LA SCUOLA DELL INFANZIA LO SCRICCIOLO

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1 LA SCUOLA DELL INFANZIA LO SCRICCIOLO SCUOLA STATALE DELL INFANZIA Lo Scricciolo Via Quasimodo, 2 Tel Ricevimento ed informazioni in sezione dal Lunedì al Venerdì dalle ore 8.00 alle ore Informazioni in segreteria Mattino dal lunedì al sabato dalle ore 7.30 alle ore 9.00 e dalle ore alle ore Pomeriggio

2 Martedì dalle ore alle ore OPPORTUNITA FORMATIVE E ORGANIZZAZIONE DIDATTICA della Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo Dall anno scolastico 2003 / 2004, in attuazione della Riforma delle Istituzioni Scolastiche prevista dalla Legge 53 / 2003 e nel rispetto di quanto previsto dalla Legge n 444 / 68, istitutiva della Scuola dell Infanzia, l Istituto comprensivo di Albinea, ha posto le fondamenta della nuova organizzazione scolastica, prevedendo un percorso personalizzato per gli allievi: Organizzazione del servizio ed organico della Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo La Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo eroga un servizio di 8 ore giornaliere, dalle ore 8.00 alle ore e prevede un pre - scuola - dalle ore 7.30 alle ore per quelle famiglie che, per problemi di orario di lavoro o altri impedimenti, ne facciano esplicita richiesta al Dirigente Scolastico. Nella Scuola Statale dell Infanzia sono in servizio: - Due Insegnanti statali che, alternandosi nell orario di servizio, garantiscono la copertura dell intera giornata educativa; - Un insegnante di religione per n 1+1/2 ore settimanali; - Due ausiliarie statali che, alternandosi nell orario di servizio, svolgono una funzione importante per la vita scolastica in quanto garantiscono, dalle ore 7.30 alle ore 16.10, l apertura della Scuola, la pulizia e il supporto nell azione didattica ed educativa delle Insegnanti; - Una atelierista (in collaborazione con il Comune di Albinea) per n 6 ore settimanali di cui n 4 ore frontali con i bimbi e n 2 ore pomeridiane per la realizzazione della documentazione didattica e per la programmazione con le insegnanti; - Una coordinatrice pedagogica, che garantisce un raccordo con le altre istituzioni scolastiche dell Infanzia e delle Scuole Primarie presenti sul territorio di Albinea; - Diversi esperti esterni per la realizzazione di Progetti definiti dal Consiglio di Intersezione. Il servizio di prescuola è gestito dal personale ausiliario che, dalle ore 7.30 alle ore 8.00, accoglie i bimbi e le bimbe i cui genitori ne hanno fatto domanda. La Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo si configura come:

3 Il primo grado del sistema scolastico e non più luogo che fornisce semplicemente assistenza alle famiglie. Un luogo di apprendimento: la Scuola dell Infanzia concorre a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini dai 3 ai 6 anni, nella prospettiva della formazione di soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale ed internazionale. L istituzione che considera il bambino come soggetto attivo, che si impegna in una relazione continua con i pari d età, con i soggetti adulti, con l ambiente ed il territorio. La Scuola Statale dell Infanzia persegue le seguenti finalità: Maturazione dell identità: la prospettiva della Scuola dell infanzia è volta al rafforzamento dell identità personale del bambino sotto il profilo corporeo, interculturale e psicodinamico. Conquista dell autonomia: il bambino è aiutato, supportato e sollecitato a compiere scelte autonome nei vari contesti in cui si trova inserito durante la giornata. Si confronta con i coetanei e gli adulti; si apre alla scoperta ed all interiorizzazione della libertà, del rispetto di sé, degli altri e dell ambiente. Sviluppo delle competenze: la Scuola dell Infanzia consolida nel bambino le abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e intellettive. Lineamenti di metodo nell opera della Scuola Statale dell Infanzia Valorizzazione del gioco Mediazione didattica Esplorazione e ricerca Osservazione / Progettazione / Verifica Vita di relazione Documentazione In un contesto così delicato assumono notevole importanza la strutturazione degli spazi e la scansione temporale della giornata che i bambini si trovano a vivere quotidianamente. Organizzazione della giornata tipo della Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo dalle ore 7.30 alle ore 8.00 Accoglienza prescolare dalle ore 8.00 alle ore 9.00 Accoglienza e gioco dalle ore 9.00 alle ore Merenda, momento assembleare: attività del calendario, racconti dei

