Modifica proposta: SUA Qualità, Sezione A (Obiettivi della formazione), Quadro A3.a (Conoscenze richieste per l accesso)

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1 Proposta di modifica dell ordinamento della laurea magistrale in ingegneria elettronica (LM_29) per ottemperare ai rilievi del CUN esposti nell adunanza del 17/2/2016 1) Nell ordinamento occorre indicare i requisiti curricolari d accesso. I requisiti curricolari devono essere espressi in termini di possesso della laurea in determinate classi (e non indicando specifici corsi di laurea) oppure in termini di possesso di specifici numeri di CFU conseguiti in specifici SSD, o insiemi di SSD, oppure con una combinazione di queste due modalità. Nel caso in cui l accesso al corso di laurea magistrale sia aperto a laureati di qualsiasi classe purché in possesso di specifici CFU, questi requisiti devono essere indicati nell Ordinamento. : SUA Qualità, Sezione A (Obiettivi della formazione), Quadro A3.a (Conoscenze richieste per l accesso) Fatto salvo il possesso del titolo di studi universitari di primo livello secondo quanto previsto dalla normativa vigente, per l'accesso al corso di laura magistrale in ingegneria elettronica sono richieste le seguenti conoscenze e competenze: - Capacità di comprensione del testo scritto e della lingua parlata tali da permettere di individuare gli aspetti fondamentali di problemi ingegneristici. - Capacità di espressione nella lingua italiana parlata e scritta tali da permettere la presentazione di relazioni su argomenti di pertinenza tecnico-ingegneristica in forma sia colloquiale che formale e la redazione di documenti progettuali. - Capacità di comprensione della lingua inglese, sia in forma scritta che parlata, almeno a livello B1. - Capacità logiche tali da permettere di astrarre gli aspetti fondamentali di problemi ingegneristici e di individuare le relazioni causa-effetto di fenomeni fisici. - Conoscenza ed abilità di utilizzare alcuni strumenti avanzati della matematica: *) calcolo differenziale ed integrale in una e più variabili; *) equazioni differenziali ordinarie; *) algebra ed analisi vettoriale; *) matrici, sistemi di equazioni lineari, autovalori ed autovettori; *) trasformate di Laplace e Fourier. - Conoscenza ed abilità di comprendere e descrivere i principali fenomeni della fisica: *) meccanica; *) oscillazioni ed onde; *) termodinamica e principi energetici; *) elettrostatica ed elettrodinamica; *) elettromagnetismo. - Conoscenza ed abilità di comprendere e descrivere i principali fenomeni della chimica: *) struttura e stato della materia; *) reazioni chimiche; *) composti chimici organici ed inorganici. - Conoscenze, competenze e capacità applicative nei principali ambiti dell'ingegneria dell'informazione: *) teoria ed applicazioni ingegneristiche dei circuiti elettrici ed elettronici;

2 *) struttura della materia e caratteristiche dei dispositivi elettronici; *) sistemi elettronici per l'elaborazione analogica e digitale di segnali elettrici; *) analisi e controllo in retroazione dei sistemi dinamici lineari; *) trattamento, codifica e trasmissione dei segnali elettrici; *) struttura dei sistemi informatici e moderni linguaggi di programmazione; *) emissione, trasmissione e ricezione di onde elettromagnetiche; *) teoria della misura e metodologie operative per le misure elettriche ed elettroniche. Il possesso dei requisiti curriculari e l'adeguatezza della preparazione personale sarà verificato sulla base del curriculum e di eventuali prove di accesso, con le modalità previste dal regolamento didattico del corso di studi. Descrizione link: Sito della Facoltà di Ingegneria ed Architettura - Regolamenti CdS LM Ing. Elettronica Link inserito: Per essere ammessi al Corso di laurea magistrale in Ingegneria Elettronica occorre essere in possesso della laurea o del diploma universitario di durata triennale ovvero di altro titolo di studio conseguito all'estero, riconosciuto idoneo. Il Regolamento didattico della laurea magistrale in Ingegneria Elettronica definisce i requisiti curricolari richiesti per l'ammissione che non potranno essere inferiori ai seguenti: 1) Almeno 30 crediti nei settori individuati tra le attività formative di base della classe L8 (Ingegneria dell Informazione) e L9 (Ingegneria Industriale). 2) Almeno 45 crediti nei settori individuati tra i caratterizzanti delle classi L8 (Ingegneria dell'informazione); L9 (Ingegneria Industriale); L30 (Scienze e Tecnologie Fisiche). Inoltre nel Regolamento Didattico potrà eventualmente essere indicato, tra i requisiti necessari per l'ammissione, il punteggio minimo per il conseguimento della Laurea di cui si è in possesso. Per accedere al corso di Laurea Magistrale lo studente deve inoltre possedere comprovata conoscenza della lingua inglese (livello B1). Questo requisito indirizza in maniera efficace quanto richiesto dagli obiettivi formativi della classe, che stabiliscono che "I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari". È prevista la verifica di un'adeguata preparazione personale con modalità definite nel Regolamento didattico. 2) Le altre attività formative hanno nel complesso un intervallo di CFU troppo ampio (fino a 60 CFU) che rende il percorso formativo eccessivamente indeterminato. Si chiede di motivare le attribuzioni di CFU rendendole in ogni modo coerenti con la descrizione del percorso formativo. Altre attività

