PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012

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1 PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012

2 CURRICOLO DI BASE PER IL PRIMO BIENNIO DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE ABILITA Scoprire che gli altri sono importanti per la vita. Saper riconoscere che siamo diversi e che è importante essere disponibili ad accogliere e a considerare l altro Riconoscere che per i cristiani Dio è Creatore e Padre della vita. Riconoscere e distinguere feste religiose da altre feste. Individuare gli elementi sostanziali delle feste del Natale e della Pasqua. Conoscere alcuni eventi della vita di Gesù, narrati nei Vangeli che esprimono il suo amore verso tutti gli uomini e la sua relazione con il Padre Riconoscere che il Vangelo è il libro che racconta la storia di Gesù scritta dagli evangelisti. Conoscere che Gesù è vissuto in Palestina e individuare alcune caratteristiche dell ambiente. Esprimere significati e funzioni essenziali di segni e luoghi religiosi nell ambiente. CONOSCENZE L esperienza di relazione con persone e situazioni nuove. Un mondo di differenze. Testimonianze significative,di persone che vivono l accoglienza e il rispetto per l altro. Gli elementi più importanti della creazione come doni di Dio e del suo amore, doni da rispettare e condividere. Feste religiose e non, celebrazioni e tradizioni popolari, in particolare la festa cristiana del Natale e della Pasqua. Narrazioni dal Vangelo che esprimono l attenzione di Gesù verso i piccoli, i poveri, gli ultimi: i miracoli. La preghiera cristiana del Padre Nostro. Il Vangelo. Il paese di Gesù. ambiente geografico sociale e religioso. Segni e luoghi religiosi sul territorio,in particolare la croce. Il curricolo è articolato nelle presenti abilità e conoscenze in vista delle competenze previste dal primo biennio della scuola primaria.

3 CURRICOLO DI BASE PER IL SECONDO BIENNIO DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE ABILITA CONOSCENZE Scoprire che è importante collaborare con gli altri e usare bene le proprie capacità, per costruire un mondo più bello. Esperienze di apertura e dialogo, verso gli altri,come momenti importanti per la vita e la crescita di ogni persona.. Riconoscere che è importante vivere insieme e che tutti abbiamo bisogno degli altri per formare una comunità. Identificare la chiesa, come comunità di persone che credono in Gesù e si impegnano a fare delle proprie scelte. Individuare alcuni momenti celebrativi più importanti della vita della chiesa. Riconoscere nelle parole e azioni di Gesù,alcuni insegnamenti importanti per vivere bene insieme ed essere felici. Conoscere il significato positivo per il bene dell uomo e del mondo di leggi regole e norme. Comprendere la bibbia come raccolta di libri, che testimoniano l amore di dio ad ogni uomo, attraverso i vari personaggi ed in particolare:gesù. Saper consultare e leggere un brano biblico e individuarne i personaggi e la trama narrativa. L esperienza di alleanza,come capacità di relazione vera, per costruire un bene comune. La nascita della prima comunità cristiana e le sue caratteristiche. Alcuni segni:battesimo, Eucarestia.. Scelte di vita della comunità cristiana. Alcune parabole di Gesù. Regole e leggi norme che consentono di vivere bene insieme. La legge di Mosè e il comandamento dell amore di Gesù. La bibbia, biblioteca di libri, struttura generale e libri principali. La storia dell alleanza tra Dio e gli uomini. Suddivisione della Bibbia in libri principali,capitoli, versetti. Modalità di accostamento e analisi di alcuni brani.

