F O R M A T O E U R O P E O

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1 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Rosella Fogliato Via Ternavasso 68 Poirino (To) Telefono Fax rosella.fogliato@comune.santena.to.it rosella.fogliato@libero.it Nazionalità Italiana Data di nascita 11 Agosto 1965 Date (da a) Settembre 83 Giugno 84 Nome e indirizzo del datore di lavoro Direzione Didattica Poirino Tirocinante Supporto all insegnante titolare in attività di affiancamento sui bambini in situazioni di difficoltà Date (da a) Settembre Giugno Nome e indirizzo del datore di lavoro ISTRUZIONE E FORMAZIONE Istituto Direzione Parificato Didattica Amaretti Poirino Poirino Tirocinante Supporto all insegnante titolare titolare in in attività attività di di affiancamento sui sui bambini in in situazioni di di difficoltà difficoltà Date (da a) Giugno 85 Dicembre 86

2 Nome e indirizzo del datore di lavoro Scuole Statali, Comunali,Fiat,Educativo -Ricreativo Insegnante (Supplente), Educatrice in soggiorni Estivi Programmazione, realizzazione attività didattiche,gestione ed organizzazione di attività ricreative, ludiche e di socializzazione durante le attività di estate ragazzi per il Comune di Torino e di soggiorni estivi presso le strutture Fiat Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Gennaio Gennaio 87 Ottobre 87 Curia /presso Direzione Didattica Poirino Insegnante Religione Cattolica Programmazione e organizzazione attività didattiche nell ambito dell educazione religiosa Date (da a) Ottobre 87 Agosto 88 Nome e indirizzo del datore di lavoro Direzione Didattica Chieri II Circolo Insegnante di ruolo Scuola Infanzia a seguito superamento concorso 1986 con votazione 37/40 Scritto e 39/40 orale Programmazione educativo-didattica,gestione classe Date (da a) Settembre 88 Agosto 89 Nome e indirizzo del datore di lavoro Direzione Didattica Carmagnola III Circolo Insegnante di sezione Scuola Infanzia Programmazione educativo-didattica,gestione classe Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Settembre 89 ad ora con contratto a tempo indeterminato Istituto Comprensivo Santena Insegnante di ruolo Scuola Infanzia Contribuire all educazione e allo sviluppo dei bambini stimolandone autonomia,creatività e apprendimento.elaborazione e gestione del POF,in cui vengono individuate le linee giuda del percorso educativo e formativo offerto dalla Scuola,in relazione al contesto socio-culturale ed

3 economico del territorio.favorire nelle varie fasi della crescita lo sviluppo psicomotorio,affettivo e relazionale dei bambini. Date (da a) Settembre 1979 Luglio 1983 Nome e tipo di istituto di istruzione Istituto Magistrale Domenico Berti Via Duchessa Iolanda Torino o formazione Principali materie / abilità Pedagogia, Psicologia, Didattica,Filosofia professionali oggetto dello studio Qualifica conseguita Maturità Magistrale Livello nella classificazione Diploma IV anno Maturità Magistrale nazionale (se pertinente) CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.

4 PRIMA LINGUA ITALIANO ALTRE LINGUE Capacità di lettura Capacità di scrittura Capacità di espressione orale CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. FRANCESE Livello Intermedio Livello Intermedio Livello Intermedio Capacità di lavorare in gruppo e di adattamento.facilità nel relazionarmi a persone e situazioni.disponibilità,flessibilità, buone competenze comunicative acquisite durante la formazione professionale. Capacità di osservazione del comportamento dei bambini e dei loro bisogni,instaurando con loro rapporti affettivi positivi e con le famiglie rapporti corretti e costruttivi. Ho avviato attività di collaborazione con Enti non necessariamente legati alla Scuola. Ho partecipato a più corsi di formazione nell ambito delle capacità comunicative,attivati dall istituto di appartenenza o da enti appartenenti all area distrettuale : Comunicazione e conflittualità,rete di relazioni interpersonali La nuova professionalità del docente Educazione alla convivenza I e II livello La comunicazione verbale La corsa ad ostacoli continua La comunicazione e la figura docente Identità e alterità Le abilità di counseling: successi e problematiche ancora aperte Le abilità di counseling :la comunicazione con le famiglie Le abilità di counseling: la scuola difficile Le abilità di counseling :pensare le relazioni nel sistema scuola Metodologia Paour Bright Start :I II III Livello Approfondimenti teorici del metodo Bright Start Formazione integrata alla comunicazione efficace: assertività

