Prot. n. AOODGEFID/28243 del 30/10/2018 progetto cod A-FdRPOC-VE titolo Studenti digitali

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1 Istituto di Istruzione Superiore PIETRO SCALCERLE Liceo Linguistico e Istituto Tecnico Chimica, materiali e biotecnologie 3536 PADOVA - Via delle Cave, 74. Tel. 049/ Fax 049/86852 PEO: PDIS02900D@istruzione.it PEC: PDIS02900D@pec.istruzione.it sito: Prot. n. AOODGEFID/28243 del 30/0/208 progetto cod A-FdRPOC-VE titolo Studenti digitali CUP: H97I AZIONE: 0.2.2A-FdRPOC-VE OGGETTO: Avviso interno per la selezione di figure professionali nei ruoli di ESPERTO e TUTOR, per la realizzazione del Progetto: Pensiero computazionale e cittadinanza digitale modulo: Corso base di robotica educativa 7/8. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO l avviso FSE del 03/03/207 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale VISTA la nota AOODGEFID/28243 del 30/0/208 progetto cod A-FdRPOC-VE titolo Studenti digitali VISTA la delibera del Collegio docenti di partecipazione al bando PON e all inserimento del progetto nel PTOF del dicembre 206 VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n 35 del 09/02/208, Programma Annuale Esercizio Finanziario 208 e successiva Delibera del Consiglio d Istituto n. 76 del 6 novembre 208, variazione Programma Annuale Esercizio finanziario 208; VISTA la Delibera del Consiglio d Istituto che approva la partecipazione ai PON n del 9/03/207 DETERMINA un bando di Selezione rivolto al personale interno per il reclutamento di due docenti ESPERTI, un docente TUTOR, mediante procedura comparativa, per ambiti tematici, come di seguito indicati, per l attuazione, delle azioni di formazione coerenti con l avviso MIUR n del 03/03/207 - FSE Pensiero computazionale e cittadinanza digitale ; progetto cod A-FdRPOC-VE titolo Studenti digitali. MODULO: CORSO BASE DI ROBOTICA EDUCATIVA 7/8 (30 ore) Si prevedono incontri settimanali di 3 ore al pomeriggio per 0 settimane, con la seguente struttura: 45 minuti di lezione teorica sul coding, 2 ore di attività laboratoriali sulla pratica con i robot Lego Ev3 a gruppi e 5 minuti finali di restituzione e analisi del lavoro svolto da parte degli studenti. La prima parte non deve necessariamente essere una lezione frontale ma può svolgersi anche in modalità interattiva per chiarire eventuali dubbi emersi tra gli studenti durante le loro sessioni di studio individuale o di gruppo. Nelle prime lezioni del modulo si cercherà di motivare gli studenti portando Robot completamente autonomi che hanno partecipato e vinto a competizioni in Italia e all estero. Seguirà poi la fase in cui gli studenti, impareranno a progettare e programmare i robot da loro costruiti. Nell ultima fase, il gruppo di studenti si applicherà a migliorare i propri Robot per partecipare alle selezioni territoriali e nazionali di robotica educativa. Obiettivi didattico/formativi: Contenuti: Introduzione alla robotica (cos è un robot e cosa può fare);

