Prot. N. 259 A/15 San Lucido, 22/01/2014

Transcript

1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI GR SAN LUCIDO (CS) Via Strada I Unione Europea cod.mecc. CSIC840C cod.fisc F.S.E Tel. e fax 0982/856 F.E.S.R. istituzionale:csic840c@istruzione.it P.O.N. posta certificata: : csic840c@pec.istruzione.it sito web: Programma Operativo Nazionale FESR Ambienti per l Apprendimento Asse II Qualità degli apprendimenti Ob. C Con l Europa investiamo nel vostro futuro Piano Integrato di Istituto PON Competenze per lo Sviluppo Avviso prot. n. AOODGAI 2373 del 26/02/203 - Finanziato con il FSE, con nota MIUR Prot. n. AOODGAI/8479 del 05/08/203- e contrassegnato con i codici: C--FSE e C-2-FSE Prot. N. 259 A/5 San Lucido, 22/0/204 OGGETTO: Bando Pubblico per il reclutamento di esperti per il PON Competenze per lo sviluppo Fondo Sociale Europeo. Anno scolastico 203/204. C FSE IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Programma Operativo Nazionale (PON) Competenze per lo Sviluppo finanziato con il FSE con nota Prot. n. AOODGAI / 8479 del ; VISTA la nota con cui il Ministero della Pubblica Istruzione autorizza il Piano Integrato di Interventi presentato dall Istituto Comprensivo di San Lucido nell ambito del Programma Operativo Nazionale (PON) Competenze per lo Sviluppo, finanziato dal Fondo Sociale Europeo; CONSIDERATO che il Piano Integrato, presentato da questo Istituto, è stato finanziato e di esso fa parte l Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani; Azione C, che prevede interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. CONSIDERATA la necessità di dare attuazione alle attività progettate, entro e non oltre il 3 agosto 204; TENUTO CONTO di quanto stabilito dal Gruppo Operativo del Piano Integrato di Istituto, relativamente ai criteri per il reclutamento degli esperti PON; INDICE

2 il presente bando di selezione pubblica per il reclutamento di: - n esperti, da utilizzare in attività di docenza per i moduli formativi riservati agli alunni della Scuola primaria e della Scuola Secondaria di primo grado di S. Lucido e Falconara Albanese, come di seguito specificati: OBIETTIVO SPECIFICO C - Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. AZIONE C. Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave ( consapevolezza ed espressione culturale, sociale e civica) School Friends AZIONE C. Comunicazione lingua Inglese per la Scuola Primaria Lingua Inglese per la Scuola Primaria San Lucido Centro Alunni della Scuola Primaria Classe IV sez. A (max 20 alunni) 20 ore e curriculari Totale School Friends AZIONE C. Comunicazione lingua Inglese per la Scuola Primaria Lingua Inglese per la Scuola Primaria San Lucido Centro Alunni della Scuola Primaria Classe IV Sez.B (max 20 alunni) 20 ore e curriculari Totale School Friends AZIONE C. Comunicazione lingua Inglese per la Scuola Primaria School Friends AZIONE C. Comunicazione lingua Inglese per la Scuola Primaria Lingua Inglese per la Scuola Primaria San Lucido Centro Lingua Inglese per la Scuola Primaria San Lucido Centro Alunni della Scuola Primaria classe V sez. A. (max 20 alunni) Alunni della Scuola Primaria classe V sez. B. (max 20 alunni) 20 ore e curriculari Totale 20 ore e curriculari Totale Il piccolo economista AZIONE C. Spirito d'iniziativa e imprenditorialità Primaria San Lucido plesso di Acqualeone Tutti gli alunni Scuola Primaria plesso di Acqualeone ( max 20alunni)

