ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

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1 ISTITUTO SUPERIORE SERSALE - C.F C.M. CZIS01100L - SEGRETERIA - IIS SERSALE Prot /U del 06/02/ :38:42I INVALSI ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE SERSALE C.M. CZIS01100L C.F LICEO SCIENTIFICO SERSALE VIA C. BORELLI III TRAV. TEL. FAX 0961/ CM CZPS IPSASR SERSALE VIA ROMA Tel. 0961/ CZRA01102N- CZRA011523(Serale) IPSCEOA BOTRICELLO VIA NAZIONALE 0961/ Fax. 0961/ CZRC01101G CZRC (Serale) IPSEOA TAVERNA Via 1 MAGGIO Tel.Fax 0961/ CZRH01101R CZIS01100L@ISTRUZIONE.IT Posta certificata: CZIS01100L@PEC.ISTRUZIONE.IT sito internet: Sersale, 6 febbraio 2019 Ai Docenti delle classi II e V dell Istituto Agli studenti interessati Al sito web Agli Atti Oggetto : Riferimenti normativi e prime indicazioni prove Invalsi 2019 La referente INVALSI, prof.ssa Eleonora Pitari, ha predisposto una sintesi del quadro normativo, di seguito riportato, riguardante le prove che gli studenti dovranno sostenere nei mesi di marzo e maggio Il DLGS 13 aprile 2017, n. 62, contenente norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, prevede l inserimento delle prove Invalsi nel corso del V anno di scuola secondaria di secondo grado, definendole requisito per l ammissione agli esami di Stato Il Decreto-legge 25 luglio 2018, n. 91, convertito, con modificazioni, nella Legge 21 settembre 2018, n. 108, prevede i seguenti cambiamenti : - rinviare all a.s non lo svolgimento delle prove INVALSI da parte degli studenti delle classi V della scuola secondaria di secondo grado, ma il fatto che esso sia condizione per essere ammessi all esame di Stato. Restano invece invariate le norme riguardanti lo svolgimento delle prove scritte a carattere nazionale di Italiano, Matematica e Inglese predisposte dall INVALSI (articoli 19, 21 e 26 del D. Lgs. N. 62/2017). In particolare: - le prove INVALSI di Italiano, Matematica e Inglese della classe quinta della scuola secondaria di secondo grado nell IIS Sersale si svolgeranno dall 11 al 13 marzo 2019 (come fissato con Ordinanza Ministeriale prot. n del 30 agosto). - il loro svolgimento costituisce per le istituzioni scolastiche attività ordinaria di istituto (art. 19, comma 3 del D. Lgs. N. 62/2017);

2 - nel curriculum dello studente (che sarà definito con l emanazione di un decreto nel marzo 2019) è prevista l indicazione in forma descrittiva dei livelli di apprendimento conseguiti da ciascuno studente nelle prove INVALSI e la certificazione delle abilità di comprensione e uso della lingua Inglese. Le prove CBT della classe V in base all art. 19, c. 1 del D. Lgs. 62/2017 le prove INVALSI: sono censuarie, ossia sono rivolte a tutti gli allievi dell ultimo anno di scuola secondaria di secondo grado. riguardano tre ambiti disciplinari: Italiano, Matematica e Inglese si compongono per ogni allievo di domande estratte da un ampio repertorio di quesiti (banca di item) e variano pertanto da studente a studente, mantenendo per ciascuna forma un uguale difficoltà e struttura sono computer based (CBT) e si svolgono mediante utilizzo di computer connessi alla rete internet in un arco temporale (finestra di somministrazione), assegnato alla scuola da INVALSI. Riguardo le prove Invalsi delle CLASSI SECONDE, in base all art. 19, c. 1 del D. Lgs. 62/2017, seguiranno le modalità sperimentate durante l a.s. 2017/2018. Nello specifico esse continuano ad essere comuni a tutti gli indirizzi di studio, riguardano due ambiti disciplinari (Italiano, Matematica) e si, mediante utilizzo di computer connessi alla rete internet, in un arco temporale compreso tra il 6 maggio e l 8 maggio INDICAZIONI PER LE CLASSI QUINTE A) PROVE D INGLESE (unica per tutti gli indirizzi di studio) riguarda gli aspetti comunicativi della lingua (non lingua settoriale); si riferisce ai livelli B1 e B2 del QCER (quadro comune europeo di riferimento per le lingue) competenze testate: comprensione della lettura (reading) e dell ascolto (listening) si attesteranno (in base all art.21,c.2deld.lgs.n.62/2017) 3 livelli (distinti per ascolto e lettura): non ancora B1 B1 B2 La struttura della prova inglese prevede: 1. Comprensione della lettura (reading) 3 task di comprensione della lettura per il livello B2, lunghezza massima 600 parole 2 task di comprensione della lettura per il livello B1, lunghezza massima 350 parole 35/40 quesiti per la lettura durata 90 minuti prova standard (105 minuti con tempo aggiuntivo per allievi disabili o con DSA)) 2. Comprensione dell ascolto (listening)

