...dalla base... per la base... per risposte certe ed operative A CURA PROF. MANOLA BRANCHINELLI. e formazione/aggiornamento

Transcript

1 SPED.ABB..POST.COMMA 20/C ART.21 L.662/96 - FILIALE DI TERNI ANNO IX - N. 3 - FEBBRAIO dalla base... per la base... per risposte certe ed operative A CURA PROF. MANOLA BRANCHINELLI e formazione/aggiornamento Corso di formazione riconosciuto con decreto della Direzione scolastica regionale e utile ai fini della maturazione dei crediti formativi Tutorship/continuità/orientamento: dalla scuola dell infanzia al lavoro ovvero la figura/funzione del tutor, all interno degli aspetti gestionali della scuola riformata. Inizio delle attività: 1 marzo 2006 presso ITIS Terni, ore Schede di adesione disponibili presso le Segreterie scolastiche Libero accesso per iscritti e non A pagina 7 il modulo scadenza istanze concorso soli titoli Ata riservato agli Assistenti amministrativi, tecnici, collaboratori scolastici con 24 mesi di servizio nella scuola statale. Dove va la?... 1

2 Disponibilità di posti a seguito di collocamento a riposo A.S. 06/07 Docenti 2 A050 2 c IPSSAR Casagrande TR 1 c IPSIA TR 1 c IIS Art. Class. Orvieto 1 c IIS Tec. Prof. Orvieto 2 c Ist. Mag. Angeloni TR 1 c ITC F. Cesi TR A016 1 c IIS Art.Geom. TR A017 2 c ITC F. Cesi TR 1 c IIS Tec. Prof. Orvieto 1 c IIS Tec. Amelia D610 1 c IIS Art. Class. Orvieto A029 2 c ITC F. Cesi TR 1 c IIS Comm. Ind. Amelia 1 c Ist. Mag. Angeloni TR A031 1 c Ist. Mag. Angeloni TR A032 1 c IPSIA TR A049 1 c Ist. Mag. Angeloni TR 1 c Liceo sc. Galilei TR A051 2 c Liceo sc. Majorana Orvieto 1 c Liceo sc. Donatelli TR 1 c IIS sc. Mag. Gandhi Narni A072 1 c IIS Art. Geom. TR A048 2 c ITC F. Cesi TR A019 1 c ITIS TR A346 2 c Liceo sc. Galilei TR 2 c IPSSAR Casagrande TR 1 c Liceo sc. Donatelli TR A034 1 c IPSIA TR C320 1 c IPSIA TR 1 c IIS Tec. Prof. Orvieto C260 1 c IIS Tec. Prof. Orvieto A035 1 c IPSIA TR A036 1 c Ist. Mag. Angeloni TR A060 1 c Liceo sc. Galilei TR 1 c IIS Art.Geom. TR A039 1 c ITC F. Cesi TR Docenti 1 A059 2 c I.C. De Filis TR 2 c I.C. Marconi TR 2 c S.M.S Scalza/Sign. Orvieto 1 p.t. I.C. Acquasparta A028 1 c S.M.S. Amelia 1 c I.C. B. Brin TR 2 c I.C. Acquasparta 1 c I.C. Giovanni XXIII TR 1 c I.C. Montecastrilli A033 2 c S.M.S. Scalza/Sign. Orvieto 1 c I.C. Montecastrilli 1 c I.C. Acquasparta 1 c I.C. De Filis TR 1 c I.C. Marconi TR 1 c I.C. Baschi RC 2 c I.C. Marconi TR A245 1 c I.C. Oberdan TR Docenti scuola dell infanzia A043 3 c S.M.S. Valli Narni 2 c I.C. Arrone 5 c I.C. De Filis TR 2 c I.C. Fabro 1 c I.C. B. Brin TR 1 c Allerona 1 c S.M.S. Amelia 1 c I.C. Marconi TR 1 c Giovanni XXIII TR 1 c I.C. Oberdan TR 1 c S.M.S. Scalza/Sign. Orvieto A345 1 c S.M.S. Valli Narni 1 c S.M.S. Da Vinci/Nucula TR 2 c I.C. De Filis TR 1 c S.M.S. Scalza/Sign. Orvieto 1 c I.C. Giovanni XXIII TR 1 c I.C. Marconi TR Docenti scuola primaria 2 7 C. D. Don Milani TR 5 C.D. San Giovanni TR 3 C.D. A. Moro TR 3 C.D. Narni cap. 1 C.D. Campomaggiore TR 1 I.C. Oberdan TR 1 I.C. Allerona 2 C. D. Orvieto cap. 6 C.D. Campomaggiore 3 C.D. Mazzini TR 2 I.C. Arrone 2 I.C. Oberdan TR 1 C.D. 7 Martiri Orvieto 1 I.C. Montecastrilli 1 I.C. Marconi TR 2 C.D. Narni scalo 5 I.C. Allerona 5 C.D. S.Giovanni TR 1 C.D. A. Moro TR 1 I.C. Acquasparta 1 C.D. Narni cap. 3 C.D. Don Milani

