PRESIDIO DELLA QUALITÀ DI ATENEO

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1 PRESIDIO DELLA QUALITÀ DI ATENEO Documento relativo alla sostenibilità economicofinanziaria e alle risorse riferite alla docenza, ivi compresa la programmazione della sostenibilità a regime di tutti i corsi di studio dell Ateneo Anno 2015 APPROVATO DAL SENATO ACCADEMICO DEL APPROVATO DAL CONSIGLIO DI AMMINISTRAZIONE DEL

2 Premessa 3 Sostenibilità economico finanziaria (Università Statali) 4 Quadro generale e dati principali 5 La verifica della sostenibilità a regime dei corsi di studio in termini di docenza 7 La sostenibilità della didattica Quantità massima di didattica assistita 10 Conclusioni 16 Pagina 2

3 Premessa L Università degli Studi di Bari Aldo Moro, fondata nel 1924, è uno dei dieci mega Atenei italiani, certamente uno dei più importanti del Meridione insieme all Università Federico II di Napoli. Nel rispetto di quanto prescritto dal DM 47/2013 con le integrazioni e le modifiche del DM 1059/13, nell a.a l offerta formativa ha presentato 112 corsi. Si ritiene importante evidenziare che, in accordo alle linee di indirizzo ministeriali, il numero dei corsi presenti in Offerta Formativa si è ridotto progressivamente negli anni, passando dai 142 presenti nell a.a agli attuali 112 (-21,1%), con una riduzione del 8,9% tra il ed il Nell a.a l Università degli Studi di Bari Aldo Moro ha attivato un nuovo corso di studio nella classe LMR/02 con contestuale disattivazione di un corso nella classe LM-11 e ha disattivato due corsi nella classe L-31 ed un corso nella classe LM-38. Per l a.a sono stati proposti i seguenti corsi di laurea magistrale: LM-49 Progettazione e Management dei sistemi turistici e culturali LM-68 Scienze e Tecniche dello Sport LM-77 Economia degli Intermediari e dei Mercati Finanziari È stata contestualmente proposta la disattivazione del CdS in Economia e gestione delle aziende e dei servizi turistici, classe LM-56. Pertanto, l offerta formativa , in caso di accoglimento delle proposte di accreditamento dei nuovi Corsi di Studio, presenterebbe un incremento rispetto all A.A del 1,8% (Tabella 1). Tabella 1 Offerta formativa UNIBA dall a.a all a.a per tipologia di corso di studio OFFERTA FORMATIVA (in fase di definizione) CDS triennali CDS specialistici/magistrali CDS ciclo unico e V.O TOTALE CORSI Pagina 3

4 Sostenibilità economico finanziaria (Università Statali) Ai sensi del Decreto Ministeriale 18 dicembre 2014 n. 907 (Tabella 1), l indicatore di sostenibilità economico-finanziaria (ISEF) dell Università degli Studi di Bari Aldo Moro è pari a 1,02, pertanto l Ateneo può presentare domanda di accreditamento per nuovi corsi di studio con incremento consentito entro il 2% (con arrotondamento all intero superiore) rispetto al numero di corsi attivati nell anno accademico precedente: Corsi attivi a.a. 2014/15 Corsi attivabili a.a. 2015/16 (max 2%) Oltre L Ateneo di Bari rientra nella fascia Corsi attivi, può pertanto presentare proposte di corsi di studio di nuova istituzione/attivazione per l anno accademico 2015/2016 che comportino un incremento massimo del numero complessivo di Corsi di Studio pari a 3 unità. Pagina 4

