahontas. MESI: APRILE- MAGGIO Funzioni: Parlare del tempo atmosferico. Chiedere e dire che cosa sta accadendo. Parlare delle professioni. Parlare di azioni abituali e di azioni in corso. Grammatica: Il presente progressivo. Abilità e cultura: Capire un dialogo telefonico. Capire le informazioni di una Correggere eventuali errori. Parlare del lavoro. MESE: GIUGNO Ripasso. Esame di livello: Young Learners Starters. MODULE EXIT TEST L INSEGNANTE Silvia de Padova
5 MESE: SETTEMBRE-OTTOBRE Programma effettivamente svolto CLASSE II A ANNO SCOLASTICO LINGUA INGLESE Funzioni:Parlare di eventi e situazioni nel passato. Chiedere e dire quando si è nati. Abilità: ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un quiz radiofonico. Dare e chiedere informazioni personali. Leggere delle biografie di personaggi famosi. Completare un questionario. Grammatica: Past simple- to be- to have Funzioni: Parlare della salute e di eventi e situazioni nel passato. Grammatica: Past simple: verbi regolari e irregolari. Connettivi temporali. Abilità: ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare una visita guidata alla Tower of London. Dare e chiedere informazioni concernenti la salute. Dare e chiedere informazioni sulle ultime vacanze trascorse. Creare un dialogo tra un turista e una guida alla Tower of London. Leggere un brano sulla leggenda dei due principi nella Tower of London. Leggere un brano informativo sulla Tower of London. Scrivere un riassunto. MESI: NOVEMBRE-DICEMBRE Funzioni: Chiedere e dare informazioni sul passato. Grammatica: Past simple- verbi regolari e irregolari Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su eventi accaduti nel passato. Ascoltare una conversazione tra una ragazza e suo nonno. Dare e chiedere informazioni sul passato. Confrontare una famiglia di oggi con una famiglia del passato. Leggere un brano sul lavoro minorile nel XIX secolo in Gran Bretagna. Rispondere a un questionario. Scrivere una descrizione della vita dei propri nonni e della propria famiglia. Funzioni: Chiedere informazioni stradali. Dare informazioni stradali. Chiedere di intenzioni future. Parlare di intenzioni future. Parlare di cose che stanno per accadere. Grammatica: Preposizioni di luogo. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un dialogo sui programmi per le vacanze. Dare e chiedere informazioni personali. Dare e chiedere informazioni stradali. Parlare dei propri progetti per le vacanze. Leggere un testo su un parco dei divertimenti. Rispondere a un questionario. Scrivere un sulle proprie vacanze future. MESI:GENNAIO-FEBBRAIO Funzioni: Parlare di obblighi. Parlare di proibizioni. Parlare dell assenza di necessità. Grammatica: Must/mustn t- have to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su obblighi e necessità. Ascoltare un poliziotto che spiega il codice stradale per i ciclisti. Dare e chiedere informazioni personali. Parlare degli obblighi
6 nei compiti domestici. Leggere un testo su Madame Tussaud s. Leggere un testo sulla creazione di una statua di cera. Scrivere il regolamento stradale per ciclisti. Funzioni: confrontare persone e cose. Grammatica: comparativo di maggioranza, uguaglianza, superlativo. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un uomo che ascolta un esperienza legata al Guinness Book of Records. Scrivere una descrizione dettagliata del proprio animale preferito. MESI: MARZO- APRILE Funzioni: chiedere e dire a chi appartiene qualcosa. Descrivere il modo in cui si fa qualcosa. Parlare di verità generali e situazioni abituali. Esprimere necessità. Grammatica: Whose. Pronomi possessivi. Avverbi di modo. Zero conditional. Have to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali ( appartenenza di oggetti, modo in cui si svolgono le azioni). Ascoltare un intervista radiofonica a un direttore d orchestra. Chiedere e dire a chi appartiene qualcosa. Parlare di verità generali e comportamenti abituali. Leggere un testo su una star della musica classica. Scrivere una lettera a un fan club. Descrivere in che modo si fa qualcosa. Drammatizzare un intervista con un musicista. Funzioni: parlare di progetti futuri programmati. Chiedere e dare conferma di ciò che si dice. Grammatica: Present continuous per esprimere il futuro. One/ones. Question tags. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali (progetti futuri programmati). Ascoltare un intervista a un collezionista. Dare e chiedere informazioni personali. Chiedere e dare conferma di ciò che si dice. Parlare delle proprie collezioni. Leggere un testo sui francobolli e sul collezionismo filatelico. Scrivere un brano sulle proprie collezioni. MESI: MAGGIO Funzioni: definire e identificare persone e cose. Chiedere e dare informazioni su film e descriverli. Grammatica: Pronomi relativi. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni sui film. Ascoltare un dialogo tra due amici che stanno andando al cinema. Dare e chiedere informazioni sui film. Parlare dei propri gusti cinematografici. Leggere un testo sul film The Lord of the Rings. Leggere un testo su Hollywood e il premio Oscar. Scriver un riassunto. Funzioni: Esprimere commenti. Fare, accettare, rifiutare inviti. Fare,accettare e rifiutare proposte.esprimere ciò che è necessario. Grammatica: Would you like? Let s/ What about?/ How about? Aggettivi che terminano in ed e ing. Need to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali( inviti). Ascoltare una telefonata tra un turista e il London Tourist Office. Fare e accettare/rifiutare inviti e proposte. Raccontare a un compagno la propria visita a Greenwich. Scrivere una lettera descrivendo in modo dettagliato la propria visita a Greenwich. Lavoro di gruppo su: Mysteries. Funzioni: Chiedere e dare informazioni specifiche a proposito di persone, cose ed eventi. Esprimere assenza di necessità. Grammatica: Pronomi indefiniti. Needn t. Comparativo e superlativi degli avverbi.
