3DWebEPL 3DWEB BASED LEARNING AND TRAINING IN THE FIELD OF THE ENTERPRISES PRODUCT LIFECYCLE

Transcript

1 3DWebEPL 3DWEB BASED LEARNING AND TRAINING IN THE FIELD OF THE ENTERPRISES PRODUCT LIFECYCLE Prof. Stefano Tornincasa LLP-LDV/TOI/2007/IT/ studenti distribuiti in 116 percorsi formativi (34 lauree triennali; 35 lauree magistrali; 20 corsi di dottorato e 27 master). Lo staff è composto da più di 900 docenti/ricercatori e da 875 tecnici e amministrativi. Operano 6 Facoltà, 1 Scuola di Dottorato, 18 Dipartimenti, 7 Centri di servizio. Il Bilancio di Previsione 2009 evidenzia entrate per 300 milioni di cui il Ministero dell'istruzione Università e Ricerca - M.I.U.R. - contribuisce con circa 129 milioni di euro. Chi si laurea al Politecnico di Torino riceve una formazione che va ben oltre il sapere tecnico che sta alla base dell'ingegneria o dell'architettura. Diventa capace di gestire la natura interdisciplinare dell'attuale mondo scientifico senza dimenticarsi del fine ultimo di tutto: l'uomo e la società in cui vive.

2 Obiettivi del progetto L obiettivo del progetto consiste nell adattamento ed il trasferimento al settore industriale di una metodologia formativa sviluppata nel precedente progetto Leonardo WEBD (Web-based learning and training engineering biomedical design) che era stato scelto, insieme ad altri tre progetti italiani, come finalista del premio Leonardo Award 2004 insieme ad altri 31 in tutta Europa. La proposta prevede il trasferimento della metodologia di formazione e addestramento a distanza verso il settore dello sviluppo di prodotto, con particolare attenzione all utilizzo degli strumenti di visualizzazione 2D e 3D, Mock-up virtuale digitale, CAD, CAE, CAM, PLM. Conceptual Design Product Engineering Simulation and Analysis Service and support Transfer Marketing and Sales WEB3D Manufacturing Enginering Manufacturing Production Testing and quality assurance

3 Obiettivi specifici II progetto ha anche l obiettivo ambizioso di realizzare una formazione continua e riqualificante di tecnici e progettisti del settore industriale, consentendo di disporre di uno strumento formativo flessibile, potente e di basso costo atto a soddisfare le richieste di aggiornamento e di formazione continua delle imprese (soprattutto PMI).

4 Partnership Il Consorzio Scuola Comunità Impresa è un agenzia formativa regionale costituitasi nel 1999 a Novara con l obiettivo di stabilire contatti e relazioni di tipo continuativo tra scuola, pubblica amministrazione e mondo aziendale. Tra i Consorziati possiamo infatti annoverare Università, Scuole Medie Superiori, Aziende, Associazioni, Enti privati di formazione e Comuni della provincia di Novara uniti dal desiderio di contribuire alla crescita della realtà culturale ed economica del territorio Gazi University situata in Ankara (Turchia), una delle più grandi università del paese con 16 facoltà, 14 collegi, 18 centri di ricerca, 6 istituti. Vi sono studenti e 3000 docenti e ricercatori. Universidad Politécnica de Madrid (UPM) è una delle più antiche e più grandi università della Spagna con più di 3000 docenti, circa studenti. La Scuola Politecnica copre tutte le discipline ingegneristiche, dall aeronautica, elettronica all ingegneria navale ed Agraria L UPM ha più di 200 centri di ricerca ed istituti tecnologici. Politecnico di Torino 3DWEBEPL La Fondazione Novara Sviluppo, costituita dall Amministrazione Provinciale di Novara in accordo con tutte le forze sociali ed economiche per svolgere un ruolo di cerniera tra le Istituzioni e il mondo delle imprese, si realizza riunendo per la prima volta nella sua sede un Polo Tecnologico comprendente sia i laboratori di ricerca dell Università che delle imprese private, nei settori della chimica-farmaceutica, delle biotecnologie, dell ecologia e dei nuovi materiali. Questa vicinanza tra Università, Ricerca ed Industria ha lo scopo di permettere un rapido trasferimento del know-how e della ricerca applicata nella produzione e di fornire servizi innovativi di supporto alle imprese del territorio. Romanian Inventors Forum è un organizzazione non-profit con l obiettivo di incoraggiare, stimolare, sviluppare e capitalizzare le tecnologie innovative per il mercato consumer products. L organizzazione è situata in Iasi, nel NE della Romania

5 Beneficiari Politecnico di Torino 3DWEBEPL Rendere l'istruzione e la formazione professionale più rispondenti alle esigenze del mercato del lavoro a) nel settore meccanico industriale per la formazione di tecnici ed ingegneri ad elevata preparazione e qualificazione. b) nel settore biomedicale per la formazione di tecnici in grado di assicurare il corretto funzionamento di apparecchiature per la diagnosi e la terapia. Impatto indiretto per i seguenti gruppi destinatari: a) Disoccupati, personale in cassa integrazione, studenti, per una possibilità di qualificazione o riqualificazione professionale successivamente spendibile nel mondo del lavoro b) Docenti, operatori dell università, della scuola e dei centri di formazione, editori e progettisti di software didattico e di piattaforme educative interessati ad adottare la metodologia formativa per migliorare la qualità della formazione professionale continua. Infine, non è trascurabile l impatto nel settore della comunicazione grafica; i modelli tridimensionali ed interattivi rappresentano infatti un valido supporto alle attività di presentazione (attraverso videoproiezione) a livello sia didattico che commerciale, aumentando il livello di interesse e di apprendimento.