4 bambini, giochi mimati ed aggreganti dalle ore alle ore Attività organizzate inerenti alla progettazione educativa dalle ore alle ore Preparazione al pranzo dalle ore alle ore Pranzo dalle ore alle ore Gioco libero, lettura di storie,. dalle ore alle ore Preparazione al riposo dalle ore alle ore Sonno dalle ore alle ore Merenda dalle ore alle ore Uscita Descrizione e strutturazione della Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo La Scuola Statale dell Infanzia di Albinea è articolata in una monosezione, all interno della quale sono iscritti e frequentanti bambini di anni. La Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo è nata per dare, insieme alla Scuola Comunale Il Frassino e alla Scuola Parrocchiale Don Bosco, un servizio che accolga tutti i bimbi e le bimbe del territorio, le cui famiglie ne facciano richiesta. Il servizio scolastico è attivo dal mese di settembre al mese di giugno, con l esclusione dei periodi Natalizi e Pasquali, secondo un calendario definito e a conoscenza dei genitori. La capacità ricettiva della monosezione della Scuola Statale dell infanzia Lo Scricciolo è di 27 bambini. La struttura è dotata di cucina interna per la distribuzione dei pasti forniti dalla C.I.R. (Cooperativa Italiana Ristorazione). La Scuola Statale dell Infanzia Lo Scricciolo si trova collocata nel complesso della sede centrale dell Istituto Comprensivo di Albinea, ma l accesso e la struttura stessa è completamente indipendente. Indipendente è anche l area cortiliva, delimitata da una recinzione che permette ai bambini della Scuola dell Infanzia e ai ragazzi della Scuola Secondaria di primo grado, di età così diverse, di compiere il proprio percorso educativo formativo in modo autonomo e garantito. Strutturazione della sezione

5 Due ampi ambienti, collegati da un ingresso / piazza, nel quale trovano posto gli armadietti dei bambini, che contengono gli oggetti personali (cappotti, felpe, ). Vi è inoltre un angolo dei travestimenti e un angolo della lettura. Uno di questi due ambienti è adibito a vera e propria sezione, con uno spazio per il gioco simbolico, uno spazio per i momenti assembleari, varie pedane della costruttività ed un atelier strutturato. Tutti i materiali / strumenti / giochi presenti nella sezione sono posti in modo che ogni bambino possa usufruirne in maniera autonoma e possa dare libero spazio alla propria creatività e fantasia. Vi è poi un ambiente usato come refettorio dove i bambini pranzano e fanno merenda. Un ultimo locale viene utilizzato per il riposo pomeridiano dei bimbi, dopo avere pranzato. Piano Progettuale della Scuola Statale dell Infanzia Inserimento: Rappresenta il periodo più importante e delicato dell intero anno scolastico. Le Insegnanti predispongono gli spazi e i tempi per accogliere i nuovi bambini iscritti, creando un clima positivo e propositivo. Osservazione: Le Insegnanti, una volta costruito e compattato il gruppo sezione, osservano sia occasionalmente sia in modo sistematico i bimbi per estrapolare i loro bisogni, le loro esigenze, le loro richieste di carattere educativo formativo. Programmazione: Dalle richieste dei bimbi si procede alla progettazione degli interventi educativi. progettazione si modula e si adegua costantemente in base ai feed back che il gruppo sezione manda alle Insegnanti. Verifica Si articola in tre momenti: - iniziale Individuazione delle capacità e delle competenze che il bambino possiede all entrata nella Scuola dell Infanzia. - in itinere Individuazione della necessità o meno di ricalibrare e rimodulare i percorsi di apprendimento previsti nella programmazione. - finale Valutazione globale dell esperienza vissuta dal bimbo nel corso dell anno scolastico. Nella programmazione delle attività da svolgere nel corso dell anno scolastico sono previsti quattro progetti molto importanti Atelier: Durante la settimana è programmata la presenza per 6 ore - per tutto l anno scolastico di una atelierista, un esperta in attività artistiche, manipolative e creative che,