3 ATA Collaboratore scolastico 1 IIS Amelia 1 I.C. Oberdan TR 1 C.D. Narni cap. 1 IIS Narni 2 I.C. B. Brin TR 1 C.D. 7 martiri Orvieto 1 I.T.C. F. Cesi TR 1 IIS Art. Class. Orvieto 1 IIS Tec.Prof. Orvieto 1 I.C. De Filis TR 1 I.C. Fabro 1 C.D. A. Moro TR Assistente amministrativo 2 I.C. Oberdan TR 1 ITC F. Cesi TR 1 C.D. Orvieto cap. 1 I.C. Oberdan TR 1 S.M.S. Narni Valli 1 I.C. Arrone 1 I.C. Marconi TR Assistenti tecnici 1 IIS Tec.Prof. Orvieto AR01 DSGA 1 IIS Art.Class. Orvieto La formazione del personale ATA... ovvero una crescita annunziata... La formazione non è più un obbligo, ma una opportunità o, meglio, un diritto. In tale ottica, si inserisce il sistema di formazione per l acquisizione dei crediti necessari per i percorsi di carriera di cui all artt. 48, 49, 62 del CCNL 24/07/2003 e art. 7 del CCNL del biennio economico 04/05 del 07/12/2005. E in atto la contrattazione a livello nazionale sulle procedure attuative che dovranno produre effetti a partire dal 01/09/2006. Il ns. documento di lavoro quale delegazione naz.le della federazione. Oggetto: contrattazione ATA art. 7 CCNL biennio economico 04/05 Considerazioni preliminari Necessita fornire certezze in merito alla periodicità di svolgimento delle procedure concorsuali di accesso ai benefici economici connessi alla maturazione dei crediti formativi In caso di ritardo nella sottoscrizione dell accordo biennale dovrà procedersi a corresponsione degli arretrati Ai fini della redazione della graduatoria per l accesso, costituiranno elementi di riferimento: tabella di valutazione per la mobilità parametri oggettivi da determinare per la valutazione di precedenti esperienze formative, comunque riconosciute dalla Amm.ne ai vari livelli titoli culturali aggiuntivi rispetto al titolo di accesso periodi maturati in qualifica superiore Struttura in fasce delle graduatorie permanenti così determinate Spendibilità del credito formativo maturato in tutti i percorsi La delegazione Gilda Unams Carmine Urso Dirigente naz.le ANPA Manola Branchinelli Dirigente naz.le Agorà scuola Il sistema della formazione Il modello della formazione Glossario dei termini d uso Le risposte alle domande più frequenti 3 Il tutto... su

