Lecce, Prot. n Class. III/3. D.D. n. 185/2017

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1 Prot. n Class. III/3 Lecce, D.D. n. 185/2017 OGGETTO: Bando per il conferimento di incarichi di Laboratori didatticiattivati nell ambito del percorso di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le Attività di Sostegno a.a. 2016/ D.M. 10 settembre 2010 n. 249 e D.M. 30 settembre mediante affidamenti e/o mediantee contratti di diritto privato nei settori scientifico disciplinari M-PED*- MPSI/*e M-EDF/* IL DIRETTORE VISTO il Decreto Ministeriale 10 settembre 2010 n. 249 Regolamento concernente: Definizione della disciplina dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado, ai sensi dell articolo 2, comma 416, della legge 24 dicembre 207, n..244 ed in particolare l art.13; VISTO il D.M. 30 settembre 2011, Criteri e modalità per lo svolgimento dei corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno, ai sensi degli articoli 5 e 13 del decreto 10 settembre 2010, n.249; VISTO il Decreto Ministeriale 1 dicembre 2016 n.948 Disposizioni concernenti l attuazione dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno ai sensi del decreto del Ministero dell istruzione, dell Università e della ricerca 10 settembre 2010, n.249 e successive modificazioni contenente le indicazioni per l immediata attuazione, per l a.a.2016/2017, dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno, riservati ai candidati in possesso del titolo di abilitazione dell insegnamento per il grado si scuola per il quale si intende conseguire la specializzazione per le attività di sostegno; VISTO il Decreto Rettorale n.163 in data 17/03/2017, ratificato dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 29/03/2017 e dal Senato Accademico nella seduta del 21/04/2017, con cui sono stati attivati, nel corrente anno accademico 2016/2017, i corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola dell infanzia, nella scuola primaria, nella scuola secondaria di I grado e nella scuola secondaria di II grado nei limiti dei posti autorizzati con D.M. 141/2017; VISTO il D.M. n.226 in data 13/04/2017 con cui il MIUR ha rettificato ed integrato il D.M. n.141/2017, fissando ai giorni 25 e 26 maggio le date di svolgimento dei test preliminari per tutti gli indirizzi della specializzazione; VISTO il Decreto Rettorale n.246 in data 03/05/2017 con cui è stato approvatoo ed emanato il Bando di ammissione ai Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazionee per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità ai sensi degli artt. 5 e 13 del DM 249/2010, per l a.a.2016/2017; VISTA la deliberazione 180 con cui il Consiglio del Dipartimento di Storia Società e Studi sull Uomo nella seduta del 15/12/2016 in fase di approvazione della proposta formativa dei Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità ai sensi degli artt. 5 e 13 del D.M. 249/ /2010, per l a.a.2016/2017, ha nominato il Consiglio Scientifico dei predetti corsi avente compiti di indirizzo e di supporto tecnico-scientifico a garanzia della qualità del corso stesso; VISTI i DD. N. 92 e n. 93 del a firma del sottoscritto in qualità di Direttoredel Dipartimento di Storia, Società e Studi sull uomo; VISTA la Legge n. 240 del 30/12/20100 recante Norme in materia di organizzazione delle Università, di personale accademico e reclutamento, nonché delega al Governo per incentivare la qualità e l'efficienza del sistema universitario e s.m.i.; 1

2 VISTO lo Statuto dell Università del Salento emanato con D.R. n del 29/12/2011 in attuazione della Legge n. 240/2010 e pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 7 del 10/01/2012 Serie Generale; VISTO il Regolamento dei Corsi di Dottorato di Ricerca emanato con D.R. n. 765 dell 1/ /07/2013, come modificato dal D.R. n. 45 del 27/01/2015; VISTO il Regolamento per la determinazione degli obblighi didattici di professori e ricercatori e la copertura degli insegnamenti emanato con D.R. n. 874 del 28/08/2014; in particolare gli artt. 4, 21 e 22, comma 4, approvato con D.R. 874 del che prevede che il docente in debito possa procedere ad assolvere il carico didattico, sino al raggiungimento del monte ore prefissato (fermo restando il limite del 50% del carico da svolgersi nei corsi di studio); VISTO il D.R. n. 998 del 2/10/2014 di delega ai Direttori di Dipartimento per l affidamento delle attività di insegnamento di cui agli artt. 6 e 23 della Legge n. 240 del 30/12/2010; VISTE le circolari del Direttore della Ripartizione Risorse Umane, prot. n del 23/10/2014 e prot. n del 31/10/2014, recanti indicazioni operative alla nota rettorale prot. n del 10/10/2014 con cui è stato trasmesso il D.R. n. 998 del 2/10/2014; VISTA la Legge n. 190 del 6/11/2012 recante Disposizioni per la prevenzione della corruzione e dell illegalità nella pubblica amministrazione e s.m.i.; VISTO il D.Lgs. n. 33 del 14/03/2013, recante Riordino della disciplina riguardante gli obblighi di pubblicità, trasparenza e diffusione di informazioni da parte delle pubbliche amministrazioni ; VISTA la circolare n. 12 del 3/09/2010 con la quale il Dipartimento per la digitalizzazione e l innovazione del Ministero per la funzione pubblica ha confermato che la posta elettronica certificata (PEC) può essere utilizzata per la trasmissione di istanze di partecipazione a concorsi pubblici; VISTA la circolare prot. n del 18/01/2013 della Direzione Generale di questo Ateneo, relativa all uso della posta elettronica certificata per i concorsi pubblici; VISTO l art. 1, commi 471, 472 e 473, Legge n. 147 del 27/12/2013, come modificati dall art. 13 del D.L. n. 66 del 24/04/2014, recante norme in tema di limite massimo retributivo per emolumenti o retribuzioni nell ambito di rapporti di lavoroo dipendente o autonomo con le pubbliche amministrazioni statali; VISTO il Piano Triennale di Prevenzione della Corruzione e il Piano triennale per la trasparenza e l integrità adottati dall Ateneo e successive circolari attuative; CONSIDERATO che l utenza disponibile dei Corsi di specializzazione per le attività di sostegno agli alunni con disabilità per i gradi di scuola attivati per l a.a. 2016/2017 è di circa 160 unità, come indicato dald.m. n. 226 in data 13/04/2017, di seguito riportato: Corso di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella: scuola di infanzia scuola primaria scuola secondaria di primo grado scuola secondaria di secondo grado Posti disponibili VISTO l allegato B del D.M. 30 settembre 2011; VISTA la nota del Direttore Generale dell Ateneo, prot.n del 6 giugno 2017; SENTITA la referente del Corso di specializzazione, Prof. Stefania Pinnelli; VISTO il DD. n. 166 del ; DECRETA 2

