REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE CLASSI/SEZIONI E PER L AMMISSIONE DEGLI ALUNNI

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Rita Levi Montalcini Scuole dell Infanzia, Primarie e Secondarie di 1 grado Via Papa Giovanni XXIII N Montebelluna (TV) REGOLAMENTO PER LA FORMAZIONE CLASSI/SEZIONI E PER L AMMISSIONE DEGLI ALUNNI PREMESSA Il numero minimo e massimo di alunni per sezione/classe è fissato dal DPR 81/2009; scuole dell infanzia: n. minimo 18 alunni n. massimo 26 alunni (elevabili a 29 se impossibile redistribuire alunni eccedenti) scuole primarie: n. minimo 15 alunni n. massimo 26 alunni (elevabili a 27 se residuano resti) scuola secondaria: n. minimo 18 alunni (elevabili a 28 se residuano resti) I limiti massimi sopra citati vanno commisurati all effettiva capienza delle aule Per obbligo di legge, inoltre, la presenza di alunni con disabilità riduce il tetto massimo di allievi per classe. CONSIDERATI GLI SPAZI-AULA IN OGNI PLESSO, SONO ATTIVABILI: scuola dell infanzia Bortot - Contea Sezioni 3 Scuola dell infanzia Menegon Mercato Vecchio Sezioni 3 Scuola dell infanzia Arcobaleno - Busta Sezioni 2 Scuola dell infanzia L Aquilone Sant Andrea Sezioni 4 Scuola primaria Marconi -centro Classi 13 Scuola primaria Pascoli - Contea Classi 14 Scuola secondaria di Montebelluna Classi 28 ISCRIZIONI La domanda di iscrizione per la scuola dell infanzia, compilata in ogni sua parte, deve essere trasmessa o consegnata alla segreteria dell Istituto dal giorno 22 gennaio 2016 ed entro il giorno 22 febbraio 2016, termine ultimo per la consegna. La domanda di iscrizione è scaricabile dal sito dell Istituto. Per quanto riguarda le iscrizioni alla scuola primaria e alla scuola secondaria di 1 grado, la modalità è esclusivamente on-line (cfr. Circ. Min. n.22 del 21 dicembre 2015 e comunicazione dei dirigenti dei due I.C. di Montebelluna, reperibili sul SITO dell istituto FORMAZIONE DELLE CLASSI/SEZIONI Nella procedura per la formazione delle classi/sezioni il criterio guida è quello dell eterogeneità all interno di ciascuna classe e dell omogeneità tra le sezioni parallele. Sono pertanto da tenere presenti: 1 Il massimo equilibrio possibile tra componente maschile e femminile all interno di ciascuna classe/sezione 2 Il massimo equilibrio possibile tra le sezioni parallele in riferimento alle conoscenze, abilità e competenze degli alunni 3 Il massimo equilibrio possibile tra le sezioni parallele relativamente all inserimento degli alunni con disabilità (PEI) 4 Il massimo equilibrio possibile tra le sezioni parallele relativamente all inserimento di alunni stranieri (protocollo di accoglienza) 5 Le situazioni di alunni con bisogni specifici e prioritari, anche su segnalazione del Consultorio, del SNPI ecc. 1

2 Scuola dell infanzia Le sezioni si possono presentare eterogenee per età oppure omogenee per età (piccoli-medi-grandi) a seconda del progetto educativo del plesso e delle condizioni strutturali ed ambientali dello stesso. Nel caso in cui le sezioni siano eterogenee al loro interno, saranno indicate dai docenti in sede di consiglio di intersezione tecnico, a settembre, secondo i criteri sopra elencati e la procedura di seguito descritta: 1 Raccolta delle informazioni sugli alunni attraverso eventuali segnalazioni delle educatrici del nido, le notizie ricavabili dai moduli di iscrizione, le informazioni/richieste fornite dai genitori 2 Equa distribuzione di alunni con difficoltà specifiche 3 Proposta al dirigente scolastico della configurazione delle sezioni 4 Pubblicazione delle sezioni Nel caso di situazioni di particolare difficoltà, sentiti i genitori interessati e i docenti coinvolti, la dirigente può effettuare spostamenti di alunni da una sezione