RELAZIONE SPECIALISTICA

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2 RELAZIONE SPECIALISTICA ANALISI ILLUMINOTECNICA PREMESSA: Il settore dell illuminazione scolastica in ambito pubblico, attualmente, presenta caratteristiche tali da consentire la realizzazione di interventi di efficienza energetica, finalizzati al conseguimento di un consistente risparmio di energia elettrica, con conseguenti benefici in termini economici ed ambientali. Tutti gli interventi di riqualificazione dovranno essere valutati, oltre che dal punto di vista dell efficienza energetica ed economica, anche dal punto di vista della qualità del servizio offerto agli studenti. In maniera non vincolante nella scelta del corpo luminoso, si è considerato nell analisi un pannello led da 25 W da utilizzare in numero consono ai Lux necessari per aule ed uffici scolastici. L utilizzo di un impianto fotovoltaico, inoltre, permetterà di aumentare l autoconsumo degli edifici con notevole risparmio di energia elettrica. Concetti illuminotecnici di base LED è un acronimo inglese per " Light Emitting Diode". I dispositivi LED possono sostituire qualunque lampadina tradizionale ad incandescenza, a basso consumo, fluorescente, ecc. Riguardo ai consumi, se compariamo i vari tipi di lampade, rispetto ad una lampadina ad incandescenza da 100W, troviamo che una lampadina a basso consumo della stessa potenza luminosa consuma 22W, mentre una lampadina a LED consuma tra 6 e 8 W. Riguardo alla durata, la lampadina ad incandescenza ha una durata tra 1000 e 1500 ore, una a basso consumo di circa 5000 ore, una a LED di ore Il progetto illuminotecnico prevede esclusivamente l utilizzo di apparecchi cablati con lampade ad alta emissione luminosa e basso consumo in linea con le direttive europee sul risparmio energetico(ioduri metallici, lampade fluorescenti, Led). Le ottiche degli apparecchi illuminanti sono in alluminio purissimo per il miglior rendimento d utilizzazione, mentre il coefficiente di manutenzione è assicurato dall elevato grado di protezione dei vani ottici. Fig.1 tipico pannello led Calcoli Pag. 1

3 Considerando il software DIALUX si è proceduto alla simulazione dell effettivo illuminamento realizzato da una plafoniera a led ottenendo i seguenti risultati: Scuola media Radice PIANO INTERRATO h S V led lumen led 25 W magazzino disimpegno cucina cucina dispensa disimpegno mensa visite mediche ingresso bagni spogliatoio disimpegno spogliatoio deposito bagni deposito spogliatoio magazzino kw totali Tabella 1 lumen necessari e lampade a led PIANO TERRA h S V led lumen lampade led archivio segreteria atrio presidenza sala insegnanti ripostiglio bagno bagno corridoio bagno ingreso principale segreteria ufficio aula aula Pag. 2

4 aula aula portatori handicapp wc hand laboratorio kw totali Tabella 2 lumen necessari e lampade a led PIANO PRIMO h S V led lumen lampade led laboratorio corridoio corridoio corridoio bagno bagno bagno w.c bagno laboratorio kw totali Tabella 3 lumen necessari e lampade a led piano interrato piano terra piano primo totale Led (q.tà corpi luminosi da 25) Tabella 4 Numero totale lampade a led La scelta dei componenti deve tener conto dei predetti valori minimi e della macchina commercialmente disponibile con una variazione dei valori pari al ± 25%. Scuola per l infanzia Experimenta PIANO INTERRATO h S V watt lampade n lampade led da 25 W attività pratiche atrio refettorio Pag. 3

5 bagni refettorio totale 39 Tabella 5 lumen necessari e lampade a led PIANO PRIMO h S V watt lampade n lampade led da 25 W aula aula aula sostegno aula adattata aula visite mediche bagni aulasostegno totale 68 Tabella 6 lumen necessari e lampade a led TOTALE Piano terra Piano Primo Totale lampade led (n.lampade da 25 W) Tabella 7 lampade totali Pag. 4