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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CAMPANIA ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Marzio Carafa Nicola Giustiniani Piazza Luigi Sodo n CERRETO SANNITA(BN) - Distretto Scolastico n SEDI ASSOCIATE: ITIS S.SALVATORE TELESINO. LICEO ARTISTICO CERRETO SANNITA Sito Web: bnis022003@istruzione.it C.F Fax: 0824/ Dirigente Scolastico: 0824/ Segreteria: 0824/ Direttore s.g.a.: 0824/ Prot 1418 C 27 Cerreto Sannita 26 aprile 2016 Ai Docenti Ai coordinatori dei Dipartimenti Coordinatori di Classe p.c.: Ai collaboratori DS Al DSGA All'Ufficio Didattica Al personale ATA Sito web OGGETTO: LIBRI DI TESTO A.S. 2016/ NORMATIVA E ADEMPIMENTI Per opportuna conoscenza, si trasmettono all'attenzione delle SS.LL la nota MIUR prot. n del 9 aprile 2014 e le precisazioni prot. AOODGSV 3503 del 30/03/2016 che riassumono il quadro normativo a cui le istituzioni scolastiche devono attenersi per l'adozione dei libri di testo per l'anno scolastico 2016/2017. La normativa sulle adozioni dei libri di testo è volta a limitare, per quanto possibile e fatte salve l'autonomia didattica e la libertà di scelta dei docenti, il costo che annualmente le famiglie devono sostenere e per "promuovere la cultura digitale anche tramite l'elaborazione di una nuova generazione di libri scolastici, la cui fruizione possa avvenire su piattaforme aperte, funzionali alla collaborazione partecipata tra gli attori del processo-docenti, studenti ed editori." Si chiede pertanto di leggerla con la massima attenzione. Intanto, nel ricordare che ai sensi della normativa vigente l'adozione dei libri di testo è deliberata dal Collegio Docenti, su proposta di delibera dei Consigli di Classe, derivante da specifica ed idonea discussione in seno ai Dipartimenti, si riportano alcune parti salienti della circolare MIUR: Termine per le adozioni: le adozioni dei testi scolastici vengono deliberate dal Collegio Docenti nella seconda decade di maggio Riduzione tetti di spesa scuola secondaria (D.M. N. 781/2013) Ai sensi dell art. 3 del decreto ministeriale 27 settembre 2013, n. 781, i tetti di spesa relativi alla classi delle scuole secondarie di primo e secondo grado, da definirsi con decreto ministeriale, sono ridotti del 10 per cento solo se nella classe considerata tutti i testi sono stati adottati per la prima volta a partire dall anno scolastico 2014/2015 e realizzati nella versione cartacea e digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi (modalità mista di tipo b punto 2 dell allegato al decreto ministeriale n. 781/2013); gli stessi tetti di spesa sono ridotti del 30 per cento solo se nella classe considerata tutti i testi sono stati adottati per la prima volta dall anno scolastico 2014/2015 e realizzati nella versione digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi (modalità digitale - tipo c punto 2 dell allegato al decreto ministeriale n. 781/2013). Eventuali superamenti del tetto di spesa: Si ricorda che eventuali sforamenti degli importi relativi ai tetti di spesa debbono essere contenuti entro il limite massimo del 10 per cento (rientra in tale fattispecie l'adozione di testi per discipline di nuova istituzione). In tal caso le relative delibere di adozione dei testi scolastici devono essere adeguatamente motivate da parte del Collegio Docenti e approvate dal Consiglio di Istituto.

