F ORMATO EUROPEO INFORMAZIONI PERSONALI BONCORI LUCIA VIA MONTEBELLO ROMA - ITALIA. info@boncoritest.it ESPERIENZA LAVORATIVA

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1 F ORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo BONCORI LUCIA VIA MONTEBELLO ROMA - ITALIA Telefono Fax lucia.boncori@uniroma1.it info@boncoritest.it Nazionalità Italiana Data di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità Professore ordinario di psicologia del lavoro e delle organizzzazioni Direttore della Scuola di specializzazione post-lauream in Valutazione psicologica e consulenza (counselling) Professore ordinario di Teoria e tecniche dei test di personalità Presidente del Corso di laurea in Psicologia Professore ordinario di Teoria e tecniche dei test Professore incaricatodi Teoria e tecniche dei test Ricercatore in Psicologia sociale "Sapienza" Università di Roma - P.le Aldo Moro Roma (Italia) / Facoltà di Medicina e Psicologia - Via dei Marsi Roma (Italia) Università statale Professore ordinario ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) International School on Computational & Mathematical Linguistics Nome e tipo di istituto di istruzione CNUCE - Pisa (Italia) o formazione Principali materie / abilità Linguistica - Semantica - Intelligenza Artificiale - Informatica (programmazione in vari linguaggi)- professionali oggetto dello studio Linguistica Computazionale e matematica Qualifica conseguita Certificato di presenza e profitto Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) Date (da a) Università Pontificia Salesiana, Roma (Italia) Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Pagina 1 - Curriculum vitae di Psicologia generale, evolutiva, sociale, clinica. Pedagogia generale e speciale. Sociologia. Statistica e psicometria. Didattica e docimologia.

2 Capacità operative in psicologia dell'educazione e scolastica, orientamento, psicodiagnosi, valutazione scolastica, pianificazione di interventi educativi e didattici. Qualifica conseguita Qualificazione professionale in Psicologia Date (da a) Nome e tipo di istituto di istruzione o "Sapienza" Università di Roma., Facoltà di lettere e filosofia formazione Principali materie / abilità Italiano, Latino, Greco antico, Francese, Inglese, Tedesco, Spagnolo, Storia antica (greca e professionali oggetto dello studio romana), Geografia, Linguistica, Filosofia Qualifica conseguita Laurea in lettere Pagina 2 - Curriculum vitae di

3 PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. PRIMA LINGUA ITALIANO ALTRE LINGUE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE Pagina 3 - Curriculum vitae di INGLESE FRANCESE SUFFICIENTE SPAGNOLO SUFFICIENTE LATINO LAVORO DI RICERCA IN GRUPPO: UNIVERSITÀ PONTIFICIA SALESIANA, "SAPIENZA" UNIVERSITÀ DI ROMA, CEDE (CENTRO EUROPEO DELL'EDUCAZIONE) E INVALSI (ISTITUTO NAZIONALE PER LA VALUTAZIONE DEL SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE- FRASCATI (ROMA) DIREZIONE DI GRUPPI DI RICERCA: "SAPIENZA" UNIVERSITÀ DI ROMA LAVORO IN GRUPPO CON ALTRI PROFESSIONISTI E DIRIGENTI, PER: SOLUZIONE DI PROBLEMI ORGANIZZATIVI, DEFINIZIONE DI CURRICOLI LAVORATIVI, SELEZIONE DEL PERSONALE (MINISTERO DEGLI INTERNI, MINISTERO DI GRAZIA E GIUSTIZIA, MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE) DIREZIONE DI UNA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE POST-LAUREAM ("SAPIENZA", UNIVERSITÀ DI ROMA) USO CONVENZIONALE DEL PC PER APPLICAZIONI DI UFFICIO E DI RICERCA, INCLUSA L'UTILIZZAZIONE DI VARI TIPI DI SOFTWARE (OFFICE, STATISTICA, FILEMAKER) E DI SOFTWARE DEDICATI PER L'ACQUISIZIONE DATI E LO SCORING DI TEST PSICOLOGICI USO DI SCANNER E LETTORI OTTICI PER ACQUISIZIONE DATI COMPETENZE ELEMENTARI DI INFORMATICA DISEGNO Consulente dell'assessorato agli Studi della Provincia di Roma per ricerche-azione

