C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Marianna Traversetti Indirizzo ------------------------------------- Telefono ------------------------------------ Fax ------------------------------------ E-mail ------------------------------------- Nazionalità Italiana Luogo e data di nascita Roma, 07 agosto1972 ESPERIENZA LAVORATIVA -Titolare di cattedra nell Istituto Comprensivo Statale Via Costantino Perazzi, 46 di Roma, in qualità di docente di scuola primaria a tempo indeterminato (docente di ruolo dall anno scolastico 1996-1997), con esperienze di pre-ruolo nella categoria docenti dal 1992. -Componente del Gruppo di Studio, Ricerca e Lavoro dell Università Roma3 (Prof.ssa Lucia Chiappetta Cajola) -Docente tutor, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nell ambito del Corso promosso dal Comune di Roma L integrazione del bambino diversamente abile e il sostegno alle famiglie per gli educatori degli asili nido e per i docenti delle scuola dell infanzia sui temi della disabilità, sull uso dell ICF-CY e sulle tematiche relative al disturbo del linguaggio, al disturbo generalizzato dello sviluppo ed al disturbo psicomotorio nell anno scolastico 2010-2011. - Docente tutor nell ambito del Corso promosso dal Comune di Roma L integrazione del bambino diversamente abile e il sostegno alle famiglie per gli educatori degli asili nido e per i docenti delle scuola dell infanzia sui temi della disabilità e dell applicazione a scuola dell ICF-CY nell anno scolastico 2012-2013. -Formatrice, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma3, in corsi per docenti di scuole di ordine e grado sui temi: dell inclusione, dell integrazione degli alunni disabili, della valutazione, dell accoglienza e inclusione di alunni stranieri, della legislazione scolastica, dell ICF-CY. -Tutor d aula nel Corso di Alta formazione per docenti sui temi della cultura dell inclusione degli alunni con disabilità da parte del sistema scuola, istituito dall Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio in collaborazione con le Università: Roma Tre, Foro Italico, Cassino, LUMSA e LUPSIO nel periodo febbraio-marzo 2011. -Docente, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel progetto di formazione Gli alunni con Bisogni educativi speciali - Didattica individualizzata e personalizzata presso l istituzione scolastica W. A. Mozart di Roma in data dicembre 2011. - Docente, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel progetto di formazione Il Modello ICF a supporto della didattica per gli alunni con disturbi di apprendimento nel periodo ottobre- dicembre 2011 presso l I.C. A. M. Ricci di Rieti. - Docente di supporto alla didattica dei corsi in presenza nell ambito del Master di I livello e del Corso di aggiornamento professionale in Didattica e psicopedagogia per i disturbi specifici di -Docente di Laboratorio di Pedagogia e Didattica speciale per gli alunni con DSA per la scuola dell infanzia, nell ambito del Master di I livello e del Corso di aggiornamento Pagina 1 - Curriculum vitae di
professionale in Didattica e psicopedagogia per i disturbi specifici di apprendimento, dell Università Roma3, nell anno accademico 2012-2013 - Docente di Laboratorio di Pedagogia e Didattica speciale per gli alunni con DSA per la scuola primaria, nell ambito del Master di I livello e del Corso di aggiornamento professionale in Didattica e psicopedagogia per i disturbi specifici di apprendimento, dell Università Roma3, nell anno accademico 2012-2013 -Docente di Laboratorio di valutazione, nell ambito del Master di I livello e del Corso di -Docente di Laboratorio Interdisciplinare per alunni con DSA per la scuola secondaria di primo e di secondo grado, nell ambito del Master di I livello e del Corso di - Docente di Laboratorio di discalculia, dalla prevenzione al trattamento didattico per alunni con DSA per la scuola primaria, nell ambito del Master di I livello e del Corso di -Docente tutor online su piattaforma e-learning (conduzione di classe virtuale, interazione con gli studenti per attività di chiarificazione e sostegno sia nei forum dedicati alle singole attività di studio sia per la revisione delle tesi, impiego