3 3 task di comprensione dell ascolto per il livello B2, brani di durata massimo fino 4 minuti 2 task di comprensione dell ascolto per il livello B1, brani di durata massimo fino 4 minuti 35/40 quesiti per l ascolto. durata 60 minuti prova standard (75 con tempo aggiuntivo per allievi disabili o con DSA). La tipologia di testo nella prova di inglese è : - testi narrativi, argomentativi, espositivi, regolativi, continui e non, contenuti vari (READING) - monologhi e dialoghi: interviste, conferenze, conversazioni, estratti di documentari, notiziari, conversazioni telefoniche, annunci, contenuti vari. (LISTENING) Le tipologie di lettura/ascolto che lo studente deve adottare possono essere: 1. Lettura/ascolto veloce e selettiva per cogliere l idea principale; 2. Lettura/ascolto veloce e selettiva per cogliere informazioni specifiche o dettagli importanti; 3. Lettura/ascolto attenta e intensiva per cogliere le idee principali e i dettagli a supporto; 4. Lettura/ascolto attenta e intensiva per inferire il significato di una proposizione o di una parola dal contesto. Ogni task è preceduto da specifiche istruzioni in Inglese, sia per la comprensione della lettura sia per la comprensione dell ascolto. In tutti i task la prima domanda costituisce l esempio e si riferisce al task. Esempi: B) PROVA D ITALIANO (unica per tutti gli indirizzi di studio) Si tratta di una prova di comprensione del testo (non ha contenuti di storia della letteratura) e di riflessione sulla lingua (conoscenze e competenze grammaticali). La struttura della prova d Italiano è la seguente: 5-7unità di comprensione del testo 1unità di riflessione sulla lingua 7-10 domande per unità testi narrativi, argomentativi, espositivi, regolativi, continui, non continui, ecc. testi con ampia varietà di contenuti. lunghezza dei testi: la lunghezza di ogni testo può variare. DURATA: 120 minuti (prova standard)

4 135 minuti (prova con tempo aggiuntivo per allievi disabili o con DSA") ESITI (in base all art.21, c.2 del D.Lgs.n.62/2017): saranno stabili gli esiti su scala unica articolata in 5 livelli descrittivi, più un ulteriore livello iniziale(livello 0) per individuare gli allievi che non raggiungono il primo livello (gli esiti saranno restituiti mediante una scheda con una struttura analoga a quella per la III secondaria di primo grado). Suddetti esiti rientreranno nel curriculum studente. Esempi: C) PROVA DI MATEMATICA L insegnamento della Matematica nella scuola secondaria di secondo grado presenta elementi di differenziazione più rilevanti rispetto all Italiano e all Inglese,sia in termini di contenuti sia in termini di monte orario. Pertanto le prove di MATEMATICA sono differenziate in base alle seguenti articolazioni: - TIPOLOGIA A ( Licei non scientifici e Istituti professionali) - TIPOLOGIA B (Istituti tecnici) - TIPOLOGIA C ( Licei scientifici, tutte le opzioni di liceo scientifico) I quesiti si presentano differenziati nel modo seguente : domande di manutenzione (M): contenuti fondamentali, in stretta continuità con i traguardi della scuola secondaria di primo grado (grado8) e del primo biennio della scuola secondaria di secondo grado (grado10). Esempi: letture di grafici e tabelle, calcolo di perimetri, aree e volumi, percentuali, ordini di grandezza, relazioni lineari fra grandezze, ecc. domande di ricontestualizzazione (R): propongono situazioni simili a quelle già incontrate nel grado 8 o 10 (per oggetti di riferimento, contesti, compiti richiesti, ecc.), ma che richiedono l acquisizione di nuovi strumenti e nuovi contenuti matematici appresi nel corso del secondo biennio. Esempi: la geometria analitica, i modelli esponenziali e logaritmici, le funzioni circolari, ecc. domande di analisi matematica (T) (versione per istituti tecnici): l insegnamento dell analisi matematica, propedeutica alle discipline professionalizzanti (economia, elettronica, informatica, costruzioni, ecc.) domande di analisi matematica e di approfondimento contenutistico (LS) (liceo scientifico, tutte le opzioni): quesiti per contenuto e livello specifici e caratterizzanti questo percorso di studi. Esempi: geometria nello spazio, calcolo delle probabilità, analisi matematica, ecc. Pertanto la struttura della prova di Matematica del grado13 sarà la seguente: domande per ogni tipologia: TIPOLOGIA A (Licei non scientifici e Istituti professionali) con quesiti M e R (100%); TIPOLOGIA B (Istituti tecnici) con quesiti M+ R (80%) e T(20%);