4 Competenze non precedentemente indicate. sulla dispersione e gli abbandoni scolastici Consulente della Sanità della Polizia di Stato per la selezione del personale e la psicodiagnostica Membro del Comitato di progetto dell'università di Roma "Torvergata" per l'orientamento Membro del Comitato Tecnico-scientifico per la ricerca IEA sull'educazione civica (Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione: INVALSI) Consulente delle Ferrovie di Stato italiane per la revisione del loro programma di selezione del personale e l'adeguamento psicometrico di alcuni test attitudinali Direttore di un progetto per la valutazione delle competenze culturali e della soddisfazione nel lavoro riguardante il personale dell'enel Direttore di una ricerca sul Sistema di Valutazione nelle scuole italiane, nell'ambito delle ricerche programmate dallo SNQI (Servizio Nazionale per la Qualità dell'istruzione - Ministero della Pubblica Istruzione) Membro del Comitato Tecnico-scientifico per il progetto dell'ocse PISA (Programme for International Student Assessment - Programma per la Valutazione Internazionale degli studenti) su invito dell' INVALSI Direzione di un progetto europeo (Dip. di Psicologia "Sapienza" Università di Roma la creazione di un nuovo test psicopatologico per la selezione delle reclute per l'esercito Italiano Membro del comitato nazionale del ministero dell'università e della ricerca scientifica per la progettazione di un sistema nazionale di valutazione per l'università Membro del comitato nominato dal Ministero di Grazia e Giustizia per progettare l'esame di accesso alla Magistratura Membro del comitato nominato dal Ministero della Pubblica Istruzione per progettare un Sistema Nazionale di Valutazione Scolastica Membro del comitato nominato dal Ministero dell'università e della Ricerca Scientifica per certificare le scuole private post-lauream di Psicoterapia Co-Fondatore di FEDORA, ( Forum Européen de l orientation académique /European Forum on Academic Guidance ) Direzione di un lavoro di gruppo, per il Dipartimento di Psicologia, "Sapienza" - Università di Roma, che ha costruito un gruppo di nuovi test, sia cognitivi sia di personalità, finalizzati alla selezione del personale a tre diversi livelli per la Guardia di Finanza Membro del comitato nominato dal Ministero di Grazia e Giustizia per progettare una scula post-lauream per l'esercizio della professione di Magistrato Membro del comitato nominato dal Ministero della Pubblica Istruzione per progettare un curriculum nazionale per la laurea (quinquennale) in Psicologia Membro del comitato nominato dal Ministero della Pubblica Istruzione per progettare una scuola di specializzazione post-lauream per insegnanti. Selezione di pubblicazioni recenti BONCORI, L., FAGETTI, M. A., FORMICA, M. M., MASCOLO, P., Dinamica dell'inserimento scolastico dell'handicappato, Quaderni della riabilitazione, vol. 14, (1977). BONCORI, L., Gruppi di lavoro scolastico: schemi per impostazione o consuntivo di ricerca, Orientamenti Pedagogici, vol. 25, (1978). BONCORI, L., Valutazione formativa: validazione di un questionario per la formulazione degli obiettivi, Orientamenti Pedagogici, vol. 25, (1978). BONCORI, L., Educazione linguistica come sviluppo intellettuale e integrazione sociale, CRISP, Roma 1979 (studio sui Centri di Formazione Professionale). PINKUS, L., BONCORI, L., CHIMENTI, R. (1980): Depression: A Defense Mechanism? First Results of an Attempt at Clinical-Experimental Research, "Dynamische Psychiatrie - Internationale Zeitschrift für Psychiatrie und Psychoanalyse", 13, Heft 2/3. BONCORI, L. (1984), Tests as content samples: an index of goodness of fit in terms of information, "Rassegna di Psicologia", vol. 1, BONCORI, L. (1993), Teoria e tecniche dei tests, Bollati Boringhieri, Torino. ISBN BONCORI, L. (1995), Un servizio sperimentale per l'orientamento delle matricole della Facoltà di Psicologia, "Rassegna di Psicologia", 12, BONCORI, L. (1996a), A Longitudinal Study on Academic Success and Satisfaction, Pagina 4 - Curriculum vitae di

