CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ'

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1 Unione Europea Ministero della Pubblica Istruzione Regione Calabria Ministero dell'istruzione dell'università e della Ricerca - ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Scuola dell'infanzia - Primaria - Secondaria di 1 grado Vìa Capialbi 8 Cessaniti Tel/Fax 0963/ Cod. Mecc.WIC81800T - C.F E - Mail WIC81800T@istruzione.it - - Sito Web: CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ' SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO ZUNGRi OTTOBRE 2018 VENERO) '18 FiLANDARI ASSEMBLEA CONI GENITORI > Presentazione P.T.O.F.; Calendario degli incontri con i genitori e modalità di ricevimento individuale; > Regolamento di Istituto; > Funzioni rappresentanti dei consigli di classe; Costituzione seggio '18 20:00 FiLANDARI ELEZIONI RAPPRESENTANTI DI CLASSE Costituzione seggio e Votazioni; Proclamazione degli eletti;; Competenze del Consiglio di Classe /18 COLLEGIO DEI DOCENTI UNITARIO Revisione e Approvazione PTFOF 2016/2019; Approvazione progetti d'istituto; > Viaggi di Istruzione

2 NOVEMBRE '18 2*A 1*A 2*A 3*A Analisi della situazione di partenza; Analisi dei risultati delle prove d'ingresso; Piano di lavoro per la trattazione di tematiche comuni pluridisciplinari; Attività didattiche per le competenze (Compiti di realtà); Verifica programmazione, strategie, interventi personalizzati; Valutazione casi di alunni diversamente abili e/o DSA/BES (Individuazione degli strumenti dispensativi/compensativi, pianificazione di forme di tutoring). Esiti prove INVALSI; Formulazione POP; Programmazione visite culturali e viaggi d'istruzione. Insediamento Illustrazione ai genitori delle scelte pedagogiche - didattiche e registrazione di eventuali proposte; Proposte di attività di collaborazione Attività extracurricolari. > Visite guidate e adesioni a progetti. MERCOLEDÌ '18 16,30 1*C 2*C 'C 1*F 2*C Analisi della situazione di partenza; Analisi dei risultati delle prove d'ingresso; Piano di lavoro per la trattazione di tematiche comuni pluridisciplinari; Attività didattiche per le competenze (Compiti di realtà); > Verifica programmazione, strategie, interventi personalizzati; Valutazione casi di alunni diversamente abili e/o DSA/BES (Individuazione degli strumenti dispensativi/compensativi, pianificazione di forme di tutoring). Esiti prove INVALSI; Formulazione PDP; Programmazione visite culturali e viaggi d'istruzione. Insediamento Illustrazione ai genitori delle scelte pedagogiche - didattiche e registrazione di eventuali proposte; > Proposte di attività di collaborazione Attività extracurricolari. Visite guidate e adesioni a progetti.

3 08.11.'18 16:45 1*B/2*B 3*B Analisi della situazione di partenza; < Analisi dei risultati delle prove d'ingresso; Piano di lavoro per la trattazione di tematiche comuni pluridisciplinari; Attività didattiche per le competenze (Compiti di realtà); Verifica programmazione, strategie, interventi personalizzati; Valutazione casi di alunni diversamente abili e/o DSA/BES (Individuazione degli strumenti dispensativi/compensativi, pianificazione di forme di tutoring). < Esiti prove INVALSI; Formulazione PDP; Programmazione visite culturali e viaggi d'istruzione, 1*8/2*8 3*8 Insediamento Illustrazione ai genitori delle scelte pedagogiche - didattiche e registrazione di eventuali proposte;» Proposte di attività di collaborazione Attività extracurricolari. > Visite guidate e adesioni a progetti. 9.11/18 1*.2*-3*E Analisi della situazione di partenza; Analisi dei risultati delle prove d'ingresso; Piano di lavoro per la trattazione di tematiche comuni pluridisciplinari; > Attività didattiche per le competenze (Compiti di realtà); Verifica programmazione, strategie, interventi personalizzati; Valutazione casi di alunni diversamente abili e/o DSA/BES (Individuazione degli strumenti dispensativi/compensativi, pianificazione di forme di tutoring). Esiti prove INVALSI;» Formulazione PDP; Programmazione visite culturali e viaggi d'istruzione. 17:45 1*.2*-3*E Insediamento Illustrazione ai genitori delle scelte pedagogiche - didattiche e registrazione di eventuali proposte; Proposte di attività di collaborazione Attività extracurricolari. Visite guidate e adesioni a progetti /18 1*.2*-3*D Analisi della situazione di partenza; Analisi dei risultati delle prove d'ingresso; 1 Piano di lavoro per la trattazione di tematiche comuni pluridisciplinari; Attività didattiche per le competenze (Compiti di realtà); Verifica programmazione, strategie, interventi personalizzati; Valutazione casi di alunni diversamente abili e/o DSA/BES CLASSE) (Individuazione degli strumenti dispensativi/compensativi, pianificazione di forme di tutoring). Esiti prove INVALSI; Formulazione PDP; Programmazione visite culturali e viaggi d'istruzione. 17:45 1*.2*-3*D < Insediamento Illustrazione ai genitori delle scelte pedagogiche - didattiche e registrazione di eventuali proposte; Proposte di attività di collaborazione Attività extracurricolari. Visite guidate e adesioni a progetti.