all altra anche durante l anno scolastico Scuola primaria Le classi sono indicate da un apposita commissione formata dai docenti delle future classi prime, nel mese di giugno,in maniera non definitiva tenendo comunque presenti i criteri su indicati. Trascorse le prime due settimane di scuola (dove possibile),verranno individuati i gruppi-classi definitivi, secondo i criteri sopra elencati, gli eventuali spostamenti da un gruppo all altro determinati dalle osservazioni dei docenti e la procedura di seguito descritta: 1 Raccolta delle informazioni sugli alunni attraverso gli incontri di raccordo con le insegnanti delle scuole dell infanzia, le schede di passaggio, le notizie ricavabili dai moduli di iscrizione, le informazioni/richieste fornite dai genitori 2 Individuazione di gruppi di alunni per fasce di livello omogeneo rispetto alle conoscenze, abilità e competenze 3 Formazione di gruppi eterogenei all interno ed omogenei fra loro, secondo i criteri su esposti 4 Equa distribuzione di alunni con difficoltà specifiche, con disabilità certificate e degli stranieri non o poco alfabetizzati nella lingua italiana 5 Proposta al dirigente scolastico della configurazione delle classi 6 Pubblicazione delle classi Nel caso di situazioni di particolare difficoltà, sentiti i genitori interessati e i docenti coinvolti, la dirigente può effettuare spostamenti di alunni da una sezione all altra anche durante l anno scolastico. Scuola secondaria di 1 grado Le classi sono indicate da una commissione di docenti, presieduta dalla dirigente scolastica, secondo i criteri sopra elencati e la procedura di seguito descritta: 1 Raccolta delle informazioni sugli alunni attraverso gli incontri di raccordo con gli insegnanti delle scuole primarie, le schede di passaggio, le notizie ricavabili dai moduli di iscrizione, le informazioni/richieste fornite dai genitori 2 Individuazione di gruppi di alunni per fasce di livello omogeneo rispetto alle conoscenze, abilità e competenze 3 Formazione di gruppi eterogenei all interno ed omogenei fra loro, secondo i criteri su esposti 4 Equa distribuzione di alunni con difficoltà specifiche, con disabilità certificate e degli stranieri non o poco alfabetizzati nella lingua italiana 5 Eventuali richieste particolari e motivate dei genitori, purché coerenti con i criteri sopra elencati e con i precedenti punti della procedura 6 Proposta al dirigente scolastico della configurazione delle classi 7 Assegnazione ai corsi dei gruppi-classe tramite estrazione a sorte, alla presenza di eventuali genitori interessati, del dirigente scolastico e/o del docente vicario. Data ed orario verranno resi pubblici mediante avviso sul Sito internet dell Istituto e comunicazione esposta all albo della scuola. 8 Pubblicazione delle classi entro le prime due settimane di luglio La dirigente scolastica può apporre alcune modifiche, una volta valutate eventuali motivate e gravi richieste delle famiglie e/o dei docenti, avendo cura di salvaguardare comunque i criteri sopra indicati. INSERIMENTO ALUNNI IN CLASSI E SEZIONI GIA FORMATE L inserimento di alunni provenienti da altre scuole o da altre classi seguirà i seguenti criteri: Verifica della disponibilità di posti nel plesso indicato dalla famiglia e/o per il tempo Scuola richiesto All interno del plesso, l alunno sarà assegnato in via preferenziale alla sezione meno numerosa, tenendo comunque conto di eventuali situazioni di difficoltà riguardanti le classi interessate e sentiti gli insegnanti coinvolti Nel caso di alunni stranieri privi di scolarità italiana e/o di documenti di valutazione scolastica, si attenderanno alcuni giorni prima dell assegnazione ad una classe e si seguirà quanto previsto dal protocollo di accoglienza degli alunni stranieri Gli alunni ripetenti (per la scuola secondaria), salvo casi eccezionali valutati dalla dirigente scolastica, rimangono nella sezione di provenienza 2