4 Area di apprendimento: RELIGIONE CATTOLICA - Curricolo Terzo biennio CONOSCENZE e ABILITA da promuovere nel TERZO BIENNIO, attraverso le attività di insegnamento/apprendimento della programmazione annuale, in vista delle COMPETENZE previste al termine del PRIMO CICLO di ISTRUZIONE. CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE (al termine del TERZO BIENNIO, lo studente, conosce.) (al termine del TERZO BIENNIO, lo studente, è in grado di ) TERZO Biennio Esperienze di vita, universalità/molteplicità del fatto religioso e specificità del cristianesimo cattolico: La religione come modalità di rapporto con Dio nella sua dimensione di universalità e pluralismo. Gli elementi essenziali delle tre religioni monoteiste. Momenti della storia del popolo di Israele nella Bibbia ed eventi della vita di Gesù: alleanza con Dio, promessa e attesa di un Salvatore, venuta, morte e resurrezione di Gesù Cristo. Conoscere la religione come modalità di vivere il rapporto con Dio, che caratterizza gli uomini di tutti i tempi e di tutto il mondo, che si esprime in varie forme che cambiano nel tempo. Saper ricostruire i passaggi principali della storia del popolo ebreo. 1 riconoscere che il rapporto con Dio è esperienza fondamentale nella vita di molte persone, individuare nelle religioni modalità concrete di viverlo e identificare in particolare le caratteristiche principali del cristianesimo a partire dalla vita di Gesù di Nazareth e dalla testimonianza dei cristiani. Cenni sulla dimensione storica di Gesù di Nazareth. Aspetti della personalità di Gesù (autenticità, coerenza ), atteggiamenti e parole nei suoi incontri con le persone e nel suo rapporto con Dio. Eventi, luoghi e segni religiosi nell ambiente: Momenti, luoghi e persone della nascita e diffusione della Chiesa nel mondo. Lo spazio sacro nei monoteismi e i segni religiosi dell ambiente locale. Testi sacri delle religioni: Alcuni temi centrali dell Antico Testamento e lo sviluppo nel Nuovo: creazione, alleanza, promessa, liberazione, salvezza La concezione cristiana della Bibbia come comunicazione di Dio all umanità. Eventi e personaggi del mondo biblico nell arte, nella letteratura, nei film, nel costume e nelle tradizioni Valori e norme nelle religioni: Norme e regole nelle principali religioni (ebraismo, cristianesimo, islam). Diritti umani, comandamenti, beatitudini. Insegnamenti di Gesù. Collocare Gesù nel quadro della storia del popolo ebreo considerando la novità del suo messaggio rispetto al rapporto con gli altri e con Dio. Riconoscere eventi, luoghi e persone della diffusione della Chiesa nel mondo. Conoscere le caratteristiche dello spazio sacro nelle religioni e nell ambiente locale. Conoscere la Bibbia come documento che racconta la storia di un popolo nella sua relazione con Dio. Conoscere la struttura fondamentale della Bibbia e saper individuare un testo a partire da una citazione. Individuare alcuni collegamenti tra testo biblico ed espressioni culturali ed artistiche. Riconoscere il ruolo e il significato di regole, norme e leggi per il bene di sé e degli altri. Conoscere norme e regole di vita di alcune religioni (ebraismo, cristianesimo, islam). Riconoscere i valori testimoniati da Gesù nelle sue parole e azioni. 2 conoscere e interpretare alcuni elementi fondamentali dei linguaggi espressivi della realtà religiosa e i principali segni del cristianesimo cattolico presenti nell ambiente; 3 riconoscere in termini essenziali caratteristiche e funzione dei testi sacri delle grandi religioni; in particolare utilizzare strumenti e criteri per la comprensione della Bibbia e l interpretazione di alcuni brani; 4 sapersi confrontare con valori e norme delle tradizioni religiose e comprendere in particolare la proposta etica del cristianesimo in vista di scelte per la maturazione personale e del rapporto con gli altri

