Scheda del Corso di Studio - 01/07/2017

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1 Scheda del Corso di Studio - 01/07/2017 Denominazione del Città GIURISPRUDENZA FOGGIA Codicione Ateneo Statale o non statale Tipo di Ateneo Area geografica Classe di laurea Interclasse - Tipo Erogazione Durata normale Università degli Studi di FOGGIA Statale Tradizionale SUD E ISOLE LMG/01 Laurea Magistrale Ciclo Unico Convenzionale 5 anni Programmazione Nazionale No No No No No Programmazione Locale Si No No No No Nessuna Programmazione No Si Si Si Si Nr. di altri della stessa classe nellateneo Nr. di altri della stessa classe in atenei nell'area geografica Nr. di altri della stessa classe in atenei in Italia Ateneo Avvii di carriera al primo anno* (L; LMCU; LM) Immatricolati puri ** (L; LMCU) Area Geografica non telematici Atenei NON ,6 343, ,8 299, ,2 267, ,5 300, ,6 264, ,0 238,1 Pag. 1

2 Se LM, Iscritti per la prima volta a LM Iscritti (L; LMCU; LM) Iscritti Regolari ai fini del CSTD (L; LMCU; LM) Iscritti Regolari ai fini del CSTD, immatricolati puri ** al in oggetto (L; LMCU; LM) Non disponibile , , , , , , , , , , , , , , , , , ,8 Gruppo A - Indicatori Didattica (DM 987/2016, allegato E) ic01 ic02 ic03 ic04 ic05 ic08 Percentuale di studenti iscritti entro la durata normale del che abbiano acquisito almeno 40 CFU nella.s. Percentuale di laureati (L; LM; LMCU) entro la durata normale del corso* Percentuale di iscritti al primo anno (L, LMCU) provenienti da altre Regioni* Percentuale iscritti al primo anno (LM) laureati in altro Ateneo* Rapporto studenti regolari/docenti (professori a tempo indeterminato, ricercatori a tempo indeterminato, ricercatori di tipo a e tipo b)* Percentuale dei docenti di ruolo che appartengono a settori scientifico-disciplinari (SSD) di base e caratterizzanti per corso di studio (L; LMCU; LM), di cui sono docenti di riferimento ,8% , ,9 31,1% 589, ,7 40,4% ,1% , ,5 33,8% 565, ,7 42,7% ,1% , ,3 34,1% 538, ,0 44,2% ,0% ,7 175,9 25,4% 65,1 191,6 34,0% ,0% ,1 193,4 25,9% 70,9 206,0 34,4% ,1% ,6 387,6 5,3% 75,7 343,9 22,0% ,2% ,1 315,8 5,7% 70,9 299,3 23,7% ,0% ,1 290,2 5,9% 67,4 267,4 25,2% Non disponibile , ,0 52,4 38, ,3 50,4 32, , ,6 50,1 35, ,0 49,7 30, , ,5 51,7 30, ,8 49,3 28, ,0% ,3 32,6 99,1% 23,9 24,1 99,3% ,0% ,4 36,8 98,9% 28,0 28,2 99,2% ,0% ,1 39,4 99,1% 31,6 31,8 99,1% Pag. 2

