CURRICULUM VITAE Nome /Cognome Daniela Marchione Studio Via Rubicone, 27, 00198, Roma Telefono Cellulare: +39 347 975 84 29 E-mail personale Sito internet danielamarchione@gmail.com www.selfinprogress.it Nazionalità Italiana Data di nascita 20-07-1973 P. IVA N. 02676070606 QUALIFICA Psicologa, Libero professionista, Iscritta all Ordine degli Psicologi del Lazio nel 2006 con il n 14124; 1998 Laurea in psicologia con la votazione di 110/110 e lode c/o Università La Sapienza di Roma; FORMAZIONE E PROFESSIONE PSICOLOGIA CLINICA da gennaio 2010 da febbraio 2011 da maggio 2011 da maggio 2011 Psicoterapeuta in formazione presso la Scuola di Specializzazione ad indirizzo Cognitivo Comportamentale (APC), Roma; Psicologa volontaria c/o l ambulatorio trapianti Policlinico Umberto Primo di Roma Attività: Sportello di ascolto psicologico; Colloqui psicologici e motivazionali individuali, colloqui familiari, valutazione psicologica individuale, clima èquipe medica Tirocinio c/o Dipartimento Materno Infantile Asl RME di Roma Attività: valutazione e sostegno psiclogico per bambini e adolescenti Psicologa volontaria per ISIDEA, Associazione per il trattamento dei disturbi dello sviluppo c/o Istituto Vaccari, Viale Angelico, Roma: Attività: affiancamento durante trattamento cognitivo comportamentale; 25-26 febbraio 2011 Seminario Avanzato sullo Schema Therapy c/o Hotel Quirinale, Via Nazionale, Roma; 17-18 giugno 2010 Convegno Trattamento integrato delle psicosi c/o Terzo Centro di Psicoterapia Cognitiva di Roma; maggio-dicembre 2010 Tirocinio di 600 ore nella U.O. di Psicologia Clinica-Centro Cognitivo Comportamentale e nella U.O. di Psicologia Oncologica c/o l Azienda Ospedaliera S. Camillo Forlanini di Roma: Attività: Colloqui psicologici e motivazionali individuali, colloqui familiari, valutazione psicologica individuale, formazione del personale ospedaliero, conduzione gruppi (role palyng, mutuo aiuto, focus group); 28 maggio 2010 Convegno Interventi Bio-Medici e Psico-Sociali nei disturbi psichiatrici gravi: modalità, motivazioni e contesti per l integrazione c/o Società Italiana di Psicologia e Psichiatria con l Istituto Nazionale di Psicologia e Psichiatria I.P.P.C. della D.I.N.A.PSI; 19 marzo 2010 Convegno della Società Italiana di Psicologia e Psichiatria Trapianti D Organo (S.I.P.si.TO) Progettare l attività e la ricerca psicologico-psichiatrica in area donazione e trapianto d organi, c/o istituto Superiore della Sanità, Roma;
PSICOLOGIA DEL BENESSERE E DELLA SALUTE ottobre-novembre 2010 Da novembre 2010 Docente Corso di formazione per operatori in area oncologica Denominato Governo clinico in Psicologia Oncologica: relazione e comunicazione col paziente e umanizzazione del percorso integrato di Cura, c/o Azienda Ospedaliera S.Camillo Forlanini di Roma: Moduli: Comunicazione e Relazione con il malato; Comunicazione e Relazione con la famiglia; Stress, Distress, Burnout; Promozione del Benessere; Membro gruppo di studio psicologi della Organizzazione Centro Sud Trapianti (psy OCST) c/o Azienda Ospedaliera Policlinico Umberto primo di Roma: Attività: programmi di sostegno psicologico e intervento per la prevenzione del Rischio Psicologico rivolti a persone in lista d attesa e dopo Il trapianto di organo solido e loro familiari; 10-13 ottobre 2010 5 Convegno Nazionale Psicologo della Organizzazione centro Sud trapianti (OCST) c/o Tanka Village, Villasimius, Sardegna gennaio 2009-giugno 2009 Psicologo Consulente per la prevenzione del rischio da stress lavoro correlato per Tocco Magico S.p.a. Laboratori Cosmetici; Via dei Monti Tiburtini 770, Roma Attività: analisi dei bisogni psicologici, valutazione dello stress