3 L espressione gestuale nell attività motoria Primaria San Lucido Centro Tutti gli alunni della scuola primaria di S. Lucido Centro AZIONE C. Consapevolezza ed espressione culturale L approfondimento dell espressione culturale sulle regole fondamentali della convivenza civile Scuola Secondaria di primo grado di San Lucido Tutti gli alunni scuola secondaria di S. Lucido Centro AZIONE C. Competenze sociali e civiche Le armonie dei suoni della natura AZIONE C. Scuola Primaria di Falconara Albanese Tutti gli alunni Scuola Primaria di Falconara Albanese Consapevolezza ed espressione culturale Le forme della natura e la natura delle forme AZIONE C. Consapevolezza ed espressione culturale Scuola Primaria di Falconara Albanese plesso di Torremezzo Tutti gli alunni Scuola Primaria di Falconara Albanese plesso di Torremezzo Dora Dora Kendomi Vallzomi, espressione di appartenenza etnica attraverso la danza Scuola Secondaria di primo grado di Falconara Albanese Tutti gli alunni scuola Secondaria di primo grado di Falconara Albanese AZIONE C.Consapevolezza ed espressione culturale

4 La Cultura come formazione del pensiero AZIONE C. Scuola Secondaria di primo grado di Falconara Albanese Tutti gli alunni scuola Secondaria di primo grado di Falconara Albanese Consapevolezza ed espressione culturale Gli esperti dovranno: o Programmare il lavoro e le attività inerenti il modulo che gli sarà affidato, predisponendo il materiale didattico necessario; o Valutare, in riferimento al proprio modulo ed in collaborazione con il referente per la valutazione, le competenze in ingresso dei corsisti, al fine di accertare eventuali competenze già in loro possesso ed attivare misure di individualizzazione del percorso formativo; o Mettere in atto strategie di insegnamento, adeguate alle competenze accertate; o Monitorare il processo di apprendimento, in collaborazione con il referente per la valutazione, con forme di valutazione oggettiva in itinere; o Collaborare alla valutazione finale delle competenze acquisite; o Relazionare circa le proprie attività; o Collaborare con il GOP ( Gruppo Operativo di Piano), il tutor relativo al proprio modulo e il referente per la valutazione; o Utilizzare la piattaforma INDIRE, per la specifica sezione relativa alla documentazione delle attività formative inerenti al corso. CRITERI PER LA SCELTA DEGLI ESPERTI I requisiti che saranno presi in considerazione per l individuazione degli esperti sono i seguenti: docente universitario ordinario /associato; diploma di laurea specifica/attinente; titoli culturali/professionali/scientifici; esperienze e competenze professionali, coerenti con le attività del progetto; referenze metodologiche e didattiche, in riferimento alle tipologie e ai bisogni delle diverse fasce di utenza interessata al progetto; esperienza di docenza nell ambito dei progetti PON - POR IFTS; coerenza del curriculum personale con le caratteristiche del progetto formativo; capacità di motivazione e di gestione dell aula; capacità comunicative e relazionali; altri titoli afferenti alla tipologia d intervento. Per la selezione degli esperti si utilizzerà la seguente tabella di valutazione dei titoli. Modulo n : TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti Interventi per lo sviluppo delle School Friends competenze chiave N 4 moduli (Comunicazione Lingua Inglese per la Scuola Primaria). per ogni modulo da cadauno di cui

5 . TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE LINGUE STRANIERE DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO PRIORITÀ MADRELINGUA DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO PRIORITÀ MADRELINGUA LAUREA IN LINGUE, PRIORITÀ MADRELINGUA INGLESE (ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) curriculari 0 PUNTI 85 PUNTI votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE INDIRIZZO SCUOLA PRIMARIA, PRIORITÀ MADRELINGUA INGLESE votazione / con lode 5 punti votazione / punti votazione inferiore a 0/ 5 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Certificazioni esterne livello B2 del Q.C.E.R. Certificazioni esterne livello C del Q.C.E.R. Certificazioni esterne livello C2 del Q.C.E.R. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari punto per esperienza. 2 punti 3 punti 4 punti punto per esperienza..

6 Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. 5: TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti Il piccolo economista Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. (Spirito d'iniziativa e imprenditorialità ) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE DI ECONOMIA DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO 0 PUNTI 85 PUNTI LAUREA IN ECONOMIA. ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili punto per esperienza punto per esperienza.