4 DICEMBRE '18 Comunicazione andamento didattico -disciplinare; Assenze non giustificate '18 Comunicazione andamento didattico -disciplinare; Assenze non giustificate. MERCOLEDÌ '18 Comunicazione andamento didattico -disciplinare; Assenze non giustificate /18 Scuou/FAMIGLIA Comunicazione andamento didattico -disciplinare; Assenze non giustificate /18 Comunicazione andamento didattico -disciplinare; Assenze non giustificate. FEBBRAIO /19 *C 1*F *C CORSO C SCRUTINIO Valutazione quadrimestrale > Confronto con i dati della situazione di partenza e valutazione degli scostamenti in positivo/negativo del gruppo classe e dei singoli alunni; Verifica delle strategie attuate e degli interventi effettuati; Decisione sugli interventi da porre in atto nel 2 quadrimestre Verifica e/o eventuali adeguamenti dei percorsi individualizzati (per obiettivi Minimi) e personalizzati (alunni disabili, DSA, BES); Determinazione del profilo globale di ogni alunno e compilazione dellascheda di valutazione. *C '19 *E *D > Valutazione quadrimestrale» Confronto con i dati della situazione di partenza e valutazione degli scostamenti in positivo/negativo CORSO E SCRUTINIO del gruppo classe e dei singoli alunni; Verifica delle strategie attuate e degli interventi effettuati;» Decisione sugli interventi da porre in atto nel 2 quadrimestre Verifica e/o eventuali adeguamenti dei percorsi individualizzati (per obiettivi Minimi) e CORSO D personalizzati (alunni disabili, DSA, BES); SCRUTINIO Determinazione del profilo globale di ogni alunno e compilazione della scheda di valutazione.

5 05.02.'19 14:30 1*B/2*B 3*B CORSO B SCRUTINIO Valutazione quadrimestrale Confronto con i dati della situazione di partenza e valutazione degli scostamenti in positivo/negativo del gruppo classe e dei singoli alunni; Verifica delle strategie attuate e degli interventi effettuati; Decisione sugli interventi da porre in atto nel 2 quadrimestre Verifica e/o eventuali adeguamenti dei percorsi individualizzati (per ob. Minimi) e personalizzati (alunni disabili, DSA, BES); Determinazione del profilo globale di ogni alunno e compilazione dellascheda di valutazione /19 14:30 1*A 2*A 3*A Valutazione quadrimestrale Confronto con i dati della situazione di partenza e valutazione degli scostamenti in positivo/negativo del gruppo classe e dei singoli alunni; Verifica delle strategie attuate e degli interventi CORSO A effettuati; Decisione sugli interventi da porre in atto nel 2 SCRUTINIO quadrimestre Verifica e/o eventuali adeguamenti dei percorsi individualizzati (per ob. Minimi) e personalizzati (alunni disabili, DSA, BES); Determinazione del profilo globale di ogni alunno e compilazione dellascheda di valutazione ' ' '19 MERCOLEDÌ ' '19 SCUOLA/FAMIGLIA SCUOLA/FAMIGLIA SCUOLA/FAMIGLIA Illustrazione e consegna delle schede di valutazione. Illustrazione e consegna delle schede di valutazione. Illustrazione e consegna delle schede di valutazione. TV.fi. Illustrazione e consegna delle schede di valutazione. Illustrazione e consegna delle schede di valutazione.

6 MARZO /19 COLLEGIO DEI DOCENTI Progetti Diritto allo studio (Legge 27/85); UNITARIO Verifica P.T.O.F.PdM '19 18,30 1*A 2*A 3*A Monitoraggio Piani didattici individualizzati; Strategie e modalità di verifica/valutazione al fine di rendere coerenti le pratiche didattiche (compiti di realtà) con le competenze da certificare; Esiti prove INVALSI Viaggi d'istruzione '19 16,30 1*C 1*F 2*C CONSIGLIO DI CUSSE Monitoraggio Piani didattici individualizzati; Strategie e modalità di verifica/valutazione al fine di rendere coerenti le pratiche didattiche (compiti di realtà) con le competenze da certificare; Esiti prove INVALSI Viaggi d'istruzione. 3*C MERCOLEDÌ '19 *-2*-3*E Monitoraggio Piani didattici individualizzati; Strategie e modalità di verifica/valutazione al fine di rendere coerenti le pratiche didattiche (compiti di realtà) con le competenze da certificare; Esiti prove INVALSI v' Viaggi d'istruzione '19 14:30 16,00 1*B/2*B 3*B Monitoraggio Piani didattici individualizzati; Strategie e modalità di verifica/valutazione al fine di rendere coerenti le pratiche didattiche (compiti di realtà) con le competenze da certificare; Esiti prove INVALSI Viaggi d'istruzione /19 *-2*-3*D Monitoraggio Piani didattici individualizzati; Strategie e modalità di verifica/valutazione al fine di rendere coerenti le pratiche didattiche (compiti di realtà) con le competenze da certificare; Esiti prove INVALSI Viaggi d'istruzione.