2 Pertanto, - è opportuno che eventuali superamenti del tetto di spesa siano immediatamente segnalati all'ufficio didattica e al DS da parte del docente coordinatore di classe. Pertanto, in tal caso il coordinatore della classe dovrà altresì far pervenire alla Dirigenza copia della delibera del Consiglio di Classe. Testi consigliati: I testi consigliati possono essere indicati dal Collegio Docenti solo nel caso in cui rivestano carattere monografico o di approfondimento delle discipline di riferimento. I libri di testo non rientrano tra i testi consigliati. Rientra, invece, tra testi consigliati l'eventuale adozione di singoli contenuti digitali integrativi ovvero la loro adozione in forma disgiunta dal libro di testo. Abolizione vincolo pluriennale di adozione: Essendo abrogati il vincolo temporale di adozione dei testi scolastici (6 anni per la scuola secondaria di secondo grado) e il vincolo quinquennale di immodificabilità dei contenuti, il Collegio Docenti, anche nella prospettiva di limitare i costi a carico della famiglia può: a. confermare i testi scolastici già in uso per le classi prime e terze oppure b. procedere a nuove adozioni per le classi prime e terze e, per le sole specifiche discipline in esse previste, per le classi quinte della scuola secondaria di secondo grado In caso di nuove adozioni, il Collegio Docenti adotta libri di testo esclusivamente nelle versioni digitali o miste, previste nell'allegato al D.M. n. 78/2013 che sinteticamente si riassumono: - libro in versione digitale - libro in versione mista composto da libro cartaceo e contenuti digitali integrativi - libro in versione mista composto da libro digitale e contenuti digitali integrativi INNOVAZIONE PER LA PROMOZIONE DELLA CULTURA DIGITALE E PER LIMITARE LA SPESA Realizzazione diretta di materiale didattico digitale: è questa una importantissima innovazione contenuta nella nota MIUR che consente ai docenti, di produrre materiale didattico digitale da utilizzare al posto dei testi. Le circolari sopra citate prevedono l obbligo delle nuove adozioni dei libri di testo in forma mista (parte cartacea parte in formato digitale) ovvero interamente scaricabile da internet e aboliscono il vincolo temporale di adozione dei testi scolastici e quello quinquennale di modificabilità dei contenuti. I Collegi docenti, pertanto, possono confermare i testi già in uso ovvero procedere a nuove adozioni per le classi prime e terze e, per le sole discipline in esse previste, per le classi quinte della scuola secondaria di secondo grado. Note del Dirigente Scolastico: Pur nel rispetto dell'autonomia didattica e della libertà di scelta da parte dei docenti, allo scopo di contenere il costo che annualmente le famiglie devono sostenere per l'acquisto della dotazione libraria, si invitano le SS.LL. in caso di nuove adozioni: a. a proporre l'adozione di testi indispensabili, coerenti con il piano dell'offerta formativa, con l'ordinamento scolastico e con il limite di spesa b. a proporre l'adozione degli stessi testi per classi parallele, a prescindere da quale sia la sezione a cui saranno assegnati l'anno prossimo c. a proporre l'adozione di testi più economici, a parità di valenza Pertanto, qualunque proposta di nuova adozione da portare a delibera prima dei Consigli di Classe e successivamente del Collegio Docenti, deve essere adeguatamente motivata con dettagliata relazione N.B. I C. di C. con alunni ipovedenti devono verbalizzare e segnalare all'ufficio didattica e al DS i testi o parti di programma che si intendono far ingrandire in modo da trasmettere la comunicazione all'uic. I suddetti testi o parti di programma devono essere depositati in ufficio didattica Si ricorda inoltre alle SS.LL. che: a) le NUOVE EDIZIONI sono da considerare NUOVE ADOZIONI - si precisa che il codice ISBN è elemento identificativo di titolo e prezzo di ogni volume. Se questo codice cambia, si tratta di una nuova adozione b) TESTI CONSIGLIATI: richiamato quanto già detto in merito nella sezione apposita, i testi consigliati entrano nell'elenco dei libri di testo adottati ma non concorrono alla determinazione del tetto di spesa.

3 Devono essere distinti dai testi obbligatori per cui è necessario evitare in ogni modo di veicolare attraverso di essi contenuti fondamentali. Quindi, il Docente proponente dovrà mettere in evidenza che l'acquisto non costituisce un obbligo ma rientra nella libera scelta delle famiglie. Al docente proponente, è pertanto richiesta una adeguata valutazione sulla opportunità della scelta c) I docenti possono accedere al catalogo AIE delle opere scolastiche ( che contiene dati e informazioni riguardanti tutti i libri di testo adottabili in commercio (autore, titolo, sottotitolo, numero pagine, prezzo, codice ISBN, anno di produzione, editore). d) non è consentito modificare la dotazione libraria della classe dopo la delibera di adozione da parte del Collegio Docenti e) Adozioni dei libri di testo per l'insegnamento della religione cattolica In merito ai libri di testo per l'insegnamento della religione cattolica, è necessario seguire il dettato del DPR n.175/2012, contenente le "Indicazioni didattiche per l'insegnamento della religione cattolica nel secondo ciclo di istruzione". Per quanto riguarda, in particolare, l'adozione di nuovi libri di testo, coerenti coi nuovi programmi di insegnamento della religione cattolica, occorre tenere presente che, per essere adottati nelle scuole, gli stessi devono essere provvisti del nulla osta della Conferenza episcopale italiana e dell'approvazione dell'ordinario competente, come previsto dal punto 3 dell'allegato all'intesa MIUR/CEI di cui al DPR n. 175/2012. In allegato: 1. Modalità operative adozione libri di testo a. s. 2016/ Modello scheda proposta adozione libri di testo 3. Modello relazione proposta nuova adozione, con allegato alle motivazioni 4. Nota MIUR n. 258 del 9 aprile Nota MIUR n del 30 marzo Allegato al D.M. 43/2012 tetto di spesa 16/17 7. Allegato al D.M. 381/2013

