38/S - Classe delle lauree specialistiche in ingegneria per l'ambiente e il territorio

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1 Scheda informativa Università Classe Nome del corso Universita' degli Studi di CAGLIARI 38/S - Classe delle lauree specialistiche in ingegneria per l'ambiente e il territorio Data del DM di approvazione del ordinamento 11/03/2005 didattico Data del DR di emanazione del ordinamento 15/03/2005 didattico Data di attivazione 01/10/2005 Data di approvazione del consiglio di facoltà 20/10/2004 Data di approvazione del senato accademico 24/11/2004 Curriculum di laurea interamente riconosciuto per accesso alla laurea specialistica - D.M. 509/99 Art.9 comma 3 (con valore immediatamente validativo) Denominazione precedente del corso Ingegneria per l'ambiente e il territorio CDL Ingegneria per l'ambiente e il territorio (CAGLIARI) INGEGNERIA Il corso è stato già attivato nell'a.a Produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Indirizzo internet del corso di laurea Facoltà di riferimento del corso Sede amministrativa del corso le organizzazioni rappresentative a livello locale del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni (art. 11 comma 4 DM509 del 3/11/99) sono state consultate in data 02/07/2001 convenzionale INGEGNERIA CAGLIARI (CA) Obiettivi formativi specifici I laureati specialisti in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio: conoscono approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici della matematica e delle altre scienze di base e sono capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell ingegneria complessi o che richiedono un approccio interdisciplinare; conoscono approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici dell ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito relativamente a quelli dell ingegneria per l ambiente e per il territorio, nella quale sono capaci di identificare, formulare e risolvere anche in modo innovativo problemi complessi o che richiedono un approccio interdisciplinare; sono capaci di ideare, pianificare, progettare e gestire sistemi, processi e servizi complessi e/o innovativi, in particolare nell ambito professionale relativo al curriculum prescelto; sono capaci di progettare e gestire esperimenti di elevata complessità; conoscono i contesti aziendali ed i relativi aspetti economici, gestionali e organizzativi dei soggetti di natura diversa che operano nel territorio con ricadute sull'ambiente; hanno acquisito la consapevolezza dei limiti della propria area professionale e delle proprie responsabilità professionali ed etiche; grazie alla preparazione fornita in gran parte delle materie caratterizzanti e integrative, sono attenti e sensibili alle problematiche ambientali ed ai rischi delle tecnologie, che costituiscono peraltro l oggetto della loro attività; sono sensibili alle problematiche relative alla sicurezza sul lavoro, che sono oggetto di discipline obbligatorie nel curriculum di studio in Ingegneria per l'ambiente ed il Territorio; sono in grado di utilizzare, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con Ordinamento didattico (RAD)- compilazione chiusa il 25/11/ stampato il :19:37 1