3 Approvare il seguentee bando per il conferimento degli incarichi di Laboratori vacanti attivati nell ambito della programmazione didattica del percorso di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le Attività di Sostegno a.a. 2016/17, da ricoprire per affidamento o con contratto di diritto privato, a titolo retribuito o gratuitoa norma della Legge n. 240/2010 e successive modificazioni. Art. 1 Si avverte che presso il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo dell Università del Salento responsabile della copertura delle attività didattiche relative ai settori scientifico-disciplinari M- PED*- MPSI/*e M-EDF/*sono vacanti i seguenti Laboratori attivati nell ambito della programmazione didattica del percorso di formazione per il conseguimento della Specializzazionee per le Attività di Sostegno a.a. 2016/2017da ricoprire per affidamento o con contratto di diritto privato, a titolo retribuito o gratuito, a norma dell art. 23 della leggee n. 240 del 30 dicembre 2010 e successive modificazioni. Nelle more della definizione della disciplina generale di Ateneo in materia, gli affidamenti saranno conferiti sulla base delle disposizioni vigenti. 3

4 Laboratori didattici vacanti GRUPPO A - Scuola dell Infanzia Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitaz ioni, laborato rio ecc ) SSD di afferen za Costo Omnicomp In euro Tipologia d esame (Prove di valutazione delle conoscen competenze acquisite nel p formativo) Requisiti di ACCESSO e titoli valutabili richiesti Didattica Educazioni delle Conoscere e sperimentare e monitorare procedure, metodologiee e pratiche riguardanti metodi e didattiche differenziate; acquisire strumenti di intervento per alunni con BES in termini di accoglienza, solidarietà, equità, valorizzazione delle diversità e delle potenzialità di ciascuno, tramite le educazioni; PED/03 800,00 Prova pratica- Formazione post laurea di area Didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo sull ordine Infanzia 4

5 Didattica speciale: codici comunicativi della educazione linguistica Conoscere le strutture e i processi del linguaggio con cenni a diversee patologie in età evolutiva. La comunicazione ed i suoi elementi: il segno, il codice, linguaggi e lingue... Come adeguare gli obiettivi didattici alle abilità comunicative.. Il ruoloo della riflessione linguistica. le Strategie didattiche PED/03 Formazione post laurea di area Didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo sull ordine Infanzia Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico Acquisire la capacità organizzativaa delle conoscenze matematichee secondo un modello didattico idoneo a comprendere la struttura della disciplina, cioè il suo ordine interno PED/03 Formazione post laurea in didattica della mate Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo sull ordine Infanzia 5

6 Didattica dell'area antropologica Acquisire conoscenze pratiche nel campo della didattica specialee dell area antropologica, dell educazione ambientale, dell educazione interculturale e dell educazione alla cittadinanza. - Maturare competenze pedagogico- didattiche per realizzare le forme più efficaci ed efficienti di individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi dell area antropologica PED/03 Formazione specifica post laurea di are metodo didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo sull ordine Infanzia Didattica per le disabilita' sensoriali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nellee situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità visiva PED/04 Abilitazione in tiflologia Formazione specifica post laurea in didattica per le disabilità sensoriali Competenza certificata in didattica del Braille 6

7 Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi comportamentali Attivare consapevolezza e attenzione nei confronti di bambini con comportamenti problema Riconoscere e identificare le problematiche legate a disturbi comportamentali Elaborare strategie di intervento adeguate per la gestione di alunni ADHD e DOP PSI/04 Formazione specifica post laurea su ADHD e DOP Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali Acquisire la consapevolezza della complessità dei processi relazionali Acquisire la capacità di analizzare e riflettere sulle caratteristiche della relazione educante Apprendere le strategie di intervento educativo nella didattica con alunni con disturbi relazionali PSI/04 800,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su didattica con alunni con disturbi relazionali e comportamentali, adhd e autismo. 7

