Curriculum vitae di Emanuela Spagnoletti Zeuli

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1 Curriculum vitae di Emanuela Spagnoletti Zeuli Titoli di studio 2014 Master di I livello annuale in Tecnologie didattiche e processi d insegnamento presso l Università Telematica Pegaso, Napoli Master di I livello annuale in Strumenti e metodologie didattiche per un corretto approccio interculturale negli insegnamenti della scuola dell infanzia e primaria presso l Università per Stranieri Dante Alighieri, Reggio Calabria Diploma di perfezionamento annuale in Metodologie narrative nella didattica: indirizzo insegnamenti della scuola primaria presso l Università per Stranieri Dante Alighieri, Reggio Calabria Diploma di perfezionamento annuale in Strategie e metodi di intervento sulla disabilità in ambito didattico: indirizzo insegnamenti della scuola primaria presso l Università per Stranieri Dante Alighieri, Reggio Calabria Abilitazione alle attività didattiche formative aggiuntive per il sostegno nella scuola dell infanzia e nella scuola primaria (400 ore) presso l Università degli studi Roma Tre Laurea in Scienze della Formazione Primaria, indirizzo scuola elementare, presso l Università degli studi Roma Tre. Titolo della relazione finale: La divisione e il senso del numero nei bambini: basi matematiche e dibattito attuale, relatore prof.ssa Ana Millán Gasca Laurea in Sociologia con indirizzo antropologico presso l Università degli studi di Roma La Sapienza, Titolo della tesi: Dal Sud al Nord del mondo, esperienze di finanza alternativa, microcredito e Banca etica, relatore Prof.ssa Anna Maria Marinuzzi. Lingue conosciute Francese Inglese : Esperienza di un trimestre scolastico in Francia presso il liceo Le Loquidy di Nantes con il programma dell associazione Intercultura (AFS) : Borsa di studio Erasmus-Socrates ; frequenza dell anno accademico a Parigi, presso l Università di Parigi X Nanterre (4 esami sostenuti) Occupazione attuale Da novembre 2013 è cultore della materia di Matematica e didattica della matematica, Dipartimento di Scienze della Formazione dell Università degli studi Roma Tre. Da Settembre 2014 è insegnante di ruolo: da settembre 2015 presso il VII C.D. Montessori di Roma dove ha svolto l anno di prova previsto dal D.M. 850/15; nell A.S presso l I.C. Tomba di Nerone di Roma. Dal 2010 ha insegnato con incarico annuale nelle scuole primarie statali di Roma: I.C. Goffredo Petrassi, 11 Settembre Giugno 2014 I.C. Via della Maratona, 10 Settembre Giugno 2013 I.C. Lante della Rovere, 14 Settembre Giugno 2012 I.C. Bitossi, 16 Settembre Giugno

2 Da giugno 2013 collabora con l Associazione Tokalon ( nell ambito della formazione matematica agli insegnanti della scuola primaria. Ha partecipato come formatore ai corsi e progetti seguenti: Primaria S.Orsola, Roma, A.S Primaria I.C. Casalotti, Roma, A.S Primaria I.C. Enzo Biagi di Cesano (Roma), A.S Corso di aggiornamento Pensare in matematica alla scuola primaria presso Scuola Primaria I.C. E- Spazia di Monterotondo (Roma), organizzato dall INPS e dall associazione Diesse, A.S Corso di aggiornamento Pensare in matematica alla scuola dell'infanzia e primaria presso Scuola Primaria Caterina Santa Rosa, Roma, A.S Corso di aggiornamento Pensare in matematica alla scuola primaria, I.C. Via Poseidone, Roma, A.S Progetto Matematicaamica, Rete Insieme per la matematica, capofila Istituto Comprensivo Marco Ulpio Traiano, realizzato nell'ambito delle misure di accompagnamento alle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia, e del primo ciclo di istruzione, Ufficio Scolastico Regionale Lazio, A.S Corso di aggiornamento Pensare in matematica alla scuola primaria presso Scuola Primaria S.Orsola, Roma, A.S Attività svolte in precedenza Negli A.A e è stata collaboratrice della cattedra di Matematica e didattica della matematica nella Facoltà di Scienze della formazione dell Università Roma Tre ed è stata esperta incaricata dei Laboratori di matematica e didattica della matematica nell ambito dei progetti di innovazione didattica del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria. Dal Settembre 2000 al Ottobre 2010 Centro Armadillo (via A. Verga 2, Roma) Cooperativa sociale Armadilla ( è stata operatrice interculturale e coordinatrice nell ambito del progetto: Centro socio-educativo finalizzato all integrazione di preadolescenti e adolescenti stranieri e di sostegno scolastico, in età compresa tra sei e quattordici anni. Si tratta, nel periodo invernale, di un attività di Doposcuola con laboratori linguistici, sostegno scolastico, rapporti con gli insegnanti e gli organi competenti del territorio, attività ludiche comunitarie, cineforum, gite, ecc.. Nelle estati 2002; 2003; 2004; 2006; 2009 a 2012 è stata operatrice interculturale presso il Centro Armadillo del Punto Verde con attività ludiche comunitarie, laboratori vari, cineforum, gite ecc. Dal Dicembre 2006 al Giugno 2007 Cooperativa sociale Apriti Sesamo: è stata responsabile del coordinamento e dell organizzazione dei progetti interculturali finanziati dal V Municipio di Roma e dalla provincia di Roma rivolti alle scuole primarie e dell infanzia e agli istituti superiori. Dal Novembre 2002 al Maggio 2003 ASAL (Associazione Studi America Latina): è stata operatrice interculturale. Dal Maggio 2002 al Novembre 2003 ha progettato e realizzato laboratori interculturali per la scuola dell infanzia del progetto Per una scuola a colori XIX Municipio di Roma 2