4 Allegato n. 1 Modalità operative adozione libri di testo a. s. 2016/2017 Allo scopo di rendere chiara e trasparente la procedura di adozione dei libri di testo, si stabiliscono le seguenti modalità operative e la tempistica degli adempimenti: tempi dove chi cosa Entro il 2 maggio Ufficio didattica Responsabile libri di testo prof.salomone prepara prospetto riepilogativo libri di testo in uso con l'indicazione dei costi e il totale spesa per classe e consegna all'ufficio didattica 3 maggio Dipartimenti Docenti della Individuazione libro di testo condiviso stessa disciplina Dal 2 al 4 maggio Singolo docente Sulla base delle indicazioni emerse nei Dipartimenti, compila scheda proposta adozione SSASalomone libri di testo (allegato 2) e consegna all'ufficio didattica. In caso di nuova adozione invia relazione all'ufficio didattica (allegato 3). Dal 4 al 6 maggio Ufficio didattica I coordinatori di Raccolgono le schede prodotte dai singoli docenti per proporle al consiglio di classe e in classe caso si superi la spesa oltre 10%, sottopone il prospetto al DS. Da venerdì 6 a mercoledì 11 maggio I C.di C. con i rappresentanti dei genitori e degli studenti Singolo docente Coordinatore classe di Presenta la proposta di nuova adozione e la relazione contenente le motivazioni mettendo altresì a disposizione tutti i testi consultati per la scelta a Genitori e Studenti che saranno opportunamente coinvolti nella scelta dei libri di testo. Controlla con la massima attenzione l'elenco dei libri di testo per la parte di competenza e segnala tempestivamente all'ufficio preposto eventuali difformità. Consegna materiale al Coordinatore. Il docente coordinatore di classe verifica se la spesa è compatibile con il tetto e, in caso contrario, il docente interessato apporta le necessarie modifiche in modo collegiale all'interno del consiglio di classe. Poi, il coordinatore presenterà la dotazione libraria e il rispetto del tetto di spesa a Genitori e Studenti che saranno opportunamente coinvolti nella scelta dei libri di testo, Il C. di C. delibera la proposta di adozione della dotazione libraria, verbalizzando le proposte presentate Al termine di ogni consiglio il Coordinatore consegna la cartellina (all'ufficio didattica) con la copia del verbale del C. di C. qualora si superi il tetto di spesa entro il limite massimo del 10%. Prepara prospetto riepilogativo libri di testo con l'indicazione dei costi e il totale spesa per classe deliberato dai rispettivi consigli di classe e consegna al coordinatore. A seguire ciascun Ufficio didattica Coordinatore di consiglio di classe classe Entro il 16 Ufficio didattica Responsabile libri di maggio testo prof.salomone 17 maggio C.D. I SSalomone docenti Delibera adozione libri di testo su proposta dei C. di C. con adeguate motivazioni in caso di nuove adozioni C. I. (se necessario) - Delibera superamento tetto di spesa entro il 10% Si raccomanda di procedere ad adozioni il più possibile condivise nei rispettivi bienni, sia per permettere all'istituto di procedere alla ridistribuzione degli studenti negli indirizzi scelti al momento della iscrizione all'istituto (le discipline delle classi prime sono comuni a tutti gli indirizzi) sia per favorire attività di riorientamento all'interno della scuola; a) Poiché l'adozione dei libri di testo costituisce una fase molto delicata, i singoli docenti sono tenuti a compilare in modo chiaro e completo le schede opportunamente predisposte, curando in modo particolare codici e prezzi e assumendo la responsabilità di quanto dichiarato nelle schede compilate che dovranno essere pertanto firmate. b) In caso di nuova adozione il docente proponente presenta apposita e motivata relazione. La relazione unitamente al testo che si propone di adottare dovrà poi essere presentata anche alla componente Genitori e i pareri espressi in sede di consiglio - debitamente riportati nel verbale della seduta - dovranno poi essere deliberati dal Collegio Docenti. c) I docenti possono accedere al catalogo AIE delle opere scolastiche ( che contiene dati e informazioni riguardanti tutti i libri di testo adottabili in commercio (autore, titolo, sottotitolo, numero pagine, prezzo, codice ISBN, anno di produzione, editore). d) La verifica dei tetti di spesa, per ogni classe, sarà effettuata in sede di Consiglio dal docente Coordinatore che deve verificare, con i colleghi della stessa classe, se la spesa complessiva è compatibile con il tetto apportando le opportune modifiche, in accordo con il docente interessato. e) I Consigli di Classe proporranno al Collegio Docenti l'adozione dei testi per le rispettive classi f) L'ipotesi, prevista dalla norma, del superamento contenuto al 10% della spesa complessiva per classe, deve essere deliberata dal Consiglio di Istituto. Pertanto, in tal caso, il coordinatore della classe dovrà far pervenire alla Dirigenza copia della delibera del Consiglio di Classe per la convocazione del C.I. g) Pur nel rispetto della libertà d'insegnamento, i docenti della stessa disciplina sono invitati a valutare l'opportunità di adottare stessi libri di testo a prescindere da quale sia la sezione a cui saranno assegnati l'anno prossimo. h) Non è consentito modificare la dotazione libraria della classe dopo la delibera di adozione da parte del Collegio Docenti