8 Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Linguaggi e tecniche comunicative non verbali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nellee situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità uditiva e dell areaa linguistica verbale PSI/07 800,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su: didattica della CV e CNV Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Dottorato Pubblicazioni 8

9 Metodi e didattiche delle attivita' motorie Valutazione delle potenzialità psico- motorie degli alunni, e programmazione di attività adattate, derivate dalla tecnica e dalle regolee delle discipline sportive. Acquisizione del lessico motorio e sportivo Conoscere metodi e tecniche per le attività motorie adattate; il principio di adattamento; gli ambiti di sviluppo; le strutture riabilitative, educative, per il tempo libero. EDF/01 800,00 Prova pratica in Scienze Motorie/ ISEF Abilitazione all insegnamento Documentata esperienza di didattica in corsi universitari per la disciplina di interesse del bando GRUPPO A Scuola dell Infanzia Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazioni, laboratorio ecc ) SSD di affer enza Costo Complessivo oltre oneri in euro Tipologia d esamee (Prove di valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite nel pe formativo) Requisiti di ACCESSO e titoli valutabili richiesti 9

10 T.I.C. (attivita' pratica sull'utilizzo delle nuove Tecnologie, applicate alla didattica speciale) 3 75 M PED prodotto multimediale (lezione on line, MPE D 04 videolezione, ebook, videointerattivo, audiodescritto Abilitazione all insegnamento sottotitolazione didatti Dottorato di area pedagogica sito web Ipermedia, etc.) ne, etc.) Certificata esperienza di didattica Con le TIC Pubblicazioni attinenti 10

11 GRUPPO A - Scuola PRIMARIA Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazio ni, laboratorio ecc ) SSD di afferenz a Costo Complessivo oltre oneri in euro Tipologia d esamerequisiti di ACCESSO e (Prove di valutazione delle conoscenze e delle competenzee percorso formativo) titoli valutabili richiesti Didattica Educazioni delle Conoscere e sperimentare e monitorare procedure, metodologie e pratiche riguardanti metodi e didattiche differenziate; acquisire strumenti di intervento per alunni con BES PED/03 Formazione post laurea di area Didatt in termini di accoglienza, solidarietà, equità, valorizzazione delle diversità e delle potenzialità di ciascuno, tramite le educazioni; Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Sull ordine Primaria Didattica speciale: codici comunicativi della educazione linguistica Conoscere le strutture e i processi del linguaggio con cenni a diverse patologie in età evolutiva. La comunicazione ed i suoi elementi: il segno, il codice, linguaggi e lingue.. Come PED/03 11

12 adeguare gli obiettivi didattici alle abilità comunicative.. Il ruolo della riflessione linguistica. le Strategie didattiche Formazione post laurea di area Didatt Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Sull ordine Primaria Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico Acquisire la capacità organizzativa delle conoscenze matematiche secondo un modello didattico idoneo a comprendere la struttura della disciplina, cioè il suo ordine interno PED/03 Formazione post laurea in didattica de matematica Formazione post laurea di area Didatt Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Sull ordine Primaria Didattica dell'area antropologica Acquisire conoscenze pratiche nel campo della didattica speciale dell area antropologica, dell educazione ambientale, dell educazione interculturale e dell educazione alla cittadinanza. - Maturare competenze pedagogicodidattiche per realizzare le forme PED/03 Formazione specifica post laurea di ar metodologico didattica 12

13 più efficaci ed efficienti di individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi dell area antropologica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo sull ordine primaria Didattica per le disabilita' sensoriali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità visiva PED/04 Abilitazione in tiflologia Formazione specifica post laurea in didattica per le disabilità sensoriali Competenza certificata in didattica del Braille Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi comportamentali Attivare consapevolezza e attenzione nei confronti di bambini con comportamenti problema Riconoscere e identificare le problematiche legate a disturbi comportamentali Elaborare strategie di intervento adeguate per la gestione di alunni ADHD e DOP PSI/04 800,00 Prova pratica- Formazione specifica post laurea su ADHD e DOP 13

14 Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicotera Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali Acquisire la consapevolezza della complessità dei processi relazionali Acquisire la capacità di analizzare e riflettere sulle caratteristiche della relazione educante Apprendere le strategie di intervento educativo nella didattica con alunni con disturbi relazionali PSI/04 800,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su didattica con alunni con disturbi relazionali e comportamentali, adhd e autismo Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Linguaggi e tecniche comunicative non verbali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità uditiva e dell area linguistica verbale PSI/07 800,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su: 14

15 didattica della CV e CNV Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Metodi e didattiche delle attivita' motorie Valutazione delle potenzialità psicomotorie degli alunni, e programmazione di attività adattate, derivate dalla tecnica e dalle regole delle discipline sportive. Acquisizione del lessico motorio e sportivo Conoscere metodi e tecniche per le attività motorie adattate; il principio di adattamento; gli ambiti di sviluppo; le strutture riabilitative, educative, per il tempo libero. EDF/01 800,00 Prova pratica in Scienze Motorie/ ISEF Abilitazione all insegnamento Documentata esperienza di didattica in corsi universitari per la disciplina di interesse GRUPPO A Scuola PRIMARIA 15

