Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a "

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1 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a RelazioneAnnualedellaCommissioneParitetica Docenti5StudentidellaScuoladiMedicinaeChirurgia dell AteneodiPalermoperl A.A.2014/2015 0

2 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Sommario Premessa pag.2/8 CorsodiLaureaMagistraleinMedicinaeChirurgia(PA).. pag.10/28 CorsodiLaureaMagistraleinMedicinaeChirurgia(CL).. pag.29/48 CorsodiLaureaMagistraleinOdontoiatriaeProtesi.. pag.49/67 CorsodiLaureainInfermieristica.... pag.68/75 CorsodiLaureainOstetriciaeGinecologia... pag.76/91 CorsodiLaureainFisioterapia. pag.82/104 CorsodiLaureainecnichedellaRiabiitazionePsichiatrica.. pag.105/114 CorsodiLaureainDietistica pag.115/119 CorsodiLaureainTecnichediLaboraratorioMedico. pag.120/127 CorsodiLaureainTecnichedellaPrevenzionenell'ambienteenei luoghidilavoro.... pag.128/142 CorsodiLaureainBiotecnologieMedicheeBiologiamolecolare..pag.143/151 CorsodiLaureainTecnichediRadiologiaMedica, perimmaginieradioterapia..pag.152/173 CorsodiLaureainLogopedia..pag.174/181 CorsodiLaureainScienzeInfermieristicheedOstetriche.pag.182 CorsodiLaureainScienzeRiabilitativedelle ProgfessioniSanitarie.pag.183/193 Conclusioni pag.194/199 1

3 Premessa Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a LaCommissionePariteticaDocenti/StudentidellaScuoladiMedicinaeChirurgia(CPDS)èstatanominata con Decreto del Presidente della Scuola di Medicina e Chirurgia (D. n 1/2014 del 04/02/2014) con la seguentecomposizione: CorsiDiStudio(CDS) DOCENTE STUDENTE 1 BiotecnologieMedicheeMedicinaMolecolare AlessandroRiccardo MircoLoCoco 2 Dietistica DiChiaraTiziana RomeoFrancesco 3 Fisioterapia BrighinaFilippo VilleggiomLaura 4 InfermieristicaAOUP/ARNAS CorraoSalvatore ScibettaMauro 5 TecnichediLaboratorioBiomedico MaltaRenato CollettiCarolina 6 MedicinaChirone/Ippocrate AlmasioPieroLuigi MarinoSanti 7 MedicinaHypatia(CL) LauricellaMarianna GiordanoFederica 8 OdontoiatriaeProtesiDentaria MessinaPietro AdragnaFabrizio 9 OstetriciaeGinecologia FontanaAntonina DiSalvoMaria 10 TecnichedellaPrevenzionenell Ambiente eneiluoghidilavoro 11 TecnichediRadiologiaMedica,perImmagini eradioterapia CalamusaGiuseppe VitabileSalvatore IntroiniAngela DiNaroAngelo 12 TecnichedellaRiabilitazionePsichiatrica LaCasciaCaterina FonteGabriella 13 ScienzeInfermieristicheeOstetriche VeneziaRenato CiardelliBarbara 14 ScienzeRiabilitative FrancomanoAntonio GeremiaGiuseppe 15 Logopedia MudòGiuseppa PintabonaMaicol 2

4 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Infine,sonostatinominatiperlamedesimaCommissione:CoordinatoreilProf.PietroMessinae SegretarioilProf.PieroLuigiAlmasio. Indata18Febbraio2014lasuindicataCommissionesièinsediata,haadottatoilsuoRegolamentointernoe hadatoinizioailavoriperesaminarestatusecriticitàriguardantil interosottogruppodicds. ICDSeleClassidiLaureaoggettodellarelazioneannualedellapresenteCPDSsonoiseguenti: CdS CLASSEDILAUREA MEDICINAIPPOCRATE/CHIRONE MEDICINAHYPATIA(CL) ODONTOIATRIAEPROTESIDENTARIA BIOTECNOLOGIEMEDICHEEMEDICINAMOLECOLARE LM541 LM541 LM546 LM59 SCIENZEINFERMIERISTICHEEOSTETRICHE LM/SNT1 INFERMIERISTICAAOUP/ARNAS OSTETRICIAEGINECOLOGIA FISIOTERAPIA TECNICHEDELLARIABILITAZIONEPSICHIATRICA LOGOPEDIA ASSISTENZASANITARIAneo/attivatoperaa2014/15norappresentantiCPDS ORTOTTICAneo/attivatoperaa2014/15norappresentantiCPDS SCIENZERIABILITATIVEneo/attivatoperaa2014/15 DIETISTICA TECNICHEDILABORATORIOBIOMEDICO TECNICHEDIRADIOLOGIAMEDICA,PERIMMAGINIERADIOTERAPIA TECNICHEDELLAPREVENZIONENELL AMBIENTEENEILUOGHIDILAVORO L/SNT1 L/SNT1 L/SNT2 L/SNT2 L/SNT2 L/SNT2 L/SNT2 L/SNT2 L/SNT3 L/SNT3 L/SNT3 L/SNT4 3

5 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a LaCommissioneadoggisièriunita4voltenelleseguentidate: 18febbraio giugno settembre ottobre2014 ehacalendarizzatoleseguentisedute: 03giugno settembre novembre2014 Nella seduta del 13 ottobre 2014 in Commissione sono state presentate le relazioni sui singoli CdS, discussiidati,analizzandonelecriticitàelerelativemotivazioni. Nellasedutadel3novembre2014laCommissionehaapprovatolaRelazioneFinale. LaCommissionePariteticaDocenti/Studenti(CPDS),inaccordoalpuntoD.1delDocumentoapprovatodal ConsiglioDirettivodell'ANVURil9gennaio2013,esprimeleproprievalutazionieformulaleproposteper ilmiglioramento,inunarelazioneannualeriferitaaltriennio2012/2013,2013/2014e2014/2015,che verràtrasmessaalpresidiodellaqualitàdiateneoealnucleodivalutazioneinternaentroil31dicembre La Relazione Annuale, in accordo al punto B del Documento approvato dal Consiglio Direttivo dell'anvuril24luglio2012,contieneilresocontodelleseguentiattività: a) proposta al Nucleo di Valutazione per il miglioramento della qualità e dell'efficacia delle strutture didattiche; b)attivitàdivulgativadellepolitichediqualitàdell'ateneoneiconfrontideglistudenti; c)monitoraggiodegliindicatorichemisuranoilgradodiraggiungimentodegliobiettivi delladidatticaalivellodisingolestrutture. LaCommissionePariteticaDocenti/StudentidellaScuola,sullabasedelleinformazioniderivantidallaScheda UnicaAnnualedeiCorsidiStudio(SUA/CdS),deirisultatidellarilevazionedell'opinionedeglistudentisulla didattica,dialtreinformazioniistituzionalidisponibili(rilevazioneopinionelaureandielaureati,opinionedei portatori di interesse, etc.) e in accordo al punto D.1 del Documento approvato dal Consiglio Direttivo dell'anvuril9gennaio2013,havalutatose: 4