2 Primi aspetti di costruzione di un robot attraverso i mattoncini lego Ev3; Progettare, costruire e programmare un robot che si muove in modo autonomo; Introduzione e utilizzo dei sensori sonar e ad infrarossi nei robot per farli interagire con il mondo esterno e permettere loro di seguire determinati percorsi anche casuali; Introduzione e utilizzo dei sensori giroscopici; Introduzione e utilizzo dei sensori luce/colore; Introduzione e utilizzo dei sensori di tocco - composti da tasti fisici posizionabili sul robot; Realizzazione di robot che possano eseguire specifici compiti: segui linea, dance, soccer, labirinto. Metodologie principali che si utilizzeranno durante il : Il proposto sarà prettamente operativo e si svolgerà in laboratorio di informatica, gli studenti saranno parte attiva del modulo e si punterà a valorizzare i loro interessi e predisposizioni. Si applicheranno, le strategie/metodologie di problem solving, cooperative learning e peer education si cercherà di favorire una didattica che prediliga: l'uso dei saperi degli studenti; l'analisi di quanto conoscono, come capiscono e dove possano arrivare, per valutare il potenziale di sviluppo e impostare su di esso un'azione didattica. Art. Oggetto il presente avviso pubblico avente per oggetto la Selezione mediante bando interno di n 2 docenti con l incarico di ESPERTO con un incarico di 5 ore ciascuno ed n docenti con l incarico di TUTOR con un incarico di 30 ore, per l attuazione delle azioni previste nell ambito del PON 2669 del 03/03/207 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale autorizzazione progetto cod 0.2.2A-FdRPOC-VE titolo Studenti digitali da espletarsi nell arco di durata del PON FSE, presso la sede dell IIS P. SCALCERLE di PADOVA. Art. 2 Importo e modalità dell incarico Per i moduli indicati del per formativo e per le ore previste il compenso è di 70,00 Euro/ora lordo stato per la figura dell esperto e di 30,00 euro/ora lordo stato per la figura del tutor su cui graveranno tutte le ritenute di legge, per un massimo di 30 ore (che corrisponde alla durata oraria del modulo). La liquidazione del compenso avverrà a finanziamento avvenuto, nella misura in cui il lavoro sarà effettivamente svolto e debitamente rendicontato. COMPITI DEGLI ESPERTI INTERNI - Predispone prima dell inizio delle attività, insieme al tutor del per formativo di riferimento, un piano di lavoro progettuale dal quale si evidenziano finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente con gli obiettivi dell Avviso PON. - Partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; - Svolge l incarico secondo il calendario predisposto; - Documenta, insieme al tutor, le attività di ogni per per tracciare l iter del processo attivato e lasciarne traccia nella scuola; - Predispone, con la collaborazione dei tutor, gli strumenti di verifica e valutazione, iniziale, intermedia, finale; - Predispone, con la collaborazione dei tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione, da consegnare anche su supporto digitale, dovrà esplicitare le logiche, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché le positività e le criticità dell esperienza; - Documenta tutta l attività formativa tramite l inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predisposta dall Autorità di gestione ai fini del monitoraggio telematico. COMPITI DEI TUTOR INTERNI -Predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento; - Partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività; - Svolge l incarico secondo il calendario predisposto dall Istituto; - Coadiuva l esperto nella documentazione delle attività di ogni per; - Coadiuva l esperto nella predisposizione di strumenti di verifica e valutazione; - Verifica che nel registro didattico vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario di inizio e di fine delle lezioni; - Cura il monitoraggio fisico del, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; - Rappresenta il collegamento con il coordinatore di classe o il consiglio di classe di provenienza degli alunni, al quale fornisce le informazioni utili per la valutazione degli alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte; - Collabora con l esperto nella predisposizione di una dettagliata relazione finale; - Documenta tutta l attività formativa tramite l inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predisposta dall Autorità di Gestione ai fini del monitoraggio telematico.

3 Art. 3 Presentazione domande Criteri di selezione per i docenti GRIGLIA DI VALUTAZIONE TITOLI PER ESPERTI INTERNI da compilare a cura del candidato A. LAUREA ATTINENTE ALLA (vecchio ordinamento o magistrale) A2. LAUREA TRIENNALE (in alternativa al punto A) A3. DIPLOMA ATTINENTE ALLA (in alternativa ai punti A e A2) A4. DOTTORATO DI RICERCA A5. MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO ATTINENTE ALLA /CORSI DI PERFEZIONAMENTO DURATA ANNUALE 2 CFU A6. MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO ATTINENTE ALLA (in alternativa al punto A5) PUNTI 0 e lode < e lode < LE CERTIFICAZIONI OTTENUTE (PER PERCORSI IN CUI SONO RICHIESTE CONOSCENZE LINGUISTICHE) da compilare a cura della commissione B. DOCENZA O CO-DOCENZA IN CORSI CLIL B2. COMPETENZE LIVELLO C B3. COMPETENZE LIVELLO B2 (in alternativa a B2) B4. COMPETENZE LIVELLO B (in alternativa a B2 e B3) 3 punti a punti a Max 4 Max 4 LE ESPERIENZE NELLO SPECIFICO SETTORE IN CUI SI CONCORRE C. COLLABORAZIONE CON UNIVERSITA ENTI ASSOCIAZIONI PROFESSIONALI SE ATTINENTI ALLA C2. ESPERIENZE DI DOCENZA (min. 20 ore) NEI PROGETTI FINANZIATI DAL FONDO 2 punti per anno 2 punti per Max 4