5 CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. Sono in grado di organizzare autonomamente il lavoro,stabilendo priorità,obiettivi e assumendo responsabilità correlate allo svolgimento delle mie mansioni in ambito professionale. Sono in grado di predisporre diverse organizzazioni orarie all interno del personale docente per favorire la realizzazione di progetti e per una migliore impostazione di lavoro.ho acquisito tale competenze nel tempo ricoprendo dal 2007 il ruolo di collaboratrice del Dirigente,in qualità di Referente di plesso. Sono propositiva rispetto ad attività che possano valorizzare l offerta formativa della Scuola, attivando o aderendo a progetti proposti da enti diversi. Svolgo un servizio di volontariato da tre anni a questa parte come guida presso l Associazione Amici Fondazione Cavour CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. Sono in grado di utilizzare con capacità ad un livello intermedio i diversi applicativi del pacchetto Office,che utilizzo per le diverse attività legate alle mie esperienze lavorative. Ho partecipato a momenti di formazione in ambito informatico organizzati dall Istituto di appartenenza. CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE Competenze non precedentemente indicate. Ho acquisito nel tempo, a seguito di formazione specifica legata all ambito professionale, competenze e capacità in campo musicale e pittorico.ho partecipato a corsi di formazione organizzati dal laboratorio musicale di Chieri e di tecniche diverse appartenenti a scuole di indirizzo steineriano in ambito artistico. Prediligo la lettura,in particolar modo quella ad alta voce per i bambini.ho seguito in questo ambito i seguenti corsi di formazione : Leggere è bello Promozione della lettura Intercultura e fiabe Nati per leggere In ambito professionale sia per il ruolo di componente della Commissione Mensa sia per la realizzazione del progetto di Educazione Alimentare ho partecipato a corsi di formazione specifici. Educazione Alimentare I e II livello Città di Torino A scuola di mensa Coordinamento genitori Citta di Torino A tavola di tutti i colori :bianco latte, rosso, verde, arancione dieta e salute con i colori della corretta alimentazione Sicurezza degli alimenti Città di Moncalieri Intolleranze o allergie alimentari,percorso pratico, teorico e sensoriale di educazione alimentare. Mangiare a scuola.la voce degli operatori, insegnanti e genitori.la sicurezza alimentare. Gara e appalti per ristorazione pubblica e commerciale,capitolati, regole nazionali ed europee,esperienze e interpretazioni. Convegno Ristorazione scolastica Sicurezza Alimentare :HACCP: procedure di controllo e di sorveglianza dei punti critici della produzione per la sicurezza degli alimenti La celiachia nel contesto scuola: aspetti medici, dietetici e relazionali. Ristorazione Scolastica :Come valutare la qualità al consumo del pasto Ristorazione Scolastica: Linee guida per la valutazione della qualità al consumo del pasto

6 Comunicazione ed educazione alimentare Slow Food e Regione Piemonte I mercoledì della salute città di Carmagnola Ristorazione Scolastica Camera di Commercio Torino Incontro per la presentazione delle nuove linee guida della ristorazione scolastica In ambito professionale nel ruolo di referente del progetto alla sostenibilità e del percorso di educazione alla sicurezza stradale ho effettuato il seguente percorso formativo. Buone pratiche per i territori :città,scuole fanno rete Buone pratiche per i territori :ambiente urbano, salute e sicurezza Educazione alla sicurezza stradale e alla mobilità sostenibile Il rapporto tra mobilità, partecipazione e sostenibilità urbana: le città di medie e piccole dimensioni si raccontano Qualità della vita e mobilità sostenibile intorno ai plessi scolastici Coopertive learning su qualità della vita e mobilità sostenibile intorno ai plessi scolastici Ho effettuato la formazione prevista dalla normativa in qualità di addetto alla sicurezza sia on line sia con attività di docenza frontale Nell ambito professionale ho seguito la seguente attività di formazione : incontri di psicomotricità Psicomotricità nella scuola Educazione al movimento PATENTE O PATENTI Patente B ULTERIORI INFORMAZIONI ALLEGATI Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto dalla Legge 675/96 del 31 dicembre Santena,23 Settembre NOME E COGNOME (FIRMA) Rosella Fogliato _