6 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a a)ilprogettodelcorsodistudiomantieneladovutaattenzioneallefunzioniecompetenzerichiestedalle prospettiveoccupazionaliedisviluppopersonaleeprofessionale,individuatetenutocontodelleesigenzedel sistemaeconomicoeproduttivo; b)irisultatidiapprendimentoattesisonoefficaciinrelazioneallefunzioniecompetenzediriferimento; c)laqualificazionedeidocenti,imetodiditrasmissionedelleconoscenzeedelleabilità,imaterialiegliausili didattici,ilaboratori,leaule,leattrezzaturesonoefficaciperraggiungeregliobiettividiapprendimentoal livellodesiderato; d) i metodi di esame consentono di accertare correttamente i risultati ottenuti in relazione ai risultati di apprendimentoattesi; e)alriesameannualeconseguonoefficaciinterventicorrettivisuicorsidistudionegliannisuccessivi; f)iquestionarirelativiallasoddisfazionedeglistudentisonoefficacementegestiti,analizzati,utilizzati; g) l'istituzione universitaria rende effettivamente disponibili al pubblico, mediante una pubblicazione regolare e accessibile delle parti pubbliche della SUA/CdS, informazioni aggiornate, imparziali, obiettive, quantitativeequalitative,suciascuncorsodistudioofferto. I dati relativi alla rilevazione dell opinione degli studenti sono stati compilati dagli stessi per ogni insegnamentoedopolosvolgimentodei2/3dellelezioni,confrequenzasuperioreal50%,determinatao dichiarataalmomentodellarilevazione.lepossibilirisposteerano:decisamenteno;piùnochesì;piùsìche noedecisamenteno.perunaletturasempliceeallostessotempodettagliata,idatisonostatiaggregatiin treindici: INSEGNAMENTO Leconoscenzepreliminaripossedutesonorisultatesufficientiperlacomprensionedegliargomenti previstineiprogrammidiesame? Ilcaricodistudiodell insegnamentoèproporzionatoaicreditiassegnati? Ilmaterialedidattico(indicatoedisponibile)èadeguatoperlostudiodellamateria? Lemodalitàdiesamesonostatedefiniteinmodochiaro? DOCENZA Glioraridisvolgimentodilezioni,esercitazioniealtreeventualiattivitàdidattichesonorispettati? Ildocentestimola/motival interesseversoladisciplina? Ildocenteesponegliargomentiinmodochiaro? Leattivitàdidatticheintegrative(esercitazioni,tutorati,laboratori,etc..),oveesistenti,sonoutili all apprendimentodellamateria? L insegnamentoèsvoltoinmanieracoerenteconquantodichiaratosulsitowebdelcorsodistudio? 5

7 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Ildocenteèreperibileperchiarimentiespiegazioni? INTERESSE E interessato/aagliargomentitrattatinell insegnamento? CdS Numeroschede Numeroschede Numeroschede rilevazione 2011/2012 rilevazione 2012/2013 rilevazione 2013/2014 MEDICINAIPPOCRATE/CHIRONE MEDICINAHYPATIA ODONTOIATRIAEPROTESIDENTARIA BIOTECNOLOGIE MEDICHE E MEDICINA MOLECOLARE SCIENZEINFERMIERISTICHEEOSTETRICHE INFERMIERISTICAAOUP/ARNAS OSTETRICIA FISIOTERAPIA TECNICHEDELLARIABILITAZIONEPSICHIATRICA DIETISTICA TECNICHEDILABORATORIOBIOMEDICO TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINIERADIOTERAPIA TECNICHEDELLAPREVENZIONENELL AMBIENTE ENEILUOGHIDILAVORO LOGOPEDIA SCIENZERIABILITATIVE 6

8 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a LaCommissione,nelvalutarecomplessivamenteleschededirilevazionedeglistudenti,nonpuòchenotare positivamente un aumento significativo delle schede stesse in rapporto agli aa 2011/2012, 2012/2013 ciò dovutosiaall impegnodellacommissionenell enfatizzarel importanzadellacompilazionedelleschedeper individuare fattori di correzione e suggerimenti a problematiche esistenti (incontri con studenti) sia alla obbligatorietàdellaproceduradirilasciodell opinioneperitemdapartedellostudente. Lapresenterelazione,utilizzandoleinformazioniistituzionaliresedisponibilidall Ateneo(STELLA,VULCANO, Rilevazionedell'opinionedeglistudenti),idatiriportatisustatistichenazionali(ISTAT,AlmaLaurea)oricavati da indagini effettuate da singoli Corsi di Studio (CdS), si ripropone di presentare i risultati di una analisi relativa a ciascuno dei CdS attivati presso la Scuola Politecnica, secondo quanto esposto al punto D.1 del documento ANVUR. L analisi è accompagnata, quando si ritenga opportuno, da proposte volte al miglioramentodellaqualitàdell'offertadidattica. Larelazionesiarticolainpiùsezioni,ciascunadellequalièriferitaaisingoliCdS.LalistadeiCdSelerispettive paginediiniziodellesezioni,relativeaognicds,sonoindicatenelsommario. ChiudonolaRelazionedellebreviConclusionieunaSchedadiSintesiincuisonoriassunte,perciascunCdS, leeventualicriticitàelebuonepraticheemersedall'analisideivaripuntioggettod'esame. 7

9 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a RelazioniriferiteaisingoliCdSestrutturateperpuntisecondolelineeguidadelDocumentoapprovatodal ConsiglioDirettivodell ANVURil09gennaio2013einmodoparticolaresecondoleLineeGuidadiAteneo del25ottobre2012edel11dicembre2012diseguitoriportate: 2.ANALISIEPROPOSTESUFUNZIONIECOMPETENZERICHIESTEDALLEPROSPETTIVEOCCUPAZIONALIEDI SVILUPPOPERSONALEEPROFESSIONALE,TENUTOCONTODELLEESIGENZEDELSISTEMAECONOMICOE PRODUTTIVO 3. ANALISI E PROPOSTE SU EFFICACIA DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI IN RELAZIONE ALLE FUNZIONIECOMPETENZEDIRIFERIMENTO 4.ANALISIEPROPOSTESUQUALIFICAZIONEDEIDOCENTI,METODIDITRASMISSIONEDELLACONOSCENZA EDELLEABILITÀ,MATERIALIEGLIAUSILIDIDATTICI,LABORATORI,AULE,ATTREZZATURE,INRELAZIONEAL POTENZIALERAGGIUNGIMENTODEGLIOBIETTIVIDIAPPRENDIMENTOALIVELLODESIDERATO 5.ANALISIEPROPOSTESULLAVALIDITÀDEIMETODIDIACCERTAMENTODELLECONOSCENZEEABILITÀ ACQUISITEDAGLISTUDENTIINRELAZIONEAIRISULTATIDIAPPRENDIMENTOATTESI 6.ANALISIEPROPOSTESUGESTIONEEUTILIZZODEIQUESTIONARIRELATIVIALLASODDISFAZIONEDEGLI STUDENTI 7.ANALISIEPROPOSTESUGESTIONEEUTILIZZODEIQUESTIONARIRELATIVIALLASODDISFAZIONEDEGLI STUDENTI 8.CONCLUSIONI 8