7 APRILE 2019 ' 11.04/19 Scuou/FAMIGLIA Informazione alle famiglie sull' andamento didattico/disciplinare. ' '19 SCUOLA/FAMIGLIA Informazione alle famiglie sull' andamento didattico/disciplinare. LUNEDI' 15.04/19 Informazione alle famiglie sull' andamento didattico/disciplinare. ' 16.04/19 Informazione alle famiglie sull' andamento didattico/disciplinare. MERCOLEDÌ' '19 SCUOLA/FAMIGLIA Informazione alle famiglie sull' andamento didattico/disciplinare. MAGGIO 2019 ' '19 1*C 1*F 2*C Andamento didattico e disciplinare della classe, verifica assenze; Verifica delle situazioni problematiche e degli interventi di recupero effettuati; (SOLO Proposte di adozione e/o conferma libri di testo a.s ; * Report alle famiglie sulle attività didattiche e progettuali svolte con le classi. 3*C 1*C 1*F 2*C Eventuali proposte della componente genitori; Valutazione delle attività di collaborazione Libri di testo a.s *C ' 03.05/19 1*A Andamento didattico e disciplinare della classe, verifica assenze;

8 Verifica delle situazioni problennatiche e degli interventi di recupero effettuati; Proposte di adozione e/o conferma libri di testo a.s ; Report alle famiglie sulle attività didattiche e progettuali svolte con le classi. ' 03.05/19 Eventuali proposte della componente genitori; Valutazione delle attività di collaborazione Libri di testo a.s LUNEDI' '19 16:45 Andamento didattico e disciplinare della classe, verifica assenze; Verifica delle situazioni problematiche e degli interventi di recupero effettuati; Proposte di adozione e/o conferma libri di testo a.s ; Report alle famiglie sulle attività didattiche e progettuali svolte con le classi. Eventuali proposte della componente genitori; Valutazione delle attività di collaborazione Libri di testo a.s ' '19 Andamento didattico e disciplinare della classe, verifica assenze; Verifica delle situazioni problematiche e degli interventi di recupero effettuati; Proposte di adozione e/o conferma libri di testo a.s ; Report alle famiglie sulle attività didattiche e progettuali svolte con le classi. MERCOLEDÌ' '19 *B PANACONI Eventuali proposte della componente genitori;» Valutazione delle attività di collaborazione Libri di testo a.s Andamento didattico e disciplinare della classe, verifica assenze; Verifica delle situazioni problematiche e degli interventi di recupero effettuati; Proposte di adozione e/o conferma libri di testo a.s ; Report alle famiglie sulle attività didattiche e progettuali svolte con le classi. * Eventuali proposte della componente genitori; Valutazione delle attività di collaborazione

9 Libri di testo a.s '19 Adozione libri di testo; COLLEGIO DEI DOCENTI Adempimenti di fine anno; Criteri di valutazione finale degli alunni; Validità anno scolastico; Criteri per la correzione delle prove scritte esami di stato; UNITARIO Criteri per la conduzione del colloquio; Certificazione delle competenze; Calendario delle prove scritte esami di stato; * Misure dispensative/compensative alunni con DSA; Comunicazioni del Dirigente Scolastico. Giugno '19 3*C 9:00-10:00 1*C 10:00-11:00 1*F 11:00-12:00 2*C 12:00-13:00 (3*-2*)D (3*-2*)E 3*A 09:00-10:00 1*A 10:00-11:00 2*A 11:00-12: '19 3*B 13:00-14: '19 1*8 14:00-2*B - Z < tn UJ U 09:00 CORSO C CORSO D CONSIGLI DI CUSSE (IH CUSSE) CORSO D CONSIGLI DI CUSSE (IH CUSSE) CORSO A CONSIGLI DI CUSSE (IH CUSSE) CORSO B Illustrazione scheda di valutazione Firma e consegna del documento '19 11:00 Scuou/FAMIGLIA Illustrazione scheda di valutazione Firma e consegna del documento '19 09:00 Scuou / FAMIGLIA Illustrazione scheda di valutazione Firma e consegna del documento '19 10:00 Scuou/FAMIGLIA Illustrazione scheda di valutazione Firma e consegna del documento '19 11:00 Scuou/FAMIGLIA Illustrazione scheda di valutazione Firma e consegna del documento

10 28.06/19 14:00 H Z < COMITATO DI VALUTAZIONE Relazione docenti neoassunti attività svolte; Istruttoria docente tutor; Parere del Comitato di Valutazione; Decreto di immissione in ruolo del Dirigente Scolastico UJ U COLLEGIO DEI DOCENTI UNITARIO Verifica attuazione P.T.O.F.; RAV e PdM; Relazioni FF.SS., Referenti; Saluto ai pensionandi; Comunicazione del DirigenteScolastico. Gli incontri saranno presieduti dalla Dirigente o da un suo delegato. La Dirigente? tof."' Lici. Bevilacqua