5 i) L'elenco dei testi adottati sarà pubblicato sul sito dell'istituto e su "Scuola in chiaro". Si ricorda infine: in caso di proposta di nuova adozione, si richiama la necessità di esaminare e valutare scrupolosamente le nuove proposte editoriali poste all'attenzione dei docenti. A tal proposito occorre te 1nere,presente che: le adozioni dei libri di testo devono essere coerenti con gli obiettivi generali previsti dall ordinamento e con le finalità educative del POF e che necessita porre una particolare cura nell'individuare libri di testo che privilegiano i contenuti principali e determinanti di ogni disciplina rimandando alla quotidiana azione dei docenti integrazioni e completamenti di volta in volta necessari, anche mediante le appendici di aggiornamento separatamente disponibili. Riunione Dipartimenti e Consigli di Classe Avranno luogo nella sede centrale del "Carafa-Giustiniani" per i pareri sulle proposte di adozione secondo il calendario a breve fissato del quale sarà data comunicazione; Martedì 17 maggio 2016 Collegio dei Docenti per le delibere di adozione, previo esame dei pareri dei Consigli di Classe, presentazione ed illustrazione dei testi da parte dei Docenti proponenti; Venerdì 27 maggio 2016: Consiglio di Istituto per l'eventuale delibera del superamento del tetto di spesa. I coordinatori di classe, al termine di ciascun consiglio di classe, al fine di consentire la predisposizione dell elenco da sottoporre all approvazione del collegio dei docenti, consegneranno all ufficio preposto, debitamente compilati in ogni loro parte, gli allegati 1 (relazione su proposta di nuova adozione) e 2 (la griglia relativa ai testi di nuova adozione, scorrimento e conferma). Si raccomanda di osservare in maniera puntuale quanto contenuto nella presente circolare al fine di garantire il regolare svolgimento del collegio dei docenti. I Docenti interessati potranno ritirare, presso l'ufficio gli allegati 1 e 2 circa i testi da riconfermare nelle classi non iniziali nonché i modelli per le relazioni di proposta di adozione. I saggi dei testi dovranno essere consultati unicamente presso la Scuola, pertanto, non potranno essere consegnati in visione privata ai singoli Docenti. Le vigenti disposizioni in materia fanno divieto ai Docenti di ricevere copie di saggio e sollecitazioni da autori ed editori dei testi o chi per essi (Agenti di zona, rappresentanti, ecc.) pena assunzione di serie responsabilità da parte degli interessati. Si inviano, pertanto, i docenti a scegliere testi coerenti con le proprie idee in riferimento alla metodologia e alla didattica e in linea con i nuovi obiettivi formativi posti alla Scuola dalle Indicazioni Nazionali e dal Piano dell'offerta Formativa. Un invito, questo, che intende dare risalto a precisi obblighi individuali che non possono essere disattesi perché dettati dall'etica professionale. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Giovanna Caraccio Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art.3 comma 2 del D.Lgs. n 39/1993

6 Allegato n. 2 Modello scheda proposta adozione libri di testo DISCIPLINA DOCENTE CLASSE Sez. indirizzo CONFERMA TESTO IN CODICE VOLUME AUTORE TITOLO OPERA VOL. EDITORE PREZZO ANNO NUOVA DA ACQUISTARE CONSIGLIATO SI/ SI/ SI/ NO NO NO TESTO PER SCORRIMENTO CODICE VOLUME AUTORE TITOLO OPERA VOL. EDITORE PREZZO ANNO NUOVA DA ACQUISTARE CONSIGLIATO SI/ SI/ SI/ NO NO NO PROPOSTA NUOVA CODICE VOLUME AUTORE TITOLO OPERA VOL. EDITORE PREZZO ANNO NUOVA DA ACQUISTARE CONSIGLIATO SI/ SI/ SI/ NO NO NO