3 COMMISSIONE ISCRIZIONI L istruttoria delle e la conseguente formulazione delle graduatorie sono affidate ad un apposita Commissione nominata annualmente dalla Dirigente Scolastica. Al fine di garantire la più ampia trasparenza possibile, nel rispetto della legge sulla riservatezza dei dati, tale Commissione è composta dalla Dirigente Scolastica, dal vicepreside, da un docente appartenente al grado scolastico coinvolto, da un rappresentante del personale Amministrativo e da un genitore membro del Consiglio di Istituto. MODALITA DI FORMAZIONE DELLE GRADUATORIE DI AMMISSIONE, SIA PER LA SCUOLA DELL INFANZIA CHE PER LA SCUOLA PRIMARIA. Nell esaminare le, l apposita Commissione inizialmente le suddivide in due fasce: RESIDENTI NEL COMUNE DI MONTEBELLUNA (prima fascia) e NON RESIDENTI NEL COMUNE DI MONTEBELLUNA (seconda fascia). Partendo dalla prima fascia (RESIDENTI) si formerà la graduatoria seguendo le tabelle dei punteggi di seguito allegate. Successivamente, se ci sono disponibilità all accoglienza di altri alunni, la Commissione procederà nello stesso modo per la seconda fascia (NON RESIDENTI). La graduatoria che ne risulterà sarà unica. Scuole dell infanzia La disponibilità di posti nelle scuole dell infanzia è accertata al termine delle iscrizioni, una volta raccolte le conferme di iscrizione per l anno successivo dei bambini già frequentanti. Vengono redatte delle graduatorie di ammissione. Per compilarle i genitori, o chi ne fa le veci, dichiarano le sotto riportate situazioni alle quali sono attribuiti i relativi punteggi: RESIDENTI punti 1 Bambino in situazione di disabilità (da 25 2 Bambino in situazione di rischio su segnalazione dei Servizi sociali del Comune, dell ULSS o di altro 5 Ente pubblico (da 3 Bambino che ha o che convive con un solo genitore 5 4 Bambino in affidamento o in adozione 3 5 Presenza nel nucleo familiare di un genitore con disabilità (da 5 6 Presenza nel nucleo familiare di parenti conviventi disabili che necessitano di essere accuditi (da 3 8 Presenza nel nucleo familiare di altri figli di età superiore non obbligati all iscrizione alla scuola 2 primaria nell anno di riferimento (compimento dei 6 anni da gennaio in poi dell a.s di riferimento) 9 Il bambino che viene iscritto compie 5 anni entro la scadenza del termine per la presentazione delle 5 10 Il bambino che viene iscritto compie 4 anni entro la scadenza del termine per la presentazione delle 3 11 Uno o più fratelli e/o sorelle frequenteranno la scuola prescelta nell a.s. di riferimento 6 12 Entrambi i genitori lavorano o il genitore lavora (se il bambino ha o convive con un solo genitore) (da 5 13 La scuola scelta è la più vicina all indirizzo di residenza La scuola scelta è la più vicina all indirizzo di residenza dei nonni (tale voce è alternativa alla precedente, per cui non viene considerata se è stato già attribuito il punteggio di cui alla voce n. 13) 3 NB. In caso di richieste relative a due o più alunni con grave disabilità, a parità di punteggio, sarà accettato il bambino nato prima. 3

