CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE IN PERIFERIE CREATIVE: DIDATTICA INNOVATIVA PER L INCLUSIONE

Documenti analoghi
CORSO DI PERFEZIONAMENTO. SESTA EDIZIONE a.a (FORM01)

MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN. SESTA EDIZIONE a.a (TFA03)

Viale Regina Elena, Roma - Tel Fax segreteriastudenti@unitelma.it -

CORSO DI PERFEZIONAMENTO. QUINTA EDIZIONE a.a

IL RUOLO DIRIGENZIALE: PROFILO MANAGERIALE E LEADERSHIP EDUCATIVA

NUOVI PARADIGMI PROGETTUALI DEL SISTEMA EDUCATIVO. MODELLI FORMATIVI ED ORGANIZZATIVI DELLA BUONA SCUOLA

Viale Regina Elena, Roma - Tel Fax

CONSULENTI NELLA VALUTAZIONE E NEL MIGLIORAMENTO DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI

INTEGRAZIONE SCOLASTICA E STRATEGIE DIDATTICHE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. QUARTA EDIZIONE a.a (PERF10)

Parte Specifica. CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

Ordinamento didattico A - PARTE GENERALE. Titoli professionali CF U. Tot. Ore. Insegnamenti/ attività SSD

LE SCIENZE MOTORIE NEL SISTEMA SCOLASTICO. PROFILI EDUCATIVI E TECNICHE DIDATTICHE

LE PRATICHE SPORTIVE PER L INCLUSIONE SCOLASTICA

COMUNICAZIONE,TECNOLOGIE EDUCATIVO/DIDATTICHE E CULTURA DELL INTEGRAZIONE SCOLASTICA

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE

LE SFIDE EDUCATIVE DELLA DIVERSITA E DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: IL RACCORDO DI RETE SCUOLA-FAMIGLIA

CORSO BIENNALE DI PERFEZIONAMENTO. QUARTA EDIZIONE a.a. 2016/2017 (PERF05)

NUOVI PARADIGMI PROGETTUALI DEL SISTEMA EDUCATIVO. MODELLI FORMATIVI ED ORGANIZZATIVI DELLA BUONA SCUOLA

DIDATTICA ESPERIENZIALE E ACTION LEARNING PER L ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

CITTADINANZA GLOBALE: DIDATTICA PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE.

CONSULENTI NELLA VALUTAZIONE E NEL MIGLIORAMENTO DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE

IL RUOLO DIRIGENZIALE: PROFILO MANAGERIALE E LEADERSHIP EDUCATIVA

CONSULENTI NELLA VALUTAZIONE E NEL MIGLIORAMENTO DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI

CONSULENTI NELLA VALUTAZIONE E NEL MIGLIORAMENTO DEGLI ISTITUTI SCOLASTICI

PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI. PROMOZIONE E SVILUPPO DELL INTELLIGENZA EMOTIVA NEL PERCORSO FORMATIVO. a.a (PERF12)

LE SFIDE EDUCATIVE DELLA DIVERSITA E DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: IL RACCORDO DI RETE SCUOLA-FAMIGLIA

LE SCIENZE MOTORIE NEL SISTEMA SCOLASTICO. PROFILI EDUCATIVI E TECNICHE DIDATTICHE

MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN

PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI. PROMOZIONE E SVILUPPO DELL INTELLIGENZA EMOTIVA NEL PERCORSO FORMATIVO

PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI. PROMOZIONE E SVILUPPO DELL INTELLIGENZA EMOTIVA NEL PERCORSO FORMATIVO. a.a (PERF12)

CORSO DI PERFEZIONAMENTO L INNOVAZIONE ENTRA IN CLASSE: LIM - LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE. QUINTA EDIZIONE a.a (PERF01)

CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

IL BULLISMO. INTERPRETAZIONE FENOMENOLOGICA, METODI PREVENTIVI, TECNICHE EDUCATIVE D INTERVENTO

LA COSTRUZIONE DEL SÉ NEL SISTEMA FORMATIVO. PROMOZIONE E SVILUPPO DEL PROGETTO DI VITA DALLA SCUOLA DELL INFANZIA ALLA SCUOLA SECONDARIA

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO. QUARTA EDIZIONE a.a

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO. QUINTA EDIZIONE a.a (MA05)

DIDATTICA PER COMPETENZE E MODELLI DI VALUTAZIONE FORMATIVA. PROGETTAZIONE, METODI E STRUMENTI

ANIMATORE DIGITALE NELLA SCUOLA DELL AUTONOMIA: PROPOSTE DI DIDATTICA INNOVATIVA

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE

L INNOVAZIONE ENTRA IN CLASSE: LIM - LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE

AUTISMO. EZIOLOGIA, MODELLI INTERPRETATIVI E STRATEGIE DIDATTICO-EDUCATIVE

a.a (PERF12)

IL BULLISMO. INTERPRETAZIONE FENOMENOLOGICA, METODI PREVENTIVI, TECNICHE EDUCATIVE D INTERVENTO.