10 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a CORSODILAUREAINMEDICINAECHIRURGIA IPPOCRATE E CHIRONE,SEDEDIPALERMO,LM541 Docente:Prof.PieroLuigiAlmasio6Studente:Sig.AngeloGiuseppeCaponetti 1.PREMESSE IlGruppodilavoroperlaredazionedellaSchedadivalutazionerelativaalCorsodiLaureainMedicinae Chirurgia Chirone/Ippocrate,sedediPalermo,haesaminatoidatimessiadisposizionedalCoordinatore dellacommissione,dalcoordinatoredelcorsodilaureaequellireperibilipressoisitiistituzionalidi riferimento.inparticolare,perredigerelarelazionesisonopreseinesameleseguentifonti: SchedaSUA/CdSAnno2014,relativaalCorsodiMedicinaeChirurgia,sediPalermoeCaltanissetta. RapportodiRiesameAnno2014,relativoalCorsodiLaureainMedicinaeChirurgia,sedediPalermo. SchededitrasparenzaOff.Web.portale.unipa.itrelativeall A.A.2014/2015. Schededirilevazionedell opinionedeglistudentirelativeall A.A.2013/2014. Risultatidell indaginestella Statisticheintemadilaureati2013,UniversitàdegliStudidiPalermo Relazione Alma Laurea XVI indagine (2014) sulla Condizione occupazionale dei Laureati nell Ateneo di Catania(stessaregione) IlGruppodilavoroalterminedell analisideidatiharispostoaidiversipuntipropostinellelineeguidadi valutazione.irisultatidell analisieleconseguentipropostedimodificavengonodiseguitoriportati: 2.ANALISIEPROPOSTESUFUNZIONIECOMPETENZERICHIESTEDALLEPROSPETTIVEOCCUPAZIONALIEDI SVILUPPOPERSONALEEPROFESSIONALE,TENUTOCONTODELLEESIGENZEDELSISTEMAECONOMICOE PRODUTTIVO LefunzionielecompetenzeacquisitedalLaureatoinMedicinaeChirurgiadescrittenellaSchedaSUA delcorsodilaurearisultanocoerenticonleprospettiveoccupazionalieprofessionali. IICorsodiLaureainMedicinaeChirurgiaèanumeroprogrammatoaisensidilegge.Ilnumerodei postiassegnati,ilcontenutoelemodalitàdisvolgimentosonodeterminaticondecretodelmiur.la richiestaèaltaedilrapportodomanda/postidisponibiliperl AteneodiPalermoèstatoneiprecedentianni accademicidicirca8:1.dal2014/15lagraduatoriadelconcorsoènazionale.vatuttaviapremessosindaora chelaprogrammazionedellaammissionealcorsodilaureavieneormaitotalmentestravoltadairicorsi presentatiaivaritarcheconcedol iscrizioneadunnumerosemprecrescentediricorsistivanificandocosì ognitentativodiprogrammazionedelleattivitàsiafrontalicheteorico/pratiche. 9

11 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Nell AA2014/15iCorsidiLaureamagistraleinMedicinaeChirurgiaconsede,rispettivamente,a Caltanissetta(CdScondenominazioneHypatia)edaPalermo(CdSconcanalidenominatiChironeed Ippocrate),sonostatitrasformatiinununicoCdScontrecanali,denominatirispettivamente: 1.Chirone(sedePalermo) 2.Ippocrate(sedePalermo) 3.Hypatia(sedeCaltanissetta) Dall analisideirisultatidell indaginestellacondottadall UniversitàdiPalermonel2013trai laureatinel2012(n.laureati=305;intervistatin=156;51%),emergecheadunannodallalaureail47,1%dei laureatiinmedicinaechirurgiadell AteneodiPalermosvolgeun attivitàretribuitaecheil39,5%studia.il datoè,tuttavia,relativoalaureatiinmedicinaechirurgianel2013nell AteneodiPalermo,senzadistinzione trailaureatinellasededipalermoequelladicaltanissetta. Dall analisideidatifornitidalconsorzioalmalaureaperilaureatinel2013nell AteneodiCatania(n. laureati=242;intervistatin=200;82,6%),sievincecheadunannodallalaureal 48,5%èimpegnatoinun corsodiperfezionamento(scuoladispecializzazione,stageinazienda),edil20%lavorainstrutture pubbliche(65%)oprivate(25%)conungiudiziomoltopositivosull efficaciadellalaureanellavorosvolto (94,7%degliintervistati). PerquantoriguardalasedediPalermo,l inserimentoattivonelmondodellavoroèfacilitatodal fattochel attivitàformativaprofessionalizzantedelviannosisvolgepressoidiversiospedalicittadinienegli studideimedicidifamiglia,doveglistudentientranoincontattocondiverserealtàdelsistemasanitario Nazionale. L ultimaconsultazioneconleorganizzazionirappresentativedelmondodellaproduzione,deiservizi, delleprofessionirisaleal18settembredel2008.comeriportatonellasuadelcds,all'iniziodell'aa2014/ 2015siprocederàadunanuovaconsultazione. PerquantoattieneaglisbocchioccupazionalidelCorso,sisottolineacheilcontinuoaumentodi studentiiscrittialcorsodilaureaprecedentementeaccennato,incrementodovutoaricorsilegalidei concorrentinonrisultativincitoricontroirregolaritàduranteitestdiammissione,avràcomeineluttabile conseguenzaquellodideterminareinfuturounosquilibriofrailaureatieilfabbisognoterritorialedimedici siadimedicinageneralesiadimedicinaspecialistica. 3.ANALISIEPROPOSTESUEFFICACIADEIRISULTATIDIAPPRENDIMENTOATTESIINRELAZIONEALLE FUNZIONIECOMPETENZEDIRIFERIMENTO DopoattentaanalisidegliobiettividiapprendimentodichiaratidalCorsodiStudionellaschedaSUA/ CdS,espressiattraversoidescrittoridiDublino,sièprocedutoallostudiodelleschededitrasparenzadei CorsiIntegratiedeisingoliinsegnamentirelativeall A.A.2014/2015,dacuisievinceunasostanziale 10

12 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a coerenzatraleattivitàformativeprogrammatedalcorsodistudioinmedicinaechirurgia,sededipalermo,e quelleerogatedalcorsodistudio.l analisidelleschededitrasparenzadell A.A.2014/2015harilevatouna complessivacongruenzatragliobiettiviformatividiognisingoloinsegnamentoegliargomentitrattati.non sonostateevidenziateevidentisovrapposizionidisaperitragliinsegnamentibensìlivellidiapprofondimento differenziatidiunostessoargomentoindisciplinedifferenti. Leschededescrivonotutteinmodochiaroedesaustivogliobiettividelcorsoattraversoilricorsodei descrittorididublino.ilprogrammaèespostoinmododettagliatoconl indicazionedelleoredeisingoli argomenti(trannequalchepiccolaeccezione),esonopresentilefontibibliografiche.sonoindicatiimetodi divalutazioneeleeventualipropedeuticità.inqualcheschedadevonoesseremegliodettagliatilemodalità disvolgimentodellevalutazioni,soprattuttoperciòcheconcernelosvolgimentodiproveinitinere. Vacomunqueprecisatocheleschededitrasparenzaesaminateriguardanoilnuovopianodistudi (ManifestoA.A.14/15),entratoinvigorequest annoperglistudentidelprimoanno,percuil effettiva verificadicongruenzafraciòcherisultascrittonelleschedeeciòcheverràaffrontatoalezione,potràessere effettuatasoloneiprossimianni. L analisideidatipercorsointegratoèriassuntanellaseguentetabellaconunavalutazione complessivaapprezzabilmentepositiva. CompletezzaeTrasparenza Coerenza CdLinMedicinaeChirurgia,canaliIppocrate/Chirone A B C D E F G H I L M ChimicaepropedeuticaBiochimica , Fisica BiologiaeGenetica , IstologiaedEmbriologia 1 0, ScienzedellaComunicazione , AnatomiaUmana Biochimica Immunologia 1 0, Microbiologia FisiologiaUmana