5 Quadro generale e dati principali Nel periodo considerato per le finalità del presente documento, come indicato nella Tabella 2, di seguito rappresentata, il numero degli studenti iscritti ha subìto una flessione dell 11,6%, mentre quella degli iscritti al I anno è pari al 9,4%. Il numero dei laureati è in aumento (4,2%). Il numero di professori e ricercatori di ruolo ed a tempo determinato ha subìto fino al 5 febbraio 2015, una riduzione, pari al 5,8%. Per quanto riguarda i dati finanziari, l Ateneo ha subìto un taglio al Fondo di Finanziamento Ordinario- FFO (-2,6% rispetto al 2011), in linea con l andamento nazionale, in quanto tutto il sistema universitario italiano è stato oggetto di drastica riduzione dei finanziamenti e di un notevole contingentamento delle assunzioni. Le entrate per tasse e contributi sono in leggero aumento (6,3%). Tabella 2 Principali dati UNIBA dall a.a all a.a Anni accademici (*) Studenti iscritti ,6 di cui Iscritti al primo anno ,4 Laureati (anno solare) ,2 Docenti e ricercatori di ,8 ruolo ed a t.d.(al 31.12) (al 05FEB15) Anni solari Dati finanziari (**) FFO ed altri finanziamenti per il personale ,6 Variazione dal % Tasse e contributi (al netto ,3 dei rimborsi) (*) il dato degli studenti e dei laureati dell a.a è stato stimato sulla base dell andamento dell a.a. precedente. (**) i dati finanziari per l anno solare 2014 sono stati stimati sulla base dell andamento dell anno solare precedente Fonti: Elaborazioni DAFG - Area Statistiche Ufficiali e supporto alla Valutazione - Settore Statistiche Ufficiali su dati della banca dati ESSE3 (studenti iscritti) Banca dati CINECA (personale docente) Dipartimento Gestione Risorse Finanziarie (dati finanziari) Pagina 5

6 Anche il Bilancio di previsione 2015 è stato approvato con estrema difficoltà e nel clima di perdurante incertezza che sta caratterizzando il sistema universitario da alcuni anni, derivante dalla mancanza di organicità e tempestività nella comunicazione dell'annuale assegnazione ministeriale a titolo di finanziamento ordinario. Per l anno 2014, infatti, l assegnazione in argomento, peraltro a titolo provvisorio, è stata resa nota solo in data 17 dicembre 2014, ad esercizio gestionale di fatto chiuso. La cronicizzazione dell incertezza circa l assegnazione dei fondi, peraltro in assenza di una sia pur vaga programmazione triennale dei criteri di ripartizione, sommata al regime dei reiterati tagli al finanziamento del sistema universitario, ha inevitabilmente creato un clima di indeterminatezza. Ne è la riprova che la bozza di bilancio, che era già stata sottoposta all'attenzione del Senato Accademico nella riunione del 16 dicembre 2014 per l'espressione del prescritto parere, tenuto conto dell'annunciata, imminente assegnazione del Fondo di Finanziamento Ordinario per l'anno 2014, effettivamente resa nota il giorno successivo in misura maggiore rispetto alle attese, è stata ritirata, per essere rielaborata rispetto alla sua originaria versione. Sicché, solo in data 23 dicembre 2014, il Senato Accademico, nuovamente chiamato ad esprimersi al riguardo, ha potuto più compiutamente formalizzare il proprio parere sulla nuova bozza di bilancio, consentendo al Consiglio di Amministrazione, in pari data, di deliberarne l'approvazione. Nonostante l impegno di derivare linearmente l assegnazione delle risorse finanziarie a partire dagli adottandi obiettivi strategici, le decisioni sugli stanziamenti di spesa sono state fortemente condizionate dalla situazione descritta. L Ateneo ha, infatti, dovuto programmare prioritariamente gli adempimenti ordinari, a partire delle spese fisse e ricorrenti di natura obbligatoria ed il completamento dei progetti già avviati. Vi è da dire, inoltre, che nel corso dell'esame della bozza di bilancio, lo stesso Consiglio di Amministrazione ha inteso rimodulare taluni stanziamenti di spesa, stornando, ad invarianza del risultato di amministrazione, la previsione di taluni capitoli di bilancio a favore di altri. Alla luce di queste premesse si comprende come qualsiasi considerazione si voglia svolgere sulla programmazione di risorse finanziare da impiegare ai fini dell attività di didattica diventi un mero esercizio formale, privo di qualsiasi valenza predittiva. Non si può fare a meno di evidenziare, tuttavia, l elemento positivo legato all incremento del FFO collegato all introduzione dell indicatore del Costo Standard per lo studente. Pagina 6

