Piano di lavoro disciplinare

Transcript

1 SECONDO ISTITUTO COMPRENSIVO ARDIGÒ - PADOVA Scuola Secondaria di 1 Grado G. Mameli a.s Piano di lavoro disciplinare Classe: II C Insegnante: GIUSEPPE BRANCIFORTI Materia: STORIA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE, GEOGRAFIA

2 STORIA La fine del Medioevo L Europa del 400: la nascita degli Stati Nazionali L Italia e il Rinascimento Le scoperte geografiche La fine dell indipendenza italiana Riforma e Controriforma L Europa del 600 Stato parlamentare e Stato assoluto La Rivoluzione scientifica e l Illuminismo La Rivoluzione industriale La Rivoluzione americana La Rivoluzione francese CONOSCENZA DEGLI EVENTI STORICI: assimilare concetti e informazioni relative agli argomenti proposti; percepire la dimensione temporale del fenomeno storico; percepire la dimensione spaziale del fenomeno storico; riferire quanto appreso. CAPACITÀ DI STABILIRE RELAZIONI TRA FATTI STORICI: individuare e comprendere i rapporti causa-effetto contestualizzare un fatto o un personaggio storico distinguere e correlare le diverse componenti di una realtà storica istituire confronti, individuando analogie e differenze tra fatti storici sincroni e diacronici. COMPRENSIONE ED USO DEI LINGUAGGI E DEGLI STRUMENTI SPECIFICI: comprendere e usare il linguaggio specifico consultare in modo corretto altri manuali, enciclopedie e mezzi multimediali (strumenti informatici ed internet); leggere, analizzare ed interpretare documenti (scritti, figurativi, ecc.), carte storicopolitiche e grafici. Analisi delle fonti storiche Lettura e comprensione di documenti Fonti iconografiche e documenti scritti Schede di sintesi - Schemi, mappe concettuali Carte storico-politiche, tematiche, ideografiche

3 VALUTAZIONE

4 CITTADINANZA E COSTITUZIONE Regolamento d Istituto e patto di corresponsabilità Rispetto delle proprie e delle altrui opinioni Diritti e doveri nei vari ambienti dalla vita quotidiana Conoscere le principali norme di comportamento da adottare in caso di emergenza Concetti di tolleranza e solidarietà L Unione Europea Lettura e comprensione di documenti VALUTAZIONE Riconoscere e rispettare le regole della convivenza civile e scolastica Riconoscere il valore dell ambiente e assumere un atteggiamento responsabile nei confronti dello stesso Mettere in atto comportamenti responsabili in tutte le situazioni Attuare le diverse procedure di evacuazione in caso di emergenza con comportamenti sicuri per sé e per gli altri Conoscere e comprendere il concetto di cittadinanza e nazionalità Rispettare le diversità Acquisire il concetto di tolleranza e promuovere la solidarietà e Conoscere i principi ispiratori e le istituzioni dell UE Documenti scritti Schede di sintesi, mappe concettuali

5 GEOGRAFIA Gli strumenti della geografia L economia dell Europa Regioni e Stati d Europa L Unione europea Lettura di carte geografiche, tematiche e ideografiche VALUTAZIONE Leggere, utilizzare e interpretare dati, tabelle e grafici, foto e carte Individuare le relazioni tra uomo e ambiente Saper individuare le relazioni tra elementi naturali e attività umane Riconoscere e confrontare tra loro le caratteristiche dei vari paesi europei Riconoscere le differenti tipologie delle attività produttive Comprendere le cause storiche del processo di unità europea Conoscere le attività e le istituzioni dell UE Comprendere e utilizzare il linguaggio specifico Atlante, carte geografiche, storico-politiche, tematiche, ideografiche Schede di sintesi Schemi, mappe concettuali PADOVA, 24/10/2012