16 Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazioni, laboratorio ecc ) SSD di affer enza Costo Tipologia d esame complessivo oneri in eur (Prove di valutazione delle delle competenze acquisite formativo) Requisiti di ACCESSO e titoli valutabili richiesti T.I.C. (attivita' pratica sull'utilizzo delle nuove Tecnologie, applicate alla didattica speciale) 3 75 M PED 03 MPE D prodotto multimediale (lezione on line, videolezione, ebook, videointerattivo, audiodescritto sottotitolazione didattic sito web Ipermedia, etc.)ne, etc. Abilitazione all insegnamento Dottorato di area pedagogica Certificata esperienza di didattica Con le TIC Pubblicazioni attinenti GRUPPO B - Scuola Secondaria di I grado Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazioni, SSD di affer enza Costo comples oneri in euro Tipologia d esame Requisiti di ACCESSO e (Prove di valuta conoscenze e delle acquisite nel percorso titoli valutabili 16

17 laboratorio ecc ) richiesti Orientamento e Progetto di Vita Saper progettare l intervento in funzione dell evoluzione dei bisogni: conoscere la funzione dell accompagnamento didattico ai fini dell orientamento scolastico; Conoscere la funzione del tutoring didattico specializzato; Conoscere il funzionamento delle reti istituzionali per l inclusione sociale; Conoscere vari modelli di orientamento scolastico; Conoscere gli elementi costitutivi per l elaborazione di un progetto di vita. Saper coinvolgere la persona diversamente abile e la sua famiglia nell elaborazione del progetto di vita; Saper riconoscere eventuali ostacoli organizzativi per la realizzazione del Progetto di vita e saperli affrontare; Saper elaborare un Progetto di vita mediante il lavoro cooperativo PED/ 03 Formazione post laurea di area pedagogica Abilitazione sul Sostegno Servizio di ruolo per l ordine di scuola secondaria Didattica speciale: codici comunicativi della educazione Conoscere le strutture e i processi del linguaggio con cenni a diverse patologie in età evolutiva. La comunicazione ed i suoi elementi: il segno, il codice, linguaggi e lingue.. PED/ 03 17

18 linguistica Come adeguare gli obiettivi didattici alle abilità comunicative.. Il ruolo della riflessione linguistica. le Strategie didattiche Formazione post laurea di area Didattic Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo per l ordine di scuola secondaria Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico Conoscere la natura specifica del linguaggio logicomatematico e dei processi mentali che intervengono nella sua costruzione. Saper progettare interventi formativi sui domini specifici nell ottica del potenziamento. PED/ 03 Formazione post laurea in didattica della matematica Formazione post laurea di area Didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Per l ordine di scuola secondaria 18

19 Didattica dell'area antropologica Acquisire conoscenze pratiche nel campo della didattica speciale dell area antropologica, dell educazione ambientale, dell educazione interculturale e dell educazione alla cittadinanza. - Maturare competenze pedagogicodidattiche per realizzare le forme più efficaci ed efficienti di individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi dell area antropologica PED/ 03 Formazione specifica post laurea di area metodologico didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Per l ordine di scuola secondaria Didattica per le disabilita' sensoriali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità visiva PED/ ,00 Prova pratica- Abilitazione in tiflologia Formazione specifica post laurea in didattica per le disabilità sensoriali Competenza certificata in didattica del Braille Interventi psicoeducativi e Attivare consapevolezza e attenzione nei confronti di bambini PSI/0 800,00 Prova 19

20 didattici con disturbi comportamentali con comportamenti problema Riconoscere e identificare le problematiche legate a disturbi comportamentali Elaborare strategie di intervento adeguate per la gestione di alunni ADHD e DOP 4 pratica- Formazione specifica post laurea su ADHD e DOP Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali Acquisire la consapevolezza della complessità dei processi relazionali Acquisire la capacità di analizzare e riflettere sulle caratteristiche della relazione educante Apprendere le strategie di intervento educativo nella didattica con alunni con disturbi relazionali PSI/ ,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su didattica con alunni con disturbi relazionali e comportamentali, adhd e autismo Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti 20

21 Scuola di specializzazione in psicoterapia Linguaggi e tecniche comunicative non verbali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità uditiva e dell area linguistica verbale PSI/ ,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea su: didattica della CV e CNV Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Dottorato Pubblicazioni Metodi e didattiche delle attivita' motorie Valutazione delle potenzialità psicomotorie degli alunni, e programmazione di attività adattate, derivate dalla tecnica e dalle regole delle discipline sportive. Acquisizione del lessico motorio e sportivo Conoscere metodi e tecniche per le attività motorie adattate; il principio di EDF/ ,00 Prova pratica in Scienze Motorie/ ISEF Abilitazione all insegnamento 21

22 adattamento; gli ambiti di sviluppo; le strutture riabilitative, educative, per il tempo libero. Documentata esperienza didattica in corsi universitari per la disciplina di interesse GRUPPO B - Scuola Secondaria di II grado Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazioni, laboratorio ecc ) SSD di affer enza Costo comples oneri in euro Tipologia d esame (Prove di valutazione delle conoscenze e delle acquisite nel percorso formativo) Requisiti di ACCESSO e titoli valutabili richiesti Orientamento e Progetto di Vita Saper progettare l intervento in funzione dell evoluzione dei bisogni: conoscere la funzione dell accompagnamento didattico ai fini dell orientamento scolastico; Conoscere la funzione del tutoring didattico specializzato; Conoscere il funzionamento delle reti istituzionali per l inclusione sociale; Conoscere vari modelli di orientamento scolastico; Conoscere gli elementi costitutivi per l elaborazione di un progetto di vita. Saper coinvolgere la persona PED/ 03 Formazione post laurea di area pedagiogico Abilitazione sul Sostegno Servizio di ruolo per l ordine 22