7 La verifica della sostenibilità a regime dei corsi di studio in termini di docenza Il Qualità dell Ateneo di Bari ha effettuato una dettagliata analisi per verificare la sostenibilità a regime di tutti i corsi di studio dell Ateneo, ai sensi dell art. 4, comma 4 del Decreto Ministeriale 30 gennaio 2013 n. 47, con le integrazioni e le modifiche del DM 1059/13 e sulla base delle indicazioni fornite dalle linee guida per le valutazioni pre-attivazione dei Corsi di Studio da parte della Commissione di Esperti della Valutazione (CEV). In particolare, è stata effettuata una stima del numero dei docenti di riferimento ai sensi del D.M. 47/2013, allegato A, sub b) per i corsi di studio inseriti nell Offerta Formativa dell a.a (attualmente in fase di definizione). Suddetta stima tiene conto, in caso di accreditamento da parte del MIUR, del peso dei corsi di studio di nuova istituzione e dell esclusione di un corso di studio in fase di disattivazione (vedi tab. 4). In tale stima si è tenuto conto, per i corsi di studio con un numero di immatricolati (utenza sostenibile) superiore alle numerosità massime teoriche, come riportate nell Allegato D del DM 47/2013 (integrato dal DM 1059/13), del numero degli immatricolati stimato, (utenza sostenibile) presente all interno della SUA-Cds relativa all a.a Si è proceduto, quindi, al calcolo della docenza di riferimento, incrementata in misura proporzionale al superamento delle numerosità massime teoriche, in base alla seguente formula: Immatricolati stimati da SUA Cds (Utenza sostenibile) W = - 1 Numerosità massima Tabella 3 Confronto fra il numero dei docenti di ruolo in servizio nell a.a (stima) e il numero minimo di Docenti di riferimento della offerta formativa (con riferimento all a.a a regime) Numero docenti N. Professori e ricercatori di ruolo e a t.d. al 02 febbraio di cui N. professori (ordinari e associati) 686 DOCENTI di riferimento a regime per l'a.a (si veda Tabella 4) di cui professori (ordinari e associati) 646 Differenza fra Docenti al 05 febbraio 2015 e Docenti di riferimento per l a.a Differenza fra Professori al 05 febbraio 2015 e Professori di riferimento per l a.a Nella Tabella 4 sono riportati i dati di dettaglio per ciascun corso di studio. Pagina 7

8 Utenza sostenibile in SUA-CdS Numerosità max della classe W utenza sostenibile in SUA CdS N. min Docenti di riferimento N. min Docenti di riferimento coeff. W di cui PO e PA Tabella 4 Numero minimo di Docenti di riferimento dell Offerta formativa e confronto con il numero dei docenti di ruolo in servizio al CLASSE DI LAUREA Corso di studio L-1 SCIENZE DEI BENI CULTURALI , L-1 SCIENZE DEI BENI CULTURALI PER IL TURISMO , L-2 BIOTECNOLOGIE MEDICHE E FARMACEUTICHE , L-2 BIOTECNOLOGIE PER L'INNOVAZIONE DI PROCESSI E DI PRODOTTI , L-5 FILOSOFIA , L-10 LETTERE , L-11 CULTURE DELLE LINGUE MODERNE E DEL TURISMO , L-12 COMUNICAZIONE LINGUISTICA E INTERCULTURALE , L-13 SCIENZE BIOLOGICHE , L-14 SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI , L-14 SCIENZE DEI SERVIZI GIURIDICI D'IMPRESA , L-16 SCIENZE DELLA AMMINISTRAZIONE PUBBLICA E PRIVATA , L-18 ECONOMIA AZIENDALE - SEDE DI BARI , L-18 ECONOMIA AZIENDALE - SEDE DI BRINDISI , L-18 ECONOMIA E AMMINISTRAZIONE DELLE AZIENDE , L-18 MARKETING E COMUNICAZIONE D'AZIENDA , L-19 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE , L-20 SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE , L-22 SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE , L-24 SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE , L-25 SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE , L-25 TUTELA E GESTIONE DEL TERRITORIO E DEL PAESAGGIO AGRO-FORESTALE , L-26 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI , L-27 CHIMICA , L-28 SCIENZE E GESTIONE DELLE ATTIVITA' MARITTIME , L-29 SCIENZE E TECNOLOGIE ERBORISTICHE E DEI PRODOTTI PER LA SALUTE , L-30 FISICA , L-30 SCIENZA DEI MATERIALI , L-31 INFORMATICA - BARI , L-31 INFORMATICA E COMUNICAZIONE DIGITALE - TARANTO , L-31 INFORMATICA E TECNOLOGIE PER LA PRODUZIONE DEL SOFTWARE , L-32 SCIENZE AMBIENTALI - TARANTO , L-32 SCIENZE DELLA NATURA , L-33 ECONOMIA E COMMERCIO , L-34 SCIENZE GEOLOGICHE , L-35 MATEMATICA , L-36 SCIENZE POLITICHE RELAZIONI INTERNAZIONALI E STUDI EUROPEI , L-38 SCIENZE ANIMALI E PRODUZIONI ALIMENTARI , L-39 SCIENZE DEL SERVIZIO SOCIALE , L-41 SCIENZE STATISTICHE , L-42 STORIA E SCIENZE SOCIALI , L/SNT1 INFERMIERISTICA , L/SNT1 OSTETRICIA , L/SNT2 EDUCAZIONE PROFESSIONALE , L/SNT2 FISIOTERAPIA , L/SNT2 LOGOPEDIA , L/SNT2 ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA , L/SNT2 TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA , L/SNT3 DIETISTICA , L/SNT3 IGIENE DENTALE , L/SNT3 TECNICHE AUDIOMETRICHE , L/SNT3 TECNICHE AUDIOPROTESICHE , L/SNT3 TECNICHE DI FISIOPATOLOGIA CARDIOCIRCOLATORIA E PERFUSIONE CARDIOVASCOLARE , L/SNT3 TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO , L/SNT3 TECNICHE DI NEUROFISIOPATOLOGIA , L/SNT3 TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA , L/SNT4 ASSISTENZA SANITARIA , L/SNT4 TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO , LMG/01 GIURISPRUDENZA - BARI , LMG/01 GIURISPRUDENZA - TARANTO , LMG/01 GIURISPRUDENZA - GIA' GIURISPRUDENZA D'IMPRESA , Pagina 8