4 NON RESIDENTI punti 1 Bambino in situazione di disabilità (da 25 2 Bambino in situazione di rischio su segnalazione dei Servizi sociali del Comune, dell ULSS o di altro 5 Ente pubblico (da 3 Bambino che ha o che convive con un solo genitore 5 4 Bambino in affidamento o in adozione 3 5 Presenza nel nucleo familiare di un genitore con disabilità (da 5 6 Presenza nel nucleo familiare di parenti conviventi disabili che necessitano di essere accuditi (da 3 8 Presenza nel nucleo familiare di altri figli di età superiore non obbligati all iscrizione alla scuola 2 primaria nell anno di riferimento (compimento dei 6 anni da gennaio in poi dell a.s di riferimento) 9 Il bambino che viene iscritto compie 5 anni entro la scadenza del termine per la presentazione delle 5 10 Il bambino che viene iscritto compie 4 anni entro la scadenza del termine per la presentazione delle 3 11 Uno o più fratelli e/o sorelle frequenteranno la scuola prescelta nell a.s. di riferimento 6 12 Entrambi i genitori lavorano o il genitore lavora (se il bambino ha o convive con un solo genitore) (da 5 13 La scuola scelta è la più vicina all indirizzo di residenza dei nonni 3 NB. In caso di richieste relative a due o più alunni con grave disabilità, a parità di punteggio, sarà accettato il bambino nato prima. Ciascuna domanda di iscrizione verrà inserita in una delle seguenti graduatorie A B C D ISCRIZIONE EFFETTUATA ENTRO I TERMINI Bambini che compiono 3 anni entro dicembre dell a.s. di riferimento ISCRIZIONE EFFETTUATA OLTRE I TERMINI ED ENTRO IL 31 AGOSTO Bambini che compiono 3 anni entro dicembre dell a.s. di riferimento ISCRIZIONE EFFETTUATA ENTRO I TERMINI Bambini che compiono 3 anni nel periodo gennaio-aprile dell a.s. di riferimento ISCRIZIONE EFFETTUATA OLTRE I TERMINI ED ENTRO IL 31 AGOSTO Bambini che compiono 3 anni nel periodo gennaio-aprile dell a.s. di riferimento Per l ammissione alla frequenza si attinge dalle graduatorie seguendo l ordine alfabetico delle graduatorie. Il passaggio da una graduatoria alla successiva avviene una volta esaurita la lista degli iscritti nella graduatoria precedente, pertanto, una volta esaurita la graduatoria A, si attinge dalla graduatoria B e si procede allo stesso modo fino alla graduatoria D. I posti che dovessero liberarsi durante l anno scolastico (per esempio per trasferimento di alunni ad altra scuola) vengono occupati inserendo bambini della stessa età degli alunni non più frequentanti, attingendoli sempre dalle graduatorie seguendo l ordine alfabetico. I bambini ammessi alla frequenza, nati nel periodo gennaio-aprile dell a.s. di riferimento (anticipatari) possono frequentare dal mese di gennaio. A parità di condizioni sono favoriti i bambini di maggiore età. In caso di stessa età si procede mediante estrazione a sorte con la presenza dei genitori interessati. In via eccezionale e in deroga alla graduatoria di ammissione, possono essere accolti bambini in casi di grave, urgente e documentabile necessità, in particolare su segnalazione dei servizi sociali territoriali. Le prime graduatorie provvisorie di ammissione vengono pubblicate trascorsi 15 giorni dal termine delle iscrizioni. Avverso tali graduatorie i genitori interessati possono presentare reclamo scritto entro i 4 giorni successivi alla pubblicazione. Esaminati gli eventuali reclami, le graduatorie diventano definitive entro i successivi 2 giorni, fatte salve le normali procedure di aggiornamento delle stesse al verificarsi di sopraggiunta disponibilità di posti. Entro una settimana dalla pubblicazione delle graduatorie definitive e a seguito di ciascun aggiornamento delle stesse, i genitori con i figli ammessi alla frequenza in più scuole statali del Comune di Montebelluna, sono tenuti a confermare l iscrizione in una sola scuola, dandone comunicazione all ufficio di segreteria. In mancanza di ciò, l iscrizione, previa verifica effettuata congiuntamente dai dirigenti scolastici, è confermata d ufficio nella scuola più vicina alla residenza, risultante dallo stato di famiglia. Entro una settimana dalla pubblicazione delle graduatorie definitive e a seguito di ciascun aggiornamento delle stesse, i genitori con figli ammessi alla frequenza nelle scuole in due o più delle quattro scuole dell infanzia dell I.C. 4