7 Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su film. ascoltare un programma radiofonico su luoghi per le vacanze estive. Raccontare la propria visita a Stonehenge. Scrivere una cartolina da Stonehenge. MESE: GIUGNO Ripasso. Esame di livello: Young Learners Movers. MODULE EXIT TEST L INSEGNANTE Silvia de Padova
8 MESE: SETTEMBRE-OTTOBRE Programma effettivamente svolto CLASSE II B ANNO SCOLASTICO LINGUA INGLESE Funzioni:Parlare di eventi e situazioni nel passato. Chiedere e dire quando si è nati. Abilità: ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un quiz radiofonico. Dare e chiedere informazioni personali. Leggere delle biografie di personaggi famosi. Completare un questionario. Grammatica: Past simple- to be- to have Funzioni: Parlare della salute e di eventi e situazioni nel passato. Grammatica: Past simple: verbi regolari e irregolari. Connettivi temporali. Abilità: ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare una visita guidata alla Tower of London. Dare e chiedere informazioni concernenti la salute. Dare e chiedere informazioni sulle ultime vacanze trascorse. Creare un dialogo tra un turista e una guida alla Tower of London. Leggere un brano sulla leggenda dei due principi nella Tower of London. Leggere un brano informativo sulla Tower of London. Scrivere un riassunto. MESI: NOVEMBRE-DICEMBRE Funzioni: Chiedere e dare informazioni sul passato. Grammatica: Past simple- verbi regolari e irregolari Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su eventi accaduti nel passato. Ascoltare una conversazione tra una ragazza e suo nonno. Dare e chiedere informazioni sul passato. Confrontare una famiglia di oggi con una famiglia del passato. Leggere un brano sul lavoro minorile nel XIX secolo in Gran Bretagna. Rispondere a un questionario. Scrivere una descrizione della vita dei propri nonni e della propria famiglia. Funzioni: Chiedere informazioni stradali. Dare informazioni stradali. Chiedere di intenzioni future. Parlare di intenzioni future. Parlare di cose che stanno per accadere. Grammatica: Preposizioni di luogo. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un dialogo sui programmi per le vacanze. Dare e chiedere informazioni personali. Dare e chiedere informazioni stradali. Parlare dei propri progetti per le vacanze. Leggere un testo su un parco dei divertimenti. Rispondere a un questionario. Scrivere un sulle proprie vacanze future. MESI:GENNAIO-FEBBRAIO Funzioni: Parlare di obblighi. Parlare di proibizioni. Parlare dell assenza di necessità. Grammatica: Must/mustn t- have to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su obblighi e necessità. Ascoltare un poliziotto che spiega il codice stradale per i ciclisti. Dare e chiedere informazioni personali. Parlare degli obblighi nei compiti domestici. Leggere un testo su Madame Tussaud s. Leggere un testo sulla creazione di una statua di cera. Scrivere il regolamento stradale per ciclisti.
9 Funzioni: confrontare persone e cose. Grammatica: comparativo di maggioranza, uguaglianza, superlativo. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali. Ascoltare un uomo che ascolta un esperienza legata al Guinness Book of Records. Scrivere una descrizione dettagliata del proprio animale preferito. MESI: MARZO- APRILE Funzioni: chiedere e dire a chi appartiene qualcosa. Descrivere il modo in cui si fa qualcosa. Parlare di verità generali e situazioni abituali. Esprimere necessità. Grammatica: Whose. Pronomi possessivi. Avverbi di modo. Zero conditional. Have to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali ( appartenenza di oggetti, modo in cui si svolgono le azioni). Ascoltare un intervista radiofonica a un direttore d orchestra. Chiedere e dire a chi appartiene qualcosa. Parlare di verità generali e comportamenti abituali. Leggere un testo su una star della musica classica. Scrivere una lettera a un fan club. Descrivere in che modo si fa qualcosa. Drammatizzare un intervista con un musicista. Funzioni: parlare di progetti futuri programmati. Chiedere e dare conferma di ciò che si dice. Grammatica: Present continuous per esprimere il futuro. One/ones. Question tags. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali (progetti futuri programmati). Ascoltare un intervista a un collezionista. Dare e chiedere informazioni personali. Chiedere e dare conferma di ciò che si dice. Parlare delle proprie collezioni. Leggere un testo sui francobolli e sul collezionismo filatelico. Scrivere un brano sulle proprie collezioni. MESI: MAGGIO Funzioni: definire e identificare persone e cose. Chiedere e dare informazioni su film e descriverli. Grammatica: Pronomi relativi. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni sui film. Ascoltare un dialogo tra due amici che stanno andando al cinema. Dare e chiedere informazioni sui film. Parlare dei propri gusti cinematografici. Leggere un testo sul film The Lord of the Rings. Leggere un testo su Hollywood e il premio Oscar. Scriver un riassunto. Funzioni: Esprimere commenti. Fare, accettare, rifiutare inviti. Fare,accettare e rifiutare proposte.esprimere ciò che è necessario. Grammatica: Would you like? Let s/ What about?/ How about? Aggettivi che terminano in ed e ing. Need to. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni personali( inviti). Ascoltare una telefonata tra un turista e il London Tourist Office. Fare e accettare/rifiutare inviti e proposte. Raccontare a un compagno la propria visita a Greenwich. Scrivere una lettera descrivendo in modo dettagliato la propria visita a Greenwich. Lavoro di gruppo su: Mysteries. Funzioni: Chiedere e dare informazioni specifiche a proposito di persone, cose ed eventi. Esprimere assenza di necessità. Grammatica: Pronomi indefiniti. Needn t. Comparativo e superlativi degli avverbi. Abilità: Ascoltare dialoghi per ricavarne informazioni su film. ascoltare un programma radiofonico su luoghi per le vacanze estive. Raccontare la propria visita a Stonehenge. Scrivere una cartolina da Stonehenge.