9 Utenza sostenibile in SUA-CdS Numerosità max della classe W utenza sostenibile in SUA CdS N. min Docenti di riferimento N. min Docenti di riferimento coeff. W di cui PO e PA CLASSE DI LAUREA Corso di studio LM-2 ARCHEOLOGIA , LM-6 BIOLOGIA AMBIENTALE , LM-6 BIOLOGIA CELLULARE E MOLECOLARE , LM-6 SCIENZE BIOSANITARIE , LM-7 BIOTECNOLOGIE PER LA QUALITA' E LA SICUREZZA DELL'ALIMENTAZIONE , LM-8 BIOTECNOLOGIE INDUSTRIALI ED AMBIENTALI , LM-9 BIOTECNOLOGIE MEDICHE E MEDICINA MOLECOLARE , LM-13 CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE , LM-13 FARMACIA , LM-14 FILOLOGIA MODERNA , LM-15 FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL'ANTICHITA' , LM-17 FISICA , LM-18 INFORMATICA , LM-19 SCIENZE DELL'INFORMAZIONE EDITORIALE, PUBBLICA E SOCIALE , LM-37 LINGUE E LETTERATURE MODERNE , LM-40 MATEMATICA , LM-41 MEDICINA E CHIRURGIA , LM-41 MEDICINA E CHIRURGIA - LINGUA INGLESE , LM-42 MEDICINA VETERINARIA , LM-46 ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA , LM-51 PSICOLOGIA CLINICA , LM-52 RELAZIONI INTERNAZIONALI , LM-53 SCIENZA E TECNOLOGIE DEI MATERIALI , LM-54 SCIENZE CHIMICHE , LM-56 ECONOMIA E COMMERCIO , LM-56 ECONOMIA E GESTIONE DELLE AZIENDE E DEI SERVIZI TURISTICI proposta di disattivazione LM-56 ECONOMIA E STRATEGIE PER I MERCATI INTERNAZIONALI , LM-60 SCIENZE DELLA NATURA , LM-63 SCIENZE DELLE AMMINISTRAZIONI , LM-65 SCIENZE DELLO SPETTACOLO , LM-69 MEDICINA DELLE PIANTE , LM-70 SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI , LM-77 CONSULENZA PROFESSIONALE PER LE AZIENDE , LM-77 ECONOMIA E MANAGEMENT , LM-77 MARKETING , LM-77 STRATEGIE D'IMPRESA E MANAGEMENT - TARANTO , LM-78 SCIENZE FILOSOFICHE , LM-83 STATISTICA E METODI PER L'ECONOMIA E LA FINANZA , LM-85 SCIENZE PEDAGOGICHE , LM-85 bis SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA , LM-86 IGIENE E SICUREZZA DEGLI ALIMENTI DI ORIGINE ANIMALE , LM-87 PROGETTAZIONE DELLE POLITICHE DI INCLUSIONE SOCIALE , LM-89 STORIA DELL'ARTE , LM-94 TRADUZIONE SPECIALISTICA , LM/SNT1 SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE , LM/SNT4 SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE E DELLA PREVENZIONE , LM-5 & LM-84 SCIENZE STORICHE E DELLA DOCUMENTAZIONE STORICA , LM-51 & LM-57 FORMAZIONE E GESTIONE DELLE RISORSE UMANE , LM-73 & LM-69 GESTIONE E SVILUPPO SOSTENIBILE DEI SISTEMI RURALI MEDITERRANEI , LM-74 & LM-79 SCIENZE GEOLOGICHE E GEOFISICHE , LMR/02 CONSERVAZIONE E RESTAURO DEI BENI CULTURALI (ABILITANTE AI SENSI DEL D.LGS. N. 42/2004) II anno nuova attivazione , LM-49 PROGETTAZIONE E MANAGEMENT DEI SISTEMI TURISTICI E CULTURALI proposta di nuova istituzione LM-68 SCIENZE E TECNICHE DELLO SPORT proposta di nuova istituzione LM-77 ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI E DEI MERCATI FINANZIARI proposta di nuova istituzione TOTALI DOCENTI DI RUOLO DELL'UNIVERSITA' DI BARI (al 05/02/2015) dato cercauniversita.cineca.it DIFFERENZE Nota: si precisa che il numero degli immatricolati (utenza sostenibile) e stato ricavato dalla SUA-CdS a.a Pagina 9

