1 Corso di Aggiornamento in ENDOCRINOLOGIA CLINICA EMILIA ROMAGNA. SOCIETA ITALIANA di ENDOCRINOLOGIA Sezione EMILIA ROMAGNA COMMISSIONE DIDATTICA SIE

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1 1 Corso di Aggiornamento in ENDOCRINOLOGIA CLINICA EMILIA ROMAGNA SOCIETA ITALIANA di ENDOCRINOLOGIA Sezione EMILIA ROMAGNA COMMISSIONE DIDATTICA SIE novembre 2013 Hotel Carlton -Ferrara Crediti TEMI DEL CORSO : 1) CARCINOMA TIROIDEO 2) TERAPIA DEL DIABETE 3) TIROIDE E GRAVIDANZA 4) IPERPARATIROIDISMO PRIMARIO 5) FASE DI TRANSIZIONE 6) NUOVI FARMACI IN ENDOCRINOLOGIA 1

2 RAZIONALE La Sezione EMILIA ROMAGNA della Società Italiana di Endocrinologia (SIE) ha convenuto di avviare un incontro regionale di Formazione Continua in Endocrinologia Clinica. Tale iniziativa, intrapresa su indicazione del Consiglio Direttivo Nazionale della SIE, si svolge con la Supervisione della Commissione Didattica SIE. L incontro è rivolto agli specialisti in Endocrinologia operanti nelle strutture Specialistiche, Internistiche e Distrettuali della Regione ma anche a specialisti di altre branche con i quali da tempo è attivo il confronto per un approccio multidisciplinare ai temi trattati nell ottica di sviluppare la cultura del Disease Management centrato sul paziente. Tale interdisciplinarietà, elemento distintivo e peculiare della materia endocrinologica, si propone anche a livello delle Autorità Regolatorie e Sanitarie come modello per un ottimizzazione delle risorse diagnostiche e terapeutiche nell ambito della evidence-based medicine. I temi oggetto del corso, che si terrà a Ferrara nel 2013, sono stati scelti dai membri della Sezione Regionale, che hanno tenuto conto di problematiche di ampio impatto con ricaduta immediata sull attività lavorativa quotidiana degli specialisti endocrinologi e dei temi già trattati in occasione di altri eventi tenutisi in Emilia Romagna in questo anno. Il confronto interattivo costituirà lo strumento formativo d elezione di questi incontri, secondo il dettato della Commissione Didattica della SIE. Alcuni temi, infatti, saranno trattati secondo le tecniche della gamification, altri con la presentazione di casi clinici. Vi sarà una tradizionale Lecture ed un modulo dedicato alle novità farmacologiche in Endocrinologia, che sarà volto a dare allo specialista endocrinologo le informazioni scientifiche di efficacia e sicurezza di nuovi farmaci, ma anche informazioni sulle modalità di prescrizione in Regione Emilia Romagna. Attraverso lo scambio costruttivo delle esperienze professionali, il Corso si propone di raggiungere, con l aiuto di esperti e dei riferimenti bibliografici più recenti, uno stato di Consensus fra i partecipanti sulle problematiche cliniche prese in considerazione. 2

3 CONSIGLIO DIRETTIVO SIE Presidente: Francesco TRIMARCHI Presidente eletto: Andrea LENZI Segretario Generale: Emmanuele A. JANNINI Tesoriere: Maurizio GASPERI Consiglieri: Gianluca AIMARETTI Maura AROSIO Angelo AVOGARO Maria Grazia CASTAGNA Annamaria COLAO Csilla Gabriella KRAUSZ Roberto Cosimo MELCANGI Giorgio NAPOLITANO Renato PASQUALI Francesca PECORI GIRALDI Massimo TONACCHERA COMMISSIONE DIDATTICA SIE Coordinatore: Nicola SICOLO Membri: M. Rosaria AMBROSIO Antonio AVERSA Giorgio ARNALDI Roberto BALDELLI Antonio BIANCHI Salvatore CANNAVO M. Grazia CASTAGNA Sabrina CORBETTA Giovanni CORONA Claudio GIANI Silvia GROTTOLI Silvia MIGLIACCIO Silvia SAVASTANO 3

4 SEZIONE REGIONALE SIE EMILIA ROMAGNA Coordinatore Regionale SIE Emilia Romagna Maria Rosaria AMBROSIO Tesoriere: Vincenzo ROCHIRA Delegato Emilia Romagna della Commissione SIE -Sezioni Regionali: Ettore degli UBERTI Membri: Alessandra GAMBINERI Maurizio NIZZOLI Ivana ZAVARONI Michele ZINI PRESIDENTE DEL CORSO Ettore degli UBERTI Segreteria Scientifica Maria Rosaria AMBROSIO Vincenzo ROCHIRA Alessandra GAMBINERI Maurizio NIZZOLI Ivana ZAVARONI Michele ZINI 4