10 MESE: GIUGNO Ripasso. Esame di livello: Young Learners Movers. MODULE EXIT TEST L INSEGNANTE Silvia de Padova
Programma effettivamente svolto. CLASSE I A ANNO SCOLASTICO 2011-2012 LINGUA INGLESE
Programma effettivamente svolto. CLASSE I A ANNO SCOLASTICO 2011-2012 LINGUA INGLESE MESE: SETTEMBRE Funzioni : Salutare e congedarsi in modo informale e formale. Presentarsi. Fare lo spelling di una parola.
DettagliStrutture grammaticali. Insegnante: Paola Piccinato Libri di testo: Venture 1 ed Oxford, Get inside grammar MacMillan MODULO 1
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE ABBA - BALLINI Via Tirandi n. 3-25128 BRESCIA www.abba-ballini.gov.it tel. 030/307332-393363 - fax 030/303379
DettagliVenture 1 Units 1 3 Funzioni comunicative
Venture 1 Units 1 3 Parlare di ciò che piace e non piace Esprimere accordo e disaccordo Dire l ora Parlare della routine quotidiana Dire con che frequenza si svolgono delle attività Descrivere le persone
DettagliTABELLA DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE DISCIPLINARI CURRICOLO DI INGLESE CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO anno scolastico 2017/2018
TABELLA DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE DISCIPLINARI CURRICOLO DI INGLESE CLASSE I SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO anno scolastico 2017/2018 COMPETENZA CHIAVE: COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE COMPETENZE
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE ANNO SCOLASTICO 2016-17 CLASSE 1 SEZIONE AT DISCIPLINA Lingua straniera DOCENTE Verrone Clementina QUADRO ORARIO (N. 3 ore settimanali nella classe) Scansione
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO MONTERIGGIONI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO "A. RONCALLI" CASTELLINA IN CHIANTI ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGRAMMA SVOLTO
Libro di testo adottato. High five!, OUP. CLASSE I SEZIONE A MATERIA INGLESE DOCENTE STEFANO PARRINI ANNO SCOLASTICO 2017/2018 PROGRAMMA SVOLTO Presentazione dei moduli affrontati durante l anno scolastico.
DettagliProgramma svolto di Lingua Inglese Classe: 1F A.S. 2016/2017 Docente: Federica Marcianò
Classe: 1F Learning Unit A Pronomi personali soggetto be: Present simple, forma affermativa Aggettivi possessivi Le parole interrogative Aggettivi e pronomi dimostrativi Paesi e nazionalità La famiglia
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 2017/2018 LINGUA E CIVILTA INGLESE AB24. CLASSI PRIME TECNICO DOCENTI: Belletti Nunzia, Lopes Francesca
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ANGELO MOTTI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 2017/2018 LINGUA E CIVILTA INGLESE AB24 CLASSI PRIME TECNICO DOCENTI: Belletti Nunzia, Lopes Francesca Legenda: in corsivo si indicano
DettagliUNITA di APPRENDIMENTO: THAT S ME! CONOSCENZE
THAT S ME! Presentarsi Chiedere e dare informazioni personali (età, nazionalità, segno zodiacale, compleanno) Parlare degli orari dei pasti Parlare della data del compleanno Chiedere e dire l ora Capire
DettagliINGLESE COMPETENZE. Competenza 1 A. S. CONOSCENZE ABILITA' I
INGLESE COMPETENZE 1. Comprende le informazioni principali e specifiche nell ambito di una conversazione, relative a un contesto noto o sconosciuto. 2. Legge testi relativamente lunghi e individua informazioni
DettagliABILITA. Ascolto. Lettura
Parlare del tempo atmosferico Parlare dei propri gusti Present simple e Present continuous Present continuous: situazioni temporanee Present simple: verbi di stato Verbi seguiti dalla forma in -ing Le
DettagliIstituzione Superiore Statale G. Mazzini Napoli Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane
Istituzione Superiore Statale G. Mazzini Napoli Liceo Scientifico, Linguistico, Scienze Umane PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO CLASSE DISCIPLINA ASSI CULTURALI 1 Inglese Asse dei Linguaggi COMPETENZE ABILITÀ
DettagliCURRICOLO VERTICALE PRIMA LINGUA STRANIERA INGLESE. Scuola Secondaria di primo grado Classe seconda
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo R. Franceschi Via Concordia, 2/4-20090 Trezzano sul Naviglio (MI) Tel. 02 48 40 20 46 - Fax 02 48 49 01 97 E-mail: segreteria@icfranceschi.gov.it
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI " Sede Amministrativa Via L. Da Vinci, 73 20812 Limbiate (MB) Cod. mecc.miic8gc005 - CODICE FISCALE 83011180151
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI " Sede Amministrativa Via L. Da Vinci, 73 20812 Limbiate (MB) Cod. mecc.miic8gc005 - CODICE FISCALE 83011180151
DettagliLINGUE COMUNITARIE (INGLESE E FRANCESE)
LINGUE COMUNITARIE (INGLESE E FRANCESE) INDICATORI COMPETENZE (CLASSE TERZA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) CONOSCENZE E ABILITA' -Comprende oralmente e ASCOLTO E LETTURA per iscritto i punti essenziali
DettagliI.C. VIA CASALOTTTI, 259
I.C. VIA CASALOTTTI, 259 CURRICULO VERTICALE INGLESE A.S. 2016-2017 Riferimenti Indicazioni Nazionali 2012 (I traguardi sono riconducibili al Livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le
DettagliLanguage for Life A2. Lingua straniera Inglese. Build-up Funzioni comunicative: Strutture grammaticali: Aree lessicali.