10 La sostenibilità della didattica Quantità massima di didattica assistita È stata calcolata, con riferimento al quadro Didattica erogata della SUA-CdS dei corsi di studio dell Università di Bari presenti nell a.a , la quantità massima di didattica assistita (DID) per ciascun Settore Scientifico Disciplinare presente all interno dell offerta didattica, considerando i docenti di ruolo disponibili al (professori ordinari e associati e ricercatori a tempo indeterminato e determinato) presenti nella banca dati CINECA ( Come indicato nell Allegato C del DM 1059/2013, sono esclusi dal calcolo della percentuale massima di didattica assistita erogabile per contratto, affidamento o supplenza i corsi di studio relativi alle Professioni sanitarie, Scienze motorie, Scienze della formazione, Servizio sociale, Mediazione linguistica e traduzione e interpretariato e le attività di tirocinio. In particolare sono esclusi dal calcolo i seguenti corsi di studio: L-22 SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE E SPORTIVE L-39 SCIENZE DEL SERVIZIO SOCIALE L/SNT1 INFERMIERISTICA L/SNT1 OSTETRICIA L/SNT2 EDUCAZIONE PROFESSIONALE L/SNT2 FISIOTERAPIA L/SNT2 LOGOPEDIA L/SNT2 ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA L/SNT2 TECNICA DELLA RIABILITAZIONE PSICHIATRICA L/SNT3 DIETISTICA L/SNT3 IGIENE DENTALE L/SNT3 TECNICHE AUDIOMETRICHE L/SNT3 TECNICHE AUDIOPROTESICHE L/SNT3 TECNICHE DI FISIOPATOLOGIA CARDIOCIRCOLATORIA E PERFUSIONE CARDIOVASCOLARE L/SNT3 TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO L/SNT3 TECNICHE DI NEUROFISIOPATOLOGIA L/SNT3 TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA L/SNT4 ASSISTENZA SANITARIA L/SNT4 TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO LM-85 bis SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA LM-94 TRADUZIONE SPECIALISTICA LM/SNT1 SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE LM/SNT4 SCIENZE DELLE PROFESSIONI SANITARIE E DELLA PREVENZIONE Pagina 10