6 Politecnico di Torino 3DWEBEPL Il progetto da trasferire WEBD (Web-based learning and training in the field of the biomedical and design engineering ) Il progetto WEBD è stato selezionato per partecipare al Leonardo Award 2004 (Maastricht, December 2004). Il progetto WEBD, attraverso l utilizzo di alcune nuove tecnologie (tridimensionali ed interattive) della rete, si propone di rendere possibile la formazione a distanza anche per percorsi formativi altamente professionalizzanti Web3D oggi è rappresentato da una serie di differenti tecnologie che consentono di esplorare il contenuto di una pagina WEB in tre dimensioni. Viene resa possibile non solo la navigazione in 3D, ma anche un alto grado di interazione con gli oggetti tridimensionali

7 Principali prodotti 1. Metodologia innovativa di formazione/insegnamento 2. Report Analisi bisogni/profili professionali e tecnici nei settori di interesse del progetto 3. Studio accurato delle tecnologie Web3D sfruttabili per la formazione a distanza per tecnici e progettisti 4. Piattaforma web progetto 3DWebEPL 5. Il sito scientifico del progetto Leonardo 3DWEBepl 6. Moduli di formazione CAD/CAE/Mock-up ed apparecchiature biomedicali

8 Prodotti Moduli di formazione CAD/CAE/Mock-up ed apparecchiature biomedicali

9 Politecnico di Torino 3DWEBEPL Elementi innovativi Il progetto 3DWEBepl, partendo dai risultati del precedente progetto, promuove ed introduce la terza dimensione sul Web nella formazione a distanza per percorsi formativi altamente professionalizzanti come ad esempio i corsi per tecnici ed ingegneri del settore industriale o biomedicale. L idea di base della metodologia formativa del progetto dipende soprattutto dalla constatazione che la formazione di tecnici ed ingegneri nel campo industriale o biomedico richiede, accanto alle materie di base, insegnamenti che dovevano avvalersi di una consistente pratica di officina e di laboratorio o addirittura, nel caso biomedicale, di un tirocinio pratico presso aziende e ospedali. Alla luce di queste esigenze, il progetto si è proposto di rendere possibile la formazione a distanza anche per questi percorsi formativi altamente professionalizzanti, sfruttando le nuove frontiere della grafica WEB tridimensionale e le tecniche interattive di realtà virtuale applicate all addestramento ed alla formazione La simulazione computerizzata a distanza riesce a rimuovere quei limiti che rendono l'apprendimento esperienziale (come l acquisizione di abilità progettuali) accessibile a pochi in quanto invece di lavorare sulla realtà, si basa su modelli, che, sempre in linea di principio, possono essere replicati e resi accessibili ovunque..

10 Politecnico di Torino 3DWEBEPL Elementi innovativi Il progetto è conforme alla priorità 4 del programma Leonardo Da Vinci 2009 sviluppare le competenze della formazione professionale tenendo presenti le esigenze del mercato del lavoro Le trasformazioni che sono avvenute negli ultimi anni in Europa hanno generato un nuovo modello di società nella quale la formazione è una chiave strategica per lo sviluppo, la produttività e la competitività. In quest ottica, il progetto proposto, rispondendo alla crescita della domanda di istruzione a distanza, può consentire di ottenere benefici: a) nel settore meccanico industriale per la formazione di tecnici ed ingegneri ad elevata preparazione e qualificazione per potersi esprimere in impieghi tipici quali la progettazione di prodotto e processo, logistica, installazione e/o collaudo di macchine e sistemi, direzione e gestione di reparti e linee di produzione. b) nel settore biomedicale poiché l introduzione negli ospedali di un numero sempre crescente e tecnologicamente avanzato di apparecchiature per la diagnosi e la terapia, ha infatti reso necessaria la formazione di tecnici in grado di scegliere ed assicurare il corretto funzionamento della strumentazione, di garantire la sicurezza dei pazienti e degli operatori sanitari e la qualità del servizio erogato, nonché di ridurre i costi di acquisto e di gestione

11 Elementi innovativi L impatto del progetto può riguardare principalmente: 1. l innovazione nella progettazione di moduli e-learning per percorsi didattici avanzati; 2. il radicale cambiamento delle tecnologie didattiche per rendere più efficace e flessibile la formazione ed un profondo ripensamento degli strumenti di formazione a distanza che sfruttano la rete; 3. l obiettivo di facilitare l innovazione delle aziende con nuovi strumenti di formazione che permettano di organizzare le conoscenze, condividere i linguaggi e facilitare la comunicazione; acquisire e migliorare uno strumento di istruzione/formazione insieme alla diffusione di nuove competenze. Il raggiungimento di tali obiettivo necessita di strutture di istruzione e di formazione più differenziate, più aperte e più flessibili, che devono quindi essere progettate tenendo conto dei bisogni dei loro beneficiari, del loro lavoro e delle loro condizioni sociali ed educative. A questo obiettivo ha deciso di mirare il progetto, attraverso un nuovo strumento per la formazione a distanza.

12 Sostenibilità Futura del Progetto e del partenariato: i percorsi formativi e la metodologia formativa hanno suscitato l interesse di molte aziende del settore meccanico e del settore editoriale. Forme di sostenibilità Sono in corso contatti con un importante azienda editoriale nazionale per commercializzare alcuni corsi del progetto. Allo stato attuale, abbiamo iniziato a caricare i corsi CAD/CAE e Reverse sulla loro piattaforma Moodle per Roma, una 8-9 giugno prima 2009 valutazione.