LICEO GINNASIO STATALE VITTORIO EMANUELE II NAPOLI PROGRAMMA DI ITALIANO. Classe II sez. E a.s. 2015/16. prof.ssa Ida Crispino

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1 LICEO GINNASIO STATALE VITTORIO EMANUELE II NAPOLI PROGRAMMA DI ITALIANO Classe II sez. E a.s. 2015/16 prof.ssa Ida Crispino L ETA DELLE CORTI. LA PRIMA FASE DELLA CIVILTA UMANISTICO- RINASCIMENTALE ( ): -Il poema cavalleresco a Firenze e a Ferrara: la tradizione dei cantari e la nascita del poema cavalleresco; il Morgante di Pulci; la tradizione cavalleresca a Ferrara; l Orlando innamorato di Boiardo. -L. Pulci, Morgante, XVIII, : Il credo gastronomico di Margutte ; -M. M. Boiardo, Orlando innamorato, I, 1-3: Esordio. L ETA DELLE CORTI: LA SECONDA FASE DELLA CIVILTA UMANISTICO- RINASCIMENTALE ( ): -L età del Rinascimento: dal Rinascimento maturo al Manierismo ; la condizione degli intellettuali, l organizzazione della cultura, il ruolo della stampa; il trattato e la storiografia; i modelli di comportamento: il principe e il cortigiano; le trasformazioni dell immaginario; il pensiero scientifico e filosofico; l estetica e le poetiche rinascimentali; -Il poema cavalleresco. Ludovico Ariosto: la vita; le Satire; l Orlando furioso (ideazione, stesura, edizioni, titolo; la trama: la tradizione epico-carolingia e quella romanzesco-arturiana; la conclusione tra celebrazione ed epica carolingia; la struttura tra epica e romanzo; il narratore; labirinto temporale e spaziale; l amore-follia; il protagonista; il ruolo di Angelica; armonia e ironia. -Satire, I: Il poeta e i cortigiani ; -Orlando furioso : I, 1-4: Proemio ; I, 5-71: Il primo canto ; XII, 4-22: Il palazzo di Atlante ; XIX, 27-42: Angelica e Medoro ; XXIII, ; XXIV, 1-13: La pazzia di Orlando ; XXXIV, 70-87, 4: Astolfo sulla luna. -Percorso 900: La ricezione del Furioso nel 900: Italo Calvino, Il cavaliere inesistente (lettura integrale) e B. Fenoglio, Una questione privata (lettura integrale). -Niccolò Machiavelli: la vita e la formazione culturale; le opere; il Principe (datazione e titolo; struttura; il trattato politico e la nascita della moderna saggistica; la verità effettuale ; l ideologia politica; etica e politica; realismo e utopia; lingua e stile); i Discorsi sopra la prima Deca di Tito Livio (i fondamenti della teoria politica). 1

2 -Lettera a Francesco Vettori (10 dicembre 1513); -Il Principe: Lettera dedicatoria ; cap. I: La tipologia dei principati ; cap. VI: I principati nuovi che si conquistano con armi proprie e virtù ; cap. IX: La strategia del consenso ; cap. XV: Cose per le quali gli uomini, e specialmente i principi, vengono lodati oppure vituperati ; cap. XVIII: Il principe come golpe e lione ; cap. XXV: Il ruolo della fortuna nelle vicende umane ; cap. XXVI: L esortazione finale. -Fra trattatistica e storiografia: Francesco Guicciardini: Machiavelli, Guicciardini e il rinnovamento della storiografia e della trattatistica; F. Guicciardini: vita e opere; i Ricordi (titolo, storia del testo, struttura, motivi, stile, ideologia); la Storia d Italia (temi, struttura, stile). -Ricordi: 15 ( L onore e l utile ); 17 ( Il disimpegno coatto ); 28 ( La corruzione della Chiesa ); 30 ( Il dominio della fortuna ); 32 ( L ambizione ); 35 ( La teoria e la pratica ); 41 ( Sulla natura umana ); 44 ( Essere, non solo apparire ); 46 ( La giustizia ); 57 ( Impossibile prevedere il futuro ); 66 ( Il particulare e la libertà ); 104 ( La simulazione ); 110 ( Sull imitazione degli antichi ); 117 ( Contro i modelli ); 125 ( Contro la metafisica ); 134 ( Il bene e il male ); -Percorso 900: Etica e politica, dal Rinascimento a oggi: lo scandalo del Principe di Machiavelli; il palazzo e la piazza