in attività di tirocinio) nel Master di secondo livello Metodologia e didattica speciale per l integrazione presso l Università degli studi Roma Tre Dipartimento di studi dei processi formativi Culturali e Interculturali nella società Contemporanea, nell anno accademico 2011-2012 per le seguenti tematiche: Fondamenti per la progettazione e ri-progettazione dei processi di integrazione e di inclusione. -Tutor d aula per la piattaforma online per il Tirocinio Formativo Attivo presso l Università degli Studi di Roma Tre, per il periodo aprile-maggio 2013 -Docente tutor online su piattaforma e-learning (conduzione di classe virtuale, interazione con gli studenti per attività di chiarificazione e sostegno sia nei forum dedicati alle singole attività di studio sia per la revisione delle tesi, impiego in attività di tirocinio) nel Master di secondo livello Metodologia e didattica speciale per l integrazione presso l Università degli studi Roma Tre Dipartimento di studi dei processi formativi Culturali e Interculturali nella società Contemporanea, nell anno accademico 2012-2013 per le seguenti tematiche: Fondamenti per la progettazione e ri-progettazione dei processi di integrazione e di inclusione. -Tutor d aula per la piattaforma online per il Tirocinio Formativo Attivo presso l Università degli Studi di Roma Tre, per il periodo luglio 2013 marzo 2014. -Relatore, come componente del gruppo di lavoro del master Didattica e Psicopedagogia deli disturbi specifici di apprendimento _ DSA Di Roma 3, nel Convegno L inglese come fattore centrale dell inclusività, organizzato da MLA Move Language Ahead in collaborazione con il Dipartimento di scienze Politiche dell Università degli studi Roma 3, in data 18 febbraio 2014 - - Docente, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel progetto di formazione Il Modello ICF a supporto dell inclusione nel periodo febbraio maggio 2012 presso l I.C. A. M. Ricci di Rieti. -Docente, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel Corso di formazione Iniziative di formazione sui temi dell integrazione relativamente all insegnamento Didattica per i disturbi di apprendimento presso la scuola Lido del Pagina 2 - Curriculum vitae di
Faro 128 circolo in data 28 novembre 2011 e gennaio 2012. - -Relatore nel convegno Valutazione ed inclusione presso l I.I.S. Duca degli Abruzzi di Roma in data 12 aprile 2012. -Relatore, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel convegno ICF: un nuovo modello culturale per pensare, programmare, agire in una scuola inclusiva! presso l Auditorium I.C. A. Leonori di Roma in data 5 dicembre 2012. - Docente, come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3, nel corso di formazione: Innovazioni didattiche e inclusione presso l I.C. A. M. Ricci di Rieti nel periodo marzo- maggio 2013. -Docente coordinatore di lavori di gruppo nell ambito del progetto Bisogni Educativi Speciali: Cosa fare presso l Istituto comprensivo di Roma Bruno Munari, in data: 27 febbraio, 4 e 11 marzo, 1 aprile 2014 -Docente formatore nel corso Dall integrazione all inclusione. Prevenzione e trattamento dei DSA: la dislessia e la disortografia, presso l Istituto comprensivo di Roma Bruno Munari, in data: 27 febbraio, 4 e 11 marzo, 1 aprile 2014 - Docente, come componente del Gruppo di Studio, Ricerca e Lavoro dell Università Roma 3, L organizzazione della didattica per l inclusione degli allievi con bisogni educativi speciali(bes) Proposte didattico-operative per la prevenzione ed il trattamento dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), presso l I.C. Città dei Bambini di Mentana, in data: 15 aprile, 6 maggio e 30 maggio 2014. -Docente, come componente del Gruppo di Studio, Ricerca e Lavoro dell Università Roma 3, nel corso di Formazione La didattica inclusiva con gli allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES). Spunti operativo-didattici per gli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA), presso L IC. di Palestrina (RM), in data 15 maggio e 29 maggio 2014. - Relatore come componente del gruppo di formazione dell Università Roma 3nel convegno L inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali. le sinergie