UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA SAN PABLO UNIDAD DE SERVICIOS DE IDIOMAS CARACTERÍSTICAS PARA LOS EXÁMENES DE ACREDITACIÓN 1. ESTRUCTURA DEL EXAMEN ITALIANO II LEN-122 El examen de acreditación de Italiano II consta de cuatro partes: Parte 1- Comprensión escrita El estudiante comprenderá las preguntas y seleccionará la(s) respuesta(s) correcta(s) a cada una de las preguntas. Requiere un buen nivel de gramatical y amplios conocimientos lexicales. Parte 2- Competencia gramatical El estudiante deberá organizar sus conocimientos y plasmarlos en ejercicios gramaticales manejando las estructuras del idioma a nivel intermedio-avanzado (ejercicios de selección múltiple, conjugaciones de verbos correspondientes, ejercicios de verdadero y falso, ejercicios de combinación de frases, etc.). Parte 3- Producción escrita El estudiante deberá escribir un ensayo sobre un tema específico organizando sus ideas y demostrando su manejo y dominio del idioma a nivel intermedio-avanzado. Parte 4- Comprensión oral El estudiante escuchará un documento sonoro dos veces, luego contestará las preguntas relacionadas al mismo. Destreza auditiva. N.B.: La estructura del examen de acreditación de Italiano II puede variar de una sesión a otra. 2. CONTENIDOS MÍNIMOS 2.1. Instrumentos comunicativos Sistema de tiempos gramaticales y su clasificación en diferentes contextos. Pronombres dobles en tiempos compuestos, pronombres indirectos, números ordinales. Presente, pasado simple, compuesto, futuro simple, futuro compuesto. Imperativo, uso de CI y NE, casos particulares. Uso del subjuntivo presente /pasado. Discurso directo e indirecto, preguntas directas e indirectas. Periodo hipotético. Indicativo imperfecto. Indicativo compuesto Trapassato. Expresar un resultado / una consecuencia. Expresar certidumbre / incertidumbre. Expresar acuerdos / desacuerdos. Expresar interés / decepción. Cláusulas, uso de conectores lógicos. 1
Expresar un resultado y una consecuencia. Emitir una hipótesis. Posibilidad, tolerancia, permiso. Argumentar / expresar opiniones de acuerdo y desacuerdo. Analizar y resumir un texto de mediana complejidad. 2.2. Instrumentos culturales Conversar, interpelar, responder al teléfono. Leer, emitir opinión acerca del idioma italiano como idioma global y medio de comunicación. Transmitir saludos, intenciones, deseos, decisiones. Las ciudades italianas y sus características. La industria automovilística y su importancia en el mundo globalizado. El cine y el teatro italiano y su importancia en el mundo globalizado. Actividades diarias / rutinarias y aquello que está sucediendo en el mundo contemporáneo. Mundo laboral / profesiones. Tradiciones y fiestas importantes de Italia. Sistemas de educación / a distancia. Vida política / conflictos sociales. 2.3. Instrumentos temporales Reportar o relatar situaciones pasadas. Conversar, interpelar, responder al teléfono. Expresar acuerdo / desacuerdo. Expresar antipatía / simpatía, paciencia, resignación. Expresar sentimiento, deseos, uso del condicional. Concordancia de tiempos (presente, pasado, futuro). Explicar razones y causas de un enunciado. Desarrollar coherencia tanto al hablar como en la escritura a y través del uso de conectores, vinculando dos ideas. N.B.: Además de los contenidos mínimos estipulados arriba, el estudiante requiere conocimientos de Italiano I (LEN-121). 3. MODALIDADES DE EVALUACIÓN 3.1. Duración del examen La prueba tiene una duración total de 150 minutos. 3.2. Puntaje La calificación total es sobre 100 puntos repartidos de la siguiente forma: Parte 1- Comprensión escrita: sobre 25 puntos Parte 2- Competencia gramatical: sobre 25 puntos Parte 3- Producción escrita: sobre 25 puntos Parte 4- Comprensión oral: sobre 25 puntos N.B.: la nota mínima de aprobación es de 51/100. La distribución de puntos puede variar dependiendo del examen. 4. MODELO DE EXAMEN 2
UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA SAN PABLO UNIDAD DE SERVICIOS DE IDIOMAS EXAMEN DE ACREDITACIÓN I T A L I A N O II Duración del examen: escrito 2 horas 15 min. - oral 15 minutos. Usar solamente bolígrafo. No se puede consultar textos ni diccionarios. Favor apagar los teléfonos celulares durante el examen. Nota Final / 100 Ascolta e risponde: ESAME DI MOSTRA D ITALIANO II 1. Rodolfo chiede a Carlo la macchina. in affito. in prestito. in vendita 1. PROVA DELL ASCOLTO (. / 25 pts) 2. Debe andare a Rimini per. accompagnare la famiglia. concludere un affare. comprare un appartamento 3. La sua macchina. ha una gomma a terra. è senza benzina. è rotta 4. Rodolfo partirà. dopo pranzo. prima di cena. alle undici 5. Rodolfo sarà di ritorno. sabato pomeriggio. sabato sera.sabato notte 6. Cecilia e i ragazzi andranno a trovare. la nonna. la zia. la cognate 3