in Guicciardini; Todo modo di L. Sciascia (lettura integrale); P. Sorrentino, Il divo (film, 2008). L ETA DELLA CONTRORIFORMA: IL MANIERISMO E LA LETTERATURA TARDO- RINASCIMENTALE ( ): -L età della Controriforma e del Manierismo: i tempi e i luoghi; il Manierismo nell arte figurativa; il Concilio di Trento e la Controriforma: il rinnovamento religioso, il dogmatismo culturale, la repressione; la condizione degli intellettuali e l organizzazione della cultura; il pensiero politico e filosofico; le contraddizioni nell immaginario e nella mentalità; il cavaliere decaduto e il cavaliere della fede: realtà e idealizzazione nel Don Chisciotte e nella Gerusalemme liberata; il romanzesco e il meraviglioso cristiano; l estetica e le poetiche. -Copernico e la nascita del relativismo: L. Pirandello, da Il fu Mattia Pascal, Maledetto sia Copernico! -Torquato Tasso: vita e personalità; le opere; la Gerusalemme liberata (la composizione e le vicende editoriali; la struttura e la trama; i personaggi principali; i temi: la guerra e l amore; la poetica: la formazione del poema epico cristiano; la dimensione spaziale; stile, lingua e metrica; la Conquistata). - Lettera a Scipione Gonzaga da Sant Anna ; -Gerusalemme liberata: I, 1-5: Esordio del poema ; VII, 6-22: Erminia ; XII, 1-9; 18-19; 48-70: Clorinda e Tancredi. XVI, 9-10; 17-23; 26-35: Il giardino di Armida 2

3 -Percorso interculturale: La rappresentazione dell Altro nella Gerusalemme Liberata di Tasso e oggi: La Liberata come allegoria del suo e del nostro tempo; la lotta all Islam e le attrazioni del suo mondo; l Altro dentro l Europa: cristiani contro musulmani o cattolici contro protestanti?; gli Arabi predatori ieri e oggi; la questione dell Altro e lo studio della letteratura. -T. Tasso, Gerusalemme Liberata: XV, 24-32: Il Nuovo Mondo nella Liberata ; IV, 9-17: Il concilio dei diavoli ; XII, 21-25; 36-41: La vita di Clorinda ; -S. Zatti: Il punto di vista di Satana (da Dalla parte di Satana: sull imperialismo cristiano nella Gerusalemme liberata, in La rappresentazione dell Altro nei testi del Rinascimento, 1988); -E. Said: I pregiudizi dell orientalismo (in S. Zatti, La rappresentazione dell Altro nei testi del Rinascimento, 1988); -A. Asor Rosa: La guerra del Golfo: guerra o massacro? (da Fuori dall Occidente, 1992); -l Occidente e l ISIS: articoli di giornale. -Miguel de Cervantes: Cervantes e il suo tempo; il Don Chisciotte della Mancia (la composizione; dal romanzo cavalleresco al romanzo moderno; i temi della follia e della cavalleria; la dinamica dei personaggi). Prologo; I, 1: La follia di un hidalgo ; I, 8: L avventura dei mulini a vento. Approfondimento: A. Tabucchi racconta il Don Chisciotte di Cervantes (dvd Caffè Letterario ). -Percorso 900: La ricezione del Don Chisciotte in età contemporanea: il Don Chisciotte invincibile di N. Hikmet; il Chisciotte impegnato di F. Guccini; spettacolo teatrale Chisciotte e gli invincibili di E. De Luca; film Quijote di Mimmo Paladino. -Percorso 900: La follia dal Rinascimento al 900: la scoperta rinascimentale della follia; le forme della follia fra 500 e 600; il 900 e la crisi dell io; Pirandello, Uno, nessuno e centomila (lettura integrale). E. da Rotterdam, Elogio della follia, XXIX: La vera saggezza è la follia ; T. Tasso, da Lettere: Una testimonianza del turbamento psichico ; W. Shakespeare, Amleto, IV, sc. 5: Il delirio di Ofelia ; le opere di Fussli; le opere di Van Gogh; V. Woolf, da La signora Dalloway: Angoscia e incomunicabilità ; L. Pirandello, Enrico IV, atto II: Conviene a tutti tener rinchiusi i pazzi ; L. Pirandello, Uno, nessuno e centomila (lettura integrale). L ETA DELLA CONTRORIFORMA E IL BAROCCO ( ): -La situazione economica, politica e culturale nel Seicento, la rivoluzione scientifica, la nuova visione del mondo, il problema dell arte barocca: il Barocco: definizione e diffusione; la condizione degli intellettuali e l organizzazione della cultura; la nuova scienza e la questione filosofica del metodo; la nuova visione del mondo e il confine tra scienza e religione; l idea dello 3