13 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a PatologiaGenerale FisiopatologiaeMetodologiaClinica 1 0, MedicinadiLaboratorio PatologiaSistematicaI PatologiaSistematicaII PatologiaSistematicaIII PatologiaSistematicaIV Diagnosticaperimmagini Farmacologia AnatomiaedIstologiaPatologica Neurologia OncologiaClinica , Psichiatria MalattieApp.Locom.,Fi1atriae IgieneeMedicinadelLavoro , PediatriaGen.eSpec MalattieCutanee,VenereeeUrologicheeChirurgia EmergenzeMedico5ChirurgicheeAnestesiologia Patologiadellatestaedelcollo.Organidisenso MedicinaLegale,BioeticaeStoriadellaMedicina ChirurgiaGenerale MedicinaInterna OstetriciaeGinecologia TirocinioI5VIanno ,

14 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a INDICEDICOMPLETEZZAECOERENZA=0,98 4.ANALISIEPROPOSTESUQUALIFICAZIONEDEIDOCENTI,METODIDITRASMISSIONEDELLACONOSCENZA EDELLEABILITÀ,MATERIALIEGLIAUSILIDIDATTICI,LABORATORI,AULE,ATTREZZATURE,INRELAZIONEAL POTENZIALERAGGIUNGIMENTODEGLIOBIETTIVIDIAPPRENDIMENTOALIVELLODESIDERATO TabelladocentidelCorsodistudio MedicinaeChirurgia,Ippocrate Chirone CORSODILAUREAINMEDICINAECHIRURGIA Ippocrate/Chirone Sedeformativa:Palermo AA INSEGNAMENTIPRIMOANNO(ManifestoA.A.14515) Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente Chirone5 Ippocrate SSD Docente Tipologia copertura FISICAC.I. Fis/07 6 Modulo1 Fis/07 3 Miccichè/Brai Fis/07 CD CD Modulo2 Fis/07 3 Miccichè Brai Fis/07 CD CD SCIENZEDELLA COMUNICAZIONEC.I. Inf/01, Med/25,L5 Lin/12 10 INFORMATICA INF/ Vitabile INF/01 CD 13

15 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a PSICHIATRIA Med/ LaBarbera LoBaido MED/25 CD CD INGLESE L5LIN/ Canziani L/LIN/12 CD CHIMICAE BIOCHIMICAC.I. Bio/ CHIMICAE PROPEDEUTICA BIOCHIMICA Bio/ DiGaudio/ Butera Bio/10 CD CD BIOCHIMICAI Bio/ Gueli/ Lauricella Bio/10 CD CD BIOLOGIAE GENETICAC.I. Bio/ BIOLOGIA Bio/ DeLeo/ Alessandro GENETICA Bio/ DiBella/ Mirasola Bio/13 Bio/13 CD CD CD CD ISTOLOGIAED EMBRIOLOGIA Bio/ Gerbino/ Bonaventura Bio/17 CD CD ANATOMIA UMANAI Bio/ Cappello/ Bucchieri Bio/16 CD CD 75535TIROCINIO 6.0 INSEGNAMENTISECONDOANNO(ManifestoA.A.10511) Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente Chirone5 Ippocrate SSD Docente Tipologia copertura ANATOMIA Bio/

16 UMANAC.I. Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ANATOMIAUMANAI Bio/ Valentino Bucchieri Bio/16 Bio/16 CD CD ANATOMIAUMANAII MODULO1 Bio/ Farina Zummo Bio/16 Bio/16 CD CD ANATOMIAUMANAII MODULO2 Bio/ Peri Cappello Bio/16 Bio/16 CD CD BIOCHIMICAC.I. Bio/ BIOCHIMICAI Bio/ Gueli Lauricella BIOCHIMICAII Bio/ DiLiegro Bono Bio/10 Bio/10 Bio/10 Bio/10 CD CD CD CD IMMUNOLOGIA Med/ Dieli Colonna Romano Med/04 CD CD MICROBIOLOGIA Med/ Ferraro/ Giammanco Med/07 CD INSEGNAMENTITERZOANNO(ManifestoA.A.10511) Denominazione Insegnamento SSD CFU DocenteChirone 5Ippocrate SSD Docente Tipologia copertura FISIOLOGIA UMANAC.I. Bio/ FISIOLOGIAUMANAI Bio/ Benigno Ferraro Bio/09 Bio/09 CD CD 15

17 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a FISIOLOGIAUMANAII Bio/ Crescimanno Bio/09 CD Belluardo FISIOLOGIAUMANAIII Bio/ Mudò Sardo Bio/09 Bio/09 Bio/09 CD CD CD PATOLOGIA GENERALEC.I Med/ PATOLOGIAGENERALEI Med/ Stassi Caruso Med/04 Med/04 CD CD PATOLOGIAGENERALEII Med/ Caccamo Candore Med/04 Med/04 CD CD FISIOPATOLOGIA CLINICAC.I Med/09, Med/ MEDICINAINTERNA Med/ Pinto Parrinello Med/09 Med/09 CD CD CHIRURGIAGENERALE Med/ Fiorentino/ Genova Med/18 Med/18 CD CD FARMACOLOGIA C.I. Bio/ FARMACOLOGIAI Bio/ Sanguedolce D Alessandro FARMACOLOGIAII Bio/ Leto Meli Bio/14 Bio/14 Bio/14 Bio/14 CD CD CD CD INSEGNAMENTIQUARTOANNO(ManifestoA.A.10511) Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente Chirone5 SSD Tipologia copertura 16

18 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Ippocrate Docente MEDICINADI LABORATORIOC.I. Med/07, Bio/12, Med/ MICROBIOLOGIACLINICA Med/ Giammanco Med/07 CD BIOCHIMICACLINICA Bio/ Ciaccio Bio/12 CD PATOLOGIACLINICA Med/ Lio Med/05 CD PATOLOGIA SISTEMATICAIC.I. Med/23, Med/10, Med/ CARDIOCHIRURGIA Med/ Ruvolo Med/23 CD MALATTIEAPPARATO RESPIRATORIO Med/ Bonsignore/ Spatafora Med/10 Med/10 CD CD MALATTIEAPPARATO CARDIOVASCOLARE Med/ Assennato/Novo Med/11 Med/11 CD CD PATOLOGIA SISTEMATICAIIC.I Med/12, Med/ GASTROENTEROLOGIA Med/ Craxì Almasio EMATOLOGIA Med/ Siragusa Mancuso Med/12 Med/12 Med/15 Med/15 CD CD CD CD METODOLOGIA CLINICAC.I. Med/09, Med/ METODOLOGIACLINICAI Med/ Averna Caimi Med/09 Med/09 CD CD METODOLOGIACLINICAII Med/ Vieni Med/18 CD 17

19 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Sciumè Med/18 CD DIAGNOSTICAPER IMMAGINI Med/ Midiri Brancatelli Med/36 Med/36 CD CD PATOLOGIA SISTEMATICAIIIC.I. Med/14, Med/13, Med/ NEFROLOGIA Med/ S.Cottone Med/14 CD ENDOCRINOLOGIA Med/ Giordano Donatelli Med/13 Med/13 CD CD REUMATOLOGIA Med/ Ferrante Triolo Med/16 Med/16 CD CD PATOLOGIA SISTEMATICAIVC.I. Med/17, Med/ CHIRURGIAGENERALE Med/ Grassi DiVita Med/18 Med/18 CD CD UROLOGIA Med/ Serretta Pavone Med/24 Med/24 CD CD CHIRURGIAVASCOLARE Med/ Bajardi Med/22 CD INSEGNAMENTIQUINTOANNO(ManifestoA.A.10511) Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente Chirone SSD Docente Tipologia copertura 18