lavoro correlato, colloqui psicologici individuali motivazionali; PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL EDUCAZIONE gennaio-dicembre 2008 Gennaio 2002-marzo 2007 Postdoc in Scienze psicologiche c/o il Dipartimento di Psicologia dell Università di Milano, Bicocca: Attività: ricerca scientifica, attività congressuali come relatore e pubblicazione di articoli scientifici nell area della comunicazione e del linguaggio con particolare riferimento agli aspetti intonazionali dell italiano parlato; supervisione di laureandi; didattica; Ph.D in Psicologia e Clinica dello Sviluppo c/o Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Università Sapienza, Roma; Attività: ricerca scientifica, attività congressuali come relatore e pubblicazione di articoli scientifici nell area della comunicazione e del linguaggio con particolare riferimento agli aspetti intonazionali delle conversazioni madre-bambino; supervisione di laureandi; tutoring didattico; maggio 2006-maggio 2007 Standardizzazione della Batteria Montréal per la valutazione delle Abilità Comunicative (MAC) tradotta da Tavano, A., Côté, H., Ska, B., Joanette, Y; in collaborazione con l Unità di Neurolinguistica, IRCCS E.Medea, Polo del Friuli Venezia Giulia; maggio-settembre 2005 Visiting Student presso il Developmental Neuropsychology Lab, School of Psychology di Birberck, University of London; Attività: ha partecipato alla raccolta di dati linguistici di bambini e ragazzi con Sindrome di Williams, attività seminariali e di discussione scientifica, sotto la supervisione della prof. Annette Karmiloff-Smith e del dott. Michael Thomas. 4-4-6 aprile 2005 17 crediti ECM acquisiti durante l evento formativo N 11353-177374, edizione n 1, denominato Update on Specific Impairment- I Disturbi specifici del linguaggio in Età Evolutiva,organizzato da Università degli Studi di Urbino, Carlo Bo, Facoltà di Scienze della Formazione, Istituto di Psicologia Luigi Meschieri, - Istituto di Scienze e tecnologie della Cognizione del C.N.R. aprile-giugno 2005 Visiting Student c/o Dipartimento di Psicologia, Università Bicocca, Milano: Attività: ha partecipato alla analisi e valutazione di dati linguistici di bambini e adulti, attività seminariali e di discussione scientifica, sotto la supervisione della prof. Laura D odorico.
gennaio-dicembre 2004 gennaio-dicembre 2004 gennaio-dicembre 2004 febbraio-settembre 2000 Collaborazione coordinata e continuativa in qualità di Esperto nel Programma di ricerca scientifico PRIN I disturbi del linguaggio indici predittivi e individuazione precoce dei bambini a rischio ; Coordinatore nazionale prof. Laura D Odorico Università di Milano Bicocca: Attività: trascrizione, valutazione e analisi di dati linguistici Docente per il Corso di Formazione per educatrici di asili nido di Roma (legge 285/97), denominato Il bambino portatore di handicap nell asilo ; contratto stipulato con il comune di Roma, Dipartimento Politiche Educative e Scolastiche; qualifica di FORMATORE ; Attività: Docente nell unità didattica di 7 ore Funzioni pedagogiche nel nido e promozione di competenze ; Tutor di attività di laboratorio c/o il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Sapienza, Università di Roma; Visiting Student c/o Center for Research in Language dell'ucsd, Università della California, San Diego: Attività: ha partecipato ad attività seminariali sotto la supervisione scientifica della prof. Elizabeth Bates; da gennaio 2000 a dicembre 2006 Contratti di collaborazione coordinata e continuativa in qualità di esperto in trascrizione, analisi e valutazione di dati linguistici stipulati con il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Sapienza, Università