4 spazio e del tempo; il tema della metamorfosi; il cambiamento del gusto nelle arti; Bernini e l arte italiana del Seicento; le poetiche del Barocco: il concettismo, l acutezza o arguzia, la metafora. La trattatistica e Galileo. -Percorso 900: Il tema della metamorfosi dal Barocco al 900: Kafka, Metamorfosi (lettura integrale); Lettera al padre (lettura integrale); -La poesia lirica, il poema eroico e la narrativa in prosa: Marino, i marinisti, gli antimarinisti: la poesia lirica: i nuovi temi e la trasformazione del genere; la poetica barocca: la meraviglia e la metafora; vita e opere liriche di Marino; Adone (il capolavoro del Barocco italiano; temi, struttura, allegoria e messaggio ideologico); la fortuna di Marino. La letteratura dialettale: Basile (Lo cunto de li cunti come macchina per gli incanti ; struttura; rapporto con il Decameron e con la produzione di Straparola e di Perrault; narratore e novellatrici; temi; lingua e stile; visione del mondo). -G. Marino, da La Lira: Seno; Bella schiava; -G. Marino, Adone, III, : L elogio della rosa ; -G. Basile, da Lo cunto de li cunti: La gatta Cenerentola; Cagliuso; Viola. -Galilei e la rivoluzione scientifica: Galilei e la trattatistica scientifica del 600; vita e opere. -Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo: Proemio ; Per il mondo sensibile contro il mondo di carta. -Percorso 900: Scienza e potere: l attualità di Galileo: -B. Brecht, Vita di Galileo (passi scelti). LA CRISI DELLA COSCIENZA EUROPEA: L ETA DELL ARCADIA E DEL ROCOCO ( ): -La situazione economica, politica e culturale nella prima metà del Settecento: l Arcadia e il Rococò: datazione e caratteri del periodo; la condizione degli intellettuali e l organizzazione della cultura; l Accademia dell Arcadia; la crisi della coscienza europea e le trasformazioni dell immaginario: la fisica come disciplina-guida, la centralità del viaggio e dell esperienza, l idea di progresso; le arti. -La lirica e il melodramma. Metastasio: vita e opere; poetica; temi, linguaggio e stile della produzione melodrammatica; il successo internazionale. Approfondimento: il melodramma in Europa; l opera seria e l opera buffa; i castrati. -P. Metastasio, Demetrio, atto II, scena 3: E la fede degli amanti. LE RIFORME E LE RIVOLUZIONI: ILLUMINISMO E NEOCLASSICISMO ( ): 4

5 -La rivoluzione industriale e le rivoluzioni politiche; gli intellettuali illuministi e l organizzazione della cultura; le ideologie e l immaginario; l estetica del neoclassicismo e le tendenze preromantiche: tempi e luoghi: le definizioni di Illuminismo e di neoclassicismo; la nascita dell intellettuale moderno e i centri di diffusione della nuova cultura; le nuove forme del trattato illuministico; l Illuminismo in Italia; i riformatori napoletani e la rivoluzione partenopea del 1799; le nuove forme del trattato illuministico; le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze anticlassiciste e preromantiche; la poesia italiana fra neoclassicismo e preromanticismo; le arti nell età del Neoclassicismo; i generi letterari, lo stile e il pubblico; la questione della lingua. -I. Kant, Risposta alla domanda: che cos è l Illuminismo; -P. Verri, Osservazioni sulla tortura: E lecita la tortura? ; -C. Beccaria, Dei delitti e delle pene: Contro la pena di morte ; -V. Cuoco, Saggio