20 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Ippocrate ANATOMIA PATOLOGICA Med/ ANATOMIAPATOLOGICAI Med/ Maresi Franco ANATOMIAPATOLOGICAII Med/ Florena Rodolico NEUROLOGIA Med/ Fierro Savettieri Med/08 Med/08 Med/08 Med/08 Med/26 Med/26 CD CD CD CD CD CD ONCOLOGIACLINICA C.I. Med/18Med/ ONCOLOGIACHIRURGICA Med/ Latteri Pantuso ONCOLOGIAMEDICA Med/ Carreca Russo PSICHIATRIA Med/ LaBarbera LoBaido Med/18 Med/18 Med/06 Med/06 Med/25 Med/25 CD CD CD CD CD CD MALATTIE APPARATOLOCOMOTORE, FISIATRIAEREUMATOLOGIA C.I. Med/33Med/ MALATTIEAPPARATO LOCOMOTORE Med/ Sanfilippo Darienzo Med/33 Med/33 CD CD CHIRURGIAPLASTICA Med/ Moschella Cordova Med/19 Med/19 CD CD MEDICINAFISICAE RIABILITATIVA Med/ Letizia Mauro Med/34 CD 19

21 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a IGIENEEMEDICINA Med/42Med/44 DELLAVOROC.I 9.0 IGIENE Med/ Vitale Firenze MEDICINADELLAVORO Med/ Verso Picciotto Med/42 Med/42 Med/44 Med/44 CD CD CD CD DERMATOLOGIAE MALATTIEINFETTIVEC.I. Med/17Med/ MALATTIEINFETTIVE Med/ Scarlata Titone Lanzadi Scalea Med/17 Med/17 CD CD MALATTIECUTANEEE VENEREE Med/ Bongiorno/ Pistone Med/35 Med/35 CD CD PATOLOGIADEGLI ORGANIDISENSOC.I. Med/28Med/31Med/ MALATTIE ODONTOSTOMATOLOGICHE Med/ Gallina Messina Med/28 Med/28 CD CD OTORINOLARINGOIATRIA Med/ Speciale/ Cupido Med/31 Med/31 CD CD MALATTIEAPPARATO VISIVO Med/ Cillino Schifano Med/30 Med/30 CD CD INSEGNAMENTISESTOANNO(PianoA.A.09510) 20

22 Denominazione Insegnamento Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a SSD CFU Docente SSD Chirone5 Ippocrate Docente Tipologia copertura EMERGENZE MEDICO5CHIRURGICHEE ANESTESIOLOGIA Med/18, Med/41, Med/ CHIRURGIAD'URGENZA Med/ Profita Gulotta ANESTESIOLOGIA Med/ Giarratano Palmeridi Villalba MEDICINAD URGENZA Med/ Barbagallo Paterna Med/18 Med/18 Med/41 Med/41 Med/09 Med/09 CD CD CD CD CD CD MEDICINALEGALE, BIOETICAESTORIADELLA MEDICINAC.I. Med/43, Med/ MEDICINALEGALE Med/ Procaccianti/ Argo Med/43 Med/43 CD CD STORIADELLAMEDICINA Med/ R.Malta Med/02 CD CHIRURGIA GENERALEC.I. Med/ CHIRURGIAGENERALEI Med/ Buscemi/ Cocorullo CHIRURGIAGENERALEII Med/ Genova Modica Med/18 Med/18 Med/18 Med/18 CD CD CD CD MEDICINAINTERNA C.I. Med/ MEDICINAINTERNA. Med/ Pinto Cottone Med/09 CD 21

23 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a MODULOI Med/09 CD MEDICINAINTERNA. MODULOII Med/ Montalto Rini Med/09 Med/09 CD CD GERIATRIA Med/ Barbagallo Scaglione Med/09 Med/09 CD CD ATTIVITA MOTORIA M/EDF/ DiRaimondo M/EDF/01 CD OSTETRICIAE GINECOLOGIA Med/ LoDico Perino Med/40 Med/40 CD CD 05917/PROVAFINALE TIROCINIO VIANNO Insegnamentidigruppo ADO Dall analisidelleschededirilevazionedell opinionedeglistudentirelativeaglia.a.2013/14 compilatedopolosvolgimentodei2/3dellelezioniemergeunapositivavalutazionedelpercorsoformativo previstodalcds.nelcomplesso,hannocompilatoilquestionario11.137studenti,sebbenenontuttiabbiano rispostoatutteledomandeinessocontenute(mediamenteil25%delledomandehannoavutocome risposta nonrispondo ). Inmeritoall organizzazionegeneraledell insegnamentol 88%deglistudentiritienecheglioraridi svolgimentodilezioni,diesercitazioniedialtreattivitàdidattichesonorispettati;il75%ritienecheleattività didatticheintegrative(esercitazioni,tutorati,laboratori),oveesistenti,sianoutiliall apprendimentodella materia;il77%cheleconoscenzepreliminaripossedutesonorisultatesufficientiperlacomprensionedegli argomentiprevistinelprogrammad'esame;l 88%ritienecheilDocentesiareperibileperchiarimentie spiegazioni;il73%ritiene,infine,cheilcaricodistudiodell'insegnamentosiaproporzionatoaicrediti assegnati. Sirilevaancheunbuongradodisoddisfazionerelativamenteallaqualificazionedeidocentieai metodidiinsegnamentoadottati.inparticolarel 81%deglistudentiritienecheildocentestimolil'interesse 22

24 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a versoladisciplina;l 82%cheildocenteesponegliargomentiinmodochiaro;l 85%chel'insegnamentoe' statosvoltoinmanieracoerenteconquantodichiaratosulsitowebdelcorsodistudio;l 84%chelemodalità diesamesonostatedefiniteinmodochiaro.infinel 84%deglistudentidichiaradiessereinteressatoagli argomentitrattatinell'insegnamento. Ladiversaformulazionedeiquesitinell AA2013/14eildifferentenumerodiquestionaricompilati negliaa2011/12e2012/13nonpermettedieffettuareun analisicomparativasignificativadeidatirelativiai treanni. Analizzandolasezione Suggerimenti delleschededirilevazionedell opinionedeglistudenti,è possibileestrapolaredegliutilispuntidiriflessionipereventualimigliorieprossime,sebbeneanchequivada consideratochecircail30%deglistudentiabbiaselezionato nonrispondo alledomandeposteloro.idatia nostroavvisopiùinteressantiriguardanolarichiestadiampliamentodell attivitàdisupportodidatticoda partedeidocenti(invocatadal65%dicolorochehannorisposto),larichiestadiricevereinanticipoil materialedidattico(68%)el inserimentodiproved esameintermedie(65%).infine,soloil12%degli intervistatiriterrebbeutilel introduzionediinsegnamentiseralionelfinesettimana. 5.ANALISIEPROPOSTESULLAVALIDITÀDEIMETODIDIACCERTAMENTODELLECONOSCENZEEABILITÀ ACQUISITEDAGLISTUDENTIINRELAZIONEAIRISULTATIDIAPPRENDIMENTOATTESI Dall analisidelleschededitrasparenzasievincechelamodalitàdiverificaconsistequasi esclusivamentenellosvolgimentodiunesameorale.inalcunicasil esameoraleèintegratodaunesame scrittoodaproveinitineremediantetestarispostamultipla. Nelcomplessosiritienechelaprovaoralesiaun adeguatamodalitàdivalutazioneinquanto,rispettoalla provascritta,offrelapossibilitàdichiarireedapprofondiremaggiormenteicontenutieleconoscenze acquisite;inoltre,siritienecheperspecificiinsegnamenti,datalatipologiadeicontenuti,siaappropriato l utilizzodellaprovascrittadaintegrareaquellaorale.sisottolinea,tuttavia,cheinalcuneschedeviene genericamenteindicatacomemodalitàd esamelaprovaoralee/oscritta.sarebbeopportunodapartedei docentidescriveremeglioiseguentiaspetti:procedura,loscoredivalutazioneelaloropropedeuticità rispettoall esamefinale.inoltreinalcunedisciplinedibase(biologia,biochimica,anatomia,microbiologia, medicinadilaboratorio)sarebbeopportunosvolgereancheattivitàdilaboratorioperfavorirel acquisizione del saperfare. Accertamentodelleconoscenze 23