7. Cecilia e i ragazzi non vedono la nonna. da una settimana. da un mese. da un anno 8. Rodolfo guida come. un professionista. un pazzo. un principiante Vero o falso? 1. Rodolfo deve anadare al lago. F V 2. Chiede a Carlo un favore. F V 3. La macchina di Rodolfo è rotta. F V 4. A Rodolfo la macchina serve domenica. F V 5. Rodolfo partirà sabato mattina. F V 6. Rodolfo è imprudente. F V 7. Carlo è un parente di Rodolfo. F V Questionario 1. Che cosa deve fare Rodolfo? 2. A chi chiede un favore? 3. Che cosa chiede a Carlo? 4. Perché deve chiedergli questo favore? 5. Quando gli servirà la macchina? 6. Quando servirà la macchina a Carlo? 4
2. LETTURA (. / 25 pts) AVVERTENZA Prima di fare un versamento di denaro tramite bollettino postale, bisogna compilare in tutte le sue parti, a macchina o a mano, il presente bollettino ed evitare di cancellare o fare correzioni. L aviso indica di completare il bollettino: A in alcune parti B in tutte le parti C solo nelle parti che interessano PAGAMENTO BOLLETTE Come stabilito dal consiglio comunale, i cittadini da gennaio possono pagare le bollette del gas e dell acqua per mezzo del conto corrente bancario. Vale a dire che possono evitare di andare all ufficio postale semplicemente se danno disposizioni alla banca di fare i pagamenti. Per ulteriori informazioni rivolgersi agli uffici del Comune. L aviso che è possibile pagare le bollette: A anche attraverso la banca B solo alla posta C anche in Comune L EDUCAZIONE AMBIENTALE DIVENTA MATERIA DI INSEGNAMENTO L ambiente diventa a pieno titolo materia d insegnamento nelle scuole, da quelle elementari alle medie superiori. Grazie a un acordo di programma siglato dal ministro Della Pubblica Istruzione e dal ministro dell Ambiente, l ecologia diverrà materia obbligatoria in tutte le 35.000 scuole italiane. La materia non avrà ore fisse e non prevederà voti, ma questo non significa che sarà di serie B, perché le scuole saranno chiamate a dare vita a progetti ambientali e saranno coinvolte in visite a parchi, musei di storia naturale e altri luoghi di interesse ambientale. L argomento della notizia indica che l ecologia a scuola: A sarà una materia di libera scelta B sarà una materia che tutti gli studenti dovranno seguire C sarà una materia di secondaria importanza Leggere il testo. Non tutte le affermazioni da 1 a 9 sono presenti nel testo. Indicare nel foglio delle risposte con X se le affermazioni sono presenti o no nel testo. La nostra tessera Italia vi garantisce, durante i vostri viaggi in macchina, assistenza ventiquattro ore su ventiquattro in qualsiasi momento, luogo e situazione. Vi siamo sempre vicini su tutto il territorio nazionale e posiamo assistervi nel migliore modo possibile e in tutti 5
i campi. Se la vostra macchina ha un guasto, noi possiamo mettere a vostra disposizione un auto gratis e pensiamo a riparare il vostro mezzo in una nostra officina. Se avete bisogno del denaro per pagare eventuali danni possiamo darvi un prestito, e, così, vi diamo la possibilità di continuare il vostro viaggio. Come socio della nostra associazione, inoltre, riceverete a casa la revista L Automobile che vi permette di conoscere il valore della vostra machina e vi dà la possibilità di ammirare i nuovi modelli che presenta il mercato. SI NO 1. Avrete soccorsi e aiuti in tutto il mondo 2. I nostri soci potranco godere di un soccorso stradale gratuito ed immediato 3. Le chiamate arrivate da casa sono numerosissime 4. Potremo portarvi aiuto in qualunque parte dell Italia 5. La vostra sicurezza ci sta a cuore 6. E una tessera che potete usare anche per fare acquisti 7. Potrete leggere un periodico utile e interessante 8. Di tutti questi servizi possono fruire anche i familiari 9. Con la nostra rivista potrete sapere meglio il prezzo della vostra auto. 1. Completare con i verbi e i pronomi. 3. GRAMMATICA (. / 25 pts) La settimana scorsa ho avuto una piccola discussione con un venditore di souvenirs.la cosa è andata cosi: - Signore, venga e guardi! Vuole comprare questo regalo? - No, grazie non. - Ma perché, non Le piace? - Si.piace ma non so a chi regaralo. - Ma non ha un figlio,un nipote? - Si, molti. - E allora,perché non compra per loro qualche cosa? - niente, perché non ho più soldi. - (spendere) tutti per viaggi e spettacoli. 2. Completare. Karin è prima Della fine del corso. 6