5 Tipologia del Corso: Residenziale full-immersion Metodologia Formativa: 1) Gamification: Si caratterizza per l impiego, nell area della formazione, del sistema ludico di latina memoria (ludendo discitur). In particolare l applicazione di tale filosofia formativa in questo corso prevede un livello iniziale delle numerose tecniche contemplate dalla gamification. I partecipanti in plenaria saranno coinvolti in maniera interattiva in una competizione mediante domande a scelta multipla. Il gioco è condotto da due tutor esperti sia della metodologia che del tema trattato. Una volta che l uditorio, avvalendosi di un telecomando, avrà espresso il proprio parere sulle 4 opzioni presentate come possibili risposte al singolo quesito si aprirà una discussione fra gli esperti ed i partecipanti partendo dalle opzioni che, alla luce della letteratura scientifica aggiornata, risultano non corrette. Per ultima resterà quella corretta sulla quale gli esperti mostreranno i dati che confortano, almeno per il momento, la sua esattezza. I votanti della opzione corretta acquisteranno in questo modo un punto che potrà aumentare con le successive domande. Alla fine delle sessioni, nelle quali sarà impiegata questa metodologia, risulterà una graduatoria in virtù della quale sarà proclamato il vincitore. A parità di punteggio sarà privilegiato il più giovane anagraficamente. Come premio per il Vincitore è prevista la iscrizione al Corso di Aggiornamento Nazionale SIE del ) Casi Clinici: La discussione dei casi clinici in lavori di gruppo rappresenta un format pedagogico classico ed oltremodo collaudato. La sua attualità ed apprezzabilità sono dovute al fatto che il medico, nella sua prassi quotidiana, si trova di fronte non a malattie ma a singoli e specifici casi clinici. Per tale motivo è per lui più naturale affrontare e gestire, in un corso di aggiornamento, elementi cognitivi anche nuovi purchè inseriti in un modulo formativo a lui familiare. Sta nel confezionamento del caso clinico e nella capacità comunicativa del discussant far passare gli elementi cognitivi previsti. Costui dovrà infatti prendere spunto dal caso clinico per far applicare l alternanza metodologica fra induzione (dai dati specifici del caso descritto alla dottrina EBM) e deduzione ( dalla dottrina EBM alla sua applicazione allo specifico problema clinico). Nello specifico, il secondo modulo prevede un caso clinico di diabete ed una durata di 2 ore. Un conduttore illustrerà il caso clinico che prevede 4 step con 4 quesiti. Ad ogni step ci sarà un confronto tra i partecipanti, i 4 discussant a turno daranno i dati di letteratura. Il quarto modulo prevede 2 casi clinici ognuno della durata di 1 ora, che saranno presentati n successione. Ogni caso prevede 3 step con 3 quesiti. Per ogni step ci sarà un confronto tra i partecipanti, poi i discussant a turno daranno i dati di letteratura. 3) Lecture: La presentazione frontale, caratteristica della Lecture, è il format pedagogico che risponde a 2 esigenze. La prima relativa al tema trattato, che deve possedere i caratteri di una messa a punto, 5

6 tipo rassegna, su un argomento di attualità e di grossa ricaduta clinica; la seconda, relativa al relatore, che, sia per la preparazione formativa che per la competenza scientifica, lo presenti nei modi più congrui con il corso di formazione. Supporto Logistico Informatico e Suo Utilizzo: Come esposto sopra, alcune delle sessioni (Gamification) prevedono una interattività possibile solo con un supporto informatico. Nel caso della Gamification nell aula plenaria sono previsti 2 schermi con 2 Proiettori. Il sistema informatico proietterà sul primo schermo le domande opportunamente predisposte con le 4 possibili risposte. I partecipanti, cui è stato dato un telecomando individuale, voteranno l opzione da loro ritenuta più corretta e tale loro votazione comparirà sempre sul primo schermo. A questo punto i due esperti, che hanno preparato tutte le domande relative all argomento trattato, esaminano le risposte date commentando inizialmente la loro eventuale dispersione numerica come espressione di una eventuale non concordanza professionale. Potranno quindi chiedere ai votanti le motivazioni della loro scelta ed infine passeranno ad esaminare ogni opzione commentandola alla luce dei dati della letteratura che saranno proiettati sul secondo schermo. La loro logica dovrebbe essere quella di falsificare cioè dimostrare che delle 4 opzioni presenti 3 sono non corrette e quindi falsificabili mentre una, almeno per ora, è corretta. Per i casi clinici si prevede il seguente utilizzo del sistema informatico. Sul primo schermo verrà ripresentato il caso. Ai vari step previsti, sul secondo schermo, i discussant presenteranno i dati di letteratura che supportano la condotta più corretta da seguire. La presentazione va avanti quindi fino all esaurimento del caso e degli step previsti. 6