5 ECHA, (European Council for High Ability), Creativity & culture, talent development in the arts and sciences, Vienna, ottobre 1996 BONCORI, L. (1996b),«Storie da inventare» (S.D.I.) Un test tematico riferito alla teoria di Maslow. Vol. I Teoria e metodo di analisi, CRISP, Roma. BONCORI, L. (2000), Il nuovo questionario per le Forze Armate "Difesa test" Manuale d'uso per gli operatori, Roma, Ministero della difesa, BONCORI, L., BONCORI, G. (2002), L orientamento, Roma, Carocci. ISBN BONCORI, L., LUCCHETTI, L., BORRELLI, F., UNGARO, U., Actuality and Relevance of the Z Test in Personnel Selection. in: Atti del XVII Congresso Internazionale Rorschach e metodi proiettivi (Roma, 2002), BONCORI, L., LUCCHETTI, L., BORRELLI, F., UNGARO, U., Contribution to Italian Norms for the Z Test. in: Atti del XVII Congresso Internazionale Rorschach e metodi proiettivi (Roma, 2002)AA.VV. (2003), Orientare l'orientamento. Modelli, strumenti ed esperienze a confronto, Roma, FrancoAngeli. BONCORI, L., BARRUFFI, A., DI MARCO, M (2004)., Guidance in the Schools: A new device for teachers and psychologists, European Journal of School Psychology, 3, n. 2, pp BONCORI, L. (2006), I test in psicologia. Bologna, Il Mulino.ISBN BONCORI, L. (2006), in: AMMANITI, M. (Ed.), Quale prevenzione, "Psicologia clinica dello sviluppo", n. 2, pp Issn X CALONGHI, L., BONCORI, L. (2006), Guida per la correzione dei temi. Roma, LAS. ISBN BONCORI, L., Ed. (2007a), TALEIA-400 (Test for AxiaL Evaluation and Interview for Clinical, Personnel, and Guidance Applications), Trento, Erickson. BONCORI, L. (2007b), TALEIA-400 (Test for AxiaL Evaluation and Interview for Clinical, Personnel, and Guidance Applications): Manuale, Trento, Erickson. ISBN BONCORI, L., DI MARCO, M. (2007), Software per la valutazione del test TALEIA, Trento, Erickson. BONCORI, L., APRILE, V., CERONI, A., DI CHIACCHIO, C., LE ROSE, G. (2007), Studenti universitari a tempo pieno e studenti lavoratori: successo accademico, soddisfazione, predittività di interventi di orientamento "Orientamenti Pedagogici", 54, pp BONCORI, L. (2008), "Classificazione", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), BONCORI, L. (2008), "Diagnosi/Diagnostica", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), 313. BONCORI, L. (2008), "Disegno delle ricerche", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), BONCORI, L. (2008), "Disegno sperimentale", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), BONCORI, L. (2008), "Prove oggettive", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), 931. BONCORI, L. (2008), "Questionari", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), BONCORI, L. (2008), "Significatività statistica", in J. M. Prellezo, G. Malizia, C. Nanni (a cura di), Dizionario di scienze dell'educazione, (LAS, Roma), BONCORI, L., I test in psicologia. Esercitazioni pratiche. Bologna, Il Mulino, 2008.ISBN BUZZANCA, A., DI FABIO, F., BONCORI, L., BIONDI, M., (2010) Comorbilità psicopatologiche e qualità della vita in un campione di pazienti psichiatrici, "Rivista di psichiatria", 45, PMID: BONCORI, L. (2011a), Per una definizione scientifica del problema della dispersione scolastica, PROVINCIA DI ROMA, Assessorato alle Politiche della Scuola, Gli ultimi per primi Progetto di contrasto alla dispersione scolastica Linee Guida, Anicia, Roma, BONCORI, L. (2011b), Linee generali e risultati dell intervento, PROVINCIA DI ROMA, Assessorato alle Politiche della Scuola, Gli ultimi per primi Progetto di contrasto alla dispersione scolastica Linee Guida, Anicia, Roma, BONCORI, L., DE CORO, A., CUOMO, G., RENZI, P., (2011), Un approccio innovativo al testing psicopatologico: TALEIA. Parte I: Validità di contenuto e scale di controllo, Giornale Italiano di Psicologia, 38, ISSN BONCORI, L., DE CORO, A., CUOMO, G., LUCCHESE, F. (2011), Un approccio Pagina 5 - Curriculum vitae di

6 innovativo al testing psicopatologico: TALEIA. Parte II: Attendibilità e validità del test. Giornale Italiano di Psicologia, 38, ISSN LAGANA', L., TRAMUTOLO, C., BONCORI, L., CRUCIANI, A.C., Communitydwelling adults versus older adults: Testing the continuum hypothesis of psychopathology, Educational Gerontology (in press) ISSN: (electronic) (paper), Taylor & Francis Group PATENTE O PATENTI PATENTE B ULTERIORI INFORMAZIONI ALLEGATI Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del D.lgs. 196 del 30 giugno Data Firma Pagina 6 - Curriculum vitae di

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