3 Dal settembre 2000 al Giugno 2002 CONVOL (Conferenza Permanente dei Presidenti delle Associazioni e Federazioni Nazionali di Volontariato, Via Nazionale 39, Roma): è stata responsabile della segreteria organizzativa. In particolare si è occupata dell organizzazione delle seguenti iniziative: - Convegno Nazionale Essere Volontari Oggi, Roma, Facoltà di Lettere dell Università degli Studi Roma Tre, 20 aprile Convegno Nazionale Il Volontariato tra Legge 266/91 ed Authority, Brescia, Novembre Attività di innovazione e sviluppo della didattica della matematica nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria Dal 2010 si occupa di formazione matematica in età infantile e di formazione professionale nell area di didattica della matematica per la scuola primaria e dell infanzia, come collaboratore del Laboratorio di matematica per la formazione primaria (Dipartimento di Scienze della Formazione, Università Roma Tre) diretto dalla prof.ssa Millán Gasca. Attività organizzative Membro del comitato organizzatore del Minicorso Informatica e matematica nella scuola primaria (13-15 Gennaio 2015, Università degli Studi Roma Tre Dip. Scienze della Formazione). Membro del comitato organizzatore del Minicorso Lettere, numeri e figure, all'inizio della scuola primaria (14-15 Gennaio 2014, Università degli Studi Roma Tre Dip. Scienze della Formazione). Autrice del progetto Matematica, integrazione e continuità: storie e racconti matematici svolto presso l I.C. G. Petrassi con la scuola comunale dell infanzia Zandonai nell A.S con la realizzazione di un video, proiettato a Roma, Università degli studi Roma Tre, il 17 dicembre Membro del comitato organizzatore del Minicorso Insegnare matematica ai bambini a partire dall'esperienza (16, 23 Maggio 2013, Università degli Studi Roma Tre Dipartimento di Scienze della Formazione) Articoli (con A. Millán Gasca) 2015: La geometria nei materiali e nelle immagini per apprendere il sistema di numerazione posizionale decimale. Dalla storia alla scuola di oggi, Periodico di matematiche, serie XI, 7 (3), pp Scheda didattica Immaginare l'africa con Kirikù e la strega Karabà in AA. VV, Mondovisioni: Percorsi didattici fra geografia e intercultura, Quaderni Intermundia, Asal, Roma, Scheda didattica Il gusto in tutti i sensi, in AA. VV, Mondovisioni: Percorsi didattici fra geografia e intercultura, Quaderni Intermundia, Asal, Roma, Pubblicazioni on-line Emanuela Spagnoletti Zeuli, 2015 Facciamo numero: uno spettacolo matematico per bambini Matematica per la formazione primaria (A. Millán Gasca, dir.), Università degli studi Roma Tre, (accesso del 5/2/2015) 3

