CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: Lombardia 0027 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A037 INDIRIZZO domenico.avesio@istruzione.it COGNOME: Avesio NOME: Domenico DATA DI NASCITA: 09/02/1967 LUOGO DI NASCITA: Monza Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattica digitale Didattica innovativa Didattica laboratoriale 1 X Educazione ambientale Nel 2004 mi sono occupato di progettazione museografica e didattica per l' Ecomuseo Adda di Leonardo. Ho collaborato alla progettazione di alcune stazioni dell'ecomuseo intitolato a Leonardo da Vinci all'interno del Parco Adda Nord, curando l'allestimento di pannelli e di postazioni multimediali. Ho partecipato all'elaborazione ed alla messa in opera, per il medesimo ente, di un pacchetto di

2 guide improntate a principi di educazione ambientale ed alla valorizzazione del patrimonio culturale. Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza Pratica musicale Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Socrates/Erasmus/ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Tutor per alternanza scuola lavoro Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Area dell'accoglienza e dell'inclusione X Aree a rischio e forte immigrazione Nell'anno scolastico 2005/2006 ho insegnato lingua italiana e storia preso il Centro di Formazione Professionale di Rozzano. Situato in un contesto ambientale in cui alle vicende di marginalità sociale si sono sommate le problematiche legate ai fenomeni migratori, il Centro, nato negli anni Settanta, si propone di elevare i livelli di scolarità della popolazione e di promuovere il diritto al lavoro. Ho insegnato in classi etnicamente eterogenee, a ragazzi per lo più orientati verso un impiego immediato, imparando a contestualizzare le difficoltà scolastiche degli studenti, a valorizzare il clima in cui svolge il lavoro in classe, a declinare in maniera elastica gli obiettivi di apprendimento e ad elaborare strategie collaborative per la risoluzione dei problemi. Bullismo X Disagio Nell'anno scolastico 2013/2014, presso il Liceo scientifico F. Enriques di Lissone, ho preso parte al Progetto Tutor, che, rivolto agli studenti del biennio, si proponeva di favorirne l'inserimento nel contesto della scuola e il successo formativo. Il mio compito è stato quello di sostenere gli alunni con problematiche di tipo didattico- 2

3 relazionale, interagendo con il Consiglio di classe e stimolando la ricerca di strategie efficaci per il miglioramento del rendimento scolastico e delle relazioni educative. x Dispersione Negli anni scolastici 2013/2014 e 2015/2016 ho contribuito alla progettazione e alla realizzazione delle attività della commissione Orientamento in uscita del Liceo scientifico F. Enriques di Lissone, rivolte agli studenti degli ultimi due anni e finalizzate a favorirne l'avviamento all'università e al mondo del lavoro. Agli alunni è stato proposto un percorso articolato in momenti di formazione, di informazione e di simulazione mirati a stimolare il coinvolgimento dei singoli non meno che dei gruppi. Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Animatore digitale Area organizzativa e progettuale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione 3

4 Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie 4

5 Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare Nell'anno scolastico 2015/2016 sono stato incluso dal Dirigente Scolastico dell'iis Europa Unita di Lissone, prof.ssa Maria Luisa Crippa, nel Team per l'innovazione ed avviato ad un percorso di formazione a cominciare da un corso sulle Discipline umanistiche con le tecnologie. Tra il 1998 e il 2002 mi sono occupato di organizzazione e gestione di eventi musicali per la Mescal Produzioni Discografiche, in particolare come responsabile di viaggio di gruppi musicali pop-rock. Il prolungato contatto con il mondo dell'intrattenimento musicale mi ha consentito di approfondire la conoscenza degli stili di vita, delle aspirazioni e delle inquietudini delle giovani generazioni. Ho imparato a conoscere le implicazioni psicodinamiche ed economico-giuridiche della gestione dei gruppi, sviluppando soprattutto la consapevolezza di cosa significhi essere responsabile per altri. A partire dal 1997, per trentasei mesi, ho partecipato alle attività della Società cooperativa Finis Terrae, di cui sono stato socio fondatore. Si trattava di un'agenzia per lo sviluppo sostenibile nel cui ambito ho messo a punto competenze progettuali e relazionali, imparando a sollecitare il coinvolgimento di istituzioni ed enti pubblici per favorire la tutela e la promozione del territorio. Nell'anno 1995 ho svolto il Servizio civile presso il Centro Psicosociale di Ghedi (BS), con mansioni di supporto all'azione di psichiatri, psicologi, educatori sociali e infermieri, nel trattamento del disagio psichico. In particolare, avevo il compito di rappresentare una figura di raccordo, intermedia e semi-formale, tra gli operatori socio-sanitari dell'istituzione e i pazienti. L'esperienza ha contribuito fortemente a sviluppare le mie capacità progettuali, relazionali e di cura. 5

6 Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 16/08/2016 6