23 diversamente abile e la sua famiglia nell elaborazione del progetto di vita; Saper riconoscere eventuali ostacoli organizzativi per la realizzazione del Progetto di vita e saperli affrontare; Saper elaborare un Progetto di vita mediante il lavoro cooperativo secondaria Didattica speciale: codici comunicativi della educazione linguistica Conoscere le strutture e i processi del linguaggio con cenni a diverse patologie in età evolutiva. La comunicazione ed i suoi elementi: il segno, il codice, linguaggi e lingue.. Come adeguare gli obiettivi didattici alle abilità comunicative.. Il ruolo della riflessione linguistica. le Strategie didattiche PED/ 03 Formazione post laurea di area Didatt Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo per l ordine di scuola secondaria Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico Conoscere la natura specifica del linguaggio logicomatematico e dei processi mentali che intervengono nella sua costruzione. Saper progettare interventi formativi sui domini specifici nell ottica del potenziamento. PED/ 03 Formazione post laurea in didattica de 23

24 matematica Formazione post laurea di area Didatt Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Per l ordine di scuola secondaria Didattica dell'area antropologica Acquisire conoscenze pratiche nel campo della didattica speciale dell area antropologica, dell educazione ambientale, dell educazione interculturale e dell educazione alla cittadinanza. - Maturare competenze pedagogicodidattiche per realizzare le forme più efficaci ed efficienti di individualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi dell area antropologica PED/ 03 Formazione specifica post laurea di area metodologico didattica Abilitazione sul Sostegno Servizio di Ruolo Per l ordine di scuola secondaria Didattica per le disabilita' sensoriali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità visiva PED/ 04 24

25 Abilitazione in tiflologia Formazione specifica post laurea in di le disabilità sensoriali Competenza certificata in didattica del Braille Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi comportamentali Attivare consapevolezza e attenzione nei confronti di bambini con comportamenti problema Riconoscere e identificare le problematiche legate a disturbi comportamentali Elaborare strategie di intervento adeguate per la gestione di alunni ADHD e DOP PSI/0 4 Formazione specifica post laurea su ADHD e DOP Iscrizione all Albo degli psicologi Scuola di specializzazione in psicoterapia Interventi psicoeducativi e didattici con disturbi relazionali Acquisire la consapevolezza della complessità dei processi relazionali Acquisire la capacità di analizzare e riflettere sulle caratteristiche della relazione educante Apprendere le strategie di intervento educativo nella didattica con alunni con disturbi relazionali PSI/ ,00 Prova pratica Formazione specifica post laurea 25

26 su didattica con alunni con disturbi relazionali e comportamentali, adhd e autismo Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Linguaggi e tecniche comunicative non verbali Conoscere i principali metodi di intervento, saper intervenire nelle situazioni in classe, promuovere una didattica inclusiva per gli alunni. con disabilità uditiva e dell area linguistica verbale PSI/ ,00 Prova pratica formazione specifica post laurea su: didattica della CV e CNV Iscrizione all Albo degli psicologi e/o psicoterapeuti Scuola di specializzazione in psicoterapia Dottorato Pubblicazioni 26

27 Metodi e didattiche delle attivita' motorie Valutazione delle potenzialità psicomotorie degli alunni, e programmazione di attività adattate, derivate dalla tecnica e dalle regole delle discipline sportive. Acquisizione del lessico motorio e sportivo Conoscere metodi e tecniche per le attività motorie adattate; il principio di adattamento; gli ambiti di sviluppo; le strutture riabilitative, educative, per il tempo libero. EDF/ ,00 Prova pratica in Scienze Motorie/ ISEF Abilitazione all insegnamento Documentata esperienza di didattica in corsi universitari per la disciplina di interesse GRUPPO B Scuola secondaria di I e II grado (congiunti) Denominazione attività formativa Obiettivi Formativi specifici CFU attrib uiti Ore attività frontale (lezione, esercitazioni, laboratorio ecc ) SSD di affer enza Costo complessiv oneri in eur Tipologia d esame (Prove di valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite nel pe ercorso Requisiti di ACCESSO e titoli valutabili richiesti T.I.C. (attivita' pratica sull'utilizzo delle nuove Tecnologie, applicate alla didattica speciale) 3 75 M PED 03M PED 2625 prodotto multimedialee (lezione on line, videolezione, ebook, 27

28 04 videointerattivo, audiodescritto sottotitolazione didattica sito web Ipermedia, etc.) Abilitazione all insegnamento Dottorato di area pedagogica Certificata esperienza di didattica Con le TIC Pubblicazioni attinenti 28