7 specifico di riferimento, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. 6: TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti L espressione gestuale nell attività motoria Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. ( consapevolezza ed espressione culturale). TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE DI SCIENZE MOTORIE DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO LAUREA IN SCIENZE MOTORIE 0 PUNTI 85 PUNTI votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza/tutoraggio in progetti -PON - POR - IFTS, CONI o inseriti nel POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico, per l ordine di scuola specifico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, punto per esperienza punto per esperienza

8 valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Qualifiche di corsi di specializzazione afferenti il titolo culturale di accesso di gestione universitaria Esperienze con qualifica di formatore in attività promosse da Enti pubblici. Possesso Patente Europea del Computer - ECDL ALTRI TITOLI/ESPERIENZE/STRUMENTI Titoli professionali ed in ambito preventivo, compensativo, adattativo e riabilitativo rilasciati da Enti accreditati. Possesso e manifestata disponibilità ad impiegare proprie attrezzature professionali specifiche conformi alla normativa di sicurezza per lo svolgimento del progetto punto per ciascuna esperienza, punto per esperienza punto 3 punti VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. 7: TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti L approfondimento dell espressione culturale sulle regole fondamentali della convivenza civile Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave. (Competenze sociali e civiche) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE GIURISPRUDENZA DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO 0 PUNTI 85 PUNTI LAUREA IN GIURISPRUDENZA ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) votazione / con lode 70 punti votazione /

9 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Titoli professionali comprovanti la formazione e l aggiornamento nel settore giuridico, gestiti degli Ordini Professionali All abilitazione professionale alla procura ed al patrocinio di difesa presso gli organi di Magistratura Ordinaria di Primo Grado, presso la Suprema Corte di Cassazione, alle nomine da parte del C.S.M. per la funzione di Magistrato Ordinario ed Onorario presso i Tribunali Civili e Penali competenti Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto per esperienza punto per esperienza. punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. 8: TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti Le armonie dei suoni della natura Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (Consapevolezza ed espressione culturale) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI

10 FACOLTA UNIVERSITARIE DAMS, DIPLOMA ACCADEMICO DI STRUMENTO MUSICALE DI SECONDO LIVELLO AFAM DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO 0 PUNTI 85 PUNTI LAUREA IN DAMS, DIPLOMA ACCADEMICO DI STRUMENTO MUSICALE DI SECONDO LIVELLO AFAM ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti DIPLOMA DI CONSERVATORIO MUSICALE PRIMO LIVELLO CONGIUNTO A DIPLOMA DI MATURITA votazione / con lode 5 punti votazione / punti votazione inferiore a 0/ 5 punti LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE INDIRIZZO SCUOLA PRIMARIA ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) conseguito con votazione rapportata a / con lode 5 punti conseguito con votazione rapportata a / punti conseguito con votazione rapportata inferiore a 0/ 5 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili punto per esperienza.max 3 punti punto per esperienza..

11 specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. 9: TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti Le forme della natura e la natura delle forme Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave AZIONE C. (Consapevolezza ed espressione culturale) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE ARCHITETTURA, DAMS, SCIENZE DELLA FORMAZIONE DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO LAUREA IN ARCHITETTURA, DAMS, SCIENZE DELLA FORMAZIONE INDIRIZZO SCUOLA PRIMARIA ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) 0 PUNTI 85 PUNTI votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE INDIRIZZO SCUOLA PRIMARIA votazione / con lode 5 punti votazione / punti

12 votazione inferiore a 0/ 5 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto per esperienza. punto per esperienza.. punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. : TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti Dora Dora Kendomi Vallzomi, espressione di appartenenza etnica attraverso la danza Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (Consapevolezza ed espressione culturale) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE DAMS O SCIENZE MOTORIE DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO LAUREA IN SCIENZE MOTORIE 0 PUNTI 85 PUNTI

13 ( ciclo unico magistrale, vecchio ordinamento, o ciclo 3 + 2) votazione / con lode 70 punti votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto per esperienza. punto per esperienza.. punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO Modulo n. : TITOLO MODULO Tipologia d intervento Numero esperti La Cultura come formazione del pensiero Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (Consapevolezza ed espressione culturale) TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI TITOLI CULTURALI FACOLTA UNIVERSITARIE SCIENZE DELLA FORMAZIONE DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO SCIENZE DELL EDUCAZIONE ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) 0 PUNTI 85 PUNTI votazione / con lode 70 punti