7 PROGRAMMA SCIENTIFICO 22 novembre 2013 Formazione residenziale interattiva Giorno Orario Contenuti Venerdì Registrazione dei partecipanti Saluto Autorità Presidente SIE Presentazione del Corso I MODULO Tumori della Tiroide Format: Endo-gamification in plenaria Conduttori MC Zatelli M Zini Durante la sessione dei casi clinici sarà disponibile un desk per caffè, bibite e dessert II MODULO In collaborazione con SID-AMD Gestione personalizzata del paziente con diabete Format: Caso clinico Moderatori: V Manicardi, N Sicolo Conduttore: L Gagliardi Discussant: F Tomasi M Nizzoli I Zavaroni G Marchesini Lettura Moderatori: E degli Uberti, E Roti Tiroide e Gravidanza Relatore: F. Trimarchi Totale 5 ore e 45 min 7

8 Giorno Orario 23 novembre 2013 Sabato III MODULO Iperparatiroidismo primario Format: Endo-gamification in plenaria Conduttori MR Ambrosio V Rochira Durante la sessione dei casi clinici sarà disponibile un desk per caffè e bibite Moderatori: C Carani M Simoni Fase di transizione Caso Clinico n 1 Conduttori/ Discussant: A Gambineri A. Balsamo IV MODULO Caso Clinico n 2 G Corona D Ribichini Format: Casi Clinici V MODULO Novità farmacologiche in Endocrinologia Pasireotide Denosumab Tolvaptan Idrocortisone a rilascio modificato Nuove Formulazioni di Levo-tiroxina Moderatore: R Pasquali Relatori M Minoia B Madeo M Faustini Fustini M Bondanelli L Buci 8

9 Compilazione questionari Premiazione Endo-Gamification Conclusioni dei lavori Totale 6 ore RELATORI E MODERATORI Maria Rosaria AMBROSIO (Ferrara) Antonio BALSAMO (Bologna) Marta BONDANELLI (Ferrara) Lisa BUCI (Forlì) Cesare CARANI ( Modena) Giovanni CORONA ( Bologna) Ettore degli UBERTI (Ferrara) Marco FAUSTINI (Bologna) Lorenza GAGLIARDI (Forlì) Alessandra GAMBINERI (Bologna) Bruno MADEO (Modena) Giulio MARCHESINI (Bologna) Valeria MANICARDI ( Reggio Emilia) Mariella MINOIA (Ferrara) Maurizio NIZZOLI (Forlì) Renato PASQUALI ( Bologna) Danilo RIBICHINI (Bologna) Vincenzo ROCHIRA (Modena) Elio ROTI (Parma) Nicola SICOLO (Padova) Manuela SIMONI (Modena) Franco TOMASI (Ferrara) Francesco TRIMARCHI (Messina) Ivana ZAVARONI (Parma) Maria Chiara ZATELLI (Ferrara) Michele ZINI (Reggio Emilia) 9

10 Caratteristiche Logistiche del Corso Partecipanti Numero chiuso Al Corso sono ammessi un massimo di 50 Medici Chirurghi Specialisti in: Endocrinologia, Malattie Metaboliche e Diabetologia, Medicina Interna, Medicina Generale, Pediatri. Le iscrizioni saranno accettate, rispettando l ordine cronologico tra quelle pervenute, entro e non oltre il 31 ottobre 2013 Iscrizione Sede del Corso Direttore del Corso Commissione Scientifica Materiale didattico Valutazione del Corso Partecipazione gratuita previa iscrizione L iscrizione prevede la partecipazione ai lavori, il materiale didattica, le colazioni di lavoro, i coffee break e la cena sociale Hotel Carlton Via Garibaldi, Ferrara Tel FAX Ettore degli Uberti Commissione Regionale SIE Emilia Romagna CD Sono previsti i seguenti questionari: Valutativo ECM Valutazione dell apprendimento Questionario di uscita Cognitivo ECM Segreteria Organizzativa MCR Cso Isonzo 53, Ferrara Tel. 0532/ Fax 0532/ info@mcrferrara.org 10

11 Patrocini richiesti AMD Associazione Medici Diabetologi AME Associazione Medici Endocrinologi SIAMS Società Italiana di Andrologia Medica e Medicina della Sessualità SID Società Italiana di Diabetologia SIEDP Società Italiana di Endocrinologia e Diabetologia Pediatrica FADOI Federazione Associazioni Dirigenti Ospedalieri Internisti Regione Emilia Romagna Comune di Ferrara Università degli Studi di Ferrara Azienda Ospedaliero Universitaria di Ferrara Ordine dei Medici di Ferrara 11

12 Si ringrazia per la collaborazione 12