25 CHIRONE5IPPOCRATE, Manifesto14/15 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a A B C D E Fisica scrittoe/oorale scrittoeorale orale orale scrittoe/oorale Scienzedella comunicazione scrittoeorale scrittoeorale orale orale scrittoeorale ChimicaeBiochimica scrittoeorale scrittoeorale orale orale scrittoeorale Biologiaegenetica scrittoeorale scrittoeorale orale orale scrittoeorale Istologiaed embriologia orale orale orale orale orale AnatomiaUmana orale orale orale orale orale Immunologia scrittoeorale scrittoeorale orale orale scrittoeorale Biochimica sistematicaumana orale orale orale orale orale Fisiologiaumana orale orale orale orale orale Microbiologia orale orale orale orale orale Patologiagenerale orale orale orale orale orale Fisiopatologiae metodologiamedica Propedeuticae sistematicachirurgica Patologiasistematica I Patologiasistematica II orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale Farmacologia orale orale orale orale orale Patologiasistematica III orale orale orale orale orale Patologiasistematica orale orale orale orale orale 24

26 IV Diagnosticaper immagini Medicinadi laboratorio Malattiedegliorgani disenso Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale Neurologia orale orale orale orale orale Oncologiaclinica orale orale orale orale orale Psichiatria orale orale orale orale orale Anatomiapatologica orale orale orale orale orale Igieneemedicinadel lavoro Malattieapparato locomotore,fisiatriae chirurgiaplastica Emergenzemedico5 chirurgichee anestesiologia Ostetricia,ginecologia edurologia Medicinalegalee bioetica scrittoeorale scrittoeorale orale orale scrittoeorale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale orale Pediatria orale orale orale orale orale Chirurgiagenerale orale orale orale orale orale Medicinainterna orale orale orale orale orale TirociniI5VIanno testarisposta multiplaeorale provapratica orale orale orale 25

27 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ANALISIEPROPOSTESULLACOMPLETEZZAEDEFFICACIADELRIESAMEEDEICONSEGUENTIINTERVENTI DIMIGLIORAMENTO Dall analisidelrapportodiriesame2014edallavalutazionedeivariinterventicorrettiviproposti,è possibileriscontrarecheunapartedelleazionisonostaterealizzate,raggiungendoinmanieraefficacegli obiettivifissati,mentrealtresonoancorainattesadiesseremesseinattooppuresonoincorsod opera. Inparticolare: - Laristrutturazionedelpercorsoformativo,conlarimodulazionedelpianodistudidelCorsodiLaurea, sembraaverefficacementesoddisfattol obiettivodiappianarelediscrepanzefracaricodistudioecfu assegnati, di rendere più sostenibile per lo studente il percorso didattico, e infine di dare un peso maggiore all attività di tirocinio professionalizzante (quest ultimo obiettivo realizzato grazie all introduzionediuntirocinioannuale,giàpresentedaalcuniannipressoilpolodicaltanissetta,eda quest annoattivoancheapalermo).inoltreilcdssièpropostodirivedereilcorecurriculum.tenendo contodelleindicazioninazionaliedinternazionalisuisaperiessenziali(unitàdidatticheelementari:ude), molti programmi potrebbero essere ridimensionati e, al tempo stesso, resi più aderenti a quanto concordato in sede almeno nazionale. Ci si riferirà costantemente alle azioni concordate con la ConferenzadeiPresidentideiCLMinMedicinaeChirurgiachestacollegialmenteportandoavantiuna revisione del core curriculum, mettendo tra l altro in risalto il ruolo centrale del tirocinio professionalizzanteedell esperienzasulterritorioperlaformazionemedicadibase.proprioperquanto riguarda il tirocinio è già in corso presso il CdS uno studio finalizzato all identificazione di UDE irrinunciabili anche per le attività professionalizzanti. L obiettivo è quello di individuare un percorso articolato in modo iterativo e trans/disciplinare, che colleghi sia verticalmente sia orizzontalmente i saperiedabituiallariflessione.lacommissioneaqhapropostoedilcdshaapprovatoil la costituzionediungruppodilavoro corecurriculum cheidentifichialpiùprestointerventiapplicabiligià dall AA2014/15. - L insufficienzadelleauleedelle facilities informaticherimaneancoraunaquestioneannosaperilcds, resaancorapiùcomplicatadailavoridiristrutturazioneinattoalpoliclinicouniversitario P.Giaccone masoprattuttodall incrementoesponenzialedelnumerodegliiscrittialcorsodilaurea.tuttociòmina fortementeallaqualitàdegliinsegnamentidelcorsodilaureaintoto,rendendovaniglisforziattuati recentemente per il miglioramento del percorso didattico, teorico e pratico. La questione, purtroppo, esula dalle capacità degli organi direttivi del CdS, e si auspica fortemente che venga trovata una soluzione ministeriale, per evitare le drammatiche conseguenze, prossime e future, legate a un sovraffollamentooltreilsostenibiledelcorsodilaureainmedicinaechirurgia. - All interno del sito è possibile ritrovare, alla voce Lauree magistrali a ciclo unico, la sezione dedicata al CdS Medicina e Chirurgia; essa però risulta ancora priva di molti contenuti che potrebberorisultareutiliagliutenti,qualiadesempioregolamenti,delibere,borsedistudioedidatticain generale.siauspica,dunque,un implementazionedelportaleinformaticogiàpresente,secondoquanto definitoanchenegliobiettividelrapportodiriesame. - Leattivitàteorico/pratiche(ATP)vannoassumendodiannoinannounruolosemprepiùcentralenella didatticadelcds,tantocherisultanoessereobbligatoriedaquest annoperilconseguimentodeisingoli esami.perfarfronteall incrementodelnumerodeglistudentimaancheperrenderepiùvarial offerta formativadelleattivitàprofessionalizzantiadisposizionedegliutenti,sistannostipulandodegliaccordi pereffettuareleatpancheinaltriospedalidellacittà;questeconvenzionisonostategiàattivateper 26