29 La spesa graverà sui fondi che saranno assegnati dal Magnifico Rettore al Dipartimento di Storia, Studi e Società sull Uomo per la selezione del personale docente cui affidare gli insegnamenti nell ambito della programmazione didattica del percorso di formazione per il conseguimento della Specializzazione per le Attività di Sostegno a.a. 2016/2017 Art. 2 Requisiti di ammissione per le richieste di affidamento Hanno titolo a presentare domanda i professori ed i ricercatori di ruolo, gli assistenti del ruolo ad esaurimento, in servizio nell Università del Salento o in altra Università italiana, appartenenti allo stesso settore scientifico disciplinare o affine (di cui al D.M. 4 ottobre 2000 e successive modificazioni). I requisiti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine stabilito per la presentazione della domanda. Il candidato che sia professore di ruolo o ricercatore dell Università del Salento, deve specificare nella domanda, per i soli insegnamenti banditi a titolo retribuito, il relativo Dipartimento di afferenza, la qualifica rivestita, il regime di impegno prescelto ed eventuali incarichi didattici o supplenze ricoperti in questa Università. Agli interessati che non intendano chiedere l affidamento a titolo retribuito sonoo consentite le seguenti alternative: 1. I professori hanno facoltà di richiedere che uno o più insegnamenti vengano conferiti come incarico istituzionale. 2. I soggetti aventi diritto a presentare domanda, ai sensi del presente articolo, hanno facoltà di richiedere che uno o più insegnamenti vengano conferiti mediante affidamento a titolo gratuito. E titolo di valutazione delle domande l attività didattica e di ricerca attinentee all ambito disciplinare dell insegnamento. La valutazione terrà conto dell attività scientifica, considerando il curriculum e la produzione scientifica (originalità, innovatività, collocazione editoriale, ampiezza e continuità) e dell attività didattica considerando il curriculum e l attività di docenza (ampiezza e continuità). Art. 3 Requisiti di ammissione per le richieste di incarico mediante contratto di diritto privato Hanno titolo a presentare domanda, ai sensi dell art. 23 della L. 240/10, i soggetti, italiani e stranieri, in possesso di adeguati requisiti scientifici e professionali ovvero esperti di alta qualificazione in possesso di significativo curriculum scientifico-professionale. I titoli oggetto di valutazione delle domande sono i seguenti: a) competenze scientifiche e professionali attinenti all ambito disciplinare dell insegnamento; b) attività didattica svolta in ambito universitario. La valutazione terrà conto: delle pubblicazioni scientifiche; del curriculum dei candidati con riferimento al settore scientifico-disciplinare inerente l attività didattica da svolgere; della pregressa attività didattica e della professionalità acquisita, con particolare preferenza per la materia oggetto del bando; dello svolgimento di attività di ricerca in Italia o all estero. Sono titoli preferenziali la valutazione dell abilitazione scientifica-nazionale e il possesso del titolo di dottore di ricerca. L attività svolta ai sensi del presente bando non dà luogo a diritti in ordine all accesso nei ruoli delle Università. Ai sensi della Legge 240/2010 e della Legge 190/2012, recepita dal Piano Triennale di Prevenzione della Corruzione dell Università del Salento e relativo Protocollo di azione, non possono partecipare alla selezione coloro i quali, al momento della presentazione della domanda, abbiano un grado di parentela o affinità, fino al quarto grado compreso, con un professore appartenente al Dipartimento di Storia, Studi e 29

30 Società sull Uomo, ovvero con il Rettore, il Direttore Generale o un componente del Consiglio di Amministrazione dell Università del Salento. Art. 4 Modalità di presentazione delle domande Le domande, redatte in carta semplice (all. 1 e 1bis),distinte per ciascun insegnamento richiesto,dovranno essere indirizzate al Direttore del Dipartimento di Storia, Studi e Società sull Uomo e recapitate alla Segreteria di Presidenza della Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali P.zzetta Angelo Rizzo n.1 (edificio Codacci Pisanelli) Lecce, secondo una delle modalità di consegna di seguito indicate: a) Raccomandata A/R indirizzata a: Direttore del Dipartimento di Storia, Studi e Società Sull Uomo c/o Ufficio del Manager didattico della Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali P.zzetta Angelo Rizzo n.1 (edificio Codacci Pisanelli ) Lecce b) Consegna diretta presso l Ufficio del Manager Didattico della Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali - P.zzetta Angelo Rizzo n.1 (edificio Codacci Pisanelli ) Lecce Nella domanda il candidato dovrà indicare il proprio nome e cognome, data e luogo di nascita, residenza e codice fiscale. I candidati coniugati dovranno indicare il cognome da celibe/nubile, nome proprioo e cognome del coniuge nell esatto ordine riportato. Alla domanda dovrà essere allegata la seguente documentazione, autocertificataa ai sensi dell art. 47 del D.P.R. 445/2000: 1) curriculum in formato europeo dell attività scientifica, didattica e professionale (curriculum complessivo e pubblicazioni scientifiche); 2) elenco dettagliato dei documenti, delle pubblicazioni e dei titoli che si ritengono utili ai fini della selezione [solo per soggetti esterni ai ruoli universitari]; 3) copia delle pubblicazioni scientifiche che il candidato intende vengano valutate ai fini dell attribuzione dell affidamento [solo per soggetti esterni ai ruoli universitari]; 4) copia di un documento di identità in corso di validità sottoscritto dall interessato; 5) dichiarazione sostitutiva di atto di notorietà riguardo allo svolgimento di incarichi o alla titolarità di cariche in enti di diritto privato regolati o finanziati dalla pubblica amministrazione o lo svolgimento di attività professionali (all. n. 2) [solo per soggetti esterni ai ruoli universitari]; 6) attestazionee dell avvenuta verifica dell insussistenza di situazioni, anche potenziali, di conflitto di interesse (all. n. 3) [solo per soggetti esterni ai ruoli universitari]; 7) scheda anagrafica e fiscale dell interessato (all. n. 4). 8) Programmaa del Corso (all. n. 5) Le domande e il curriculum devonoo essere firmati dall interessato, a pena di esclusione. I titoli, comprese le pubblicazioni, devono essere prodotti in carta semplice e possono essere in originale, in copia autenticata ovvero in copia dichiarata conforme all originale, mediante dichiarazione sostitutiva dell atto di notorietà ai sensi dell art. 47 del D.P.R. 445/2000. È possibile, inoltre, produrre le sole pubblicazioni su supporto digitale (CD). L Amministrazione si riserva la facoltà di effettuare idonei controlli sulla veridicità delle dichiarazioni sostitutive. Le domande, a pena di esclusione dalla selezione, dovranno pervenire, anche se spedite con raccomandata A/R, entro le ore del 30 ottobre In alternativa alla raccomandata con avviso di ricevimento, la domanda può essere spedita attraverso un messaggio di posta elettronica certificata (PEC) all indirizzo fac.scienze.formazione.politiche.sociali@cert- tradizionale devono unile.it. In questo caso, i documenti per i quali sia prevista la sottoscrizione in ambiente 30

