CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: Lazio 0004 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: A345 Lingua Straniera Inglese INDIRIZZO marilena.lopa@istruzione.it COGNOME: LOPA NOME: MARILENA DATA DI NASCITA: LUOGO DI NASCITA: Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattica digitale: Didattica innovativa Esperienza di insegnamento ambito potenziamento della Lingua Inglese con certificazione KET Cambridge Key English Test- livello A2 e B1 seguendo un percorso innovativo con cui si effettuava l intera attività non in copia cartacea ma con l ausilio esclusivo della LIM e dei PC del laboratorio informatico, utilizzando un programma che permetteva di svolgere tutti gli esercizi secondo le quattro abilità del reading, del writing, del listening e dello speaking con correzione immediata a cui seguiva il punteggio ottenuto, calcolato in percentuale sulla base delle risposte esatte. (a.s. 2015/16). 1

2 Didattica laboratoriale Educazione ambientale Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza: Esperienza di insegnamento di attività alternative all IRC Insegnamento Religione Cattolica- a studenti appartenenti ad altra religiosità. Durante le attività, che si svolgevano in orario mattutino, sono state trattate tematiche relative a concetti di cittadinanza quali: La scuola e il sistema scolastico, Gruppi e comunità, Cosa significa essere cittadini. (a.s. 2014/15) Pratica musicale Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti: 1) Esperienze di insegnamento finalizzate a valorizzare e potenziare le competenze linguistiche della Lingua Inglese e a favorire il superamento del Cambridge Key English Test che costituisce il primo livello degli esami Cambridge Esol English for speakers of other languages- I destinatari del progetto erano gli alunni delle classi terze (Sc. Secondarie di I grado) con spiccate attitudini per la Lingua Inglese e che si collocavano pertanto nell area dell eccellenza. Gli OSA erano stabiliti, così come previsto dal Quadro Comune di Riferimento Europeo per il livello A2. Ho effettuato il progetto KET, in orario extracurricolare, nei seguenti Istituti Scolastici: Sc. Media A. Moro Cernusco S.N. Milano- (a.s. 2005/06) Ist. Compr. N. Scarano Trivento- (a.s. 2012/13) Ist. Compr. Pallotta Boiano- (a.s. 2012/13) Ist. Compr. Pallotta Boiano- (a.s. 2015/16) 2) Esperienze di insegnamento finalizzate a valorizzare e consolidare le competenze linguistiche della Lingua Inglese attraverso il progetto Lettura e comprensione del testo narrativo in L2. I destinatari del progetto erano gli alunni che presentavano una buona conoscenza della Lingua Inglese in rapporto al livello linguistico richiesto (A1 classi prime e seconde A2 classi terze del Quadro Europeo di Riferimento delle Lingue Straniere). Ho effettuato il progetto di micro lingua, in orario extracurricolare, presso: Ist. Compr. Pallotta Boiano- (a.s. 2015/16) Socrates/Erasmus/ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche: Esperienza di insegnamento finalizzata alla rappresentazione teatrale: The wizard of Oz in L2. Il progetto, rivolto alle classi prime, seconde e terze, aveva come scopo prioritario quello di far approcciare gli studenti alla 2

3 conoscenza del famoso racconto; la finalità ultima era il raggiungimento di una formazione più completa per ogni singolo alunno, ciascuno impegnato a leggere, capire, e poi interpretare il proprio personaggio in un ambiente scenico stimolante perché creato dagli alunni stessi: dalla scelta degli abiti scenici, alle immagini da proiettare, alla selezione delle musiche di sottofondo. Il progetto è terminato con una rappresentazione finale alla quale hanno preso parte familiari, colleghi e il Dirigente Scolastico. Ho svolto tale progetto, in orario pomeridiano, presso: Ist. Compr.G. Barone Baranello- (a.s. 2014/15) Tutor per alternanza scuola lavoro Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Altro Esperienze di insegnamento finalizzate all attuazione di corsi di recupero per alunni delle classi prime, seconde e terze, riportanti un livello insufficiente nella Lingua Inglese. I corsi miravano a favorire l acquisizione delle competenze linguistiche, comunicative e sociali, previste nel Quadro Europeo di Riferimento per le Lingue Straniere di livello A1 per le classi prime e seconde e di livello A2 per le classi terze. Ho effettuato i progetti di recupero, sempre in orario pomeridiano, presso le seguenti scuole: Ist. Compr. Pallotta Boiano- (a.s. 2012/13) Ist. Compr. Pallotta Boiano- (a.s. 2015/16) Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione Bullismo Disagio Dispersione Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento,) Partecipazione ad un corso di aggiornamento DSA, suddiviso in tre incontri, che si sono svolti presso la Scuola Secondaria di I Grado di Boiano (a.s.2013/14) 3

4 Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Altro Animatore digitale Area organizzativa e progettuale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione Altro TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore 4

5 Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno: Titolo di specializzazione per il sostegno didattico della durata di un anno, conseguito presso l Università degli studi del Molise (a.s. 2015/16) Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso: 1) Corso di perfezionamento in Educazione Interculturale della durata di un anno, conseguito presso l Università Roma Tre (a.s. 2002/03) 2) Corso di perfezionamento in Apprendimento e sviluppo della L2: metodologie didattiche della durata di un anno, conseguito presso FOR.COM (a.s.2009/10) 3) Corso di perfezionamento in Didattica della Lingua Straniera della durata di un anno, conseguito presso FOR.COM (a.s. 2010/11) ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie Altro Attività formative svolte nel periodo di formazione e di prova (a.s. 2015/16), organizzate a livello territoriale e di Istituzione Scolastica, così come previsto dall art. 6 D.M. n.850 del 2015 per la durata complessiva di 50 ore caricate su piattaforma INDIRE. 5

6 Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare All interno delle cosiddette soft skills ritengo importante evidenziare alcune competenze fondamentali che mi appartengono, quali la flessibilità e l adattamento al contesto ambientale, la capacità di pianificare e organizzare il lavoro, il problem solving e l importanza del team work, la creatività e non da ultima una notevole capacità comunicativa ed empatia con gli allievi. La sottoscritta fa inoltre sempre riferimento alle otto competenze chiave per l apprendimento permanente emanate con Raccomandazione del Consiglio e del Parlamento Europeo del 2006 dove spiccano, tra l altro, le competenze sociali, l imparare ad imparare e il senso di iniziativa e di imprenditorialità. Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 07/08/2016 6