1 B geometri Michael Giulia Giacomo Fabio. Paola. Paolo. Matteo

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Giuseppa Pastore
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2 1 B geometri Michael Giulia Giacomo Fabio Paolo Paola Matteo

3 IIS "G. Silva M. Ricci" Educazione Ambientale a.s. 2008/2009 RACCOLTA DIFFERENZIATA per immagini

4 La lunga vita dei rifiuti Ogni rifiuto, per degradarsi, impiega del tempo e questo dipende da molti fattori ma soprattutto dalla natura del rifiuto. Foto tratta dal poster del C.A.I. Provincia di Verona C.S.A. di Verona

molti fattori ma soprattutto dalla natura del rifiuto.

5 Le 4 R dei rifiuti Riduzione: per ridurre i rifiuti possiamo: evitare prodotti usa e getta (piatti, posate, rasoi, ) acquistare prodotti sfusi (frutta, verdura, detersivi, ) preferire imballaggi semplici e ridotti preferire i prodotti concentrati o le ricariche preferire merci fabbricate con materiale riciclato bere acqua del rubinetto Riuso: per ridurre i rifiuti possiamo: fare la spesa con borse di stoffa preferire pile ricaricabili preferire imballaggi riutilizzabili verificare se un oggetto rotto si può riparare prima di diventare rifiuti, molti dei manufatti in legno, vetro, carta, alluminio, plastica, possono essere utilizzati per scopi diversi da quelli per i quali sono nati. Per es.: bottiglie di vetro portacandele cassette di frutta libreria fogli di carta da regalo carta per rivestire scaffali

borse di stoffa preferire pile ricaricabili preferire imballaggi riutilizzabili verificare se un oggetto rotto si può riparare prima di diventare rifiuti, molti dei manufatti in legno, vetro, carta,

6 Raccolta: la raccolta differenziata non è un optional ma un obbligo con obiettivi precisi. Dobbiamo farla per: risparmiare risorse preziose ed energia ridurre la quantità di rifiuti che finisce in discarica evitare emissioni in atmosfera di gas ad effetto serra Gli imballaggi vanno svuotati e schiacciati per ridurne il volume. Riciclaggio: è l insieme delle operazioni industriali volte a recuperare, dai rifiuti provenienti dalla raccolta differenziata, materie per produrre nuovi beni. Per la plastica sono previsti: riciclaggio meccanico con cui si ottengono granuli o scaglie utilizzabili nella produzione di nuovi oggetti; se la plastica di partenza non è tutta dello stesso tipo, si ottiene una plastica riciclata eterogenea per panchine, contenitori per rifiuti, riciclo chimico: attraverso un processo chiamato pirolisi, le catene dei polimeri vengono spezzate, tornando ai monomeri di partenza.

svuotati e schiacciati per ridurne il volume.

7 Da rifiuto a risorsa Foto tratta dall opuscolo per la raccolta differenziata di Monteforte

8 A scuola come a casa? Ogni Comune ha le proprie norme, dalla raccolta porta a porta, alle campane, ai cassonetti. Non ci sono colori standard e la raccolta può essere monomateriale o multimateriale. Rosso: a casa separati e a scuola insieme Verde: a casa e a scuola insieme

9 A Legnago la raccolta differenziata è gestita dalla SIVE

10 Cosa inserire nel bidone nero UMIDO: avanzi di cibo, gusci d uovo, fondi di caffè, filtri di tè, piccole ossa, gusci di molluschi, noccioli, fiori e potature di piccole piante, terriccio, tovaglioli di carta usati, salviette di carta unte, ceneri di caminetti, fiammiferi, vero sughero, in un sacchetto biodegradabile Dove li getteresti? Sono tutti biodegradabili e vanno nell umido. L umido può essere trasformato in concime grazie al compostaggio. I rifiuti biodegradabili in discarica si decompongono e producono biogas, (costituito da CO2 e CH4) contribuendo all effetto serra.

in un sacchetto biodegradabile Dove li getteresti? Sono tutti biodegradabili e vanno nell umido.