storico sulla rivoluzione napoletana del 1799: Eroismo dei rivolzionari ; -J.J. Winckelmann, Storia dell arte dell antichità: L Apollo di Belvedere. -I riformatori napoletani e il problema dell educazione delle masse: A. Genovesi, G. Filangieri, F. M. Pagano e V. Cuoco (lettura di passi scelti). -I letterati e la società nel 700: Parini e Alfieri: Giuseppe Parini e la nobiltà (vita e personalità; l ideologia e la poetica); Vittorio Alfieri e la tirannide (vita e personalità; l ideologia e la poetica). -G. Parini, Il Giorno: Il Mattino, vv : Il risveglio ; -V. Alfieri, Della tirannide, III, 2: Come si possa vivere nella tirannide ; -V. Alfieri, Del principe e delle lettere, III, 1: Libertà e autonomia della scrittura. -Percorso 900: La figura dell intellettuale dal 700 al 900: dal philosophe al corsaro. P. P. Pasolini, Scritti corsari (lettura integrale). -Il teatro dal 600 al 700: il Seicento, secolo del teatro; il teatro europeo del 600; la vita è sogno : Calderon de la Barca; il teatro di Shakespeare; la commedia in Francia: Molière; il teatro e le maschere; la maschera della follia: l Amleto di Shakespeare; la maschera della virtù: il Tartufo di Molière; la maschera dell altro: l Anfitrione di Molière; l inganno della seduzione: il Don Giovanni; Goldoni e la riforma del teatro; -Percorso 900: Il metateatro da Goldoni al 900: Pirandello, Sei personaggi in cerca d autore; il film di P. Weir The Truman Show (1988). -Calderon de la Barca, Il gran teatro del mondo, scena I: Io, gran teatro del mondo ; -W. Shakespeare, La tempesta, atto IV, scena I: La vita come sogno: il monologo di Prospero ; -Molière, Anfitrione, atto I, scena II; atto II, scena I: Chi è Sosia? ; -C. Goldoni, La locandiera: atto I, scena XV: Mirandolina e il Cavaliere ; -L. Pirandello, Sei personaggi in cerca d autore: A noi pare un altra cosa ; -visione di alcune sequenze del film The Truman Show di P. Weir (1988). -UGO FOSCOLO: la vita; formazione culturale-letteraria e visione della vita; la poetica; l Ortis (composizione e vicende editoriali; la struttura e il contenuto; i modelli e i temi); i Sonetti (le edizioni; i temi e i modelli; la componente autobiografica); il carme Dei sepolcri (composizione e vicende editoriali; la struttura e il contenuto; i temi e i modelli; metrica e stile; il classicismo 5

6 foscoliano: la poesia come argomentazione e come confronto con la storia; la concezione della civiltà e la funzione della poesia; la componente autobiografica); Notizia intorno a Didimo Chierico (la composizione; la figura di Didimo Chierico e il suo rapporto con Ortis). -dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis: L inizio del romanzo: Il sacrificio della patria nostra è consumato (lettera dell 11 ottobre 1797); L amore per Teresa (lettera del 12 maggio 1798); La lettera da Ventimiglia (lettera del 19 e 20 febbraio 1799); -dai Sonetti: Alla sera (1); A Zacinto (9); In morte del fratello Giovanni (10); -dal Didimo Chierico: Il carattere di Didimo Chierico ; - Dei Sepolcri (1-90; ; ; ; ; ). ANTICIPAZIONI DEL NOVECENTO: Lettura ed analisi dei seguenti romanzi: F. Kafka, Metamorfosi; F. Kafka, Lettera al padre; I. Calvino, Il cavaliere inesistente; L. Sciascia, Todo modo; B. Fenoglio, Una questione privata; L. Pirandello, Uno, nessuno e centomila; P.P. Pasolini, Scritti corsari. INFERNO: CANTI XXXIII; XXXIV. MODULO COMMEDIA PURGATORIO: forma e caratteristiche del regno; Dante auctor e agens; il tema del viaggio; la concezione figurale e quella allegorica; la concezione della storia e della cultura: il sincretismo; la missione del poeta; lingua e stile; il tempo e lo spazio. CANTI I; II; III; V; VI; XI; XIII (43-72); XVI; XXX (22-66). 6