di Roma (Fondi MURST e ATENEO) per i progetti: Progetto di ricerca nazionale: Prerequisiti Cognitivi e Sociali e Processi di Sviluppo nella lingua Italiana (Coordinatore Laura D Odorico) e del sottoprogetto Sviluppo della Complessità Linguistica e delle Conoscenze Sociali tra i 24 e i 48 mesi (responsabile scientifico Antonella Devescovi); Programma di ricerca scientifico: Deficit evolutivi della lettura e della scrittura, procedure diagnostiche e fattori sottostanti. Coordinatore nazionale Pierluigi Zoccolotti, Università di Roma La Sapienza, Dipartimento di Psicologia ; Unità di ricerca Difficoltà di accesso lessicale: un fattore sottostante alla dislessia evolutiva? responsabile scientifico Margherita Orsolini, Università degli studi di Roma La Sapienza, Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione. Gennaio-dicembre 2000 gennaio-dicembre 1999 Contratto di collaborazione coordinata e continuativa nell ambito del progetto Speciale C.N.R. stipulato con l Istituto di Psicologia del CNR di Roma; incarico retribuito con PROT. N 808 del 3/4/2000; nell ambito del Progetto Speciale C.N.R. Lo Sviluppo della Complessità Linguistica: Banche dati e Strumenti Informatici di Valutazione, unità di Ricerca Elementi di complessità e ruolo della modalità gestuale negli enunciati di bambini fra i 9 e i 36 mesi; Coordinatore dott. Elena Pizzuto Antinoro: Attività: trascrizione, codifica e analisi informatizzate di dati sullo sviluppo linguistico, con particolare riferimento agli indici di complessità ; Collaborazione coordinata e continuativa in qualità di Esperto in trascrizione, analisi e valutazione di dati linguistici stipulata con il Dipartimento di Italianistica dell Università di Firenze: Programma di ricerca condiviso tra: Università degli Studi di Padova, Università degli Studi di Roma "La Sapienza", Università degli Studi di Firenze, dal titolo "L acquisizione del linguaggio: prerequisiti cognitivi e sociali e processi di sviluppo nella lingua italiana." gennaio-dicembre 1999 Tirocinio Post Lauream c/o Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione, Università Sapienza, Roma; settembre-dicembre 1998 Prestazione d opera occasionale stipulata con il C.R.L. (Center for Research in Language) dell'ucsd (Università della California) San Diego nell'ambito del Progetto Internazionale "Analisi crosslinguistica dello sviluppo morfologico di bambini italiani e inglesi che hanno lo stesso livello di vocabolario": Attività: trascrizione di protocolli e analisi e valutazione di dati linguistici
marzo 1998 Laurea in Psicologia Indirizzo Sviluppo ed Educazione con la votazione di 110/1110 e lode c/o Università Sapienza, Roma PSICOLOGIA DEL LAVORO E ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE gennaio-dicembre 2003 Ricercatore nell ambito dell Indagine Nazionale sui Bisogni Formativi nell Artigianato 2000/2002 con IF S.r.l., Itinerari Formativi, Roma: Attività: sono stati realizzati 3 studi di caso nell ambito della fase denominata Analisi del contesto Organizzativo e 10 colloqui nell ambito della fase denominata Analisi delle Competenze e dei Percorsi di Professionalizzazione ; maggio 2003 febbraio-aprile 2003 gennaio-dicembre 2002 gennaio-dicembre 2002 gennaio-dicembre 2002 Docente del Master Universitario di II Livello: Mediatore per l orientamento, Facoltà di Psicologia 1, Sapienza, Università di Roma: Attività: modulo di 24 ore Orientamento come politica attiva nell evoluzione del mercato e delle professioni ; Corso di Formazione La progettazione delle attività finanziate, tenuto dal Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione di Sapienza, Università