Nome docente Materia: Classe: Libro di testo: Maria Rita Chiabrando Lingua straniera Inglese 1A iti Language for Life A2- Oxford Programma svolto Language for Life A2 Build-up Funzioni comunicative: Parlare
DettagliMINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA
MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO GIACOMO CECONI Via Manzoni n. 6-33100 UDINE Tel. 0432/502241 - Fax 0432/510685
DettagliCURRICOLO VERTICALE LINGUA INGLESE
CURRICOLO VERTICALE LINGUA INGLESE Istituto Comprensivo "E. Fermi " Siliqua Anno Scolastico 2016/2017 Scuola Primaria e Secondaria di I grado Tabelle elaborate in verticale dagli insegnanti sulla base
DettagliMinistero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE CATERINA CANIANA Via Polaresco 19 24129 Bergamo Tel: 035 250547 035 253492 Fax: 035 4328401 http://www.istitutocaniana.it
Dettagli1-Riuscire a comunicare con individui di altre nazionalità usando la lingua straniera
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI LINGUA INGLESE OBIETTIVI EDUCATIVI 1-Riuscire a comunicare con individui di altre nazionalità usando la lingua straniera 2-Comprendere ed analizzare la civiltà di altri popoli,
DettagliMODULO CONOSCENZE (A2+) ABILITA (A2+) COMPETENZE Parlare Dal testo Into English Back into
ATTIVITA DIDATTICA SVOLTA NELL A.S. 2017-2018 Indirizzo: Costruzioni, ambiente, territorio - CLASSE 1A Materia: LINGUA INGLESE - Docente: prof.ssa Benvenuti Rossella MODULO CONOSCENZE (A2+) ABILITA (A2+)
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2018/2019
Istituto Istruzione Superiore Cristoforo Colombo Liceo Scientifico delle Scienze applicate Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnologico indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Istituto Tecnico Economico:
DettagliPROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE ISTITUTO COMPRENSIVO FISOGNI PLESSO DON MINZONI
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE ISTITUTO COMPRENSIVO FISOGNI PLESSO DON MINZONI CLASSI A, B, C, D ANNO SCOLASTICO 00/ PROFF FAMIGLIETTI, SORDELLI AMBITI (lettura) WE RE IN YEAR NINE MY FAVOURITE PROGRAMME
DettagliINGLESE. Conoscenze Abilità Competenze
CLASSE 1 a Salutare in modo formale e informale. Presentarsi e presentare. Chiedere e fare lo spelling; chiedere e dire la provenienza, la nazionalità, l identità; parlare della famiglia; Descrivere qualcuno
DettagliCURRICOLO DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Anno scolastico 2016/2017. Classe I. Competenze Abilità Nuclei tematici (conoscenze)
CURRICOLO DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Anno scolastico 2016/2017 Classe I Competenze Abilità Nuclei tematici (conoscenze) altri Comprendere istruzioni e espressioni di uso quotidiano Nucleo 1 : ASCOLTO
DettagliClasse 1D Anno scolastico 2016/2017. Alunni maschi n.9 Alunne femmine n. 7 Alunni con particolari problemi 3
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it
DettagliSaluti Numeri fino a dieci nomi dei principali membri della famiglia alcuni animali domestici Oggetti scolastici Colori
SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Saluti Numeri fino a dieci nomi dei principali membri della famiglia alcuni animali domestici Oggetti scolastici Colori SAPERI IRRINUNCIABILI AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA
DettagliDOCENTE : BREWER, DELLACA, MANTELLI, PRADOTTO. AREA DI RIFERIMENTO LINGUA STRANIERA: INGLESE
MATERIA INGLESE CLASSI I ITIS DOCENTE : BREWER, DELLACA, MANTELLI, PRADOTTO. CODICE N 1 DENOMINAZIONE Grammatica della frase e del testo Funzioni linguistico-comunicative lessico AREA DI RIFERIMENTO LINGUA
DettagliLINGUA INGLESE PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE I
LINGUA INGLESE PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE I OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ATTESI ALLA FINE DELLA CLASSE PRIMA 1. ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) a) Acquisire una consapevolezza plurilinguistica e multiculturale.