5 Rita Levi Montalcini sono tenuti a comunicare la scelta di una sola scuola. In mancanza di ciò, il bambino è inserito nella scuola dove ha totalizzato il maggior punteggio e, in caso di parità di punteggio, nella scuola più vicina alla residenza. Se dopo un mese dall inizio delle lezioni il bambino accolto non ha iniziato a frequentare e l assenza non risulti giustificata dai genitori per comprovati e seri motivi,si provvederà a notificare alla famiglia, tramite lettera raccomandata R.R., la decadenza dall iscrizione, a meno che la documentazione necessaria non venga prodotta entro i 5 giorni successivi alla ricezione dell avviso e che il bambino, in assenza di malattie in corso, non inizi subito a frequentare. In caso contrario, il posto sarà considerato libero e disponibile per altri alunni in lista di attesa. Se durante l anno scolastico si verifica un assenza non giustificata protratta per 30 giorni consecutivi,si procede come sopra (invio Raccomandata R.R e passaggi successivi). CRITERI ISCRIZIONE ANTICIPATARI L ammissione alla frequenza dei bambini anticipatari è subordinata alle condizioni previste dalla normativa di riferimento, in particolare in merito all accertato esaurimento delle liste di attesa e alla disponibilità di locali idonei sotto il profilo dell agibilità e della funzionalità. Criteri: 1) I bambini anticipatari possono essere accolti solo se hanno raggiunto un adeguata autonomia personale, ad esempio, devono avere raggiunto un adeguato controllo sfinterico; 2) I bambini anticipatari possono essere ammessi alla frequenza a partire dal mese di gennaio; 3) Anche per i bambini anticipatari verranno adottate le modalità di inserimento previste dal Progetto Accoglienza di Istituto. Scuole primarie Vengono redatte delle graduatorie di ammissione. Per compilarle i genitori, o chi ne fa le veci, dichiarano le sotto riportate situazione alle quali sono attribuiti i relativi punteggi. RESIDENTI Punti 1 Bambino in situazione di disabilità (da 25 2 Bambino in situazione di rischio su segnalazione dei servizi Sociali del Comune, dell ULSS o di altro 5 Ente Pubblico (da 3 Bambino in affidamento o in adozione 3 4 Presenza nel nucleo familiare di un genitore con disabilità (da 5 5 Presenza nel nucleo familiare di parenti conviventi disabili che necessitano di essere accuditi (da 3 6 Bambino che ha o che convive con un solo genitore 5 8 Uno o più fratelli e/o sorelle frequentano la cl.1^-2^-3^-4^ della scuola prescelta 10 9 Residenza nell area di pertinenza della scuola scelta (vedi stradario esplicativo con le pertinenze della 8 scuola Pascoli e della scuola Marconi ) 10 La residenza dei nonni è nell area di pertinenza della scuola scelta (vedi stradario esplicativo con le 3 pertinenze della scuola Pascoli e della scuola Marconi ) (tale voce è alternativa alla precedente, per cui non viene considerata se è stato già attribuito il punteggio di cui alla voce n. 9) 11 Entrambi i genitori lavorano o il genitore lavora (se il bambino ha o convive con un solo genitore) 5 12 bambini in situazione di grave, urgente e documentabile necessità 10 NON RESIDENTI Punti 1 Bambino in situazione di disabilità (da 25 2 Bambino in situazione di rischio su segnalazione dei servizi Sociali del Comune, dell ULSS o di altro 5 Ente Pubblico (da 3 Bambino in affidamento o in adozione 3 4 Presenza nel nucleo familiare di un genitore con disabilità (da 5 5 Presenza nel nucleo familiare di parenti conviventi disabili che necessitano di essere accuditi (da 3 6 Bambino che ha o che convive con un solo genitore 5 8 Uno o più fratelli e/o sorelle frequentano la cl.1^-2^-3^-4^ della scuola prescelta 10 9 La residenza dei nonni è nell area di pertinenza della scuola scelta (vedi stradario esplicativo con le 3 pertinenze della scuola Pascoli e della scuola Marconi ) 10 Entrambi i genitori lavorano o il genitore lavora (se il bambino ha o convive con un solo genitore) 5 11 bambini in situazione di grave, urgente e documentabile necessità 10 NB. In caso di richieste relative a due o più alunni con grave disabilità, a parità di punteggio, verrà effettuato il sorteggio per stabilire chi potrà essere accettato. 5