3 A scelta dello studente 8-12 Per la prova finale Ulteriori conoscenze linguistiche 0-6 Abilità informatiche e telematiche 2-6 Tirocini formativi e di orientamento 0-10 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 0-6 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali TOTALE A scelta dello studente 8-12 Per la prova finale Ulteriori conoscenze linguistiche 0-6 Abilità informatiche e telematiche 0-2 Tirocini formativi e di orientamento 0-12 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 0-8 Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali TOTALE Note relative ad altre attività Vuoto Inserire la frase: L ampio intervallo riservato alle altre attività è pensato per consentire allo studente di completare il proprio percorso con diverse soluzioni in alternativa fra di loro. Tenuto conto infatti che un minimo di 75 CFU sono riservati alla attività caratterizzanti e affini, che un minimo di altri 15 CFU sono riservati alla prova finale e che almeno 8 CFU sono riservati obbligatoriamente ad insegnamenti interamente a scelta dello studente, i crediti da destinare ad altre attività didattiche sono al massimo 22. Questo consente allo studente di riservare un numero congruo di CFU ad un attività di tirocinio curriculare ma anche di inserire attività seminariali e di laboratorio che consentano un approfondimento professionalizzante delle tematiche di studio. Le opportunità lavorative dei laureati sono infatti tradizionalmente molto variegate e la possibilità di affinare la propria preparazione con altre attività consente sia agli studenti di personalizzare il proprio percorso approfondendo alcune tematiche, sia al corso di studi di tenere il passo con lo sviluppo tecnologico adattando la propria offerta di laboratori e attività integrative. Il regolamento didattico del corso di studio e l offerta formativa saranno tali da consentire agli studenti di conseguire un numero congruo di tali crediti. 3) Poiché gli obiettivi formativi della classe stabiliscono che I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell Unione Europea oltre l italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari è necessario

4 prevedere un congruo numero di CFU per acquisire tali competenze linguistiche nel corso di laurea magistrale o, in alternativa, dichiarare che tali competenze sono richieste tra i requisiti d accesso. Posizione modifica: SUA Qualità, Sezione A (Obiettivi della formazione), Quadro A3.a (Conoscenze richieste per l accesso) Vedi modifica proposta per il rilievo 1). 4) La lista dei settori scientifico disciplinari indicati nel secondo sotto-ambito delle attività affini o integrative (A21) appare eccessivamente estesa e comprende tutti i SSD già presenti nel primo sotto-ambito (A11), così da introdurre un eccessiva indeterminatezza nel percorso formativo. È necessario procedere ad una consistente riduzione. Attività affini A11 A12 FIS/03 - Fisica della materia ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-IND/32 - Convertitori, macchine e azionamenti elettrici ING-IND/33 - Sistemi elettrici per l'energia ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici ING-INF/06 - Bioingegneria elettronica e informatica ING-INF/07 - Misure elettriche e elettroniche MAT/08 - Analisi numerica MAT/09 - Ricerca operativa SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese Totale A11 A12 ING-IND/31 - Elettrotecnica ING-IND/32 - Convertitori, macchine e azionamenti elettrici

5 ING-IND/33 - Sistemi elettrici per l'energia ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici ING-INF/06 - Bioingegneria elettronica e informatica ING-INF/07 - Misure elettriche e elettroniche FIS/03 - Fisica della materia SECS-P/08 - Economia e gestione delle imprese Totale ) Non si obietta sulla ripetizione dei settori base/caratterizzanti per le attività affini e integrative, che è motivata. Si chiede però che nell ordinamento sia aggiunta la frase: Il regolamento didattico del corso di studio e l offerta formativa saranno tali da consentire agli studenti che lo vogliono di seguire percorsi formativi nei quali sia presente un adeguata quantità di crediti in settori affini e integrativi che non sono già caratterizzanti. Note attività affini Inserire la frase proposta dal CUN: Il regolamento didattico del corso di studio e l offerta formativa saranno tali da consentire agli studenti che lo vogliono di seguire percorsi formativi nei quali sia presente un adeguata quantità di crediti in settori affini e integrativi che non sono già caratterizzanti 6) Si chiede di espungere il commento nelle Note relative alle attività caratterizzanti in quanto tutti i settori scientifico-disciplinari caratterizzanti per la classe LM-29 sono stati inclusi nell ordinamento. Note relative alle attività caratterizzanti Cancellare il commento presente attualmente nel quadro che il CUN ritiene superfluo.