5 TIPOLOGIA C ( Licei scientifici, tutte le opzioni di liceo scientifico) con quesiti M+ R(80%) e LS (20%). - durata di 120 minuti (prova standard) e di 135 minuti (prova con tempo aggiuntivo per allievi disabili o con DSA) - ESITI (in base all art.21, c.2 del D.Lgs.n.62/2017): saranno stabili gli esiti su scala unica articolata in 5 livelli descrittivi, più un ulteriore livello iniziale(livello 0) per individuare gli allievi che non raggiungono il primo livello (gli esiti saranno restituiti mediante una scheda con una struttura analoga a quella per la III secondaria di primo grado). Suddetti esiti rientreranno nel curriculum studente. Esempi: 1) ALUNNI ASSENTI CLASSI NON CAMPIONE CASI PARTICOLARI L allievo di una classe NON campione assente a una o più prove INVALSI CBT per il grado 13 recupera la/le prova/e che non ha svolto anche con allievi di altre classi, all interno della finestra di somministrazione assegnata alla scuola da INVALSI. Se l assenza dello studente si prolunga oltre il termine di tale periodo, nei casi previsti dalla normativa vigente, l allievo sostiene la/le prova/e che non ha svolto durante la sessione suppletiva che si svolgerà il maggio CLASSI CAMPIONE L allievo di una classe campione eventualmente assente a una o più prove INVALSI CBT per il grado 13 recupera la/le prova/e alla/e quale/i non ha partecipato insieme, eventualmente, agli allievi delle classi NON campione della sua scuola. Perciò lo svolgimento della/e prova/e del predetto allievo non sarà più oggetto di osservazione da parte dell Osservatore esterno. 2) PROVE INVALSI CBT 13 per allievi disabili e DSA Ai sensi dell art. 20, comma 8 del D. Lgs. n. 62/2017 gli allievi disabili certificati (l. n.104/1992) possono, in base a quanto previsto dal loro PEI e a quanto indicato dal Dirigente scolastico: 1. svolgere regolarmente le prove INVALSI CBT per il grado 13 nel loro formato standard; 2. svolgere le prove INVALSI CBT per il grado 13 con l ausilio di misure compensative; 3. non svolgere le prove INVALSI CBT per il grado 13. Nei casi 1 e 2 la piattaforma presenta automaticamente all allievo la prova INVALSI CBT per il grado 13 conforme alle indicazioni fornite dal Dirigente scolastico così da permettere allo studente di svolgere la prova in autonomia. Nel caso 3 l allievo dispensato non è presente nell Elenco studenti per la somministrazione della disciplina di cui non sostiene la prova INVALSI. In base a quanto stabilito nel suo PEI, l allievo svolge una prova (cartacea o computer based) predisposta dalla scuola oppure non svolge alcuna prova.

6 In base alla valutazione del Consiglio di classe, l allievo disabile può essere presente nell aula in cui si svolgono le prove INVALSI CBT per il grado 13. L eventuale presenza del docente di sostegno deve essere organizzata in modo tale da non interferire in alcun modo con la somministrazione delle prove CBT per il grado 13 degli altri allievi della classe. Ai sensi dell art. 20, comma 14 del D. Lgs. n. 62/2017 gli allievi DSA certificati (l. n. 170/2010) possono, in base a quanto previsto dal loro PDP e a quanto indicato dal Dirigente scolastico, 1. svolgere regolarmente le prove INVALSI CBT per il grado 13 nel loro formato standard; 2. svolgere le prove INVALSI CBT per il grado 13 con l ausilio di misure compensative; 3. non svolgere le prove INVALSI CBT per il grado 13 d Inglese (reading o listening o entrambe). Nei casi 1 e 2 la piattaforma presenta automaticamente all allievo la prova INVALSI CBT per il grado 13 conforme alle indicazioni fornite dal Dirigente scolastico così da permettere allo studente di svolgere la prova in autonomia. Nel caso 3 l allievo dispensato da una o entrambe le prove di Inglese (reading e listening) non è presente nell Elenco studenti per la somministrazione delle rispettive prove di Inglese reading e listening. PROTOCOLLO DI SOMMINISTRAZIONE 1. E consigliabile somministrare le prove CBT grado 13 in tre giornate distinte scelte dalla scuola all interno della finestra di somministrazione assegnata (una giornata per ciascun ambito disciplinare). 2. Per ogni disciplina (italiano, matematica e inglese) è predisposto un elenco studenti. 3. Ogni allievo riceve le credenziali personali per lo svolgimento della prova (username, password d Italiano, password di Matematica, password d Inglese lettura, password d Inglese ascolto); 4. Il tempo complessivo di svolgimento della prova è definito dalla piattaforma; 5. Una volta chiusa la prova INVALSI CBT (o che il tempo sarà scaduto) non sarà più possibile accedere nuovamente alla prova. 6. Nel locale in cui avviene la somministrazione deve essere presente: - docente somministratore, nominato dal Dirigente scolastico (preferibilmente tra i docenti non della classe e non della disciplina oggetto della prova). - collaboratore tecnico, nominato dal Dirigente scolastico tra il personale con competenze informatiche adeguate. Si comunica ai Sig.ri Docenti che seguirà circolare esplicativa del personale coinvolto nella somministrazione delle prove e della scansione temporale dell avvicendamento delle classi nei laboratori di Informatica delle sedi. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Rosetta FALBO (firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art. 3 c. 2 Dlgs 39/93)

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