11 Tabella 5 Quantità massima di didattica assistita (DID) con riferimento al quadro Didattica erogata della SUA-CdS a.a e al numero dei docenti di ruolo in servizio al SSD ore di didattica Yp Nprof Ypdf Npdf Yr Nric 1+X DID differenza assistita L-LIN/ , L-LIN/ , L-LIN/ , L-LIN/ , L-LIN/ , SECS-P/ , IUS/ , L-LIN/ , L-LIN/ , L-OR/ , M-STO/ , MED/ , L-LIN/ , L-LIN/ , INF/ , SECS-P/ , FIS/ , IUS/ , L-LIN/ , FIS/ , SECS-P/ , CHIM/ , BIO/ , , ,5 IUS/ , M-STO/ , IUS/ , SECS-S/ , CHIM/ , IUS/ , L-ART/ , L-ART/ , SECS-P/ , IUS/ , GEO/ , L-LIN/ , L-LIN/ , IUS/ , L-ANT/ , M-GGR/ , L-ANT/ , SPS/ , L-ART/ , L-ART/ , IUS/ , ING-IND/ , L-ANT/ , BIO/ , IUS/ , SECS-P/ , ING-INF/ , SECS-P/ , MAT/ , L-ART/ , MAT/ , ICAR/ , IUS/ , BIO/ , M-DEA/ , M-STO/ , L-FIL-LET/ , SECS-P/ , L-ANT/ , IUS/ , Pagina 11

12 SSD ore di didattica Yp Nprof Ypdf Npdf Yr Nric 1+X DID differenza assistita L-ANT/ , BIO/05 609, , ,5 M-FIL/ , GEO/ , SPS/ , M-PSI/ , GEO/ , CHIM/ , , ,5 ING-IND/ , L-LIN/ , L-FIL-LET/ , L-ANT/ , MAT/ , BIO/06 257, , ,5 CHIM/ , ICAR/ , IUS/ , BIO/ , BIO/03 248, , ,5 IUS/ , M-PSI/ , L-ANT/ , L-ART/ , SECS-P/ , M-PSI/ , L-FIL-LET/ , M-FIL/ , CHIM/ , ING-INF/ , ING-IND/ , ING-INF/ , SPS/ , M-FIL/ , ING-IND/ , MAT/ , M-PSI/ , CHIM/ , MAT/ , GEO/ , ING-IND/ , ING-IND/ , IUS/ , M-FIL/ , L-ANT/ , L-OR/ , M-FIL/ , M-PSI/ , SECS-P/ , SECS-P/ , SPS/ , SPS/ , MED/ , MAT/ , MED/ , M-STO/ , IUS/ , M-PSI/ , BIO/ , L-LIN/ , M-PED/ , SECS-S/ , SECS-S/ , SPS/ , BIO/04 560, , ,5 AGR/ , AGR/ , L-ART/ , Pagina 12

13 SSD ore di didattica Yp Nprof Ypdf Npdf Yr Nric 1+X DID differenza assistita BIO/ , ICAR/ , L-FIL-LET/ , SPS/ , BIO/ , , ,5 IUS/ , SECS-S/ , SPS/ , M-STO/ , VET/ , SPS/ , M-STO/ , AGR/ , VET/ , BIO/ , VET/ , FIS/ , M-PSI/ , AGR/ , IUS/ , M-FIL/ , M-STO/ , CHIM/ , BIO/ , IUS/ , GEO/ , MED/ , MED/ , IUS/ , AGR/ , BIO/ , L-FIL-LET/ , MED/ , AGR/ , MED/ , SECS-P/ , MED/ , FIS/ , MED/ , M-EDF/ , M-EDF/ , L-FIL-LET/ , M-STO/ , MED/ , FIS/ , ING-IND/ , L-FIL-LET/ , IUS/ , MAT/ , SECS-S/ , AGR/ , SPS/ , M-PED/ , MED/ , M-FIL/ , BIO/08 184, , ,5 L-FIL-LET/ , GEO/ , M-PSI/ , MED/ , MED/ , VET/ , CHIM/ , AGR/ , FIS/ , BIO/ , , ,5 GEO/ , Pagina 13

