VÉÇáxÜätàÉÜ É w `âá vt TÄyÜxwÉ VtáxÄÄt \áà àâàé fâñxü ÉÜx w fàâw `âá vtä @ _ Ë T Ö â Ä t BIENNIODIIILIVELLOINDISCIPLINEMUSICALI INDIRIZZOINTEPRETATIVO COMPOSITIVOPER MAESTROCOLLABORATOREPERLADANZA Premessa Il Maestro collaboratore per la danza, anche conosciuto come pianista accompagnatore, ricopre una importante funzione di supporto nelle Istituzioni che si occupano di danza e balletto, siano esse enti di produzioneartisticaoscuoledidanza. Si può anzi affermare che proprio la consapevolezza dell importanza del Maestro al pianoforte, per la migliore qualità delle attività coreutiche, rende necessario e finanche urgente il problema della loro formazioneprofessionale. Non è infatti sufficiente essere un ottimo pianista per svolgere al meglio un ruolo che necessita di particolarissimeabilitàecompetenze,fruttoquasisemprediunlungotirociniopersonalepoiché,adoggi, nonsonooggettodialcunpercorsoformativo. PercolmarequestalacunailConservatoriodiMusicaAlfredoCaselladell Aquilael AccademiaNazionaledi Danza di Roma hanno elaborato, mettendo a frutto le rispettive competenze, un percorso biennale finalizzatoalrilasciodiuntitolocongiuntoin Maestrocollaboratoreperladanza,Diplomaaccademicodi IIlivelloinDisciplinemusicali.
DIPLOMAACCADEMICOSPERIMENTALEDIIILIVELLOIN MaestroCollaboratoreperlaDanza Obiettiviformativi Ilcorsodiproponedioffrireaglistudentiimezzitecnicieculturaliper proporsi con successo come Maestri Collaboratori per la Danza ed il Balletto. Alla fine del percorso formativo gli studenti avranno acquisito approfonditeconoscenzestoriche,teoricheeoperativedelladanzae del balletto e del relativo repertorio; avranno raggiunto solide competenzepianisticheecompositiveedinparticolareunacompiuta abilità nella composizione estemporanea funzionale alle attività coreutiche; avranno conseguito la capacità di interagire con consapevolezzacondocenti,studentieprofessionistidelladanzaedel balletto,sianell ambitodell attivitàformativainquellodell attivitàdi produzioneartistica. Prospettiveoccupazionali Ilcorsooffreaglistudenticoncretepossibilitàoccupazionali: come pianisti accompagnatori nelle attività di formazione coreuticaperentieistituzionipubblicheeprivate; comemaestrisostitutiecollaboratoripianisticiperladanzaed ilballettoneglientiliricieneiteatri; come professionisti presso compagnie di danza e di teatrodanza; come esperti musicali per la danza ed il balletto per attività divulgative e di informazione nel settore dei mezzi di comunicazioneeaudiovisivi; come performer e professionisti dello spettacolo in grado di produrrericercaedinnovazione.
PIANODEGLISTUDI IANNUALITA' areadisciplinare settoreartisticodisciplinare codice crediti Attivitàformativedibase 12CFA Analisidelrepertorioperilballetto1 Disciplinecompositive Teoriadell'armoniaeanalisi COTP/01 6 Tecnichedicomposizioneestemporanea1 Disciplinecompositive Composizione CODC/01 6 Attivitàformativecaratterizzanti 24CFA Tecnicheepratichedicomposizione estemporanea1 Esecuzionemusicalefunzionalealle pratichecoreutiche1 Tecnicomusicale Tecnicomusicale Praticamusicaleinambito coreutico Praticamusicaleinambito coreutico ADTM/01 12 ADTM/01 12 Attivitàformativeintegrativeeaffini 12CFA Tecnicheepratichediletturaaprimavista Storiadelladanzaedelballetto1 Teoriadelladanza Teorico critico Storico ricostruttivo Teorico critico Storico ricostruttivo Letturadellapartitura COTP/02 6 Storiadelladanza ADTS/04 3 Teoriadelladanza ADTS/02 3 Altreattivitàformative 