2 riferimento anche ai lessici disciplinari. Gli ambiti professionali tipici per i laureati specialisti della classe sono quelli della progettazione avanzata, della pianificazione e della programmazione, della gestione di sistemi complessi, sia nella libera professione, sia nelle imprese che nelle amministrazioni pubbliche. In particolare ciascun curriculum previsto fornirà al laureato specialista in Ingegneria per l Ambiente e il Territorio professionalità specifiche relative a particolari ambiti applicativi. Il curriculum Ambiente è rivolto alla progettazione avanzata, costruzione/realizzazione e gestione delle opere di trattamento delle acque di approvvigionamento, delle acque di rifiuto, degli effluenti gassosi, dei rifiuti solidi, degli interventi di bonifica dei siti contaminati; allo studio e monitoraggio di ambienti a rischio di inquinamento od inquinati, alla modellizzazione di processi e fenomeni ambientali, nonché alla valutazione dei rischi per la salute e la sicurezza nei luoghi di lavoro, ai fini di predisporre gli interventi di prevenzione, messa in sicurezza o bonifica. I laureati nel curriculum Ambiente possono trovare impiego presso: Ø studi professionali e imprese private: progettazione di impianti di trattamento e smaltimento rifiuti solidi, reflui liquidi e aeriformi, di interventi di bonifica dei siti contaminati, monitoraggio ed analisi ambientale e dei luoghi di lavoro, gestione di processi, valutazione di impatto ambientale, certificazione ambientale; Ø enti pubblici: analisi dei rischi sul territorio, programmazione e conduzione dei servizi urbani, gestione di impianti di trattamento, uffici tecnici, supervisione progetti e interventi, controllo ambientale, organi di vigilanza in materia di sicurezza del lavoro. Gli obiettivi formativi del curriculum Difesa del Suolo, consistono nella creazione di una figura dotata di una solida e completa preparazione culturale e professionale che consenta di riconoscere, formulare ed affrontare in termini analitici, progettuali ed operativi, e per mezzo di tecniche, procedure e strumenti aggiornati, un'ampia gamma di problematiche, anche caratterizzate da un elevato grado di complessità, comunque riferibili a settori ben definiti quali il riconoscimento, la prevenzione e il risanamento dei fenomeni di dissesto, l'instabilità dei versanti, la sistemazione e gestione dei bacini idrografici, lo studio e la caratterizzazione geologico-tecnica dei terreni in funzione delle opere che vi devono insistere. Gli sbocchi occupazionali riguardano la libera professione, le imprese di servizi, le pubbliche Amministrazioni e l area della ricerca scientifica e tecnologica. In particolare si fa riferimento ad imprese, enti pubblici e privati e studi professionali per la progettazione, realizzazione e gestione di opere di sistemazione e consolidamento e programmi di controllo e di monitoraggio per la difesa del territorio. Il curriculum Geoingegneria ha come campo specifico di interesse le interazioni tra le opere di ingegneria ed il terreno e si propone di formare tecnici, con approfondite conoscenze scientifiche, capaci di valutare le conseguenze degli interventi ingegneristici e dimensionarli correttamente. I laureati possono dunque essere impiegati sia in ambito principalmente tecnico relativamente alle opere ed ai processi che coinvolgono il terreno sia in ambito scientifico nella costruzione degli strumenti di analisi dei fenomeni e nell utilizzo di questi strumenti come utenti esperti. Le attività cui sono dunque destinati sono quella di progettazione, pianificazione e gestione della sicurezza nonché di supervisione, all interno degli enti di gestione, delle gallerie e delle opere in sotterraneo, degli interventi di consolidamento dei versanti e delle opere di fondazione, della realizzazione delle opere in terra e in roccia, nella programmazione e gestione delle attività di estrazione dei materiali naturali e dei connessi interventi di recupero ambientale. Le competenze scientifiche acquisite consentono inoltre lo svolgimento di attività di sviluppo, costruzione ed utilizzo di modelli per l analisi dei fenomeni tipici del settore con metodologie e tecniche non tradizionali. Le possibilità occupazionali del laureato indirizzo Geoingegneria comprendono imprese, enti pubblici e privati e studi professionali che operano nei settori delle opere di ingegneria che interagiscono col terreno. La figura professionale formata con il curriculum Georisorse è in grado di selezionare le tecniche più adeguate per un progetto, mettendo a punto gli aspetti metodologico-operativi durante la prospezione, lo studio giacimentologico e la relativa valutazione, e quelli ingegneristici per l'attività di estrazione e la valorizzazione; è in grado di elaborare modelli fisico-chimici bi e tridimensionali in modo da prevenire e minimizzare i danni all'ambiente, formulando alternative al progetto al verificarsi di mutazioni impreviste e/o risolvendo i problemi tecnico-economici conseguenti, valutando inoltre le possibili ripercussioni dal punto di vista ingegneristico sia ambientale che sociale. I principali sbocchi occupazionali sono imprese pubbliche e private, enti pubblici, studi professionali operanti nei settori della ricerca e valutazione, della coltivazione e valorizzazione delle materie prime, della difesa del suolo, dell indagine e della progettazione degli interventi di bonifica di grandi aree industriali dismesse (con particolare riguardo ai siti minerari). Il curriculum Pianificazione ha l obiettivo di formare dei tecnici in grado di gestire i problemi della pianificazione dalla macro scala alla micro scala e che, avendo acquisito nel triennio propedeutico una preparazione non più solo settoriale e deterministica e un attrezzatura concettuale e tecnica incentrata su metodi e strumenti per la pianificazione orientata in senso ambientale, siano capaci di affrontare sia piani generali, attuativi e di settore (piani urbanistici comunali, piani particolareggiati, piani di gestione dei rifiuti, ecc), sia piani complessi (piani dei parchi, programmi di riqualificazione ambientale, urbana e territoriale, ecc) con particolare attenzione agli aspetti gestionali. Questa professionalità può consentire loro di trovare occupazione come liberi professionisti nel campo della pianificazione ambientale, territoriale e urbana, generale ed attuativa, come collaboratori in agenzie private o pubbliche per la definizione dei piani, per la costruzione e implementazione di sistemi informativi, l analisi, il monitoraggio e la Ordinamento didattico (RAD)- compilazione chiusa il 25/11/ stampato il :19:37 2

