Centro di attività extrascolastiche e giovanili per ragazzi fino ai 14 anni

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1 Bellinzona, 24 marzo 2014 PROGETTO 1 Centro di attività extrascolastiche e giovanili per ragazzi fino ai 14 anni Associazione genitori Scuole Sud Piazza Indipendenza 1, cp 1012, 6501 Bellinzona - Tel Apertura: lunedì 31 agosto 2015 La Murata dei ragazzi si trova in Piazza Indipendenza 1 a Bellinzona. Offre attività extrascolastiche e ricreative a ragazzi fino a 14 anni. Completa l'offerta del Polo Sud, un centro per attività extrascolastiche attivo dal 2006 che dispone di uno staff di 10 educatrici per circa 5 posti a tempo pieno. Direttrice del Polo Sud fin dalla sua fondazione è la psicologa Marica Gusella. L'ente gestore è l'associazione genitori Scuole Sud che in sei centri offre attualmente prestazioni di preasilo, mensa, doposcuola e colonie diurne a bambini tra i 2 e i 12 anni. Con l'apertura della Murata, le prestazioni vengono estese ai ragazzi fino ai 14 anni. Le prestazioni della Murata si dividono tra: - Prestazioni a pagamento (dal 31 agosto 2015). Centro per attività extrascolastiche (fino a 12 anni) ai sensi della Legge famiglie: da lunedì a venerdì tra le 7 e le 19. Parte dei costi è coperta dalle famiglie, parte da sussidi in base alla Legge famiglie. Funzionamento simile al Polo Sud, ma per ragazzi più grandi. - Prestazioni gratuite (inizio: da definire). Centro per attività giovanili (12-14 anni) ai sensi della Legge sul sostegno e il coordinamento delle attività

2 Bellinzona, 24 marzo 2014 PROGETTO 2 giovanili. Da lunedì a venerdì a partire dalle 19, sabato e domenica dalle 14. Alla vigilia dei giorni di scuola le attività terminano alle 21. Negli altri giorni alle 22. I costi sono coperti da sussidi pubblici e donazioni private. Le attività sono aperte a tutti. Non è necessario essere soci dell'associazione per partecipare. Nei suoi primi nove anni di vita, il Polo Sud è diventato un punto di riferimento per le famiglie e ha offerto servizi di preasilo, mensa, doposcuola o colonie diurne a oltre duemila bambini. L apertura della Murata permetterebbe anche agli allievi della scuola media di avvalersi di servizi di socializzazione extrascolastici. Questa continuità aiuterebbe i genitori a conciliare meglio l educazione dei figli con il lavoro retribuito. Per l'ente pubblico ciò si traduce in un doppio vantaggio: aumentano le risorse fiscali e diminuiscono le spese sociali. L'apertura della Murata permette di suddividere gli allievi in due gruppi: i più giovani al Polo Sud. I più grandi alla Murata. La Murata offre un luogo formativo e ricreativo attraverso attività finalizzate alla crescita e al benessere dei ragazzi in un ambiente che promuova lo sviluppo affettivo e relazionale. Le attività sono a misura dei ragazzi, valorizzando le relazioni stabili e rassicuranti che si creano tra educatori e utenti. La Murata accompagna i ragazzi in cerca della propria individualità e autonomia dal contesto famigliare, ragazzi alla ricerca di un luogo proprio che permetta una sana crescita e maturità, mediante una partecipazione attiva alla costruzione della propria persona, attraverso scambi con l ambiente e i coetanei. L educatore entra in relazione con i ragazzi attraverso la peer-education, approccio che richiede all educatore di uscire dalla dinamica relazionale verticale (educatore-ragazzi) per accogliere un approccio orizzontale, dove il ragazzo è spronato a sviluppare la propria indipendenza, attraverso l organizzazione delle proprie attività, spazi e tempi. L educatore sarà una presenza che fornirà aiuto e ascolto e si occuperà di organizzare insieme ai ragazzi i momenti della giornata.