12CFA Linguafranceseeterminologiacoreutica Disciplinelinguistiche Linguastranieracomunitaria CODL/02 3 Laboratoriodimovimento(*) Disciplinedidattiche Tecnichediconsapevolezzaedi espressionecorporea CODD/07 3 Laboratoriovocale(*) Disciplineinterpretative Canto CODI/23 3 Tirocinio 3 (*)oaltreattivitàformativeasceltadellostudente totalecreditiformativiiannualità=60 IIANNUALITA' areadisciplinare settoreartisticodisciplinare codice crediti Attivitàformativedibase 12CFA Analisidelrepertorioperilballetto2 Disciplinecompositive Teoriadell'armoniaeanalisi COTP/01 6 Tecnichedicomposizioneestemporanea2 Disciplinecompositive Composizione CODC/01 6 Attivitàformativecaratterizzanti 24CFA Tecnicheepratichedicomposizione estemporanea2 Esecuzionemusicalefunzionalealle pratichecoreutiche2 Tecnicomusicale Tecnicomusicale Praticamusicaleinambito coreutico Praticamusicaleinambito coreutico ADTM/01 12 ADTM/01 12 Attivitàformativeintegrativeeaffini 6CFA Tecnicheepratichedelletastieremidi Storiadelladanzaedelballetto2 Disciplineinterpretativedeljazz, dellemusicheimprovvisatee audiotattili Disciplineteorico analiticopratiche Teorico criticostoricoricostruttivo Tastiereelettroniche COMJ/10 3 Storiadelladanza ADTS/04 3 Altreattivitàformative 8CFA Laboratoriodicoreografia(*) Educativoetecnicoscientifico Psicologicocoreutico ADES/04 3 Laboratoriodipercussioni(*) Disciplineinterpretative Strumentiapercussione CODI/22 3 Tirocinio 2 Tesioprovafinale 10CFA (*)oaltreattivitàformativeasceltadellostudente totalecreditiformativiiiannualità=60
DIPLOMAACCADEMICOSPERIMENTALEDIIILIVELLOINDISCIPLINEMUSICALI MaestroCollaboratoreperlaDanza Pianodelleattivitàformative IANNUALITA' tipologiadi lezione oredi lezione oredi studio totale orario crediti formativi Attivitàformativedibase 12CFA Analisidelrepertorioperilballetto1 digruppo 40 110 150 6 Tecnichedicomposizioneestemporanea1 digruppo 40 110 150 6 Attivitàformativecaratterizzanti 24CFA Tecnicheepratichedicomposizioneestemporanea1 individuale 40 260 300 12 Esecuzionemusicalefunzionaleallepratichecoreutiche1 individuale 40 260 300 12 Attivitàformativeintegrativeeaffini 12CFA Tecnicheepratichediletturaaprimavista individuale 20 130 150 6 Storiadelladanzaedelballetto1 collettiva 20 55 75 3 Teoriadelladanza collettiva 20 55 75 3 Altreattivitàformative 12CFA Linguafranceseeterminologiacoreutica collettiva 20 55 75 3 Laboratoriodimovimento(*) laboratorio 30 45 75 3 Laboratoriovocale(*) laboratorio 30 45 75 3 Tirocinio 75 75 3 totaliiannualità 300 1200 1500 60 (*)oaltreattivitàformativeasceltadellostudente IIANNUALITA' tipologiadi lezione oredi lezione oredi studio totale orario crediti formativi Attivitàformativedibase 12CFA Analisidelrepertorioperilballetto2 digruppo 40 110 150 6 Tecnichedicomposizioneestemporanea2 digruppo 40 110 150 6 Attivitàformativecaratterizzanti 24CFA Tecnicheepratichedicomposizioneestemporanea2 individuale 40 260 300 12 Esecuzionemusicalefunzionaleallepratichecoreutiche2 individuale 40 260 300 12 Attivitàformativeintegrativeeaffini 6CFA Tecnicheepratichedelletastieremidi digruppo 20 55 75 3 Storiadelladanzaedelballetto2 collettiva 20 55 75 3 Altreattivitàformative 8CFA Laboratoriodicoreografia(*) laboratorio 30 45 75 3 Laboratoriodipercussioni(*) laboratorio 30 45 75 3 Tirocinio 50 50 2 Tesioprovafinale 250 250 10CFA totaliiiannualità 260 1240 1500 60 (*)oaltreattivitàformativeasceltadellostudente Rapportoorediore/creditiperidiversitipididisciplina(DM154/2009del12novembre2009): lezioneindividuale:da6%a24% lezioned'insiemeodigruppo:da12%a48% lezionecollettivateoricaopratica:da24%a60% laboratorio:da32%a80%