6 attraverso attività laboratoriali, coinvolgerà i bimbi in realizzazioni manipolative, grafiche, pittoriche, artistiche integrate con il curricolo. L Atelierista opererà nella Scuola Statale dell Infanzia grazie alla collaborazione dell Amministrazione Comunale di Albinea. Progetto di danza: Nel corso della prima parte dell anno scolastico si realizzerà il Progetto di danze etniche, che è inserito nella programmazione didattica ed è condotto da una esperta esterna. Il Progetto prevede la collaborazione tra le Insegnanti della sezione e una docente specializzata dell Associazione Balliamo sul modo di Reggio Emilia. Al termine di tale Progetto, previsto per la fine dell anno 2011, i bambini eseguiranno un saggio di danza alla presenza dei genitori, in occasione della Festa di Natale. Progetto Motorio Durante l intero anno scolastico si realizzerà un progetto di attività motoria che si svolgerà presso i campi da tennis del Circolo Tennis di Albinea. Le attivit vedono uno stretto rapporto tra le docenti della sezione e insegnanti specializzati di educazione Motoria, messi a disposizione dalla Direzione del Circolo Tennis. L iniziativa è inserita nella programmazione didattica. Sono previsti due momenti aperti ai genitori dei bimbi (un momento a Dicembre ed uno a Maggio) durante i quali sono visibili le attività svolte dai bambini. Nel corso del momento aperto di Maggio saranno coinvolti anche i genitori: Progetto musicale Nella seconda parte dell anno scolastico si procederà alla realizzazione del Progetto musicale che avvicinerà i bambini al mondo dei suoni e della musica attraverso l utilizzo di semplici strumenti musicali e il coinvolgimento dei bimbi in giochi e canzoni. Alla Festa di Fine Anno sarà prevista l esecuzione di canzoni e alcuni saggi / giochi che valorizzano le competenze acquisite dai bambini sulla padronanza dei suoni e dei ritmi. Rapporti Scuola Famiglia La Famiglia è vista come contesto primario di apprendimento e, secondo quanto la Costituzione Italiana prevede alla Famiglia spetta il compito e la responsabilità per la crescita e l educazione dei figli. Alla Scuola spetta il compito di conoscerla per costruire un rapporto di collaborazione reale e fattivo che faciliti la crescita integrale ed armonica degli alunni. La Scuola e la Famiglia sono tenute pertanto a ricercare forme di intesa e di collaborazione. La Scuola Statale dell Infanzia di Albinea e i rapporti con i genitori In modo concreto la Scuola Statale dell Infanzia predispone una serie di appuntamenti importanti per la realizzazione di un corretto rapporto con le Famiglie. Sono previsti:

7 Colloqui preliminari: Si svolgono prima dell ingresso del bambino a Scuola. In questi incontri individuali le Docenti e i genitori si scambiano le informazioni utili nella previsione di un inserimento positivo. Incontri di sezione: Le Insegnanti, insieme a tutti i genitori, verificano l evoluzione degli inseri menti. In questa occasione le docenti illustrano lo svolgimento della programmazione definita per l anno in corso. Elezione del Rappresentanti E un momento molto importante di politica scolastica partecipata, in quanto i genitori eleggono un loro rappresentante, il quale avrà il compito primario di tenere i rapporti con le docenti e di farsi portavoce delle richieste e/o proposte delle Famiglie nei momenti di Intersezione. Colloquio individuale. E un incontro individuale dei genitori con le Insegnanti. E previsto un momento nel corso dell anno scolastico e nel corso di questo colloquio si parlerà nello specifico di ogni bambino per un utile confronto sul ercorso di crescita. Consiglio d Istituto Dall anno scolastico è in carica il nuovo Consiglio d Istituto, che opera per i tre anni scolastici Esso è costituito da 8 docenti, da 8 genitori da 2 operatori della Scuola (personale ATA) e dal Dirigente Scolastico, che ne fa parte di diritto.

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