4 L indennità integrativa va conteggiata anche sulle ore eccedenti l orario d obbligo. In tal senso il MIUR con propria Nota n. 218/05 Prot. 456/E/2 del 30 novembre Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per il personale della scuola Ufficio IX Prot. 456/E/2 Roma 30 novembre 2005 N.B. riguarda i docenti Uffici scolastici regionali LORO SEDI Oggetto: retribuzione ore eccedenti l'orario d'obbligo - favorevole Sentenza della Corte d'appello di L'Aquila n. 218/05 e p.c. Ufficio di gabinetto SEDE Si trasmette, per opportuna conoscenza, la sentenza n. 281/05 del con cui la Corte di Appello di L'Aquila -Sezione lavoro e previdenza - ha accolto l'appello proposto da questo Ministero, con la locale Avvocatura dello Stato, avverso la sentenza del giudice del Lavoro del Tribunale di Pescara che aveva riconosciuto il diritto al computo dell'indennità integrativa speciale per gli anni scolastici /2000 e 2000/2001. La decisione della Corte d'appello, già inviata all'avvocatura generale dello Stato, trova fondamento nella disciplina introdotta dall'art. 70 del C.C.N.L. del 1995, in Virtù del quale il compenso per le ore eccedenti l'orario d'obbligo era rapportato non più al trattamento economico in godimento, dì cui alla previgente normativa (art. 88 D.P.R. 417/74, DD.PP.RR. 209/87 e 399/88), bensì allo stipendio tabellare. Con l'occasione si fa presente che, in base all'art, 76 del CCNL del personale della scuola in data , la indennità integrativa speciale è stata conglobata, a decorrere dal , nello stipendio tabellare, per cui da tale data la indennità integrativa speciale deve essere corrisposta anche per le ore eccedenti l'orario d'obbligo. Il Direttore Generale Giuseppe Cosentino fto Cosentino Per il recupero dunque - delle somme effettivamente spettanti per orari aggiuntivi effettuati a partire dal per sostituzione dei colleghi assenti o su cattedre con orario settimanale superiore a quello obbligatorio di insegnamento o in classi collaterali disponibili per l intero anno scolastico..., è opportuno che il personale interessato produca apposita istanza per: a pagina 8 il modulo. 4 Inidonei? Utilizzati in altri compiti? (D.L. 10/01/06 n 4 di cui alla G.U. n 8 del 11/01/06) Scade il 10 febbraio il termine per la domande di trasferimento nei ruoli della Amministrazione dello Stato di tale personale sul posto occupato alla data del 30/09/05.

5 Di nuovo la Corte Costituzionale è venuta ad occuparsi di un fenomeno scarsamente codificato dalla normativa nazionale, identificando negli organismi di governo regionale i soggetti legittimati a produrre proprie norme a contrasto del dilagante fenomeno. La sentenza n 22 del 27 gennaio 2006 fa seguito alla precedente n 359 del 2003, in materia. Già il decreto legislativo n 216 del 9 luglio 2003 aveva assimilato le vessazioni e lo stress psico-sociale sul posto di lavoro quale fenomeno riconducibile a problemi di sicurezza del lavoro e di diritto alla salute, riconducibili alle previsioni di cui all art del codice civile. Con l impegno di affrontare nel prossimo numero di Agorà i vari aspetti di tale problematica, esaminiamo alcuni termini idonei a definire situazioni tipo : bossing = mobbing dall alto ovvero forma di terrorismo psicologico come strategia di gestione, finalizzata all allontanamento del dipendente divenuto scomodo mobbing - tra pari - si verifica in presenza di situazioni di competizione, gelosie, in rapporto al possesso di titoli di studio, di status sociale diversi - dal basso meno frequente, necessita di più di un mobber e della condivisione della più o meno motivata contrarietà rispetto alla posizione di chi è al vertice In tutti i casi in cui il fenomeno venga a manifestarsi, si ha necessità di organizzare una strategia di difesa... Memorizzazione fonica quale legittima tutela? A tutela della propria dignità ed immagine professionale, può essere - dunque - utilizzata tale tipo di difesa, indispensabile in tutte quelle circostanze in cui vadano a formarsi tutte quelle forme più o meno accentuate di violenza verbale, ricatto, minacce..., identificabili nel mobbing, altrimenti non dimostrabili a causa - altresì - del silenzio dei colleghi, timorosi di ritorsioni a loro danno. Così sancisce la sentenza n del 24 settembre 2003 della suprema Corte di Cassazione a sezioni unite. Una tantum da Contratto biennio economico 04/05 Risultano non erogate nella retribuzione di gennaio 2006 le somme previste quale una tantum per i docenti pari a euro 81,00 per i risparmi dell anno 2004 e quale una tantum per gli ATA pari a euro 196,00 per i risparmi di ciascuno degli anni 2004 e Aderendo alle numerose richieste abbiamo predisposto il modulo (v. pagina 8) Dove va la?... Tutte le informazioni e le indicazioni tecniche su Agorà: n 16 dicembre 2004 n 1 gennaio 2005 vedi n 2 febbraio n 10 novembre 2005 alla voce Giornale n 1 gennaio 2006 TERNI -VIA PIAVE 64 - TEL 0744/ persone fisiche CERTIFICAZIONI ISEE per: assegno maternità assegno famiglie numerose riduzione canone Telecom borse di studio iscrizione dei bambini agli asili buoni libro altre prestazioni sociali Scadenza giugno 5