3 ic09 Valori dell'indicatore di Qualità della ricerca dei docenti per le lauree magistrali (QRDLM) (valore di riferimento: 0,8) 2013 Non Disponibile 2014 Non Disponibile 2015 Non Disponibile Gruppo B - Indicatori Internazionalizzazione (DM 987/2016, allegato E) ic10 ic11 ic12 Percentuale di CFU conseguiti all'estero dagli studenti regolari sul totale dei CFU conseguiti dagli studenti entro la durata normale del corso* Percentuale di laureati (L; LM; LMCU) entro la durata normale del corso che hanno acquisito almeno 12 CFU allestero* Percentuale di studenti iscritti al primo anno del corso di laurea (L) e laurea magistrale (LM; LMCU) che hanno conseguito il precedente titolo di studio allestero* , , ,0 12,7 585, ,6 12, , , ,0 15,8 672, ,6 15, , , ,0 16,0 757, ,4 18, , ,4 44,7 98,7 8,5 65,1 131, , ,8 50,1 96,1 9,6 72,0 133, , ,2 387,6 3,1 4,0 343,9 11, , ,4 315,8 1,3 3,0 299,3 9, , ,3 290,2 1,1 2,9 267,4 10,7 Gruppo E - Ulteriori Indicatori per la valutazione della didattica (DM 987/2016, allegato E) ic13 ic14 ic15 ic15bis Percentuale di CFU conseguiti al I anno su CFU da conseguire** Percentuale di studenti che proseguono nel II anno nello stesso corso di studio** acquisito almeno 20 CFU al I anno** acquisito almeno 1/3 dei CFU previsti al I anno ,7 60,0 31,1% ,7 60,0 41,1% 29,8 60,0 49,7% ,3 60,0 32,1% ,4 59,7 44,3% 31,9 59,9 53,2% ,7 60,0 39,5% ,8 59,7 46,6% 33,3 59,9 55,7% ,7% ,6 336,5 70,0% 220,5 300,9 73,3% ,5% ,9 276,6 71,5% 198,9 264,6 75,2% ,3% ,2 258,0 72,2% 182,5 238,1 76,6% ,1% ,4 336,5 52,7% 178,3 300,9 59,3% ,4% ,3 276,6 56,5% 166,7 264,6 63,0% ,8% ,4 258,0 58,3% 155,5 238,1 65,3% ,1% ,4 336,5 52,7% 178,3 300,9 59,3% ,4% ,4 276,6 56,5% 166,8 264,6 63,0% Pag. 3

4 ic16 ic16bis ic17 ic19 ** ,8% ,6 258,0 58,4% 155,6 238,1 65,3% acquisito almeno 40 CFU al I anno** acquisito almeno 2/3 dei CFU previsti al I anno ** Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che si laureano entro un anno oltre la durata normale del corso nello stesso corso di studio** Percentuale ore di docenza erogata da docenti assunti a tempo indeterminato sul totale delle ore di docenza erogata ,9% ,1 336,5 26,8% 109,3 300,9 36,3% ,9% ,1 276,6 29,3% 105,5 264,6 39,9% ,5% ,3 258,0 32,7% 103,1 238,1 43,3% ,9% ,2 336,5 26,8% 109,3 300,9 36,3% ,9% ,2 276,6 30,1% 106,4 264,6 40,2% ,5% ,2 258,0 33,0% 103,5 238,1 43,5% ,5% ,3 470,1 17,3% 103,8 405,5 25,6% ,1% ,5 442,0 18,7% 102,3 385,3 26,5% ,0% , ,7 86,0% 4.484, ,3 85,8% ,7% , ,9 89,4% 4.055, ,9 86,0% ,5% , ,4 85,8% 4.030, ,1 84,9% Indicatori di Approfondimento per la Sperimentazione - Percorso di studio e regolarità delle carriere ic21 ic22 ic23 ic24 Percentuale di studenti che proseguono la carriera nel sistema universitario al II anno** Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che si laureano, nel, entro la durata normale del corso** Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che proseguono la carriera al secondo anno in un differente dell'ateneo ** Percentuale di abbandoni del dopo N+1 anni** ,8% ,6 336,5 82,5% 259,6 300,9 86,3% ,0% ,3 276,6 82,9% 229,5 264,6 86,7% ,0% ,1 258,0 83,8% 209,3 238,1 87,9% ,2% ,9 470,1 8,5% 58,4 405,5 14,4% ,8% ,8 442,0 10,1% 60,7 385,3 15,8% ,1% ,7 441,7 9,4% 61,4 390,3 15,7% ,4% ,2 336,5 6,0% 18,6 300,9 6,2% ,6% ,0 276,6 5,4% 14,6 264,6 5,5% ,5% ,8 258,0 5,7% 13,0 238,1 5,5% ,9% ,4 470,1 51,8% 187,9 405,5 46,3% ,7% ,9 442,0 50,4% 174,8 385,3 45,4% Indicatori di Approfondimento per la Sperimentazione - Consistenza e Qualificazione del corpo docente Pag. 4

5 ic27 ic28 Rapporto studenti iscritti/docenti complessivo (pesato per le ore di docenza) Rapporto studenti iscritti al primo anno/docenti degli insegnamenti del primo anno (pesato per le ore di docenza) ,6 25, ,5 54,4 52, ,9 43,6 52, ,6 27, ,8 42,7 63, ,9 39,3 55, ,8 23, ,6 43,2 58, ,1 39,6 51, ,8 49, ,7 12,9 41,1 409,2 9,4 43, ,8 49, ,9 11,6 36,4 350,7 9,2 37, ,4 33, ,7 9,6 40,5 320,4 9,2 34,7 PDF generato il 19/10/2017 Dati ANS aggiornati al: 01/07/2017 Pag. 5