5 Area di apprendimento: RELIGIONE CATTOLICA - Curricolo Quarto biennio CONOSCENZE e ABILITA da promuovere nel QUARTO BIENNIO, attraverso le attività di insegnamento/apprendimento della programmazione annuale, in vista delle COMPETENZE previste al termine del PRIMO CICLO di ISTRUZIONE CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE (al termine del QUARTO BIENNIO, lo studente, conosce.) (al termine del QUARTO BIENNIO, lo studente, è in grado di ) QUARTO Biennio Esperienze di vita, universalità/molteplicità del fatto religioso e specificità del cristianesimo cattolico: Il collegamento tra interrogativi e riflessioni che sorgono da esperienze di vita personale, relazionale e del rapporto mondo-natura e risposte offerte dalle tradizioni religiose. Caratteristiche delle grandi religioni (Ebraismo, Cristianesimo Islam, religioni orientali). Riconoscere in alcune esperienze di vita un motivo di riflessione e ricerca di significati a cui le tradizioni religiose offrono risposte e orientamenti. Conoscere le caratteristiche principali delle tre religioni monoteiste (Ebraismo Cristianesimo - Islam), delle religioni orientali (Induismo e Buddhismo) per coglierne la specificità.. 1 riconoscere che il rapporto con Dio è esperienza fondamentale nella vita di molte persone, individuare nelle religioni modalità concrete di viverlo e identificare in particolare le caratteristiche principali del cristianesimo a partire dalla vita di Gesù di Nazareth e dalla testimonianza dei cristiani. Il nucleo della fede dei cristiani: Gesù la sua testimonianza e il suo messaggio. Cenni sulla nascita e sullo sviluppo storico della comunità dei cristiani, delle Chiese, del movimento ecumenico e missionario. Eventi, luoghi e segni religiosi nell ambiente: Aspetti dell origine e dello sviluppo della Chiesa in Trentino: eventi, luoghi, persone della fede e della carità e attenzione al cammino ecumenico. La varietà di servizi e compiti della comunità cristiana sul territorio. Il sacro nell arte cristiana e nelle varie esperienze religiose. Indicazioni essenziali per la lettura e l analisi del messaggio religioso in produzioni artistiche. Testi sacri delle religioni: Analisi interpretativa di testi sacri delle diverse religioni. La Bibbia come fonte di ispirazione dell arte figurativa, della letteratura e della cinematografia. Valori e norme nelle religioni: Progetto di vita, valori e conseguenti scelte in testimoni di ieri e di oggi. Il contributo del cristianesimo all etica umana: pace, giustizia, salvaguardia del creato, dignità della persona, convivenza, fraternità, solidarietà. Elementi della proposta cristiana su rapporti interpersonali: amicizia, affettività, sessualità. Comprendere aspetti del messaggio e delle opere di Gesù in particolare nel Discorso della Montagna. Identificare la Chiesa come comunità dei credenti in Cristo, che si manifesta attraverso molteplici confessioni, e si sviluppa nella storia con il compito di portare il vangelo nel mondo Conoscere gli aspetti principali dell origine e dello sviluppo dell esperienza cristiana. Conoscere struttura e funzioni principali della comunità cristiana, e dei suoi simboli. Individuare elementi e messaggi propri della fede cristiana in opere dell arte e della cultura, a cominciare da quelle del territorio in cui si vive. Riconoscere come i testi sacri siano fonte di ispirazione per la vita dei credenti con particolare riferimento al testo biblico. Acquisire elementi metodologici per l interpretazione del testo biblico. Individuare nella vita di testimoni delle tradizioni religiose, in particolare del cristianesimo, i valori guida delle loro scelte. Riconoscere le motivazioni del cristianesimo per scelte concrete di convivenza tra persone di diversa cultura e religione, cura del creato e pace tra i popoli. Individuare gli elementi principali che costituiscono la proposta cristiana su amicizia, affettività e sessualità. 2 conoscere e interpretare alcuni elementi fondamentali dei linguaggi espressivi della realtà religiosa e i principali segni del cristianesimo cattolico presenti nell ambiente; 3 riconoscere in termini essenziali caratteristiche e funzione dei testi sacri delle grandi religioni; in particolare utilizzare strumenti e criteri per la comprensione della Bibbia e l interpretazione di alcuni brani; 4 sapersi confrontare con valori e norme delle tradizioni religiose e comprendere in particolare la proposta etica del cristianesimo in vista di scelte per la maturazione personale e del rapporto con gli altri

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