31 a loro volta essere sottoscritti dal candidato con la propria firma digitale. I documenti informatici privi di firma digitale saranno considerati come non sottoscritti. Devono essere utilizzati formati statici e non direttamente modificabili, privi di macroistruzioni o codici eseguibili, preferibilmente PDF e TIFF, oppure non proprietari come ODF, TXT, XML evitando i formati proprietari (DOC, XLS, ecc.). Infine, la ricevuta di ritorno viene inviata automaticamente dal gestore di PEC, per cui non risulta necessario chiamare gli uffici universitari per sincerarsi dell arrivo, né risulta necessario spedire alcunché di cartaceo. (Rif. Circolare del 3 settembre 2010, n. 12 del Dipartimento per la digitalizzazione e l innovazione del Ministero per la funzione pubblica). Art. 5 Motivi di esclusione Non può partecipare alla selezione chi: a) sia cessato volontariamente dal servizio presso l Università del Salento con diritto alla pensione anticipata di anzianità, salvo siano che siano trascorsi cinque anni dalla cessazione e salvo quanto previsto dall art. 10 del D. Lgs. n. 165/1997 in relazione ai professori e ricercator universitari; b) sia cessato volontariamente dal servizio presso altro Ente pubblico o privato con diritto alla pensione anticipata di anzianità e abbia avuto con l Università del Salento rapporti di lavoro o di impiego nei cinque anni precedenti la cessazione; c) si trovi in una delle situazioni di incompatibilità o di conflitto di interesse previste dalla legge, dallo Statuto e dal Codice Etico e, in ogni caso, abbia un rapporto di coniugio, di parentela o affinità, fino al quarto grado compreso, con un professore o un ricercatore appartenente al Dipartimento di Storia, Società e Studi sull Uomo, ovvero con il Rettore, il Direttore Generale o un componente del Consiglio di Amministrazione dell Università del Salento. L incarico di insegnamento è incompatibile con lo status di studente nonché di iscritto a corsi di dottorato di ricerca o di scuola di specializzazione. Art. 6 Conferimento incarichi Per l affidamento delle supplenze e degli incarichi per contratto previsti dal presente bando, in caso di presentazione di più domande per singolo insegnamento, si procederà per valutazione comparativa dei curricula presentati. Il Consiglio di Dipartimento si esprimerà sulla adeguatezza dei requisiti didattici/scientifici e professionali posseduta dai candidati ed eventualmente potrà avvalersi di Commissione Istruttoria, nominata dal Direttore e formata da professori o ricercatori di ruolo afferenti ad aree scientificamente e didatticamente omogenee, con il compito di formulare una motivata proposta di conferimento dell incarico. Le istanze di conferimento di incarico istituzionale hanno titolo di precedenza su tutte le altre. Le istanze di conferimento di affidamento per supplenza hanno titolo di precedenza su quelle di conferimento mediante contratto di diritto privato. Le istanze di conferimento mediante affidamento per supplenza a titolo gratuito hanno titolo di preferenza su quelle a titoloo retribuito. Gli affidamenti saranno conferiti, dando priorità ai professori di ruolo ed ai ricercatori universitari appartenenti allo stesso settore scientifico-disciplinare dell insegnamento da ricoprire e a settori eventualmente dichiarati affini dai vari Dipartimenti d Ateneo e ai professori di ruolo e ai ricercatori universitari appartenenti ad altri Atenei. Per il conferimento mediante contratto di diritto privato a soggetti in possesso di adeguati requisiti scientifici e professionali ovvero esperti di elevata qualificazione, il possesso, in ordine di priorità, dell abilitazione scientifica di cui all art. 16 della legge n. 240/2010 e il titoloo di dottore di ricerca costituiscono, a parità di valutazione, titoli preferenziali. Il Consiglio di Dipartimento, in base agli esiti della valutazione comparativa, delibererà sul conferimento della supplenza o del contratto di diritto privato. 31