4 Emanuela Spagnoletti Zeuli, 2012 La matematica in classe prima: un'analisi critica della prassi didattica corrente, in Incontri di approfondimento e aggiornamento, Matematica per la formazione primaria (A. Millán Gasca, dir.), Università degli studi Roma Tre, (accesso del 13/11/13) Emanuela Spagnoletti Zeuli (in collaborazione con Simona Fiorentino e Maria Marrano), 2011, "Matematica senza numeri a Explora. Percorso interattivo non guidato per avvicinarsi senza paura alla Matematica. Per bambini da 2 a 12 anni", in Matematica per la formazione primaria (A. Millán Gasca, dir.), Dipartimento di Matematica, Università degli studi Roma Tre, (accesso del 7/10/2012) Emanuela Spagnoletti Zeuli, 2009, "La divisione e il senso del numero nei bambini. Basi matematiche e dibattito attuale". Abstract, in Matematica per la formazione primaria (A. Millán Gasca, dir.), Dipartimento di Matematica, Università degli studi RomaTre, (accesso del 7/10/12) Emanuela Spagnoletti Zeuli, 2010, "La divisione nella scuola primaria", Laboratorio di innovazione didattica di matematica e didattica della matematica, Facoltà di Scienze della Formazione, Università Roma Tre, Roma, 25/11/2010, in Matematica per la formazione primaria (A. Millán Gasca, dir.), Dipartimento di Matematica, Università degli studi Roma Tre, (accesso del 7/10/2012) Poster Matematica, integrazione e continuità Storie e racconti matematici I.C. Goffredo Petrassi Roma (con Patrizia Del Pio e Nora Conte), Giornata di studio Diventare maestri, il tirocinio di S.F.P. tra università e scuola, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, Roma, 9 maggio Labo-B: la sfida della fiducia nell aula di matematica nella scuola primaria (con Maria Teresa Marrano e Ana Millán Gasca), Giornata di studio Diventare maestri, il tirocinio di S.F.P. tra università e scuola, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, Roma, 9 maggio Seminari La libertà di fare matematica in classe: dal teatro agli origami passando per i problemi, la logica e la geometria, Università degli studi Roma Tre, 28 aprile Mezzi, linguaggi, comunicazione: la matematica dal punto di vista dei bambini, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli studi Roma Tre, 5 dicembre Moltiplicazione e divisione nella scuola primaria, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli studi Roma Tre, 18 dicembre I numeri in colore: i regoli di G. Cuisenaire, Roma, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 17 dicembre Relatrice nell ambito della giornata di tirocinio F del IV anno a SFP: Il senso dell insegnamento e del tirocinio a SFP, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 15 novembre Alcuni punti critici oggi a scuola nelle ore di matematica, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 22 ottobre

5 Usare i regoli colorati con i bambini, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 6 maggio Relatrice nella sessione: Esperienze di vita quotidiana nella scuola di oggi, Minicorso Insegnare matematica ai bambini a partire dall'esperienza, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 23 Maggio La matematica in classe prima: un'analisi critica della prassi didattica corrente, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 6 novembre Calcolo delle probabilità nella scuola primaria, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 12 novembre La divisione e il senso del numero nei bambini: basi matematiche e dibattito attuale, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, 25 novembre In precedenza è stata attiva nell area dell economia dello sviluppo (tema della tesi di laurea in sociologia), dell educazione interculturale e del volontariato (nell ambito della Conferenza permanente dei presidenti delle associazioni e federazioni nazionali di volontariato). Nell ambito dell educazione interculturale ha partecipato a Intermundia 2003 Festa dell intercultura organizzata dal Comune di Roma (Assessorato e Dipartimento Politiche Educative e Scolastiche), 7-9 maggio 2003, con un laboratorio per adulti Tutti uguali sulla carta e la mostra fotografica Due esperienze di lavori interculturali: il Centro educativo per l Infanzia Immigrata Armadillo e i laboratori interculturali nelle scuole di Roma e ha tenuto la relazione Servizi educativi del Centro di Accoglienza Armadillo, Convegno Alla scoperta del mondo: educazione interculturale tra scuola a territorio, Comune di Roma ASAL, 6 Marzo È stata collaboratrice redazionale del volume: Luciana Saccone (a cura di) 2001, Il volontariato tra legge 266/91 e authority. Atti del Convegno nazionale della Conferenza permanente dei presidenti delle associazioni e federazioni nazionali di volontariato, Brescia novembre 2000 e lavori preparatori (Seminario di studio La riforma della legge 266/91 sul volontariato, Roma 22 gennaio 2000; Convegno Volontariato tra essere e dover essere, Cagliari novembre 1998), Roma, Nuova editrice grafica. Roma, giugno