di Roma. Ricercatore nell ambito del progetto denominato La qualità prende servizio: incentivare e promuovere l'innovazione nella moderna managerialità sociale con ATI costituita da: Mandatario: Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione di Sapienza università di Roma; Mandante: C.N.C.A. (Coordinamento Nazionale Comunità di Accoglienza.FONDI PON OB 1 IT 161 PO 001 AVVISO 5/01 FASCICOLO 85 PROT. 56536/7: Attività: E stato costruito uno strumento di valutazione per la qualità delle aziende del terzo settore. E stato inoltre impostato il progetto formativo destinato ai manager delle aziende coinvolte nel progetto; Specializzazione professionale Esperto nella organizzazione e sviluppo delle risorse umane di 240 ore c/o Consulenza strategica di Impresa S.r.l Roma; Produttività e Psicologia Manageriale S.r.l, Perugia: Competenze acquisite: Competenze specialistiche in ricerca e selezione del personale, analisi dei profili e delle competenze formazione, valutazione e motivazione; Collabora alla progettazione e partecipa alla realizzazione delle seguenti attività del Servizio Orientamento e Placement (SOrT) della Facoltà di Psicologia 2, Ateneo Sapienza, Roma: Strategie di intervento per il contenimento e il recupero delle situazioni di drop out universitario ; Orientamento a cascata ; Full Contact ; Colloqui motivazionali, orientativi per la scelta universitaria; Colloqui motivazionali e orientativi per il placamento post laurea DOCENZE UNIVERSITARIE A.A. 2007-2008 A.A. 2007-2008 A.A. 2007-2008 Professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo II, 32 ore, Laurea Triennale denominata STEP-SE, Sapienza, Università di Roma, Facoltà di Psicologia 2; Professore a contratto per l insegnamento di Sviluppo del linguaggio: Valutazione e Intervento, 56 ore, Laurea Specialistica denominata SPEC-BEN, Sapienza, Università di Roma, Facoltà di Psicologia 2; Professore a contratto per il modulo esercitazioni dell insegnamento di Psicologia
dello Sviluppo del Linguaggio e della Comunicazione, Laurea Specialistica in psicologia Scolastica e dell Educazione, Università di Milano Bicocca, Facoltà di Psicologia; A.A. 2007-2008 A.A. 2006-2007 A.A. 2006-2007 A.A. 2006-2007 Professore a contratto per il modulo esercitazioni dell insegnamento di Psicologia dello sviluppo cognitivo: corso avanzato, laurea Specialistica in Psicologia Clinica, Università di Milano Bicocca, Facoltà di Psicologia; Professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo, 7 CFU, Corso di laurea in Scienze del Servizio Sociale, Università degli Studi di Verona, Facoltà di Scienze della Formazione; Professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo, 9 CFU, Corso di Laurea in Scienze Psicologiche, Università degli studi di Chieti, Facoltà di Psicologia; Professore a contratto Università degli studi di Chieti, Facoltà di Psicologia, insegnamento di Psicologia dello Sviluppo del Linguaggio e della Comunicazione, 5 CFU, Corso di Laurea in Psicologia. A.A. 2006-2007 Professore a contratto per l insegnamento di Psicologia dello Sviluppo II, 4 CFU; Università degli studi di Chieti, Polo Tecnologico, Facoltà di Psicologia; A.A. 2006-2007 A.A. 2004-2005 A.A. 2003-2004 Professore a contratto per il modulo esercitazioni dell insegnamento di Psicologia dello Sviluppo, Università LUMSA, Roma, Facoltà di Psicologia; Tutor del corso on line Psicologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione, piattaforma moodle e-learning, Facoltà di Psicologia 2, Sapienza, Università di Roma. Tutor del corso on line Psicologia dello Sviluppo 2, piattaforma moodle e-learning Facoltà di Psicologia 2, Sapienza, Università di Roma; dal 