32 La corresponsione dei compensi, comprensivi degli oneri a carico dell Amministrazione, ove previsti, sarà effettuata di norma in un unica soluzione al termine dell incarico ed è, comunque, subordinata all assolvimento degli obblighi contrattuali. Art. 7 Clausole per l affidamento del contratto a titolo oneroso a) Prima della stipula del contratto di conferimento dell'incarico, la struttura conferente procederà a verificare che il candidato risultato vincitore non superi, ai sensi dell'art. 1, commi 471, 472 e 473 Legge 27 dicembre 2013, n. 147 modificati dall'art. 13 del Decreto Legge 24 aprile 2014, n. 66, per retribuzioni o emolumenti comunque denominati, l'importo di Euro ,00, equivalente al trattamento economico del Primo presidente della Corte di Cassazione, in ragione di rapporti di lavoro subordinato o autonomo intercorrenti con le autorità amministrative indipendenti, con gli enti pubblici economici, con le pubbliche amministrazioni di cui all'articolo 1, comma 2, del D. Lgs. 165/2001, e successivee modificazioni e con le società partecipate in via diretta o indiretta dalle predette amministrazioni. b) A tal fine come prescritto dall'art. 5, comma 2, del D.P.R. 195/2010, il soggetto destinatario (candidato vincitore) è tenuto a comunicare al soggetto conferente tutti gli altri incarichi e rapporti in corso rilevanti ai fini del suddetto limite entro e nonn oltre 15 giorni dalla notifica del provvedimento di approvazione degli atti di selezione. c) in caso di superamento del limite prescritto non si procederà al conferimento dell'incarico per non incorre nella sanzione prevista dal comma 44 dell'art 3 della L. 244/2007. d) nel caso di superamento del limite di cui trattasi dopo la stipula del contratto di conferimento incarico o nel corso di espletamento dello stesso, a seguito della variazione della situazione dichiarata dall'incaricato nella comunicazione di cui al punto b), si procede alla decurtazione sino al raggiungimento del tetto "limite retributivo ". La decurtazione non risolve gli obblighi contrattuali del soggetto incaricato. Art. 8 Obblighi Didattici Il candidato che risulterà idoneo allo svolgimento dell incarico di docenza che si intende affidare, dovrà impegnarsi a svolgere il corsoo secondo il calendario delle lezioni che verrà definito dalla Facoltà. Art. 9 Trattamento dati personali Ai sensi dell art. 13, comma 1 del D. Lgs. n. 196/2003, i dati personali forniti dai candidati con la domanda di partecipazione alla selezione, saranno raccolti presso l Ufficio del Manager Didattico della Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali dell Università del Salento e trattati anche in forma automatizzata esclusivamente per le finalità di gestione della presente procedura di selezione e dei procedimenti di attribuzione per il conferimento di eventuali incarichi di prestazione occasionale. Il conferimento di tali dati è obbligatorio ai fini della valutazione dei requisiti di partecipazione, pena l esclusione dalla procedura di valutazione comparativa. Si informa che l Università del Salento effettuerà il trattamento di diffusione on line del curriculum vitae del soggetto risultato vincitore della presente procedura. Tale diffusione attraverso la pubblicazione nella specifica sezione Amministrazione trasparente del sito Interne istituzionale www. unisalento.it è prevista ed obbligatoria ai sensi dell art. 15, c. 1 lett. b del D. Lgs. 14 marzo 2013, n. 33 e successive modifiche. La diffusione sarà effettuata nel rispetto dei principi di necessità pertinenza e non eccedenza. Il curriculum rimarrà pubblicato per i tre anni successivi alla cessazione dell incarico, sarà indicizzabile dai motori di ricerca e visibile, consultabile e scaricabile da chiunque. Per esercitare i diritti sui propri dati (rettifica- integrazione) è possibile scrivere al responsabile del trattamento dei dati. 32

33 Art. 10 Responsabile del procedimento Responsabile del bando di selezione pubblica è il Manager Didattico, dott.ssa Mariacristina Solombrino, presso la Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali Edificio Codacci- tel. Pisanelli Piazzetta Angelo Rizzo, n Lecce, mariacristina.solombrino@unisalento.it 0832/ Maggiori informazioni relative esclusivamente al presente bando potranno essere richieste alla Dott.ssa Maria Rosa Greco, presso la Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali Edificio Codacci-Pisanelli Piazzettaa Angelo Rizzo, n Lecce, mariarosa.greco@unisalento.it tel. 0832/ Art. 11 Disposizioni finali Per quanto non esplicitamente previsto nel presente bando, si applica, per quanto compatibile, la normativa vigente in materia di concorsi pubblici. Il presente bando di concorso sarà pubblicizzato sul sito web Istituzionale dell Università del Salento, sul portale web del Dipartimento di Storia, Studi e Società sull Uomo, e sul sito web della Facoltà di Scienze della Formazione, Scienze Politiche e Sociali. Il presente Decreto sarà portato a ratifica nella prossima seduta del Consiglio di Dipartimento. Lecce, F.to Il Direttore del Dipartimento (Prof. Fabio Pollice) 33