14 SSD ore di didattica Yp Nprof Ypdf Npdf Yr Nric 1+X DID differenza assistita GEO/ , AGR/ , FIS/ , MED/ , MED/ , SECS-P/ , VET/ , L-FIL-LET/ , L-LIN/ , MAT/ , M-FIL/ , L-FIL-LET/ , AGR/ , VET/ , AGR/ , GEO/ , AGR/ , AGR/ , SECS-P/ , MED/ , MED/ , MED/ , AGR/ , AGR/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , M-PED/ , AGR/ , IUS/ , MED/ , L-FIL-LET/ , SPS/ , M-GGR/ , GEO/ , SECS-S/ , MED/ , GEO/ , BIO/ , MED/ , L-LIN/ , GEO/ , M-PED/ , MAT/ , VET/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , AGR/ , MED/ , MED/ , BIO/18 758, , ,5 AGR/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , MED/ , BIO/ , L-FIL-LET/ , VET/ , AGR/ , Pagina 14

15 SSD ore di didattica Yp Nprof Ypdf Npdf Yr Nric 1+X DID differenza assistita VET/ , MED/ , MED/ , L-LIN/ , MED/ , MED/ , MED/ , VET/ , CHIM/ , MED/ , MED/ , MED/ , TOTALE , Ai sensi del DM 47/2013 (aggiornato con le integrazioni e le modifiche del DM 1059/2013), la verifica della sostenibilità della didattica si effettua calcolando la quantità massima di didattica assistita, con riferimento al quadro Didattica erogata della SUA, per i vari Corsi di Studio dell Ateneo tenendo conto del numero di docenti di ruolo disponibili (professori ordinari e associati e ricercatori a tempo indeterminato e determinato) e del numero di ore di didattica assistita massima erogabili da ciascun docente, attraverso la seguente formula: DID = (Yp x Nprof + Ypdf x Npdf +Yr x Nric) x (1 + X) Ai fini del calcolo di DID: Nprof = numero dei professori a tempo pieno dell Ateneo; Npdf = numero dei professori a tempo definito dell Ateneo; Nric = numero totale dei ricercatori a tempo pieno e definito dell Ateneo; Yp = numero di ore standard individuali di didattica assistita individuato dall ateneo e riferito ai professori a tempo pieno (max = 120 ore); Ypdf = numero di ore standard individuali di didattica assistita individuato dall ateneo e riferito ai professori a tempo definito (max = 90 ore); Yr = numero di ore standard individuali di didattica assistita individuato dall ateneo e riferito ai ricercatori (max = 60 ore); X = percentuale di didattica assistita erogabile per contratto di insegnamento, affidamento o supplenza (max = 30%) Se il Numero di ore effettive Numero massimo di ore di didattica a livello di ateneo per ciascun SSD interessato, l indicatore è positivamente verificato. Pagina 15

16 Conclusioni In conclusione, dall analisi svolta si evince che l Università degli Studi di Bari Aldo Moro è in grado di sostenere la propria offerta formativa attuale rispetto ai criteri previsti a regime dalla normativa. Infatti, dal confronto tra il numero di docenti di ruolo in servizio al (1.450 unità) e quello relativo al numero di docenti di riferimento a regime incrementato del coefficiente W (1.130 unità) si desume che le risorse in termini di numerosità di docenti sono più che sufficienti. Nella Tabella 5, nella quale la differenza tra numero di ore effettivamente erogate e di ore standard è stata riportata per ciascun SSD, si evidenzia la presenza di settori in negativo e di settori in positivo. Questo è naturale dato che se all indicatore DID può essere dato un senso, questo gli deriva dall essere applicato all intero Ateneo. Da questo punto di vista, possiamo notare che oltre il 50% dei SSD presenti in offerta formativa sono sostenibili dal punto di vista della didattica assistita (DID >=0) e che il DID di Ateneo non viene superato. Per quanto attiene ai settori in eccesso di ore, va notato che questo eccesso, in molti casi, è solo apparente, data l esclusione dal calcolo di numerosi corsi di laurea. Inoltre spesso docenti di un settore coprono insegnamenti di settori affini. I settori in difetto di ore costituiscono invece una problematica, ben presente alla nostra Università, che, sicuramente, richiede un approfondimento di analisi finalizzato alla riorganizzazione e alla razionalizzazione dell offerta formativa. Pagina 16