2002 al 2005 Collaborazione alle attività didattiche e membro di commissione d esame dell insegnamento Psicologia dello Sviluppo II, Facoltà di Psicologia 2, Sapienza, Università di Roma. dal 2002 al 2005 Collaborazione alle attività didattiche e membro di commissione d esame dell insegnamento Psicologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione, Facoltà di Psicologia 2, Sapienza, Università di Roma. A.A. 2001-2002 Professore a contratto per il corso di recupero dell insegnamento di Psicologia dello Sviluppo II, Sapienza, Università di Roma, Facoltà di Psicologia 2; CONVEGNI CUI HA PARTECIPATO COME RELATORE Marchione, D., Devescovi, A, Tavano, A. (2007) Analisi dell intonazione nelle popolazioni atipiche: Il caso di un bambino con la sindrome di Williams, XXI Congresso AIP Sezione Sviluppo, Bergamo, 20-22 settembre. Marchione, D. & Thomas, M. Analysis of intonation as a measure of discursive abilities development in atypical populations. Panel: Pragmatics acquisition processes: experimental investigations, 10 th International Pragmatic Conference (Goteborg, Sweden, 8-13 July 2007). Marchione, D., Tavano, A., Annaz, D., Thomas, M., Devescovi, A., Karmillof-Smith, A. Analysis of intonation in atypical populations: the case of Williams syndrome children Speech Prosody in Atypical Populations. A One Day Workshop. University of Reading, United Kingdom Monday 2nd April 2007. Devescovi, A e Marchione, D., D Amico (2006) Ripetizione monologica e complessità sintattica nel linguaggio parlato dai bambini in età prescolare. XV Congresso Nazionale AIRIPA, I disturbi dell Apprendimento Roma, 20-21 ottobre. Marchione, D., Tavano, A., Thomas, M. e Annaz, D. (2006) Aspetti prosodici in popolazioni con sviluppo atipico : il caso dei bambini con sindrome di Williams. XV
Congresso Nazionale AIRIPA, I disturbi dell Apprendimento Roma, 20-21 ottobre. Marchione, D. (2006) Analisi e valutazione della complessità sintattica in età prescolare. XX Congresso AIP Sezione Sviluppo, 15-17 settembre, Verona. Devescovi, A., Marchione, D. & D Amico S. (2005) Monological repetition and sintax complexity in preschool children language. XVIIth European Conference on Developmental Psychology, University of Tenerife, La Laguna, Spain, August 24 th -28 th. Marchione, D., Micaela Capobianco, Sara Capriolo, Antonella Devescovi, Margherita Orsolini, Angela Santese (2005) Intonazione e grammatica in un bambino con ritardo di linguaggio. Convegno internazionale Update on Specific Language Impairment, Università di Urbino, 4-5-6 aprile. Marchione, D. (2005) Analisi prosodica e caratteristiche intonative e sintattiche nel linguaggio parlato da un bambino con ritardo di linguaggio. Comunicazione e Linguaggi Università degli Studi di Roma, La Sapienza, 1 ottobre, Roma. Marchione, D. (2004) Spontaneous speech and strategic use of monological repetition in parent-toddler conversation. X International Congress for the Study of Child Language (IASCL) July 25 th -29 th, Berlino. D Odorico, L., Fasolo, M., Marchione, D (2004) Caratteristiche prosodiche delle prime strutture sintattiche. XVIII Congresso Nazionale Associazione Italiana di Psicologia Sezione di Psicologia dello Sviluppo. Sciacca (AG), Italia, 20-23 settembre. Marchione, D., Fasolo, M., D Odorico, L.