11 Cosa inserire nella campana verde VETRO: bottiglie, barattoli, fiaschi senza paglia, bicchieri, NON inserire: lampadine, neon, vetro pyrex, specchi, cristalli, occhiali, ceramica, porcellana, Per produrre vetro da materiale riciclato si immette in atmosfera circa il 56% in meno di CO2. Utilizzando il vetro riciclato per produrre un oggetto si risparmia più del 20% di energia.

porcellana, Per produrre vetro da materiale riciclato si immette in atmosfera circa il 56% in

12 Cosa inserire nel cassonetto giallo CARTA: giornali, riviste, quaderni, libri, fogli, buste con finestra, scatole, sacchetti per alimenti, cartone ondulato, fascette in cartoncino, cartoni per bevande, NON inserire: fazzoletti di carta sporchi, copertine plastificate, nastro adesivo, carta sporca, carta oleata, Togliere nastri adesivi, punti metallici e altri materiali non cellulosici. Piegare il cartone. Per produrre carta da materiale riciclato si immette in atmosfera circa l 84% in meno di CO2. Riciclando la carta si risparmiano energia, acqua e alberi. Usiamo i fogli fronte e retro.

sporca, carta oleata, Togliere nastri adesivi, punti metallici e altri materiali non cellulosici. Piegare il cartone.

13 Cosa inserire nel cassonetto bianco ALLUMINIO: lattine, scatolette, fogli sottili, tappi a vite, vaschette, bombolette spray, tubetti, ACCIAIO: lattine per alimenti, chiusure per vasetti di vetro, tappi a corona per bottiglie, scatole Per produrre Al da materiale riciclato si immette in atmosfera circa il 50% in meno di CO2. Utilizzando Al riciclato per produrre un oggetto si risparmia il 95% di energia. Nel cassonetto bianco raccogliamo anche la plastica riciclabile.

bottiglie, scatole Per produrre Al da materiale riciclato si immette in atmosfera circa il 50% in meno di CO2.

14 RiciclAlluminio 3 A chimica: Lorenzo Marocco, Elisa Ferrari, Alessandra Perlin

15 CiAl Consorzio Nazionale per il Recupero e il Riciclo dell Alluminio L alluminio, simbolo Al, costituisce l 8% della crosta terrestre. Si estrae dal suo minerale, la bauxite. E leggero, atossico, malleabile, resistente alla corrosione. Protegge dalla luce, dall aria, dall umidità e dai microrganismi. E riciclabile al 100% e può essere riciclato infinite volte. Riciclando 70 lattine si può fare una padella. Bastano 800 lattine per una city bike. Con 37 lattine si produce una caffettiera. Clicca qui per vedere il video

Protegge dalla luce, dall aria, dall umidità e dai microrganismi. E riciclabile al 100% e può essere riciclato infinite volte.

16 Spot alluminio 3 A chimica

17 CO.RE.PLA. Consorzio Nazionale per la Raccolta e il Recupero dei Rifiuti di Imballaggi in Plastica La plastica deriva dal petrolio, resiste agli agenti atmosferici e si accumula nell ambiente. Le termoplastiche con il calore si ammorbidiscono e possono cambiare forma. Le altre plastiche si chiamano termoindurenti. Questi sono i simboli che indicano che un imballaggio può essere recuperato. Memorizzali! Sono la chiave per la raccolta differenziata. Clicca qui per scoprire quali sono le plastiche riciclabili.

resiste agli agenti atmosferici e si accumula nell ambiente.

18 PET: polietilentereftalato E una termoplastica usata soprattutto per le bottiglie per acqua minerale e altre bevande oppure per le fibre tessili con cui si fanno i vestiti (pile). Dal PET riciclato si ottengono maglioni, moquette, imbottiture, blister,

bevande oppure per le fibre tessili con cui si fanno i vestiti

19 PE: polietilene. E una termoplastica usata per fare sacchetti, bottiglie, sacchi per la spazzatura, tappi, pellicole, reti per frutta e verdura, tubi, Si distingue in HDPE (ad alta densità) e LDPE (a bassa densità). Dal PE riciclato si ottengono tappi, pellicole per imballaggi, contenitori, sacchetti,

spazzatura, tappi, pellicole, reti per frutta e verdura, tubi, Si distingue

20 PVC: polivinilcloruro E una termoplastica usata per fare bottiglie, flaconi, corde, parti di auto, tubi, raccordi,

21 PP: polipropilene. E una termoplastica usata per fare contenitori, tappi, flaconi, oggetti di arredamento, buste per pasta, E stato inventato dal chimico italiano Giulio Natta, premio Nobel per la chimica.