DettagliScuole Medie Curricolo di Istituto PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI INGLESE CLASSI SECONDE. Obiettivi specifici di apprendimento (OSA)
Pag. 1 di 5 Unità di apprendimento E Smart Choice 1 Units 9 10 Ordinare qualcosa da mangiare e da bere Parlare di quello che si sa fare I nomi dei cibi e delle bevande I nomi di sport e attività del tempo
DettagliIstituto di ISTRUZIONE SUPERIORE "SASSETTI-PERUZZI"- via S. Donato, 46/48 Firenze. CLASSI SECONDE (servizi commerciali e socio- sanitario)
Istituto di ISTRUZIONE SUPERIORE "SASSETTI-PERUZZI"- via S. Donato, 46/48 Firenze CLASSI SECONDE (servizi commerciali e socio- sanitario) PROGRAMMA PREVENTIVO DISCIPLINA : Lingua inglese ASSE COMPETENZA
DettagliIstituto d Istruzione Superiore di Via delle Scienze - Colleferro Liceo Scientifico G. Marconi, Liceo Classico e Liceo Linguistico
Istituto d Istruzione Superiore di Via delle Scienze - Colleferro Liceo Scientifico G. Marconi, Liceo Classico e Liceo Linguistico A.S. 2018 / 2019 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DEL DIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE
DettagliQUARTO ISTITUTO COMPRENSIVO SASSUOLO OVEST PROGRAMMAZIONE LINGUA INGLESE A.S Tutte le classi
QUARTO ISTITUTO COMPRENSIVO SASSUOLO OVEST PROGRAMMAZIONE LINGUA INGLESE A.S. 2017-2018 Tutte le classi CLASSE PRIMA LINGUA INGLESE 1 : Riprodurre in contesti familiari suoni, vocaboli e semplici strutture
DettagliISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE SASSETTI PERUZZI
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE SASSETTI PERUZZI VIA SAN DONATO 46/48/50 50127 FIRENZE Tel. 055-366809 Fax 055-331155 fiis02900l@pec.istruzione.it - fiis02900l@istruzione.it Codice Ministeriale: FIIS02900L
DettagliClassi prime Funzioni Linguistiche Ø Chiedere e dare informazioni (personali e stradali) Ø. Strutture grammaticali Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø Ø
Programmi Istituto Superiore di Istruzione N. Machiavelli ISI M. Civitali - Lucca Programmi di Lingua Inglese Indirizzi: Servizi Socio-Sanitari Produzioni Artigianali Tessili-Sartoriali Classi prime Chiedere
DettagliClasse 3D Anno scolastico 2016/2017. Alunni maschi n. 10 Alunne femmine n. 11 Alunni con particolari problemi 4
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it
DettagliScuola Secondaria di 2 grado. PROGRAMMAZIONE Disciplina: lingua inglese. 1 Anno
Scuola Secondaria di 2 grado PROGRAMMAZIONE Disciplina: lingua inglese 1 Anno Scuola: ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE DI VITTORIO-LATTANZIO Indirizzo: via Teano, 223 - ROMA Docente: Prof.ssa Daniela Coppola
DettagliPROGRAMMAZIONE MODULARE Percorso di istruzione : II LIVELLO - I PERIODO CORSO PSS A/B. Area di Indirizzo Disciplina LINGUA COMUNITARIA-INGLESE
PROGRAMMAZIONE MODULARE Percorso di istruzione : II LIVELLO - I PERIODO CORSO PSS A/B Area di Indirizzo Disciplina LINGUA COMUNITARIA-INGLESE COMPETENZE traversali e disciplinari Risolvere con responsabilità
DettagliSCHEDA DI PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE DISCIPLINARI AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA. COMPETENZE ABILITA SPECIFICHE CONOSCENZE (nuclei tematici)
CURRICOLO DI INGLESE CLASSE PRIMA SCUOLA PRIMARIA Comprendere ciò che viene detto, letto o narrato da altri. COMPETENZE ABILITA SPECIFICHE CONOSCENZE 1.a Comprendere istruzioni e Nucleo 1: ASCOLTO ( Listening)
DettagliPROGRAMMA SVOLTO PER UNITA DI APPRENDIMENTO
CLASSI IIE PROGRAMMA SVOLTO PER UNITA DI APPRENDIMENTO STARTER UNITA INTRODUTTIVA Chiedere e dare informazioni personali Parlare di nazionalità Capire l inglese in classe Verbo be (1): he, she, it Verbo
DettagliAREA LINGUISTICA : SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE 1^ INGLESE
AREA LINGUISTICA : SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE 1^ INGLESE Legenda: A = Ascolto ( comrensione orale ) P = Parlato ( produzione e interazione orale ) L = Lettura ( comprensione scritta ) S =
Dettagli1.BACK TO SCHOOL. ANDY S STARVING
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE ISTITUTO COMPRENSIVO FISOGNI PLESSO DON MINZONI CLASSI A, B, C, D ANNO SCOLASTICO 00/ PROFF. FAMIGLIETTI, SORDELLI AMBITI U.D.A. CONOSCENZE ABILITA' LIVELLI METODI E STRUMENTI
DettagliMS Naturns Fachcurriculum Italienisch überarbeitet Ambito tematico/culturale
Jahrgangsstufe 1/ Classe I Ambito tematico/culturale Tema: La nuova scuola: la presentazione personale mi presento (lessico relativo alla presentazione), la nuova scuola (materie, orario, zainetto), il
DettagliCURRICOLO DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Annoscolastico
CLASSE I CURRICOLO DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Annoscolastico2016-17 Leggere rispettando i suoni e Nucleo1: - Linguaggio inerente: i numeri, i colori, oggetti scolastici, la famiglia, animali domestici.