14 votazione / 60 punti votazione inferiore a 0/ 50 punti LAUREA IN LETTERE CLASSICHE O MODERNE ( ciclo unico magistrale o vecchio ordinamento) votazione / con lode 40 punti votazione / 30 punti votazione inferiore a 0/ 20 punti TITOLI PROFESSIONALI/SCIENTIFICI Coordinamento di progetti curricolari ed extracurricolari, esperienza di docenza o tutoraggio in progetti PON - POR - IFTS,POF, inerenti all obiettivo per cui si chiede l incarico. Esperienze con qualifica di formatore in attività P.O.N. promosse da Enti pubblici specifico di riferimento per i soggetti con bisogni educativi speciali e diversamente abili rilasciati da Enti Istituzionali, valutabili se in presenza di corsisti diversamente abili specifico di riferimento attinenti alla Scienze dell Educazione, per Master e/o Corsi di Perfezionamento universitari, durata annuale con min 60 Crediti Formativi Universitari Possesso Patente Europea del Computer - ECDL punto per esperienza punto per esperienza. punto VALUTAZIONE DA PARTE DELLA COMMISSIONE DEL PROGETTO PRESENTATO Schema di proposta progettuale: finalità, obiettivi, metodologie e valutazioni. Percorso progettuale: articolazione dei contenuti, linee metodologiche, ricadute formative. Punteggio MASSIMO A parità di requisiti, la precedenza è riservata ai più giovani di età. Le candidature dovranno pervenire, anche tramite PEC, pena l esclusione, entro e non oltre le ore 2.00 del 0/02/204 presso l Ufficio protocollo di questa Istituzione Scolastica (non farà fede il timbro postale). Gli interessati all affidamento dell incarico, in possesso dei requisiti richiesti, produrranno domanda, redatta in carta semplice (si suggerisce il modello allegato al bando), indirizzata al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo di San Lucido, specificando la tipologia di e il titolo del modulo per cui si richiede la partecipazione. Alla suddetta domanda, i candidati allegheranno il proprio curriculum vitae, compilato in formato europeo, dal quale dovranno

15 chiaramente evincersi i titoli, le competenze possedute e le esperienze acquisite, documentate o autocertificate, mirate all espletamento dell incarico. Non saranno prese in considerazione le candidature incomplete o non debitamente sottoscritte. Il reclutamento avverrà a giudizio insindacabile del Gruppo Operativo del Piano Integrato, che, in caso di più istanze, procederà alla comparazione dei curricula pervenuti e formulerà una graduatoria da cui attingerà per l attribuzione dei singoli incarichi. Gli esiti della selezione saranno pubblicati all Albo dell Istituto Comprensivo di San Lucido, Via Strada I, il giorno 2/02/204. L affissione ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo entro gg. 5 dalla pubblicazione. Trascorso tale termine, senza reclami scritti, si procederà alla stipula dei contratti di prestazione d opera occasionali con i vincitori della selezione. In caso di mancata attivazione del corso in oggetto, la Scuola si riserva di non procedere all affidamento degli incarichi. Il pagamento avverrà alla conclusione delle attività del corso, in base alle percentuali di accreditamento dei fondi da parte del Ministero e al numero di ore effettivamente svolte. I compensi non daranno luogo a trattamento previdenziale e assistenziale né a trattamento di fine rapporto di lavoro e si intendono comprensivi di oneri fiscali a carico degli esperti. I dipendenti pubblici, qualora destinatari di eventuale contratto, devono essere formalmente autorizzati allo svolgimento dell incarico dall amministrazione di appartenenza. Le attività si svolgeranno in orario extrascolastico e, gli aspiranti all incarico, potranno presentare la propria candidatura per uno solo dei moduli. Tutela della privacy. Ai sensi e per gli effetti del D.Lgs. 96/2003, si comunica che i dati raccolti verranno trattati per le finalità connesse all attività formativa. Il presente bando viene pubblicizzato mediante: affissione all albo d Istituto. affissione all albo dei Comuni di San Lucido e Falconara Albanese. pubblicazione sul sito web: pubblicazione sul sito web: invio on line a tutte le scuole della provincia di Cosenza, di ogni ordine e grado, per l affissione ai rispettivi albi. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Arch. Francesco Calabria Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art. 3,c.2 D.L.vo n.39/93

