Programmazione curricolare di Istituto SCUOLA PRIMARIA ARTE E IMMAGINE
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- Agostino Tucci
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1 Programmazione curricolare di Istituto SCUOLA PRIMARIA ARTE E IMMAGINE CLASSE PRIMA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO INDICAZIONE SINTETICA DI TEMI (CONTENUTI) O ARGOMENTI TRATTATI 1. PERCEPIRE E DESCRIVERE IL MESSAGGIO VISIVO Guardare immagini, forme e oggetti dell'ambiente utilizzando le capacità visive. I cambiamenti stagionali nell'ambiente circostante. Immagini fantastiche e realistiche. 2. CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE ESPRESSIVE Riconoscere in un'immagine, attraverso l'approccio operativo, linee, colori, forme e relazioni spaziali. Colori caldi e freddi. Colorazioni fantastiche e realistiche. Tecniche di utilizzo per: pastelli, pennarelli, tempere, cera e per materiali plastici. Distinzione forme semplici. Il contorno. Le relazioni spaziali. La figura umana. La figura e lo sfondo. La linea di terra e la linea di cielo nel paesaggio. 1
2 3. OSSERVARE,CONOSCERE E COMPRENDERE FORME D'ARTE Descrivere ciò che vede in un' opera d'arte esprimendo le proprie sensazioni ed emozioni. Immagini (dipinti, foto, illustrazioni...) 4. PRODURRE COMPOSIZIONI ESPRESSIVE E CREATIVE a) Comunicare in modo creativo attraverso produzioni grafiche e plastiche. b) Utilizzare techiche e materiali diversi. c) Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali. Composizioni con colori primari e secondari, con colori caldi e freddi. Disegni con colorazioni fantastiche e realistiche. Colorazione rispettando il contorno di figure. La figura umana. Produzioni di paesaggi con linea di terra e di cielo. Differenze di forma. Relazioni spaziali. Disegni al computer. 2
3 CLASSE SECONDA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO INDICAZIONE SINTETICA DI TEMI (CONTENUTI) O ARGOMENTI TRATTATI 1. PERCEPIRE E DESCRIVERE IL MESSAGGIO VISIVO Guardare immagini descrivendo verbalmente le impressioni suscitate. I cambiamenti stagionali nell'ambiente circostante. Immagini fantastiche e realistiche. 2. CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE ESPRESSIVE Riconoscere in un'immagine linee, colori, forme e relazioni spaziali. Colori: la scala cromatica, il bianco e il nero. La simmetria. L'orientamento nello spazio grafico. Tecniche di utilizzo per: pastelli, pennarelli, tempere, cera, acquerello, collage, materiali plastici. Relazioni spaziali: piani e campi. 3. OSSERVARE,CONOSCERE E COMPRENDERE FORME D'ARTE Descrivere ciò che vede in un' opera d'arte esprimendo le proprie sensazioni, emozioni e riflessioni. Immagini (dipinti, foto, disegni, illustrazioni..). 3
4 4. PRODURRE COMPOSIZIONI ESPRESSIVE E CREATIVE a) Comunicare in modo creativo attraverso produzioni grafiche e plastiche. b) Utilizzare techiche e materiali diversi. c) Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali. Sequenze di immagini per illustrare storie. Composizioni con utilizzo di scala cromatica e bianco e nero. La figura umana. Produzioni di paesaggi con linee di terra e di cielo. Disegni al computer. 4
5 CLASSE TERZA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO INDICAZIONE SINTETICA DI TEMI (CONTENUTI) O ARGOMENTI TRATTATI 1. PERCEPIRE E DESCRIVERE IL MESSAGGIO VISIVO Guardare immagini descrivendo verbalmente le emozioni. Cogliere in un disegno, foto o illustrazione, gli elementi principali (personaggi, ambiente) e particolari. 2. CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE ESPRESSIVE a) Riconoscere forme, volume, struttura compositiva presente nel linguaggio delle immagini. b) Individuare nel linguaggio del fumetto le sequenze narrative. Elementi di base della comunicazione iconica (proporzioni, forme, colori simbolici, figure in movimento). Relazioni spaziali: piani e campi. Colori: le tonalità. Linguaggio del fumetto. 3. OSSERVARE,CONOSCERE E COMPRENDERE FORME D'ARTE a) Descrivere ciò che vede in un' opera d'arte esprimendo le proprie sensazioni, emozioni e riflessioni. b) Riconoscere nel proprio ambiente le principali forme d'arte. Immagini (dipinti, foto, illustrazioni...) Opere d'arte di varie epoche storiche (arte primitiva). Opere architettoniche (monumenti, chiese, etc.). 5