DettagliCURRICOLARE ANNO SCOLASTICO
SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE ANNO SCOLASTICO 2012-2013 DISCIPLINA : Lingua Inglese INSEGNANTE PORQUEDDU ELISABETTA CLASSE II A-B LINEE DI COLLEGAMENTO CON IL POF (1) SEGNI...TRA
DettagliClasse 2D Anno scolastico 2016/2017. Alunni maschi n.8 Alunne femmine n. 6 Alunni con particolari problemi 3
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it
DettagliCONOSCENZE/ABILIT À ATTESE AL TERMINE DEL SECONDO ANNO
SCUOLA SECONDARIA STATALE DI PRIMO GRADO CORRADO GOVONI COPPARO (FE) CURRICOLO DI ISTITUTO COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: LINGUA INGLESE TRAGUARDI
DettagliIstituto Comprensivo
CURRICOLO DELLA SECONDA LINGUA COMUNITARIA CLASSE I - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO RICEZIONE ORALE (ASCOLTO) Comprendere frasi semplici, brevi registrazioni trattanti argomenti con significati molto
DettagliIstituto Comprensivo di Brisighella CURRICOLO DI INGLESE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Istituto Comprensivo di Brisighella CURRICOLO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE (Al termine della CLASSE PRIMA della scuola secondaria di primo grado) L alunno: normalmente
DettagliPROGRAMMI SVOLTI a.s. 2018/ 2019 Lingua inglese Classe I^B Prof.ssa Marina ASTORRI
PROGRAMMI SVOLTI a.s. 2018/ 2019 Lingua inglese Classe I^B Prof.ssa Marina ASTORRI Starter Unit: Lessons A-F funzioni comunicative : chiedere e fornire informazioni personali ( nome, età, nazionalità,date
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE PER COMPETENZE Classe I Inglese
ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE PROFESSIONALE AGRARIA Mario Rigoni Stern Bergamo PROGETTAZIONE ANNUALE PER COMPETENZE Classe I Inglese Pagina 1 di 9 COMPETENZE AREA DI ISTRUZIONE GENERALE (PROFESSIONALE)
DettagliSCUOLA SECONDARIA DI Pojana Maggiore - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA. Classe I B Anno scolastico
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it
DettagliTrimestre Autunnale (16 settimane ore)
1 24-28/09/2018 p. 5-7 p. 8-10 p. 11-13 p.14-16 i pronomi soggetto: io, tu, Lei salutare, chiedere il nome il presente l alfabeto, gli articoli determinativi gli aggettivi di nazionalità (al singolare),
DettagliIstituto Comprensivo di Brisighella CURRICOLO DI INGLESE SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI SCUOLA PRIMARIA L alunno: Utilizza una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Al termine della CLASSE PRIMA della scuola primaria - Comprendere vocaboli, istruzioni,
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE A.S LIVELLO 2 CLASSI SECONDE TESTO: TODAY WOW 2
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE A.S. 2018-19 LIVELLO 2 CLASSI SECONDE TESTO: TODAY WOW 2 LEARNING UNIT 1 Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno comprende oralmente e per iscritto i
DettagliLiceo Linguistico e Liceo Socio Psico Pedagogico Sperimentale Bambin Gesù San Severino Marche. Anno Scolastico 2008/2009
Liceo Linguistico e Liceo Socio Psico Pedagogico Sperimentale Bambin Gesù San Severino Marche Anno Scolastico 2008/2009 DOCENTE: Cinzia Agostinelli MATERIA: Inglese Classe: 1ª PROGRAMMA SVOLTO GRAMMATICA
DettagliINGLESE CLASSI PRIME CONOSCENZE. - chiedere e dire l ora. - fare previsioni e promesse, - offrirsi di fare qualcosa, - formulare richieste,
INGLESE CLASSI PRIME CONOSCENZE - Tempi verbali: - presente semplice e progressivo, - passato semplice, - imperativo, - futuro con will e going to, - Verbi modali: - can,could - ausiliari: essere e avere
DettagliIstituto Comprensivo
CLASSE I - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPRENSIONE ORALE (ASCOLTO) Comprendere frasi semplici, brevi registrazioni trattanti argomenti con significati molto immediati per ricavare informazioni essenziali
DettagliSCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MORI
Anno scolastico 2016-2017 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI-BRENTONICO Via Giovanni XXIII, n. 64-38065 MORI Cod. Fisc. 94024510227 - Tel. 0464-918669 Fax 0464-911029 www.icmori.it e-mail: segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it
DettagliPROGRAMMAZIONE INGLESE PRIMO BIENNIO
MODULI/UNITA CLASSE PRIMA CONTENUTI CLASSE PRIMA PROGRAMMAZIONE INGLESE PRIMO BIENNIO RISULTATI DI APPRENDIMENTO (Competenze) CONOSCENZE CLASSE PRIMA ABILITA' (Capacità) TEMPI MODULO 0 MODULO iniziale
DettagliLINGUE EUROPEE SCUOLA PRIMARIA - CLASSE PRIMA / CLASSE SECONDA COMPETENZE ABILITA / CAPACITA CONOSCENZE
SCUOLA PRIMARIA - CLASSE PRIMA / CLASSE SECONDA Saper ascoltare e comprendere semplici messaggi riguardanti il proprio vissuto - Salutare e congedarsi nei vari momenti della giornata - Riconoscere i principali