PEDAGOGIA DELLE EMOZIONI. PROMOZIONE E SVILUPPO DELL INTELLIGENZA EMOTIVA NEL PERCORSO FORMATIVO. a.a (PERF12)

CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

DIDATTICA DELLA CREATIVITA. L EDUCAZIONE AL PENSIERO DIVERGENTE NEL PROCESSO FORMATIVO

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO

DIDATTICA PER COMPETENZE E MODELLI DI VALUTAZIONE FORMATIVA. PROGETTAZIONE, METODI E STRUMENTI

CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. QUINTA EDIZIONE a.a

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO. QUINTA EDIZIONE a.a (MA05)

DIDATTICA DELL ITALIANO PER STRANIERI

METODOLOGIE, COMUNICAZIONE, TECNOLOGIE INFORMATICHE E VALUTAZIONE NEL PROCESSO DIDATTICO-EDUCATIVO

Il nuovo profilo dell insegnante nella scuola primaria e dell infanzia. (Corso preparatorio al tirocinio formativo attivo

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO TERZA EDIZIONE a.a (PERF06)

DIDATTICA DELLA CREATIVITA. L EDUCAZIONE AL PENSIERO DIVERGENTE NEL PROCESSO FORMATIVO

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO QUARTA EDIZIONE a.a (PERF06)

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. DIDATTICA INCLUSIVA PER ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO QUARTA EDIZIONE a.a (PERF06)

PSICOPEDAGOGIA PROGETTAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA E PROCESSI DI APPRENDIMENTO

I NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO (MA03)

a.a (PERF13)

LA FUNZIONE DOCENTE NELLA SCUOLA CHE CAMBIA: METODOLOGIA, DOCIMOLOGIA E STRUMENTI STATISTICI

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE. QUINTA EDIZIONE a.a

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE IN

Corso di Perfezionamento/Formazione

CORSO DI PERFEZIONAMENTO. PRIMA EDIZIONE a.a

MASTER ANNUALE DI I LIVELLO

PSICOPEDAGOGIA PROGETTAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA E PROCESSI DI APPRENDIMENTO

CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

PSICOPEDAGOGIA PROGETTAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA E PROCESSI DI APPRENDIMENTO

PSICOPEDAGOGIA PROGETTAZIONE DIDATTICO-EDUCATIVA E PROCESSI DI APPRENDIMENTO

LA MUSICA NELLO SVILUPPO COGNITIVO E LINGUISTICO PER L INCLUSIONE E L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

COMPETENZE DIDATTICHE E METODOLOGICHE DELLA FUNZIONE DOCENTE

CFI - Consorzio Ferrara Innovazione - Via Mons. Luigi Maverna, Ferrara - Telefono:

MASTER di I Livello MA320 - STRATEGIE DI COMUNICAZIONE PUBBLICA E SOCIALE I EDIZIONE 1500 ore - 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA320

PERFEZIONAMENTO/FORMAZIONE. PERF104 - Handicap e difficoltà di apprendimento 3ª EDIZIONE ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 PERF104

CORSO DI PERFEZIONAMENTO. Nuove metodologie di insegnamento e di valutazione per una didattica costruttiva

CORSO DI SPECIALIZZAZIONE/PERFEZIONAMENTO (art.6 l.341/90) Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella societa' della conoscenza

MASTER di I Livello. Amministrazione e gestione delle imprese sociali e del no profit. 1ª Edizione 1500 ore 60 CFU Anno accademico 2017/2018 MA652

MASTER di I Livello. MA305 - Metodologie innovative per la didattica delle discipline letterarie 2ª EDIZIONE

Transcript:

CORSO DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE IN PERIFERIE CREATIVE: DIDATTICA INNOVATIVA PER L INCLUSIONE PRIMA EDIZIONE a.a. 2018 2019 PERF22 Presentazione L Università degli Studi di Roma e l Istituto di Ricerca Scientifica e di Alta Formazione (IRSAF) attivano per l Anno Accademico 2018-2019 il Corso di Perfezionamento in PERIFERIE CREATIVE: DIDATTICA INNOVATIVA PER L INCLUSIONE, di durata pari a 1500 ore di impegno complessivo con relativa acquisizione di 60 CFU (Crediti Formativi Universitari). A chi avrà superato la prova finale, sarà rilasciato il Diploma del Corso di Perfezionamento in PERIFERIE CREATIVE: DIDATTICA INNOVATIVA PER L INCLUSIONE. Finalità e contenuti generali Il Corso mira a fornire gli elementi di base, teorici e pratici, per affrontare la progettazione di ambienti di apprendimento che, nell ottica del promuovere competenze per tutto il gruppo classe, abbiano anche una costante attenzione all inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. In relazione a questo, saranno individuate le tecnologie didattiche piu funzionali nel processo educativo esemplificando i vantaggi di un uso inclusivo di strumenti quali le TIC, le mappe concettuali, il podcast e prodotti digitali quali i libri interattivi e le piattaforme online, lavorando sulla personalizzazione dell insegnamento, la motivazione, la partecipazione. Il corso consentirà ai docenti di ripensare creativamente le proprie pratiche e di avviare la ricerca di nuove modalita che prevedano l introduzione della tecnologia nella didattica, per costruire un modello di insegnamento che superi le crescenti difficoltà di comunicazione con i giovani nativi digitali e li riavvicini alla scuola. La scuola italiana si adegua agli standard europei e introduce nuovi strumenti tecnologici in classe (registro elettronico, lavagne interattive), con lo scopo di portare un evoluzione nella didattica. Le indicazioni e le Linee Guida del Piano per Formazione dei Docenti (2016-2019) ricordano che la diversita pone all azione didattica ed educativa una grande sfida: essere capaci di fronteggiarla, disponendo di adeguate competenze nelle strategie didattiche inclusive, risponde non solo ai bisogni degli alunni disabili o con Disturbi Specifici di Apprendimento, con altre difficolta o disturbi evolutivi, o con svantaggio sociale e culturale, ma innalza la qualita dell apprendimento di tutti gli alunni. Occorre quindi delineare una progettazione curricolare flessibile e attenta all accrescimento di competenze complementari improntate all uso delle più moderne tecnologie. Le tematiche Progettazione didattica e tecnologica innovativa Network, mobile & tablet-base Learning Competenze digitali e New Media Literacy Modalità di erogazione della didattica Il Corso di perfezionamento è erogato in modalità e-learning. Utilizzando le credenziali di accesso alla piattaforma telematica, il corsista potrà ritrovare, a sua disposizione, tutti gli strumenti didattici elaborati: Parte Generale Videolezioni Documenti cartacei appositamente preparati Slide

Bibliografie; Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l approfondimento) Parte Specifica Documenti cartacei appositamente preparati Slide Bibliografie Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per l approfondimento) Destinatari Il Corso di perfezionamento è destinato a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione, che intendono aggiornare il proprio profilo professionale. Requisiti di accesso Per l iscrizione al Corso è richiesto il possesso di uno dei seguenti titoli: Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento); Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo; Titolo equipollente conseguito presso università straniere. Sono inoltre ammessi coloro in possesso del diploma delle Accademie di Belle Arti, dei Conservatori e dell ISEF. Sono infine ammessi i Docenti in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo I titoli di ammissione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione delle domande di ammissione. I corsisti sono ammessi con riserva previo accertamento dei requisiti previsti dal bando. Ordinamento didattico A Parte Generale Coordinatore Parte Generale Profilo Professionale Pasquale Sarnacchiaro Insegnamento/attività Ruolo SSD CFU Tot. Ore Modulo 1 L inclusione nel sistema europeo dell istruzione Prof. Mario Carta IUS/14 4 100 Modulo 2 Aspetti di responsabilità civile per l integrazione di studenti BES Prof. Gaetano Napoli Sapenza IUS/01 4 100

Modulo 3 Inclusione e TIC Prof. Marta Cimitile ING-INF/05 4 100 Modulo 4 Prospettive sociologiche su disuguaglianza e comunicazione Prof. Barbara Sena SPS/09 4 100 TOTALE 16 400 B Parte Specifica Coordinatore Parte Specifica Profilo Professionale Dottore di ricerca Scuola secondaria di secondo grado Formatrice per il Personale Scolastico Insegnamento/attività Ruolo SSD CFU Tot. Ore Modulo 3 La Buona Scuola e il Piano Nazionale Scuola Digitale per un apprendimento life-long e life-wide IUS/10 Modulo 4 Le politiche inclusive nel sistema scolastico italiano negli ultimi decenni in relazione ai mutamenti sociodemografici. Marianna Ceriello SPS/08 IUS/10 Modulo 5 E-collaboration nella didattica: i modelli emergenti di comunicazione mediata, (cloud, web application, ecc.) per favorire l inclusione. Angela Gionti INF/01 M-PED/04 Modulo 6 La Media Literacy nella Scuola digitale: sfide e opportunità Ivano Garofalo SPS/08 Modulo 7 Il Cooperative Learning e i nuovi setting d aula come ponte tra scuola e territorio M-PED/04 M-PSI/04