28 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a quantoriguardal ospedalecivicoealcunistudentistannogiàeffettuandoleattivitàinquestastruttura, el obiettivoperilfuturoprossimoèdirendereconvenzionateilmaggiornumeropossibiledistrutture ospedalieredellacittà. - Lastrutturazionediuncorsoinlinguainglesee/ounpercorsoformativoditipointernazionaleinmodo darendereilcdsinternazionalmentepiùappetibilerappresentaunodegliobiettividiscussiall interno delrapportodiriesame,lascadenzaprevistaperlarealizzazioneditaleobiettivoèstatapostaa24mesi enonrisultaancorainatto. - 7.ANALISIEPROPOSTESUGESTIONEEUTILIZZODEIQUESTIONARIRELATIVIALLASODDISFAZIONEDEGLI STUDENTI Dall analisideiquestionarirelativiallasoddisfazionedeglistudentiemergeunabuonapercentualedi gradimentodelpercorsoformativoprevistodalcorsodistudioinmedicinaechirurgia,ippocrate Chirone, perquantoconcerneleconoscenzeeleabilitàchevengonoacquisitealterminedelpercorsoformativo. Continuiprogressisonostatifattiinmeritoallasensibilizzazioneperlacompilazionedelleschededi opinionedeglistudenti,conulterioreincrementodelnumerodischedecompilate(11137,circail17%inpiù rispettoalle9334prodottenel2012/2013,alorovoltasuperioridel320%rispettoalnumerodischede prodottonel2011/2012);ilraggiungimentoditaleobiettivoèstrettamentelegatoall obbligatorietàdella compilazionedellaschedadivalutazioneprimadell iscrizioneaunesamediprofitto,maquestoincremento èascrivibileancheadun attivaecontinuacampagnadisensibilizzazionesull importanzadelleschedestesse dapartedeidocentiedeirappresentantideglistudenti. Unapossibileimplementazionedelquestionariopotrebberiguardareeventualidomande sull andamentodell esamediprofitto,quindiconcompilazionepost/esame.infine,sarebbeauspicabile l inserimentonelquestionariodiunmaggiornumerodidomandeinerentileattivitàteoricopratiche(atp). 8.CONCLUSIONI CorsodiStudio Criticitàriscontrate Buonepraticheriscontrate MedicinaeChirurgia Chirone SitowebdellaScuoladiMedicina ancoraprivodimolticontenuti utiliperl utente. Scarsaappetibilitàinternazionale delcorsodilaurea. Soddisfacentecompletezzae chiarezzadellaschededi trasparenza. Nuovopianodistudiconun rapportocaricodistudio/cfupiù tollerabileeunadisposizionepiù logicadegliinsegnamenti all internodelpercorsoformativo. 27

29 Ippocrate Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Mancanzadiunamensa Inserimentodiuntirocinio universitarianelleimmediate annualeemaggioreattenzioneda vicinanzedelpoliclinico partedellacomponentedocenti universitario. riguardoalleatp. Necessitàdiampliarel offerta formativapost/laurea. Complessivasoddisfazionedegli studentiriguardoallemodalitàdi insegnamentodeidocenti, secondoquantodedottodalle schededivalutazione. 28

30 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a CORSODILAUREAINMEDICINAECHIRURGIACANALE HYPATIA, SEDEDICALTANISSETTA,LM541 Docente:Prof.ssaMariannaLauricella6Studente:Sig.FedericaGiordano 1.PREMESSE IlGruppodilavoroperlaredazionedellaSchedadivalutazionerelativaalCorsodiLaureainMedicinae Chirurgia,canaleHypatìa,sedediCaltanissettahaesaminatoidatimessiadisposizionedalCoordinatore dellacommissione,dalcoordinatoredelcorsodilaureaequellireperibilipressoisitiistituzionalidi riferimento.inparticolare,perredigerelarelazionesisonopreseinesameleseguentifonti: SchedaSUA/CdSAnno2014,relativaalCorsodiMedicinaeChirurgia,sediPalermoeCaltanissetta. Rapporto di Riesame Anno 2014, relativo al Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia, sede di Caltanissetta. SchededitrasparenzaOff.Web.portale.unipa.itrelativeall A.A.2013/2014. Schededirilevazionedell opinionedeglistudentirelativeall A.A.2013/2014. Risultatidell indaginestella Statisticheintemadilaureati2013,UniversitàdegliStudidiPalermo RelazioneAlmaLaureaXVIindagine(2014)sullaCondizioneoccupazionaledeiLaureatinell Ateneodi Catania(stessaregione) IlGruppodilavoroalterminedell analisideidatiharispostoaidiversipuntipropostinellelineeguidadi valutazione.irisultatidell analisieleconseguentipropostedimodificavengonodiseguitoriportati: 2.ANALISIEPROPOSTESUFUNZIONIECOMPETENZERICHIESTEDALLEPROSPETTIVEOCCUPAZIONALIEDI SVILUPPOPERSONALEEPROFESSIONALE,TENUTOCONTODELLEESIGENZEDELSISTEMAECONOMICOE PRODUTTIVO LefunzionielecompetenzeacquisitedalLaureatoinMedicinaeChirurgia,descrittenellaSchedaSUAdel CorsodiLaurea,risultanocoerenticonleprospettiveoccupazionalieprofessionali. IICorsodiLaureainMedicinaeChirurgiaèanumeroprogrammatoaisensidilegge.Ilnumerodeiposti assegnati,ilcontenutoelemodalitàdisvolgimentosonodeterminaticondecretodelmiur.larichiestaè altaedilrapportodomanda/postidisponibiliperl AteneodiPalermoèstatoneiprecedentianniaccademici dicirca8:1.dal2014/15lagraduatoriadelconcorsoènazionale. IlCorsodiLaureainMedicinaeChirurgia Hypatìa èstatoattivatonellasededicaltanissettaintornoalla metàdeglianni'90conildupliceobiettivodidecongestionarelasededipalermoedicontribuirealrilancio socio/economicodelterritorionisseno.nell AA2014/15iCorsidiLaureamagistraleinMedicinaeChirurgia 29

31 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a consede,rispettivamente,acaltanissetta(cdscondenominazionehypatia)edapalermo(cdsconcanali denominatichironeedippocrate),,sonostatitrasformatiinununicocdscontrecanali,denominati rispettivamente: 1.Chirone(sedePalermo) 2.Ippocrate(sedePalermo) 3.Hypatìa(sedeCaltanissetta) Dall analisideirisultatidell indaginestellacondottadall UniversitàdiPalermonel2013trailaureatinel 2012(n.laureati=305;intervistatin=156;51%),emergecheadunannodallalaureail47,1%deilaureatiin MedicinaeChirurgiadell AteneodiPalermosvolgeun attivitàretribuitaecheil39,5%studia.ildatoè, tuttavia,relativoalaureatiinmedicinaechirurgianel2013nell AteneodiPalermo,senzadistinzionetrai laureatinellasededipalermoequelladicaltanissetta. Dall analisideidatifornitidalconsorzioalmalaureaperilaureatinel2013nell AteneodiCatania(perquanto riguardailcorsodilaureaconsedeacaltanissettanonèpossibileanalizzarneidatiinquantononcensitada Almalaurea)(n.laureati=242;intervistatin=200;82,6%),sievincecheadunannodallalaureal 48,5%è impegnatoinuncorsodiperfezionamento(scuoladispecializzazione,stageinazienda),edil20%lavorain strutturepubbliche(65%)oprivate(25%)conungiudiziomoltopositivosull efficaciadellalaureanellavoro svolto(94,7%degliintervistati). L ultimaconsultazioneconleorganizzazionirappresentativedelmondodellaproduzione,deiservizi,delle professionirisaleal18settembredel2008.comeriportatonellasuadelcds,all'iniziodell'aa2014/2015si procederàadunanuovaconsultazione.ilcanalehypatìahaavviato,neglianniprecedenti,una collaborazioneconl'ordinedeimedicidellaprovinciadicaltanissetta,collaborazionecheprevedeanchela partecipazionedistudentidelcanalehypatìaacorsiorganizzatidall'ordine.questeiniziativehannoilduplice scopodisaggiareilsuccessoformativodelcorsodistudiomedianteilcontattodirettoconchigiàconosce caratteristicheedesigenzeprimariedelbacinodiutenzaedipromuoverel'inserimentoprogressivodegli studentinelterritorio.perlasededicaltanissetta,l'inserimentoattivonelmondodellavoroèfacilitatodal fattocheunapartesignificativadell'attivitàformativasisvolgepressoidiversiospedalidell'aziendasanitaria provinciale(asp)2dicaltanissetta.inoltre,e'infasediprogettazioneunacollaborazioneconleassociazioni divolontariatoattivenelterritorionisseno,alloscopodiinserirenelpercorsoformativolasperimentazione diazioniintegratechecoinvolganoospedale,medicidibaseedassociazionidivolontariatonellagestionedi situazionicomplesseenellacura/assistenzadipazientifragili. 30