3 gestione dei processi urbani e territoriali, l attivazione di procedure di gestione e di valutazione di atti e strumenti di pianificazione e relativi programmi complessi. Caratteristiche della prova finale Il corso di laurea specialistica prevede la presentazione di una tesi, elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore, che dimostri la padronanza degli argomenti, la capacità di operare in modo autonomo e un buon livello di capacità nella comunicazione. Ambiti occupazionali previsti per i laureati Gli ambiti professionali tipici per i laureati specializzati della classe sono quelli dell innovazione e dello sviluppo della produzione, della progettazione avanzata, della pianificazione e della programmazione, della gestione di sistemi complessi, sia nella libera professione, sia nelle imprese manifatturiere o di servizi che nelle amministrazioni pubbliche. I laureati specialisti potranno trovare occupazione presso imprese, enti pubblici e privati e studi professionali per la progettazione, pianificazione, realizzazione e gestione di opere e sistemi di controllo e monitoraggio dell ambiente e del territorio, di difesa del suolo, di gestione dei rifiuti, delle materie prime e delle risorse ambientali, geologiche ed energetiche e per la valutazione degli impatti e della compatibilità ambientale di piani e opere. Attività formative di base CFU Settori scientifico disciplinari Fisica e chimica 23 CHIM/07 : FONDAMENTI CHIMICI DELLE TECNOLOGIE FIS/01 : FISICA SPERIMENTALE Matematica, informatica e statistica 31 MAT/03 : GEOMETRIA FIS/07 : FISICA APPLICATA (A BENI CULTURALI, AMBIENTALI, BIOLOGIA E MEDICINA) MAT/05 : ANALISI MATEMATICA MAT/08 : ANALISI NUMERICA Totale Attività formative di base 54 Per 'Attività formative di base' è previsto un numero minimo di crediti pari a 50 Attività caratterizzanti CFU Settori scientifico disciplinari Ingegneria per l'ambiente e il territorio 88 GEO/02 : GEOLOGIA STRATIGRAFICA E SEDIMENTOLOGICA GEO/05 : GEOLOGIA APPLICATA GEO/11 : GEOFISICA APPLICATA ICAR/01 : IDRAULICA ICAR/02 : COSTRUZIONI IDRAULICHE E MARITTIME E IDROLOGIA ICAR/03 : INGEGNERIA SANITARIA - AMBIENTALE ICAR/06 : TOPOGRAFIA E CARTOGRAFIA ICAR/07 : GEOTECNICA Ordinamento didattico (RAD)- compilazione chiusa il 25/11/ stampato il :19:37 3

4 Attività caratterizzanti CFU Settori scientifico disciplinari Ingegneria per l'ambiente e il territorio ICAR/08 : SCIENZA DELLE COSTRUZIONI ICAR/09 : TECNICA DELLE COSTRUZIONI ICAR/20 : TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA ING-IND/24 : PRINCIPI DI INGEGNERIA CHIMICA ING-IND/28 : INGEGNERIA E SICUREZZA DEGLI SCAVI Totale Attività caratterizzanti 88 Per 'Attività caratterizzanti' è previsto un numero minimo di crediti pari a 70 Attività affini o integrative CFU Settori scientifico disciplinari Cultura scientifica, umanistica, giuridica, 5 GEO/09 : GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI economica, socio-politica MINERALOGICO-PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE E I BENI CULTURALI Discipline ingegneristiche 25 ICAR/17 : DISEGNO MAT/06 : PROBABILITA E STATISTICA MATEMATICA ING-IND/13 : MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE ING-IND/22 : SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI ING-IND/31 : ELETTROTECNICA ING-IND/35 : INGEGNERIA ECONOMICO-GESTIONALE Totale Attività affini o integrative 30 Per 'Attività affini o integrative' è previsto un numero minimo di crediti pari a 30 Ambito aggregato per crediti di sede CFU Settori scientifico disciplinari 65 AGR/14 : PEDOLOGIA GEO/05 : GEOLOGIA APPLICATA GEO/09 : GEORISORSE MINERARIE E APPLICAZIONI MINERALOGICO-PETROGRAFICHE PER L'AMBIENTE E I BENI CULTURALI GEO/11 : GEOFISICA APPLICATA ICAR/01 : IDRAULICA ICAR/02 : COSTRUZIONI IDRAULICHE E MARITTIME E IDROLOGIA ICAR/03 : INGEGNERIA SANITARIA - AMBIENTALE ICAR/04 : STRADE, FERROVIE E AEROPORTI ICAR/05 : TRASPORTI ICAR/07 : GEOTECNICA Ordinamento didattico (RAD)- compilazione chiusa il 25/11/ stampato il :19:37 4

5 Ambito aggregato per crediti di sede CFU Settori scientifico disciplinari ICAR/09 : TECNICA DELLE COSTRUZIONI ICAR/20 : TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA ICAR/21 : URBANISTICA ING-IND/24 : PRINCIPI DI INGEGNERIA CHIMICA ING-IND/25 : IMPIANTI CHIMICI ING-IND/28 : INGEGNERIA E SICUREZZA DEGLI SCAVI ING-IND/29 : INGEGNERIA DELLE MATERIE PRIME ING-IND/30 : IDROCARBURI E FLUIDI DEL SOTTOSUOLO ING-INF/04 : AUTOMATICA MAT/09 : RICERCA OPERATIVA SECS-P/06 : ECONOMIA APPLICATA SECS-S/01 : STATISTICA Totale Ambito aggregato per crediti di sede 65 Altre attività formative CFU Tipologie A scelta dello studente 21 Per la prova finale 24 Altre (art.10, comma1, lettera f) Ulteriori conoscenze liguistiche Abilità informatiche e relazionali Tirocini Altro 18 Totale Totale Altre attività formative 63 Per 'Altre attività formative' è previsto un numero minimo di crediti pari a 48 Totale generale crediti 300 Ordinamento didattico (RAD)- compilazione chiusa il 25/11/ stampato il :19:37 5

6 Previsione e programmazione della domanda Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) no no Disponibilità di posti Il Rettore certifica che per il presente corso l'università dispone delle strutture (posti aula, posti lettura nelle biblioteche, posti in laboratori informatici, linguistici e, ove occorrenti, specialistici) nella misura necessaria per il corretto funzionamento del corso stesso