7 TESTO CONSIGLIATO CODICE VOLUME AUTORE TITOLO OPERA VOL. EDITORE PREZZO ANNO NUOVA DA ACQUISTARE CONSIGLIATO SI/ SI/ SI/ NO NO NO Firma docente

8 Allegato 3 - Modello relazione proposta nuova adozione La relazione di proposta di nuova adozione dovrà inoltre riportare, in apertura, almeno tre testi tra i quali è stata operata la scelta, evidenziando per ciascuno titolo, casa editrice, codice e costo. La relazione dovrà mettere in evidenza le motivazioni della scelta. A tal proposito si rimanda all'allegato al d.m. 781 punto 3. Criteri pedagogici generali. Ad ogni buon fine si propone un modello di relazione di proposta di nuova adozione che tiene conto dei principali elementi di valutazione ivi contenuti. La relazione deve essere presentata al Consiglio di Classe e successivamente al Collegio Docenti (il modello proposto è quello da portare al C.D. perché contiene il richiamo alla delibera del C. di C.) RELAZIONE PROPOSTA NUOVA LIBRI DI TESTO A.S. 2016/2017 DISCIPLINA CLASSI indirizzo SEDE Docente Relatore... Docenti proponenti Richiamato il Dipartimento Disciplinare di riunitosi in data durante il quale si è proceduto ad una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, Vista la delibera di proposta di nuova adozione del/dei seguente/i Consiglio/i di Classe della come risulta dai relativi verbali, presente la componente genitori e studenti I Docenti Dopo aver esaminato i seguenti testi (almeno tre testi tra i quali è stata operata la scelta, evidenziando per ciascuno titolo, casa editrice, codice e costo) CODICE VOLUME AUTORE TITOLO OPERA VOL. EDITORE PREZZO PROPONGONO per la/le classe/i. l'adozione del seguente libro di testo per l'anno scolastico 2016/2017: NUOVA : CODICE ISBN AUTORI TITOLO Numero Tomi EDITORE Prezzo

9 TESTO SOSTITUITO CODICE ISBN AUTORI TITOLO Numero Tomi EDITORE Prezzo MOTIVAZIONE DELLA PROPOSTA Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, al curriculo e piano orario dell'anno di corso, agli obiettivi della progettazione didattica ed educativa prevista dal POF e coerente con il PDM, sono così riassumibili in relazione ai criteri pedagogici generali di cui all'allegato al D.M. 781: Contenuti fondamentali della disciplina e improntati al massimo rigore scientifico Contenuti adeguatamente aggiornati e pertinenti all'anno di corso Validità degli esercizi proposti Organicità nella presentazione e chiarezza nell'esposizione Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Qualità dei linguaggi utilizzati (verbale, iconico, audio, video ecc.) Qualità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) in termini di funzionalità ed efficacia Qualità dei caratteri tipografici e dell'impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la consultazione in termini di efficacia Possibilità di realizzare attività educative diversificate (lavoro individuale, cooperativo, a coppie, per gruppi di allievi) per la gestione dell'eterogeneità della classe da parte del docente tramite apposito eserciziario o proposte di attività di laboratorio o strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) Facilità di consultazione da parte degli studenti per favorire l'attività autonoma e la personalizzazione del lavoro (sono presenti i prerequisiti necessari agli studenti per una completa fruizione, sono chiari gli obiettivi di apprendimento e i criteri per la verifica) Presenza di indicazioni bibliografiche chiare, per permettere eventuali approfondimenti Linguaggio utilizzato coerente con l'età dei destinatari, e quindi in grado di garantire la massima comprensibilità tenendo conto della necessità di utilizzare comunque i linguaggi specifici della disciplina di studio, Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato dei termini di uso meno frequente utilizzate nel testo o di vocaboli stranieri 1 adeguato 2 buono 3 molto buono

10 Infine si precisa che il libro di testo proposto tra quelli valutati: risponde a un contenimento del costo risponde a un contenimento del peso risponde al curriculo e piano orario dell'armo di corso risponde agli obiettivi da perseguire anche in termini di una formazione di dimensione europea Cerreto Sannita. Firma docenti proponenti Firma docente relatore