DettagliPROGETTI LINEE DI COLLEGAMENTO CON IL POF (1) Larsa Orientamento Giochi sportivi studenteschi Accoglienza
SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE DISCIPLINA : Lingua Inglese INSEGNANTE ROSSIELLO ANNA CLASSE II C LINEE DI COLLEGAMENTO CON IL POF (1) Alla scoperta dei SEGNI DEI ROMANI- Arte,Sport,
DettagliCORSI BREVI- INSEGNANTE GEORGINA LOVERA DI MARIA FINALITÀ DELLA DISCIPLINA: PRIMO APPROCCIO ALLA LINGUA LIVELLO 1- OBIETTIVI:
1 CORSI BREVI- INSEGNANTE GEORGINA LOVERA DI MARIA FINALITÀ DELLA DISCIPLINA: PRIMO APPROCCIO ALLA LINGUA LIVELLO 1- OBIETTIVI: ALFABETIZZAZIONE IN QUANTO IL CORSO SI RIVOLGE A STUDENTI CHE NON CONOSCONO
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO n 1
UNITÀ DI APPRENDIMENTO n 1 1 Spagnolo Un nuevo entorno Asse dei Linguaggi 20 ore Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Utilizzare le parole e frasi imparate per
DettagliProgrammazione didattica annuale classi prime Disciplina Lingua Inglese
brevi e relativi ad ambiti familiari o di studio Espone studio contesti familiari e su argomenti noti testi scopo Comprensione orale: Mettere in relazione grafemi e fonemi, associando parole e frasi al
DettagliIstituto Comprensivo Perugia 9. Progettazione delle attività didattico-educative
SCUOLA: SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE: PRIMA DISCIPLINA: LINGUA INGLESE Competenze Abilità Conoscenze L alunno: ascolta e comprende istruzioni e semplici testi di vario genere su argomenti noti; identifica
DettagliPIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO X LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO a.s. 2017/18 STARTER (REVISION). Cristini, Fossati, Pedrini, Salvetti
DISCIPLINA INGLESE NUMERO UNITÀ D APPRENDIMENTO DATI IDENTIFICATIVI TITOLO STARTER UNITÀ DI APPRENDIMENTO a.s. 2017/18 STARTER (REVISION). CLASSI / ALUNNI COINVOLTI DOCENTI COINVOLTI Classi seconde Cristini,
DettagliLINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA CURRICOLO DI LINGUA INGLESE - SCUOLA PRIMARIA
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA Il curricolo, rivisto in riferimento alle Nuove Indicazioni Nazionali del 04/09/2012, costituisce la base programmatica delle scuole presenti nell Istituto.
Dettagliapprendimento ( titolo ) collegamenti SCUOLA SECONDARIA DI ORGIANO (VI) - ANNO SCOLASTICO SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it
DettagliLINGUA INGLESE- BIENNIO
Progetto 274006 didattica Realizzazione di percorsi innovativi per riqualificazione dell offerta attraverso l integrazione tra diversi sistemi di istruzione, formazione tecnica, professionale, universitaria
DettagliPIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo : LICEO SCIENTIFICO MATERIA: INGLESE ANNO SCOLASTICO 2015-2016 Prof.ssa GABRIELLA NOVATI
DettagliANNO SCOLASTICO 2015/16 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI INGLESE OBIETTIVI DISCIPLINARI. Inglese
ANNO SCOLASTICO 2015/16 CLASSE I PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DIDATTICA DI INGLESE OBIETTIVI DISCIPLINARI Inglese UdA N 1 CONTENUTI Conoscenze OBIETTIVI Abilità TRAGUARDI per lo sviluppo delle competenze It
DettagliCOMPETENZE IN ITALIANO L2 DELL ALUNNO/ A..
COMPETENZE IN ITALIANO L2 DELL ALUNNO/ A.. IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO Anno Scolastico Anno di nascita Anno di arrivo in Italia Scuola media frequentata Insegnante facilitatore L alunn
DettagliISTITUTO MAGISTRALE STATALE LEONARDO DA VINCI ALBA (CN) a.s
ISTITUTO MAGISTRALE STATALE LEONARDO DA VINCI ALBA (CN) a.s. 2015-2016 PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA STRANIERA: INGLESE insegnante BALOCCO SILVANA libro di testo; OPEN MIND PRE-INTERMEDIATE DI M.Rogers,
DettagliCURRICOLO DI INGLESE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI INGLESE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA Competenza 1 - Comprendere attraverso l ascolto e la lettura semplici strutture linguistiche. Competenza 2 - Interagire oralmente e per iscritto
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE LIVELLO 3 CLASSI TERZE TESTO: THAT S IT 2-3 LEARNING UNIT 2
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE LIVELLO 3 CLASSI TERZE TESTO: THAT S IT 2-3 LEARNING UNIT 2 Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno comprende oralmente e per iscritto i punti essenziali
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO
UNITÀ DI APPRENDIMENTO DISCIPLINA INGLESE NUMERO UNITÀ D APPRENDIMENTO 1 (unit 1 e 2 ) TITOLO DATI IDENTIFICATIVI LEARNING UNIT A' A CLASSI / ALUNNI COINVOLTI DOCENTI COINVOLTI OBIETTIVI DELLE INDICAZIONI
DettagliLiceo Scientifico N. Copernico Pavia Anno Scolastico Classe 1D. Programma di Lingua e Cultura Inglese Docente: Prof.