22 PS: polistirolo o polistirene. PS: polistirolo o polistirene. E una termoplastica usata per fare bicchieri, posate, piatti, imballaggi,

23 Cosa inserire nel cassonetto bianco

24 Plastiche non riciclabili ABS: acrilonitrile butadiene stirene. E utilizzata per telefoni, valigie, oggetti per la casa, EPU: Poliuretano espanso. E usata per imbottiture, imballaggi, PMNA: polimetilmetacrilato. E usata per squadre da disegno, portafoto, MF: resina melaminica. E usata per piatti, vassoi, stoviglie, mobili,

25 Cosa inserire nel cassonetto nero in un sacchetto trasparente SECCO: solo ciò che non è riciclabile. Per esempio: fazzoletti di carta sporchi, gomma da masticare, gomma, spugne, gommapiuma, mozziconi di sigaretta, cerotti, carta oleata o plastificata, cocci di ceramica o porcellana, CD, floppy disk, cassette audio e video, fotografie, negativi fotografici, accendini, penne, evidenziatori, pennarelli, etichette, matite, nastri per regali, calze di nylon, cosmetici, scarpe, lacci, stracci, legno trattato, spazzolini, mollette, bottoni, fiori finti, candele, rasoi usa e getta, Dove finisce? Il secco non riciclabile finisce in discarica. E importante produrne il meno possibile per aumentare la durata delle discariche ed evitare di costruirne altre.

26 Siamo partiti da qui Sai distinguere, in base al contenuto, qual è il cestino della carta e quale quello della plastica? plastica carta

27 abbiamo dato il cestino per plastica e lattine ad alcune classi ed ecco il risultato prima dopo 4 A termotecnica 5 A termotecnica

28 abbiamo raccolto 1 B geometri 1 A periti

29 raccolto 1 B periti 1 C periti

30 e raccolto 1 D periti 1 E periti

31 e siamo arrivati qui

32 Vuoi giocare con noi? rebus anagrammi crucincastro caccia al bidone

33 1 B periti: Ilaria Oliboni,, Rossana Salaro Clicca qui per la soluzione

35 Clicca qui per la soluzione 1 B periti: Erica Marletta, Uend Lika,, Alberto Degan

37 Sei in grado di indirizzare i rifiuti raffigurati a sinistra nei bidoni giusti? 1 B periti: Bandiera M., Canesella N., Romanzin D. Clicca qui per la soluzione

39 Sei in grado di indirizzare i rifiuti raffigurati a sinistra nei bidoncini giusti? 1 B periti: Matteo Farina, Saverio Bertin Clicca qui per la soluzione

41 1 B periti: Simone Baldin,, Nicholas Andrian,, Lorenzo Rizzi Clicca qui per le soluzioni

43 Nel cortile della scuola

44 Piantiamo un albero Un albero compensa l emissione di 0,7 tonnellate di CO2 pari ad un quotidiano con inserto settimanale acquistato ogni giorno per un anno. Per piantare un frassino maggiore nel cortile della scuola abbiamo: cercato il luogo più adatto scavato una buca nel terreno prelevato la piantina dal vaso posizionato la piantina ricoperto bene con il terreno pressandolo innaffiato abbondantemente tutta la zona intorno alla pianta

45 I ragazzi della 2 A geometri con il prof. e ora prendetevi cura del vostro piccolo albero!

46 Grazie ragazzi!! Prof. Manuela Modelli e grazie ai prof.: Francesco Furci Giovanni Gardinale Annalisa Lanza Lucia Tibaldi Nadia Chioatto

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