Grazie all esperienza maturata nei miei 11 anni di lavoro preruolo, ritengo che l insegnamento di metodi attivi in tutte le discipline sia necessario

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2 Grazie all esperienza maturata nei miei 11 anni di lavoro preruolo, ritengo che l insegnamento di metodi attivi in tutte le discipline sia necessario per la buona riuscita dell alunno. Questo prevede: un insegnamento individualizzato per ridurre le situazioni di confronto e di stress fra i bambini; attività didattiche strutturate in maniera cooperativa e non competitiva; l utilizzo di tutoring fra pari; rendere più facili attività complesse spezzettandole in una serie di sotto obiettivi raggiungibili più facilmente e dare dei feedback periodici sul raggiungimento di tali obiettivi; utilizzare le tecnologie multimediali per aumentare la partecipazione, la motivazione e per migliorare l apprendimento di tutti gli alunni e facilitarne l integrazione nel gruppo classe. Didattica laboratoriale Lavorare sul sostegno mi ha permesso di strutturare e utilizzare diversi tipi di laboratori. I laboratori costituiscono un opportunità di arricchimento formativo ed educativo promovendo, anche, un percorso di integrazione tra i ragazzi; in quanto strumento complementare alla didattica. La loro finalità, consiste nell apprendimento di percorsi nuovi attraverso i quali rendere possibile il passaggio dalla conoscenza soggettiva ad una dimensione oggettiva. In un simile contesto, il bambino sperimenta diversi linguaggi culturali (artistico, informatico musicale, scientifico) e, per mezzo dei canali sensoriali, dell ascolto e del confronto con i compagni ottiene una visione più completa della realtà fisica e sociale, analizzata da differenti punti di vista. Ho potuto sperimentare, attraverso vari percorsi, quanto importante sia per i bambini lavorare insieme; non solo per gli alunni con bisogni educativi speciali ma per l intero gruppo classe. L apprendimento cooperativo migliora l acquisizione dei contenuti e competenze rispetto ad un apprendimento individuale.. Nell anno scolastico 2015/20016 mi è stato assegnato il tempo potenziato di una classe quinta. Ho progettato e realizzato per loro un laboratorio artistico creativo e integrato. Il laboratorio è stato strutturato per favorire pienamente l integrazione e l inclusione degli alunni con BES, ma anche per sviluppare le capacità espressive di tutti gli alunni. Educazione ambientale Insegnamento all'estero Legalità e cittadinanza Pratica musicale Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Socrates/Erasmus/ 2

3 Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Tutor per alternanza scuola lavoro Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Altro Area dell'accoglienza e dell'inclusione Aree a rischio e forte immigrazione Bullismo Disagio Dispersione Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Lavorare 4 anni sul sostegno mi ha permesso di partecipare al processo di integrazione e inclusione di bambini certificati, attraverso una metodologia partecipata, collaborativa e motivante. Ho lavorato attivamente con le colleghe di classe per l inclusione e l integrazione dei miei alunni favorendo un clima solidale e accogliente, mettendo in atto una didattica inclusiva e laboratoriale che ha previsto: - cooperazione tra pari e clima di classe sereno - adattamento ai diversi stili di apprendimento - utilizzo di mappe, schemi, immagini - motivazione e autostima - consapevolezza rispetto ai propri processo cognitivi L obiettivo è stato quello di far raggiungere a tutti gli alunni il massimo grado possibile di apprendimento e partecipazione sociale, valorizzando le differenze presenti, le differenze non devono essere solo accolte, ma stimolate e utilizzate nelle attività quotidiane per lavorare insieme e contribuire alla crescita del singolo e del gruppo classe. Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Altro 3

4 Animatore digitale Area organizzativa e progettuale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione Altro Progettazione e realizzazione dei laboratori finalizzati all inclusione realizzati attraverso il dipartimento del sostegno, collaborazione alla progettazione delle UDA all interno delle intermodulari TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 4

5 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie Altro Corso di formazione neoassunti Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare Corsi di formazione tenuti all interno dell istituto comprensivo Giovagnoli da esperti interni e esterni: dott.sa Chiarelli corso sui disturbi specifici di apprendimento 8 ore; dott.sa Lalli corso sui disturbi dello spettro autistico, ADHD, della sfera emozionale 6 ore; corso insegnare con le tecnologie di Marilena Vitagliano 10 ore Corso sulla sicurezza 12 ore tenuto dall istituto comprensivo Giovagnoli Corso sul metodo analogico di Camillo Bortolato 8 ore 5

6 Corso di progetto in rete certificazione delle competenze tenuto dall istituto comprensivo Giovagnoli 6 ore Flessibilità e capacità di adattamento Capacità comunicativa e organizzativa Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 02/08/2016 Miniucchi Catia 6