6 Ciascuna domanda di iscrizione verrà inserita in una delle seguenti graduatorie: A Bambini che compiono 6 anni entro dicembre dell a.s. di riferimento B Bambini che compiono 6 anni nel periodo gennaio-aprile dell a.s. di riferimento Per l ammissione alla frequenza si attinge dalla graduatoria seguendo l ordine alfabetico (grad. A B). Pertanto, una volta esaurita la lista della graduatoria A, si attinge dalla successiva graduatoria B. Nell eventualità che vi sia una situazione di parità per alunni aspiranti all ultimo posto disponibile, si procede con l estrazione a sorte alla presenza dei genitori interessati. Le graduatorie di ammissione vengono pubblicate trascorsi 5 giorni dal termine delle iscrizioni. Avverso tali graduatorie i genitori interessati possono presentare reclamo scritto entro i 4 giorni successivi alla pubblicazione. Esaminati gli eventuali reclami, le graduatorie diventano definitive entro i successivi 2 giorni. CRITERI PER LA GESTIONE DELLE EVENTUALI RICHIESTE IN ECCEDENZA RISPETTO AI TEMPI SCUOLA PRIMARIA In caso di eccedenza di richieste per un determinato tempo scuola (Tempo Pieno o Tempo Normale) in uno dei due plessi dell IC Rita Levi Montalcini si procede in tal modo. Si convocano i genitori e si domanda se qualcuno è disposto a passare ad altro tempo scuola o all altro plesso, nel caso ci sia posto nel tempo scuola prescelto originariamente. Se questa proposta non viene accolta si utilizzeranno i seguenti criteri: 1) Bambino con disabilità residente nel Comune (in caso di più richieste si seguiranno le indicazioni della Normativa di riferimento); 2) Residenza; 3) Fratello/sorella che già frequentano lo stesso tempo scuola nel plesso e nell anno di riferimento 4) Entrambi i genitori lavorano nel pomeriggio (da Scuola secondaria di 1 grado CRITERI PER LA GESTIONE DELLE EVENTUALI RICHIESTE IN ECCEDENZA RISPETTO AI TEMPI SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO (TEMPO PROLUNGATO E/O TEMPO NORMALE CON SETTIMANA CORTA) Punti 1 Alunno in situazione di disabilità documentata (al massimo uno) 10 2 Alunno in situazione di rischio su segnalazione dei servizi Sociali del Comune, dell ULSS o di altro Ente 5 Pubblico (da 3 Alunno in affidamento o in adozione 3 4 Presenza nel nucleo familiare di un genitore con disabilità (da 5 5 Presenza nel nucleo familiare di parenti conviventi disabili che necessitano di essere accuditi (da 3 6 Alunno che ha o che convive con un solo genitore 5 7 Frequenza nelle scuole primarie dell I.C. Montebelluna Uno o più fratelli e/o sorelle frequentano la cl.1^ o 2^ della scuola secondaria di Montebelluna 10 9 Residenza nel Comune di Montebelluna 20 NB. In caso di richieste relative a due o più alunni con grave disabilità, a parità di punteggio, verrà effettuato il sorteggio per stabilire chi potrà essere accettato. Le graduatorie di ammissione vengono pubblicate trascorsi 5 giorni dal termine delle iscrizioni. Avverso tali graduatorie i genitori interessati possono presentare reclamo scritto entro i 4 giorni successivi alla pubblicazione. Esaminati gli eventuali reclami, le graduatorie diventano definitive entro i successivi 2 giorni. DELIBERATO DAL CONSIGLIO D ISTITUTO IL GIORNO 14/01/2016 COD. MECC.: TVIC C.F tvic883004@istruzione.it/infoics@icmontebelluna1.it PEC: tvic883004@pec.istruzione.it - sito: Tel. : Fax :