16 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI GR SAN LUCIDO (CS) Via Strada I Unione Europea cod.mecc. CSIC840C cod.fisc F.S.E Tel. e fax 0982/856 F.E.S.R. istituzionale:csic840c@istruzione.it P.O.N. posta certificata: : csic840c@pec.istruzione.it sito web: Programma Operativo Nazionale FESR Ambienti per l Apprendimento Asse II Qualità degli apprendimenti Ob. C Con l Europa investiamo nel vostro futuro Piano Integrato di Istituto PON Competenze per lo Sviluppo Avviso prot. n. AOODGAI 2373 del 26/02/203 - Finanziato con il FSE, con nota MIUR Prot. n. AOODGAI/8479 del 05/08/203- e contrassegnato con i codici: C--FSE e C-2-FSE Domanda di partecipazione alla selezione degli esperti per il Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo Fondo Sociale Europeo. Anno scolastico 203/204. C FSE AL DIRIGENTE SCOLASTICO ISTITUTO COMPRENSIVO SAN LUCIDO - COSENZA Il sottoscritto codice fiscale nato a il Telefono cell.: Indirizzo a cui inviare le comunicazioni relative alla selezione Via Cap città CHIEDE di partecipare alla selezione per titoli per l attribuzione dell incarico di relativamente al modulo destinato a A tal fine, consapevole della responsabilità penale nel caso di dichiarazioni mendaci, dichiara sotto la propria responsabilità - di essere cittadino - di essere in godimento dei diritti politici - di essere dipendente di altre amministrazioni (indicare quale) ovvero di non essere dipendente di altre amministrazioni pubbliche - di non aver subito condanne penali pendenti, ovvero di avere i seguenti procedimenti penali pendenti - di essere in possesso dei titoli indicati nel curriculum - di impegnarsi a documentare tutta l attività svolta - di adattarsi al calendario stabilito dal Gruppo Operativo del Piano. Allega curriculum vitae in formato europeo. Il sottoscritto autocertifica /documenta la veridicità delle informazioni fornite. Il sottoscritto autorizza il trattamento dei propri dati personali, ai sensi del D.Lg.vo 30/06/2003, n. 96.

17 Data F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E Firma INFORMAZIONI PERSONALI Nome [COGNOME, Nome, e, se pertinente, altri nomi ] Indirizzo [ Numero civico, strada o piazza, codice postale, città, paese ] Telefono Fax Nazionalità Data di nascita [ Giorno, mese, anno ] ESPERIENZA LAVORATIVA Date (da a) Nome e indirizzo del datore di lavoro Tipo di azienda o settore Tipo di impiego Principali mansioni e responsabilità [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. ] ISTRUZIONE E FORMAZIONE Date (da a) Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio Qualifica conseguita Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) [ Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso pertinente frequentato con successo. ]

18 CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali. MADRELINGUA [ Indicare la madrelingua ] ALTRE LINGUA [ Indicare la lingua ] Capacità di lettura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di scrittura [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] Capacità di espressione orale [ Indicare il livello: eccellente, buono, elementare. ] CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE Musica, scrittura, disegno ecc. ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE Competenze non precedentemente indicate. [ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ] [ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ] [ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ] [ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ] [ Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. ] PATENTE O PATENTI ULTERIORI INFORMAZIONI [ Inserire qui ogni altra informazione pertinente, ad esempio persone di riferimento, referenze ecc. ] ALLEGATI [ Se del caso, enumerare gli allegati al CV. ]

19 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DOCENTE ESPERTO Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo Fondo Sociale Europeo. Anno scolastico 203/204. C FSE Modulo:. Il / La sottoscritto/a Cognome Nome Nato/a a il dichiara, sotto la propria personale responsabilità, ai sensi del D.P.R. n. 445 del , modificato ed integrato dall art.5 della L.6//2003,n.3, il possesso dei seguenti titoli: TITOLI CULTURALI PUNTI Da compilare a cura dell aspirante DOCENTE UNIVERSITARIO ORDINARIO Da compilare a cura del GOP DOCENTE UNIVERSITARIO ASSOCIATO LAUREA IN Lode TITOLI PROFESSIONALI- SCIENTIFICI ALTRI TITOLI ED ESPERIENZE PROGETTO PRESENTATO SI NO (barrare con una X)