(2004) Studio comparato di quattro software per la rilevazione degli aspetti prosodici del parlato adulto. XVIII Congresso Nazionale Associazione Italiana di Psicologia Sezione di Psicologia Sperimentale. Sciacca (AG), Italia 18-20 settembre. Marchione, D. (2004) Analisi acustica degli enunciati di un bambino con disturbo fonologico. I Convegno Comunicazione e Linguaggi - workshop: Ritardo nello sviluppo del linguaggio, aspetti intonativi e grammaticali, Facoltà di Psicologia 2, Roma, Italia, 1-2 ottobre. Marchione, D., Devescovi, A. (2003) Strategie di costruzione dell enunciato complesso: valutazione di corpora di linguaggio parlato dai bambini tra i due ei quattro anni. XVI Congresso Nazionale AIP Sezione di Psicologia dello Sviluppo, Bari, 22-25 ottobre. D Amico, S., Bentrovato, S., Marchione, D., Devescovi, A., Bates, E. (2003) Naming objects and naming actions: differences in Italian Speaking Children and Adults. XI European Conference on Developmental Psychology, Milan, 27-31 August. Caselli, M.C., Devescovi, A., Marchione, D., Reilly, J., Bates, E. (2002) A cross-linguistic study of the relationship between grammar & lexical development. IX International Congress for the Study of Child Language (IASCL/SRCLD) University of Wisconsin Madison, Madison, WI. 16-21 luglio. PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE Marchione, D., Devescovi, A., Tavano, A. (in stampa) Psicologia e Clinica dello Sviluppo) Prosodia e complessità linguistica nella sindrome di Williams: uno studio esplorativo sugli aspetti evolutivi e adattativi. Marchione, D. (2010) La valutazione della complessità sintattica: confronto tra la Lunghezza Media dell Enunciato e nuove misure di qualitative su 100 bambini tra i 2 e i 4 anni. Giornale Italiano di Psicologia. D Odorico, L., Fasolo, M. Marchione, D. (2010) The prosody of early multi-word speech: word order and its intonational realization in the speech production of italian children, La Langue, 12, 45-56.
Devescovi, A. & Marchione, D. (2006) The Development of grammar. In Riva, D., Rapin, I. & Zardini, G. (eds.) Language: normal and pathological development, Jon Libbey Eurotext. Marchione, D., Devescovi, A. (2005) Aspetti della ripetizione monologica in bambini di età prescolare. Rivista di Psicolinguistica Applicata, 1-2, 9-18. Caselli, M.C., Devescovi, A., Marchione, D., Reilly, J. & Bates, E. (2005) A cross-linguistic study of the relationship between grammar & lexical development, Journal of Child Language 32, 759-786. Devescovi, A., Marchione, D., Capobianco, M., Bentrovato, S. (2003) La psicologia del bambino in età prescolare. Edizioni Kappa: Roma. Marchione, D. & Devescovi A. (inviato a: First Language) Analysis of self imitation in preschoolers: implications for the development of language. Tavano, A. & MArchione, D. (inviato a: Journal of Speech and Hearing Research) Utterance planning at the syntax/prosody interface in Williams syndrome: a case study. LINGUE STRANIERE Attestato Upper Intermediate, Corso di inglese accreditato British Council, conseguito presso Central School of English, sede di Londra (2005) CAPACITA E COMPETENZE SOCIALI Percezione coerente della propria identità e orientamento della propria vita; fiducia in se stessa, autodeterminazione, capacità di assumere rischi, capacità di apprendere nuove competenze e adattarsi a situazioni nuove; capacità di lavorare in gruppo CAPACITA E COMPETENZE ORGANIZZATIVE Autonomia; capacità di creare e usare conoscenze in modo efficace; capacità di sfruttare le risorse disponibili; capacità di valutare i cambiamenti CAPACITA E COMPETENZE TECNICHE Ideare e sviluppare progetti di ricerca innovativi; Condurre colloqui clinici e motivazionali; Supportare e motivare le persone; Comunicare in pubblico; Supervisionare gruppi di lavoro; Progettare e gestire processi formativi ALTRO Iscritta dal 2009 a S.I.P.si.TO (Società Italiana di psicologia e psichiatria dei trapianti d Organo) Ai sensi della legge 675/96 si autorizza il trattamento dei dati personali Roma 15/06/2011 Daniela Marchione