3 Bellinzona, 24 marzo 2014 PROGETTO 3 Gli obiettivi fondamentali della Murata dei ragazzi sono: Aiutare i ragazzi a diventare persone in grado di assumersi le proprie responsabilità personali e sociali. Offrire ai ragazzi un luogo libero da discriminazioni, che permetta incontri spontanei tra coetanei e favorisca la loro socializzazione. Favorire il benessere psicofisico dei ragazzi e promuovere la loro integrazione sociale e culturale. Realizzare un ambiente che stimoli la partecipazione e lo sviluppo della propria personalità, attraverso l interazione con il personale educativo e i coetanei, migliorando il proprio grado di autonomia e di responsabilità. Creare una struttura flessibile che permetta la gestione libera del proprio tempo, l integrazione e lo sviluppo di attività formative, culturali e creative. Un luogo che permetta di esercitare la progettazione, le capacità decisionali e l'accettazione delle responsabilità. Stabilire un luogo informativo e un punto di riferimento per il ragazzo, dove raccogliere informazioni sui servizi presenti nel territorio, attività associative, sportive, ricreative, ecc. Favorire il sentimento d appartenenza alla comunità attraverso l accoglienza e il sostegno, contribuendo a prevenire l isolamento, l'esclusione e i disagi giovanili. Stimolare i ragazzi a crearsi spazi di autogestione. Dare loro la possibilità di esprimersi organizzando attività e incontri con i coetanei, rispettando le persone e i luoghi. Le attività della Murata sono sorvegliate da educatori professionisti retribuiti. Non vi saranno solo attività suggerite dagli educatori, ma si cercherà di realizzare le proposte dei ragazzi che condivideranno tra di loro interessi e tempo libero. Questo favorirà la loro creatività e permetterà di far emergere caratteristiche e risorse personali di ognuno. Gli spazi della Murata sono suddivisi in base alle attività che si propongono (atelier, cucina, feste, computer). L arredamento permetterà ai ragazzi di poter arricchire il contesto con le proprie idee e materiali, rendendo lo spazio individuale e consono alle esigenze degli utenti. La Murata pubblicizzerà le proprie attività presso le famiglie note al Polo Sud e nei luoghi più frequentati dai giovani (scuole, palestre, fermate del bus, ). Nella fase iniziale saranno erogate prestazioni per cui, in base all esperienza del Polo Sud, vi sarà molto probabilmente una richiesta immediata. Con l andar del tempo l offerta verrà adeguata alla domanda. Man mano che gli attuali utenti del Polo Sud diventeranno grandi, la Murata si svilupperà accompagnandoli nella loro crescita, in particolare nel momento in cui la famiglia perde di importanza e aumenta l influenza dei coetanei.

4 Bellinzona, 24 marzo 2014 PROGETTO 4 Lunedì dalle alle 21 i ragazzi troveranno un aiuto e un'oasi di relax. Chi avrà difficoltà scolastiche potrà chiedere un sostegno per i compiti. Oltre all'educatore, sarà infatti presente un "tutor" (un allievo liceale retribuito) che potrà occuparsi dei ragazzi in cerca di aiuto allo studio. Chi invece sarà semplicemente stanco della scuola, potrà riposarsi. Nella Murata i ragazzi avranno la libera scelta: se lo desiderano potranno chiedere aiuto per affrontare difficoltà scolastiche o di altro tipo. Se invece in quel momento non hanno voglia di studiare, potranno semplicemente rilassarsi, discutere con i coetanei, giocare e divertirsi. La presenza dell'animatore servirà a far germogliare idee per nuovi progetti. Il venerdì sera resterà un giorno particolare, dove i ragazzi proporranno un tema a loro piacimento, d attualità, culturale o semplicemente di curiosità e in conformità a ciò, la serata verrà organizzata! I ragazzi con la supervisione di un educatore, si occuperanno della cena (spesa, cucinare e riordino), e in seguito dello svolgimento dell attività scelta legata al tema della serata (giochi, serata film, serata discussione, ecc.). Sarà un momento della settimana dove i ragazzi si confronteranno con le proprie capacità culinarie, organizzative e dove il successo della serata sarà dovuto alla collaborazione di tutti. Il sabato sera si vuole dare la possibilità ai ragazzi di organizzare la propria serata/festa. L educatore, insieme ai ragazzi, organizza e promuove la serata, creando inviti, pensando all intrattenimento musicale, eccetera. Questa serata lascerà ai ragazzi la possibilità di sperimentare la responsabilità, la progettazione e la negoziazione. Il personale educativo supervisionerà l organizzazione e l andamento della serata. La domenica si propongono attività strutturate legate all interesse attuale dei ragazzi. Il personale educativo si occupa di organizzare gite, atelier creativi, tornei, corsi di cucina e quant altro riscontri l interesse dei ragazzi. Oltre a ciò, questo spazio settimanale è riservato a eventuali gruppi di discussione, collaborazioni con enti esterni e ospiti speciali. La domenica, anche se attraverso attività strutturate, il ragazzo può esprimere le proprie opinioni e gradimento, si può confrontare con i coetanei su temi d attualità e svolgere attività differenti, riscoprendo e promuovendo la convivialità e libertà d espressione. Le diverse attività presenti all'interno della Murata sono improntate a obiettivi comuni: prestazioni di qualità, un nutrimento sano, un assistenza idonea in caso di emergenza e un attività basata su stimoli educativi di qualità. Il personale è adatto a svolgere il proprio compito, sia come numero, sia come professionalità, personalità, stato di salute, idoneità a educare e formare. L équipe è composta da educatori e tutor per lo studio. Il personale educativo possiede una formazione universitaria nell ambito sociale e ha già avuto esperienze con utenza nella fascia d età interessata.

5 Bellinzona, 24 marzo 2014 PROGETTO 5 Il numero di educatori dipende dal numero di ragazzi presenti e dalla difficoltà gestionale dell attività. I tutor di studio sono liceali che aiutano gli allievi delle scuole medie, in cambio di una retribuzione.