32 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ANALISIEPROPOSTESUEFFICACIADEIRISULTATIDIAPPRENDIMENTOATTESIINRELAZIONEALLE FUNZIONIECOMPETENZEDIRIFERIMENTO DopoattentaanalisidegliobiettividiapprendimentodichiaratidalCorsodiStudionellaschedaSUA/CdS, espressiattraversoidescrittorididublino,sièprocedutoallostudiodelleschededitrasparenzadeicorsi IntegratiedeisingoliinsegnamentirelativealCanaleHypatiaA.A.2014/2015,dacuisievinceunasostanziale coerenzatraleattivitàformativeprogrammateequelleerogatedalcorsodistudioinmedicinaechirurgia. L analisidelleschededitrasparenzadell A.A.2014/2015harilevatounacomplessivacongruenzatragli obiettiviformatividiognisingoloinsegnamentoegliargomentitrattati.nonsonostateevidenziateevidenti sovrapposizionidisaperitragliinsegnamentibensìlivellidiapprofondimentodifferenziatidiunostesso argomentoindisciplinedifferenti. Leschededescrivonotutteinmodochiaroedesaustivogliobiettividelcorsoattraversoilricorsodei descrittorididublino.ilprogrammaèespostoinmododettagliatoconl indicazionedelleoredeisingoli argomenti(trannequalchepiccolaeccezione),esonopresentilefontibibliografiche.sonoindicatiimetodi divalutazioneeleeventualipropedeuticità.inqualcheschedadevonoesseremegliodettagliatilemodalità disvolgimentodellevalutazioni,soprattuttoperciòcheconcernelosvolgimentodiproveinitinere. L analisideidatipercorsointegratoèriassuntanell allegatatabellan.1conunavalutazionecomplessiva apprezzabilmentepositiva. 31

33 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a

34 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a

35 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ANALISIEPROPOSTESUQUALIFICAZIONEDEIDOCENTI,METODIDITRASMISSIONEDELLACONOSCENZA EDELLEABILITÀ,MATERIALIEGLIAUSILIDIDATTICI,LABORATORI,AULE,ATTREZZATURE,INRELAZIONEAL POTENZIALERAGGIUNGIMENTODEGLIOBIETTIVIDIAPPRENDIMENTOALIVELLODESIDERATO IlcorpodocentedelCorsodiLaureainMedicinaeChirurgia,canaleHypatìaècompostoperpiùdel90%da docentidiruolodellafacoltàdimedicinaechirurgiadell UniversitàdiPalermo,comesievincedallascheda allegatarelativaalpianodistudidell AA2014/15(Tabellan.2). CdLinMEDICINAECHIRURGIA,canale Hypatia Sedeformativa:Caltanissetta AA INSEGNAMENTIPRIMOANNO Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente SSD Docente Tipologia copertura FISICAC.I. Fis/ Modulo1 Fis/ A.Longo Fis/07 AFFEB Modulo2 Fis/ M.Brai Fis/07 CD SCIENZEDELLA COMUNICAZIONEC.I. INF/01, Med/25, L5LIN/12 10 Informatica INF/ D.Giunta INF/01 AFFEB Psichiatria Med/ A. Francomano MED/25 CD Inglese L/LIN/ R.Scimè L/LIN/12 AFFEB CHIMICAEBIOCHIMICA Bio/

36 C.I. ChimicaePropedeutica biochimica Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Bio/ M.Greco Bio/10 AFFEB Biochimica Bio/ I.DiLiegro Bio/10 CD BIOLOGIAEGENETICA C.I. Bio/ Biologia Bio/ C.Corrado Bio/13 CD Genetica Bio/ V.Romano Bio/13 CD ISTOLOGIAED EMBRIOLOGIA Bio/ G.F.Spatola Bio/17 CD ANATOMIAUMANAI Bio/ B.Valentino Bio/16 AFFEB INSEGNAMENTISECONDOANNO Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente SSD Docente Tipologia copertura ANATOMIAUMANAII Bio/ ModuloI Bio/ AFFEB ModuloII Bio/ AFFEB BIOCHIMICA SISTEMATICAUMANA Bio/ M.Lauricella Bio/10 CD IMMUNOLOGIA Med/ G.Sireci Med/04 CD MICROBIOLOGIA Med/ C.Bonura Med/07 CD FISIOLOGIAUMANA C.I. Bio/ ModuloI Bio/ G.Morici Bio/09 CD 35

37 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ModuloII Bio/ AFFEB ModuloIII Bio/ AFFEB INSEGNAMENTITERZOANNO Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente SSD Docente Tipologia copertura PATOLOGIAGENERALEC.I Med/ ModuloI Med/ S.Vasto Med/04 CD ModuloII Med/ M.Todaro Med04 CD FISIOPATOLOGIAe METODOLOGIAMEDICAC.I Med/09 Med/ ModuloI Med/ L.Giannitrapani Med/09 CD ModuloII Med/ L.Giannitrapani Med/09 CD Scienzetecnichedietetiche applicate PROPEDEUTICAE SISTEMATICACHIRURGICA Med/ S.Verga Med/49 CD Med/ ModuloI Med/ A.Maiorana Med/18 CD ModuloII Med/ F.D arpa Med/18 CD ModuloIII Med/ G.Tomasello Med/18 CD PATOLOGIASISTEMATICAI Med/10, Med/11, Med/22 Cardiologia MED/ G.Novo Med/11 CD 36

38 Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a ChirurgiaVascolare MED/22 20 G.Bajardi Med/22 CD Malattieapparto respiratorio MED/ N.Scichilone Med/10 CD PATOLOGIASISTEMATICA II Med/17, Med/35 Malattiecutaneeeveneree MED/ V.Caputo Med/35 CD Malattieinfettive MED/ P.DiCarlo Med/17 CD INSEGNAMENTIQUARTOANNO Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente SSD Docente Tipologia copertura FARMACOLOGIAC.I. Bio/ ModuloI Bio/ E.Cannizzaro Bio/14 CD ModuloII Bio/ A.Calascibetta Bio/14 CD PATOLOGIASISTEMATICA IIIC.I Med/12, Med/ Gastroenterologia Med/ C.Cammà Med/12 CD Malattiedelsangue Med/ S.Mancuso Med/15 CD PATOLOGIASISTEMATICA IVC.I. Med/14, Med/13, Med/ Nefrologia Med/ F.Vaccaro Med/14 CD Endocrinologia Med/ R.Citarrella Med/13 CD Reumatologia MED/ F.Ciccia MED/16 CD 37

39 DIAGNOSTICAPER IMMAGINI Relazione Annuale Commissione Paritetica Docenti Studenti Scuola di Medicina a.a Med/ G.Caruso Med/36 CD MEDICINADI LABORATORIOC.I. Med/07, Bio/12, Med/ Microbiologiaclinica Med/ A.Giammanco Med/07 CD Biochimicaclinica Bio/ G.Bivona Bio/12 CD Patologiaclinica Med/ Med/05 AFFEB MALATTIEDEGLIORGANI DISENSOC.I Med/28, Med/31, Med/ Malattie odontostomatologiche Med/ G.Gallina Med/28 CD Otorinolaringoiatria Med/ S.Gallina Med/31 CD Malattieapparatovisivo Med/ G.DiPace Med/30 CD INSEGNAMENTIQUINTOANNO Denominazione Insegnamento SSD CFU Docente SSD Docente Tipologia copertura ANATOMIAPATOLOGICA Med/