6 AVVII DI CARRIERA AL PRIMO ANNO IMMATRICOLATI PURI: SI RILEVA CHE NEL 2014 E NEL 2015, A FRONTE DI UN TREND NEGATIVO A LIVELLO NAZIONALE E DI AREA, IL CDS HA MANTENUTO INVARIATO IL NUMERO DI AVVII DI CARRIERA ISCRITTI REGOLARI AI FINI DEL CSTD: IL TREND È NELLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA ISCRITTI REGOLARI AI FINI DEL CSTD, IMMATRICOLATI PURI: IL TREND È NELLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA INDICATORE IC01: LA PERCENTUALE È ANCORA INFERIORE ALLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA, MA È IN COSTANTE MIGLIORAMENTO NEL TRIENNIO INDICATORE IC95: IL RAPPORTO TRA STUDENTI REGOLARI E DOCENTI È MOLTO MIGLIORE DELLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA INDICATORE IC08: DATO ECCELLENTE, IN QUANTO LA TOTALITÀ DEGLI INSEGNAMENTI DI BASE E CARATTERIZZANTI DEL CDS È COPERTA DA DOCENTI DI RUOLO INDICATORE IC12: IL DATO È IN LINEA CON LA MEDIA DELL AREA GEOGRAFICA, MA AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE INDICATORE IC13: SI REGISTRA UN CONSISTENTE MIGLIORAMENTO, ANCHE SE IL DATO È ANCORA PEGGIORE ALLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA INDICATORE IC16: LA PERCENTUALE È MOLTO AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA, ANCHE SE IN MIGLIORAMENTO (SI PASSA DAL 17,9% DEL 2013 AL 25,5% DEL 2015) INDICATORE IC19: IL DATO È ECCELLENTE INDICATORI IC17 E IC22: I DATI RELATIVI AL NUMERO DI IMMATRICOLATI CHE SI LAUREANO IN CORSO O ENTRO IL PRIMO ANNO FUORI CORSO, LETTI CONGIUNTAMENTE, NON SONO CONFORTANTI POICHÉ INDICANO CHE VI SONO STUDENTI CHE SI LAUREANO OLTRE LA FINE DEL PRIMO ANNO FUORI CORSO INDICATORE IC24: IL DATO NON È POSITIVO POICHÉ LA PERCENTUALE DI ABBANDONI DEL CDS È SUPERIORE ALLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA INDICATORE IC27: IL DATO È MOLTO POSITIVO POICHÉ INDICA LA PRESENZA DI UN ELEVATO NUMERO DI DOCENTI IN RELAZIONE AL NUMERO DI STUDENTI ISCRITTI INDICATORE IC28: ANCHE TALE DATO È MOLTO POSITIVO LE PRINCIPALI CRITICITÀ RISCONTRATE RIGUARDANO: 1) LA PERCENTUALE DI STUDENTI DEL PRIMO ANNO CHE CONTINUA NEL CDS CON UN NUMERO DI CFU UGUALE O SUPERIORE AI 2/3 DEL NUMERO COMPLESSIVO DI CFU PREVISTI. TALE PERCENTUALE È IN

7 CRESCITA, MA È ANCORA AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE E DI QUELLA DI AREA GEOGRAFICA. LA CAUSA DEL FENOMENO È COSTITUITA DALLA PRESENZA DI TALUNI ESAMI-SCOGLIO, MA I MIGLIORAMENTI REGISTRATI STANNO A DIMOSTRARE L EFFICACIA DELLE AZIONI INTRAPRESE DAL CDS NEGLI ULTIMI ANNI; 2) LA PERCENTUALE DI STUDENTI CHE ABBANDONANO IL CDS. TALE PERCENTUALE È SUPERIORE ALLA MEDIA NAZIONALE E DI AREA GEOGRAFICA; 3) I DATI RELATIVI ALL'INTERNAZIONALIZZAZIONE. BENCHÉ SI REGISTRINO CONSISTENTI MIGLIORAMENTI, IL CDS ESIBISCE DATI NUMERICI E PERCENTUALI ANCORA AL DI SOTTO DELLA MEDIA NAZIONALE E DI QUELLA DI AREA GEOGRAFICA.