Esame finale 4 100 TOTALE CFU ed ORE 60 1500 Prova finale Il Corso prevede l espletamento di una prova di verifica finale che si svolgerà in presenza mediante la somministrazione di un test a risposte multiple sulle discipline del Corso e la dissertazione di una tesi su una delle discipline della parte specifica del Corso. La tesi sarà redatta in ossequio alle indicazioni fornite allo studente dai Coordinatori del Corso. Possono accedere all'esame finale coloro i quali abbiano regolarizzato la propria posizione amministrativa, decorsi almeno 180 giorni dalla data di immatricolazione ed entro il tempo massimo di 2 anni. La prova finale sarà curata da apposita commissione presieduta da un docente. Tasse di iscrizione La quota di iscrizione è pari ad 500,00 (Euro Cinquecento/00) + 16,00 imposta di bollo Il pagamento può essere effettuato in un unica soluzione (euro 516,00) o in due rate alle scadenze di seguito indicate: - I rata, pari a 266,00 al momento dell iscrizione (comprensiva dell imposta di bollo) - II rata, pari a 250,00 entro 90 giorni dall'iscrizione Modalità di pagamento Il pagamento dovrà avvenire mediante bonifico bancario, ESEGUITO DIRETTAMENTE DAL CORSISTA, alle seguenti coordinate bancarie: Beneficiario ISTITUTO DI RICERCA SCIENTIFICA E DI ALTA FORMAZIONE IRSAF IBAN IT 28 U 02008 74892 000101593172 Istituto Bancario Causale UniCredit AG. 30102 - MADDALONI (CE) Indicare sempre nella causale del bonifico il proprio cognome e nome, seguito dal codice: PERF22 Il bonifico eseguito secondo le modalità sopra indicate, consente la detrazione del costo del Corso di Perfezionamento ai fini fiscali per la determinazione del reddito. Pertanto non saranno emesse quietanze dell avvenuto pagamento. Modalità e termini di iscrizione L'iscrizione al Corso dovrà essere corredata della seguente documentazione: domanda di immatricolazione debitamente compilata (il modello è scaricabile dal sito www.irsaf.com o può essere richiesto presso la segreteria IRSAF) ricevuta di avvenuto pagamento; fotocopia di un valido documento di riconoscimento; fotocopia del codice fiscale n. 1 foto formato tessera autocertificazione dei titoli posseduti o copia degli stessi.

Tale documentazione d iscrizione deve essere spedita a mezzo raccomandata A/R o consegnata a mano presso il: CENTRO SERVIZI TERRITORIALI IRSAF - UNITELMA SAPIENZA VIA GAETANO SCIREA 6-81030 ORTA DI ATELLA (CE) che provvederà a trasmettere digitalmente la documentazione completa ad per il perfezionamento dell iscrizione. Le immatricolazioni e le iscrizioni sono aperte tutto l anno. Condizioni di attivazione Il Centro Servizi Territoriali IRSAF si riserva la facoltà di non attivare il Corso di Perfezionamento nell eventualità in cui non venga raggiunto il numero minimo di 100 iscritti. In tale eventualità verrà restituita tempestivamente la quota d iscrizione mediante bonifico bancario. Trattamento dei dati personali I dati personali e sensibili saranno custoditi e trattati con la riservatezza prevista dal decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196 (Codice in materia di protezione dei dati personali) e del GDPR (Regolamento UE 2016/679) Informazioni Tutte le informazioni ed i chiarimenti possono essere richiesti presso: Centro Servizi Territoriali IRSAF - UNITELMA SAPIENZA Via San Martino 34-82016 - Montesarchio (BN) Tel. 081.8916865-081.8138831-0824.834153 website: www.irsaf.com e-mail: segreteria@irsaf.com Università degli Studi di Roma UNITELMA SAPIENZA Il Rettore Prof. Francesco Avallone Istituto di Ricerca Scientifica e di Alta Formazione (IRSAF) Dott. Alessandro Galantuomo