V É Ç á x Ü ä t à É Ü É w ` â á v t T Ä y Ü x w É V t á x Ä Ä t _ Ë T Ö â Ä t DIPLOMAACCADEMICOSPERIMENTALEDIIILIVELLOINDISCIPLINEMUSICALI Analisidelrepertorio perilballettoieii Tecnichedi composizioneestemporaneaieii Tecnicheepratichedi composizioneestemporaneaieii Esecuzionemusicalefunzionale allepratichecoreuticheieii Tecnicheepratichedilettura aprimavista Storiadelladanzae delballettoieii Teoriadelladanza Tecnicheepratiche delletastieremidi Linguafrancesee terminologiacoreutica Laboratoriodimovimento Laboratoriovocale Laboratoriodicoreografia Laboratoriodipercussioni INDIRIZZO:INTERPRETATVO COMPOSITIVO MAESTROCOLLABORATOREPERLADANZA OBIETTIVIDIAPPRENDIMENTO DECLARATORIE Ladisciplinasiarticolaindueannualitàesiprefiggeloscopodifornireagli studentiglistrumentiperapprofondirelostudiodellepartituredel repertoriodelballetto,conriguardoancheaimovimenticoreutici. Ladisciplinaèarticolataindueannualitàesiprefiggeloscopodifar raggiungereaglistudentiunaadeguatapadronanzanellacomposizione estemporaneainstilieformediversinonchélacapacitàdisceglieree adottarerapidamenteletecnichecompositivepiùidoneerispettoalle diversesituazioni Ladisciplinaèarticolataindueannualitàesiprefiggeloscopodifar raggiungereaglistudentiunaadeguatapadronanzanellacomposizione estemporaneainstilieformediversi,approfondendolapraticadelle relativetecniche.allafinedelpercorsoformativoglistudentidevonoessere ingradodiaderireconprontezzaallediversesituazioniconnesseconla danzarealizzandol accompagnamentopianisticopiùidoneo. Ladisciplinahacomeobiettivoloscopodiapprofondirelaconoscenzadi tuttiglielementicostitutividellepratichecoreuticheelapienacapacitàdi sostenerleconunadeguatoaccompagnamentopianistico.ilcorsoè biennaleeabbracciatuttelepossibiletipologiecoreutiche,ivicompresii ballettidirepertorio,siaclassicichemoderni. Ladisciplinasiprefiggedifarraggiungereaglistudentiungradoelevatodi abilitànellaletturaestemporaneadipartiturepianisticheenon,mediante lostudioelapraticadellerelativetecniche;neèprevistalafrequenzanel primosemestreinquantopropedeuticaallealtredisciplinedelcorso. Gliobiettividiapprendimentodelladisciplinaprevedonoun accurata preparazionedeglistudentisullastoriadelladanzaedelballettoesul relativorepertorio.ladisciplinaéarticolataindueannualità. Gliobiettividiapprendimentodelladisciplinaprevedonolostudiodei fondamentiditeoriadelladanza. Gliobiettividiapprendimentodelladisciplinaprevedonolaconoscenzae l usodistrumentielettroacustici. Ladisciplinaèindispensabileaduncorrettoapproccioconlepratiche coreuticheedevenecessariamenteessereaffrontatanelprimosemestre. Illaboratoriovuolesviluppareneglistudentiunacorrettaconsapevolezza corporeaedelmovimento.lafrequenza(facoltativa)èprevistadurantela primaannualità. Illaboratoriosiproponedigarantireaglistudentiuncorrettousodella voce,ovelenecessitàespressivelorichiedano.lafrequenza(facoltativa)è previstadurantelaprimaannualità. Lafrequenzadellaboratorio(facoltativa)èprevistadurantelaseconda annualitàevuolesviluppareuncorrettoapprocciodapartedeglistudenti nellacollaborazioneconicoreografi. Lafrequenzadellaboratorio(facoltativa)èprevistadurantelaseconda annualitàeintendefornireaglistudentiuncorrettoapproccioall usodelle percussioniinsiemeallostudioedallarealizzazionediritmicomplessi.