Liceo Scientifico N. Copernico Pavia Anno Scolastico 2018 2019 Classe 1D Programma di Lingua e Cultura Inglese Docente: Prof.ssa Enrica Bertoni GRAMMATICA: Libro di testo: Bonomi, M., Kaye, V., Liverani
DettagliISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CUNARDO UNITÀ D APPRENDIMENTO Ordine di scuola Secondaria di Primo grado Classe/i 2A- 2B- 2C Materia INGLESE Anno scolastico 2017/18 Traguardi per lo sviluppo delle competenze
DettagliComprendere vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, pronunciati chiaramente e relativi a se stesso, ai compagni, alla famiglia.
ASCOLTO L ALUNNO COMPRENDE MESSAGGI ORALI E SVOLGE I COMPITI SECONDO LE INDICAZIONI DATE IN LINGUA STRANIERA CHIEDENDO, SE NECESSARIO, SPIEGAZIONI frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti
DettagliProgettazione curricolo verticale percorso formativo per Unità di Apprendimento (UDA)
Progettazione curricolo verticale percorso formativo per Unità di Apprendimento (UDA) Dipartimento di Lingua Inglese Asse Linguistico Primo Biennio o o o Legge 26 dicembre 2006 n 296, art.1; comma 622.
DettagliAbilità L alunno sa: Comprendere istruzioni e espressioni di uso quotidiano.
LINGUA INGLESE CLASSE I Linguaggio inerente: numeri, colori, oggetti scolastici personali. Story time e canzoni. Comprendere istruzioni e espressioni di uso quotidiano. Comprendere istruzioni o letture
DettagliS.M.S. GRAMSCI ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE CLASSE I SEZ. A OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ASCOLTO PARLATO LETTURA
S.M.S. GRAMSCI ANNO SCOLASTICO 2016-2017 PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE CLASSE I SEZ. A LIBRO DI TESTO: Game on vol. 1, Petrini Linwood, Guglielmino, Kennedy, ed. De Agostini/ LESSICO CONOSCENZE OBIETTIVI
DettagliS.M.S. GRAMSCI ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE CLASSE I SEZ. B OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ASCOLTO PARLATO LETTURA
S.M.S. GRAMSCI ANNO SCOLASTICO 2016-2017 PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE CLASSE I SEZ. B LIBRO DI TESTO: Game on vol. 1, Petrini Linwood, Guglielmino, Kennedy, ed. De Agostini/ LESSICO CONOSCENZE OBIETTIVI
DettagliLINGUA INGLESE Fine classe seconda Funzioni comunicative Strutture grammaticali (Conoscenze:riconoscimento passivo)
LINGUA INGLESE Fine classe seconda Consapevolezza Culturale Cantare una canzone e recitare una filastrocca Recitare una semplice storia Salutare e congedarsi Presentarsi e chiedere il nome I comandi (Listen!
DettagliLINGUA INGLESE - SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO classe prima
LINGUA INGLESE - SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO classe prima Ascolto L allievo comprende oralmente i punti essenziali di semplici testi, prevalentemente dialogici, in lingua standard su temi familiari che
DettagliL ALUNNO: 1. Sa ascoltare e comprendere il significato di filastrocche e canzoni. 2. Sa comprendere richieste di informazioni
INGLESE SCUOLA: ISTITUTO COMPRENSIVO DI ROBBIO - SCUOLA PRIMARIA CLASSE: I DISCIPLINA: INGLESE AMBITI CONOSCENZE OBIETTIVI OPERATIVI COMPETENZE A. ASCOLTO - Filastrocche e canzoni - Richieste e brevi dialoghi
DettagliFrancese. Conoscenze Abilità Competenze
CLASSE 1 a Funzioni comunicative: Saper salutare, presentarsi e presentare in modo formale, chiedere e dire la provenienza, la nazionalità, l identità, parlare della famiglia, descrivere qualcuno e parlare
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA E CIVILTA INGLESE (BIENNIO) A.S. 2008/2009. Prof.ssa Adele De Giorgio
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA E CIVILTA INGLESE (BIENNIO) A.S. 2008/2009 Prof.ssa Adele De Giorgio NUCLEI FONDANTI DELLA LINGUA STRANIERA LINGUA CULTURA Nucleo procedurale COMUNICAZIONE L insegnamento
DettagliPROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE ANNO SCOLASTICO 2017/2018
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA INGLESE ANNO SCOLASTICO 2017/2018 Classe prima COMPETENZA EUROPEA DI RIFERIMENTO N2 COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE A - LISTENING TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
DettagliC U R R I C O L O D I F R A N C E S E SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
C U R R I C O L O D I F R A N C E S E SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO LINGUA FRANCESE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPETENZA CHIAVE EUROPEA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE Disciplina di riferimento:
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE A.S LIVELLO 1 CLASSI PRIME TESTO: TODAY WOW 1
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER COMPETENZE A.S. 2018-19 LIVELLO 1 CLASSI PRIME TESTO: TODAY WOW 1 LEARNING UNIT 1 Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno comprende oralmente e per iscritto i punti
DettagliPROGETTAZIONE ANNUALE PER COMPETENZE Classe I Inglese
ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE TECNICA AGRARIA Mario Rigoni Stern Bergamo PROGETTAZIONE ANNUALE PER COMPETENZE Classe I Inglese Pagina 1 di 11 COMPETENZE PRIMO BIENNIO Le competenze chiave del primo biennio
Dettagli