6 ATA 24 mesi In netto anticipo rispetto agli anni precedenti, l Ordinanza per il rinnovo della graduatoria del concorsi, per l inclusione nella prima fascia dei profili di collaboratore scolastico, assistente amministrativo, assistente tecnico in possesso del requisito di 24 mesi di servizio nella scuola statale. In data 12 gennaio 2006 con nota MIUR Prot. n. 42, si è avuta formale pubblicazione del bando. A partire da tale data entro un massimo di 20 giorni - ogni singola Direzione regionale dovrà fissare una propria scadenza, rispetto alla quale decorreranno i 30 giorni utili per l inoltro delle istanze. In Umbria la scadenza è fissata per il 31 marzo 2006 L O.M. conserva la propria validità, in quanto si è in attesa di apposita contrattazione a livello nazionale per le modifiche: dei titoli di accesso ai vari profili, con particolare riferimento agli attestati di qualifica Legge. 845/78 per A.T. del Regolamento per il conferimento delle supplenze Domanda di inserimento Domanda di aggiornamento Modulo graduatorie d Istituto Modulo rinunzia supplenze a.s. 06/07 Corrispondenza titoli laboratori assistenti tecnici vai a Novità: precedenza ex art. 33 legge 104/92 per il conferimento delle supplenze. Tutti coloro che assistono un genitore, un figlio, il coniuge, in situazione di handicap grave, hanno diritto di scelta prioritaria della sede di servizio per le supplenze. Le modalità sono quelle contenute nell art. 7 Sistema delle precedenze comuni di cui al CCNI relativo alla mobilità del personale docente e ATA. Il figlio che assiste il genitore deve avere la qualità di unico o equiparato per motivi meramente oggettivi (es: fratelli o sorelle residenti all estero, o portatori essi stessi di Handicap o residenti a distanze che non consentano l effettiva ed esclusiva assistenza. Vai all art. 7 del CCNI - mobilità il tutto sempre... su La ns. Organizzazione è formata da più sigle sindacali, aventi diritto di parola. 6 Si pregano pertanto i DD. SS. di voler fornire - in occasione delle assemblee - cortese avviso e delle stesse, e del relatore nella comunicazione interna, affinché il personale possa effettuare una scelta consapevole fra le varie sigle aventi titolo a parlare a nome e per conto della Federazione G.U. unitariamente intesa.