6 4. PRODURRE COMPOSIZIONI ESPRESSIVE E CREATIVE a) Produrre immagini grafiche, pittoriche e plastiche utilizzando strumenti e regole. b) Utilizzare tecniche e materiali diversi. c) Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali. Il fumetto: segni, simboli, onomatopee, nuvolette e grafemi. La figura umana: proporzioni e movimento. Colori complementari. Paesaggi: piani e campi. Utilizzo della scala cromatica. Semplici composizioni di immagini al computer. 6
7 CLASSE QUARTA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO INDICAZIONE SINTETICA DI TEMI (CONTENUTI) O ARGOMENTI TRATTATI 1. PERCEPIRE E DESCRIVERE IL MESSAGGIO VISIVO Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente descrivendo gli elementi formali e utilizzando le regole della percezione visiva. Elementi del linguaggio visivo (linee, colori, distribuzione delle forme, ritmi, configurazioni spaziali, sequenze, metafore, campi, piani). Funzione informativa ed emotiva delle immagini. 2. CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE ESPRESSIVE Riconoscere in un testo iconico-visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visuale e del linguaggio audiovisivo. Linee, colori, forme, volume, spazio. Piani, campi, sequenze, strutture narrative. 3. OSSERVARE,CONOSCERE E COMPRENDERE FORME D'ARTE a) Leggere in alcune opere d'arte i principali elementi compositivi, i significati simbolici e comunicativi. b) Osservare ed apprezzare i beni culturali e ambientali del proprio territorio operando una prima analisi e classificazione. c) Comprendere la funzione culturale del museo. Opere d'arte di varie epoche storiche (arte egizia, greca... Opere architettoniche (monumenti, chiese, etc.). Patrimonio naturalistico. Visite museali 7
8 4. PRODURRE COMPOSIZIONI ESPRESSIVE E CREATIVE a) Produrre immagini grafiche, pittoriche e plastiche utilizzando strumenti e regole. b) Utilizzare tecniche e materiali diversi. c) Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali. La figura umana: proporzione e movimento. La figura umana e il volto: tratti espressivi. Paesaggi: piani, campi e atmosfere. Utilizzo della scala cromatica. Le sfumature di colori. Rielaborazione creativa di immagini e materiali d'uso. Utilizzo di materiali plastici a fini espressivi. Pagine multimediali. Animazioni. Pagini multimediali. Animazioni. 8
9 CLASSE QUINTA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO INDICAZIONE SINTETICA DI TEMI (CONTENUTI) O ARGOMENTI TRATTATI 1. PERCEPIRE E DESCRIVERE IL MESSAGGIO VISIVO a) Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente descrivendo gli elementi formali e utilizzando le regole della percezione visiva. Elementi del linguaggio visivo (linee, colori, distribuzione delle forme, ritmi, configurazioni spaziali, sequenze, metafore, campi, piani). Funzione informativa ed emotiva delle immagini. 2. CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE TECNICHE ESPRESSIVE a) Riconoscere in un testo iconico-visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visuale e del linguaggio audiovisivo individuando il loro significato espressivo. Linee, colori, forme, volume, spazio. Piani, campi, sequenze, strutture narrative. Rapporto di luce/ombra in relazione allo spostamento delle fonte luminosa. 3. OSSERVARE,CONOSCERE E COMPRENDERE FORME D'ARTE a) Leggere in alcune opere d'arte i principali elementi compositivi, i significati simbolici e comunicativi. b) Analizzare ed apprezzare i beni culturali e ambientali del proprio territorio. c) Comprendere la funzione culturale del museo. 9 Opere d'arte di varie epoche storiche (arte romana). Opere architettoniche (monumenti, chiese, etc.). Patrimonio naturalistico. Visite museali.
10 4. PRODURRE COMPOSIZIONI ESPRESSIVE E CREATIVE a) Produrre immagini grafiche, pittoriche e plastiche utilizzando strumenti e regole. b) Utilizzare tecniche e materiali diversi. c) Esprimersi e comunicare mediante tecnologie multimediali. d) Rielaborare creativamente immagini per esprimere emozioni. e) Esprimersi e comunicare mediante tec nologie multimediali La figura umana: il ritratto. Paesaggi: piani, campi, atmosfere. Paesaggi: cambiamenti di colore in relazione alla luce naturale. Rapporto luce/ombra. Rielaborazione creativa di immagini e materiali d'uso. Utilizzo di materiali plastici a fini espressivi. Presentazioni multimediali. 10
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