necessarie tra norme, scuola e territorio. presso Villa Tolomeo Gallio (Castello di san Martino) a Priverno (LT), in data 24 giugno 2014. -Docente formatore nel corso di formazione la programmazione didattica di classe con percorsi personalizzati per gli allievi con bisogni educativi speciali (BES), presso l Istituto comprensivo Piazza Damiano Sauli di Roma, in data 25 giugno 2014. -Autrice delle seguenti pubblicazioni edite dall Istituto Didattico di Teramo, dal 2004 ad oggi: - Sviluppo delle eccellenze (tre volumi); - Lettura facilitata (tre volumi) - Scienze (due volumi); - Programmazione curricolare (un volume); - La Valutazione degli alunni. ICF e progettualità inclusiva (cinque volumi); - DSA, disturbo del linguaggio, ADHD, difficoltà relazionali. Progettare con l ICF (cinque volumi) - DSA e Prove INVALSI (1 volume) - La progettazione di classe con percorsi personalizzati per gli alunni con BES (cinque volumi) ISTRUZIONE E FORMAZIONE TITOLI DI STUDIO Pagina 3 - Curriculum vitae di - Laurea in Lettere, conseguita con votazione 110 e lode /110 presso l Università degli Studi di Roma La Sapienza in data 1 dicembre 2000; -Master di primo livello in Psicopedagogia e didattica per i disturbi specifici di apprendimento conseguito presso l università degli studi Roma Tre in data 18 febbraio 2013;
- Diploma di maturità magistrale conseguita con votazione 60/sessantesimi presso l Istituto Magistrale Statale Giordano Bruno di Roma nell anno scolastico 1989-1990; - Idoneità al Corso Integrativo previsto dalla legge 11 dicembre 1969, con superamento del colloquio e del relativo esame presso l Istituto Magistrale Statale Giordano Bruno di Roma nell anno scolastico 1990-1991. FORMAZIONE - Partecipazione al Modulo di formazione Dalla scuola dell integrazione alla scuola dell inclusione ; - Partecipazione al Corso di formazione La costruzione del P.E.I. ; - Partecipazione agli Incontri di aggiornamento Come costruire un libro ; - Partecipazione all Iniziativa di autoaggiornamento Le stelle a scuola ; - Uditore al Convegno Internazionale La Valutazione come risorsa strategica tenutosi a Roma, presso L Università degli Studi Roma Tre nel 2003; - Partecipazione Modulo di formazione I Disturbi dell apprendimento e l analisi del compito ; - Partecipazione agli Incontri di aggiornamento La costruzione di libri ; - Partecipazione al Corso di aggiornamento La letteratura italiana per l infanzia tenutosi presso l Università degli Studi di Roma La Sapienza nel 1998; - Partecipazione al Corso di aggiornamento Lettura ed ambienti sonori ; - Partecipazione al Corso di autoaggiornamento Flauto dolce ; - Partecipazione diretta, in qualità di autrice e docente, al Progetto Qualità nella Scuola organizzato dal ministero Pubblica Istruzione Divisione III nel 2001; - Partecipazione al Seminario di studio Gli ambienti per la valutazione ; - Partecipazione al Convegno Musica e Teatro a Scuola organizzato da M.I.U.R. U.S.R. per il Lazio. PERSONALI MADRELINGUA ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale RELAZIONALI Italiana Francese livello: buono livello: elementare livello: buono Ottime competenze relazionali, di progettazione e organizzazione, acquisite mediante esperienze in qualità di: - docente formatore in corsi di aggiornamento/autoaggiornamento e formazione per insegnanti di tutti gli ordini e gradi di scuola - collaboratore del Dirigente Scolastico nell anno scolastico 2010-2011; - consigliere del Consiglio di Circolo/Istituto dall anno scolastico 1998-1999 all anno scolastico 2006-2007 senza soluzione di continuità; - membro del Comitato di valutazione per la verifica e la valutazione dei docenti neo immessi in ruolo; - funzione strumentale al Piano dell Offerta Formativa nell anno scolastico 2009-2010, 2010-2011 e 2011-2012 per l area di indirizzo Attività Espressive ; - Presidenza dei Consigli di Interclasse e di Istituto nei diversi anni scolastici di titolarità; TECNICHE PATENTE Buone competenze informatiche relative all uso delle più moderne tecnologie per la didattica e la formazione continua Patente di guida categoria A B Pagina 4 - Curriculum vitae di
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