4 SOCIALE EUROPEO (PON) SE ATTINENTI ALLA C3. ESPERIENZA DI DOCENZA SU TEMATICHE DEL BANDO C4. CORSO DI DIDATTICA INNOVATIVA E LABORATORIALE (anche CLIL) C5. DOCENZA EXTRACURRICOLARE NELL AMBITO DELLA (min 0h) TOTALE d anno punto ogni 0h Max 0 A. LAUREA ATTINENTE ALLA (vecchio ordinamento o magistrale) A2. LAUREA TRIENNALE (in alternativa al punto A) A3. DIPLOMA ATTINENTE ALLA (in alternativa ai punti A e A2) A4. DOTTORATO DI RICERCA A5. MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO ATTINENTE ALLA GRIGLIA DI VALUTAZIONE TITOLI PER TUTOR INTERNI/ESTERNI da compilare a cura del candidato PUNTI 0 e lode < e lode < da compilare a cura della commissione A6. MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO ATTINENTE ALLA (in alternativa al punto A5) LE CERTIFICAZIONI OTTENUTE (PER PERCORSI IN CUI SONO RICHIESTE CONOSCENZE LINGUISTICHE solo nella lingua della selezione) (ES: TUTOR ASL ESTERO) B. DOCENZA O CO-DOCENZA IN CORSI CLIL B2. COMPETENZE LIVELLO C B3. COMPETENZE LIVELLO B2 (in alternativa a B2) 3 punti a Max 3

5 B4. COMPETENZE LIVELLO B (in alternativa a B2 e B3) punti a Max LE ESPERIENZE NELLO SPECIFICO SETTORE IN CUI SI CONCORRE C. ESPERIENZE DI TUTOR D AULA/DIDATTICO (min. 20 ore) NEI PROGETTI FINANZIATI DAL FONDO SOCIALE EUROPEO (PON) C2. ESPERIENZA DI TUTORAGGIO SU PROGRAMMAZIONE ANNUALE (es. tutor ASL) (in alternativa a C) C3. ESPERIENZE DI TUTOR NEI PROGETTI DI ASL (Solo per i percorsi di ASL PON) C4. COMPETENZE INFORMATICHE ECDL TOTALE 2 punti per punti ad esperienza 3 punti ad esperienza 0,5 punti a modulo Max 3 Le istanze di partecipazione, redatte sull allegato modello A, debitamente firmata in calce, corredate dall allegato B autovalutazione titoli e dal curriculum redatto secondo il modello europeo, e da un documento di identità in di validità devono pervenire, entro le ore _3:00_ del giorno /0/209 con consegna a mano in ufficio personale docente (farà fede protocollo). Oppure invio ad uno dei seguenti indirizzi: pdis02900d@istruzione.it pdis02900d@pec.istruzione.it Il Curriculum Vitae deve essere numerato in ogni titolo, esperienza o formazione, per cui si richiede l attribuzione di punteggio, e i numeri che la contraddistinguono devono essere riportati nella scheda di autovalutazione allegato B Art. 4 Cause di esclusione: saranno cause tassative di esclusione: ) Istanza di partecipazione pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti 2) Curriculum Vitae non in formato europeo 3) Curriculum Vitae non contenente la dichiarazione relative agli art del DPR 445/00, l autorizzazione al trattamento dei dati personali 4) Documento di identità scaduto o illeggibile Art. 5 partecipazione Ogni facente istanza può concorrere per una o più figure professionali presentando una istanza di partecipazione per ognuna delle figure professionali a cui si richiede di partecipare. Le griglie di valutazione devono essere compilate una per ogni figura professionale a cui si chiede di concorrere. Il curriculum e il documento di identità possono anche essere unici. Art. 6. Selezione La selezione verrà effettuata da apposita commissione di valutazione presieduta dal DS, attraverso la comparazione dei curriculum, in funzione delle griglie di valutazione allegate e di un eventuale colloquio informativo-motivazionale con il D.S. Art. 7 CLAUSOLE DI SALVAGUARDIA

6 L'I.I.S. P. SCALCERLE" di Padova si riserva la possibilità di sospendere o annullare la procedura di gara in qualsiasi momento senza che da ciò possa derivare pretesa alcuna da parte degli aspiranti. L'Istituto si riserva di procedere al conferimento dell'incarico anche in presenza di una sola domanda pervenuta, purché pienamente rispondente alle esigenze progettuali o di non procedere all'attribuzione dello stesso qualora, a suo insindacabile giudizio, nessun aspirante possieda i requisiti necessari. Art. 7 PUBBLICITÀ Tutta la presente procedura è pubblicizzata mediante affissione all'albo dell'istituto attraverso pubblicazione sul sito Internet ( la sezione di Albo Pretorio e di Amministrazione Trasparente. La graduatoria provvisoria sarà pubblicata sul sito web al massimo entro 5 (cinque) giorni dalla data di scadenza del bando e diverrà definitiva trascorse 48 ore senza che sia avanzato alcun ri IL DIRIGENTE SCOLASTICO GIANCARLO PRETTO Firmato digitalmente