7 Scheda di adesione del docente Prof./Ins., nato a il telefono / cellulare / indirizzo di residenza, in servizio presso chiede di aderire al corso di formazione dal titolo Tutorship/continuità/orientamento: dalla scuola dell infanzia al lavoro ovvero.. la figura/funzione del tutor, all interno degli aspetti gestionali della scuola riformata. corso di formazione personale docente. Art. 5 direttiva MIUR n. 90/03 e nota 4073/2004, riconosciuto dalla Direzione regionale Umbria con decreto n /212 del 03/06/2005 Il corso viene organizzato al fine far luce sulle opportunità offerte da una tutorship di sistema all interno dei percorsi di istruzione e/o formazione professionale. I lavori si svolgeranno secondo il seguente schema: - Presentazione del tema, a cura della Prof. Manola Branchinelli, dirigente nazionale Federazione Gilda- Unams, direttore dei lavori; - L approccio psicodinamico..ovvero dimensione cognitivo/affettiva e apprendimento, a cura del Dott. Vincenzo Policreti, psicologo, psicoterapeuta; ore 2 - L approccio connessionista..ovvero frammenti di sapere o unitarietà?, a cura della Prof. Adriana De Francisci, Dirigente Scolastico I.C. Giovanni XXIII di Terni; ore 1 - L approccio educativo/relazionale..ovvero un percorso tra progetto di vita del singolo ed esperienze di apprendimento significativo, a cura della Prof. Clara Cocci, Dirigente Scolastico I.C. B.Brin di Terni; ore 2 - L approccio strumentale ovvero l organizzazione di spazi,tempi,risorse, a cura della Prof. Adriana De Francisci,Dirigente Scolastico I.C. Giovanni XXIII TR; ore 1 - Continuità ed orientamento dall obbligo scolastico al diritto/dovere all istruzione; dal sistema dei licei a quello della formazione professionale e ritorno: una tutorship anche al superiore?, a cura del Prof. Gaetano Mollo, ordinario di Pedagogia generale presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell Università degli Studi di Perugia, Presidente del corso di Laurea in Filosofia. ore 3 - Connessione guidata e/o a tema ai siti web istituzionali (INDIRE, Puntoedu, SD2, altri..), a cura del team docente col supporto del team tecnico: Prof. Paolo Fagiani, docente di A042 Informatica presso ITIS Terni Sig. Daniele Alcidi, Ass. Tecnico AR02 presso I.I.S. Art. Geom. Terni ore 3 Sig. Lina Nannarelli, Ass. Tec.co presso ITIS Terni Il corso avrà luogo presso I.T.I.S. di Terni a partire da mercoledì 1 marzo 2006, per n 9 ore di lezione frontale e n 3 ore di utilizzo dei sussidi multimediali. Destinatari: docenti delle scuole di ogni ordine e grado nella provincia di Terni Il corso si concluderà con una certificazione individuale documentata redatta da docenti / e-tutor e validata dal direttore del corso circa le attività svolte,le relative ore di formazione,gli apprendimenti, Le attività sopra descritte costituiscono credito formativo Libero accesso per iscritti e non. Considerato l esiguo numero di posti a disposizione, si sottolinea l urgenza di una tempestiva adesione 7

8 N.B.: riguarda docenti e ATA Al Dipartimento provinciale Tesoro Terni Oggetto: applicazione del CCNL 2 biennio economico Si fa rilevare con la presente che nella corresponsione degli arretrati da CCNL del mese di gennaio 2006, non risulta erogata la somma a titolo di una tantum, peraltro, sancita dai commi 2 dell art 4 del (docenti) pari a euro 81,00 o comma 5 art. 7 (ATA) pari a euro 196,00 del CCNL di cui alla G.U. n. 295 del 20/12/2005. Si segnala l urgenza di ottenere tale ulteriore quota spettante. Con osservanza N.B.: riguarda i docenti Al Dirigente scolastico.. Al Dipartimento provinciale Tesoro Terni Oggetto: Nota MIUR n 456/E/2 del 30/11/2005 In relazione ai chiarimenti forniti dal MIUR con propria nota di cui all oggetto, si chiede corresponsione della somma corrispondente alla differenza fra quanto spettante per l orario aggiuntivo effettuato dal/la sottoscritto/a e quanto effettivamente erogato allo/a stesso/a. Ai sensi di quanto disposto dall art. 76 del CCNL vigente - infatti - l IIS è conglobata nel trattamento economico dal 01/01/2003. Da tale data, pertanto, vanno corrisposti gli arretrati a titolo di recupero della IIS spettante. Si chiede cortese sollecito ricalcolo delle somme spettanti per l orario aggiuntivo di insegnamento effettuato nei periodi:.. 8 Con osservanza