SERGIO: - Mi dispiace che Karin gia (partire). BRUNO: - È vero. Pensavo che..(rimanere) ancora e (volere) terminare il corso. SERGIO: - Era una ragazza simpatica e gentile: parlava bene l italiano sebbene..(essere) qui da poco tempo. BRUNO: - Vorrei che il próximo anno (tornare) di novo in Italia. SERGIO: - Se lei (tornare) (noi potere) stare ancora insieme. 3. Trovare le frasi sbagliate e correggerle. 1. Gli ha chiesto la moto la mattina e gliel ha riportata la sera.. 2. Questi dischi? La celebre pianista ce li ha regalati.. 3. Tutti i suoi vecchii amici sono venuti ad applaudirlo.. 4. Non ci avete detto quello che avete fatto, non ce l avete ancora detto.. 5. Mi dovrai accompagnare a teatro, ci mi dovrai accompagnare una buona volta.. 4. Scegliere la forma verbale giusta. 1. Si sente male, perché.troppo (ha bevuto, è bevuto, è bevuta). 2. Siamo qui, non più (abbiamo partito, abbiamo partiti, sismo partite). 3. Siamo arrabbiati con voi, perché non.la veritá (siete detti, avete detti, avete detto). 4. È partita, non.bene in quest albergo (ha stata, è stata, ha offerto). 5. Tua zia.un tè ai miei amici (è oferta, ha oferta, ha offerto). 5. Dal singolare al plurale o dal plurale al singolare. 1. La moglie di tuo cugino è una donna affascinante. 2. Oggie riuscirò senz altro a completare l analisi.. 3. Dall unione di questa sostanza con l acqua si sviluppa un gas pericoloso per la salute 7
6. Rispondere con il futuro anteriore. 1. Quando telefonerai? Appena.(arrivare). 2. Quando verrete? Doppo che.i nostri (sistemare) affari. 3. Quando comprerai la machina? - Appena.il risultato dell essame (sapere). 7. Completare con i verbi riflessivi e pronominali. 1. Vengo con voi A casa, da solo. (annoiarsi). 2. Vengo con voi in discoteca, perché voglio.(divertirse). 3. Ha preso l ombrello, perché ha paura di. (bagnarsi). 8. Completare le frasi con la forma conveniente del verbo. 1. Se si annoia a stare qui,.pure! (uscire) 2. Se preferisce,.davanti! (sedersi) 3. Se Le dà fastidio il fumo.! (dirmelo) 9. Completare le frasi con le preposizioni conveniente. 1. La somma va scritta anche lettere. 2. Maria è rimaste strada perché ha bucato. 3. Dispiace anche a me non venire. Pazienza! Sarà un altra volta! 10. Scegliere la frase esatta fra le tre indicate: 1. Aspettando il treno ho fumato come un turco (a) Mentre aspettando il treno ho fumato come un turco Durante aspettare il treno ho fumato come un turco 2. Ho incontrato per caso Giulio in tornando a casa (a) Ho incontrato per caso Giulio tornando a casa Ho incontrato per caso Giulio mentre tornando a casa 3. Spero che io trovi presto un lavoro (a) Spero che io trovassi presto un lavoro Spero di trovare presto un lavoro 4. La madre di Laura ha morto tanti anni fa (a) La madre di Laura è morto tanti anni fa La madre di Laura è morta tanti anni fa 5. Ha la macchina? Sì, ce l ho (a) Ha la macchina? Sì, ho la Ha la macchina? Sì, ho 6. Dopo cena andiamo a trovare degli amici (a) Dopo cena andiamo per degli amici Dopo cena andiamo a degli amici 8
7. Se preferite andare via subito, ditemelo! (a) Se preferite andare via subito, mi ditelo! Se preferite andare via subito, mi lo dite! 8. Conosci il signore con chi parla Antonio? (a) Conosci il signore con quale parla Antonio? Conosci il signore con cui parla Antonio? 11. Completare le frasi con la congiunzione opportuna tra le quattro proponte. Indicare nel foglio delle risposte con X la lettera A, B, C o D corrispondente alla congiunzione giusta fra quelle proposte. 1. Vado dal medico ho un forte mal di testa. A sebbene B perché C ma D dove 2. Questo fine settimana, pioverà, resteremo a casa. A quando B sebbene C anche D se 3. Il rapido Roma-Firenze è in ritardo di lavori in corso sulla linea ferroviaria. A a causa B poiché C a condizione che D affinché 4. Andrò al cinema devo studiare. A a patto che B anche se C a condizione che D purché 5. Carlo è stanco ha avuto una giornata molto fatigosa. A sebbene B quindi C poiché D ma 12. Completare con le opportune forme del condizionale e con i pronomi. 1. Ho letto quel romanzo; è interesante. Desidero che... (leggere) anche tu. 2. Quello studente mi era antipatico; da un po di tempo non lo incontro più a lezione. Spero che... (partire) 3. Ho lasciato la mia penna d oro sul banco. Vado a reprenderla. Spero... (ritrovare) 4. Ieri avevo comprato una grande scatola di cioccalatini; oggi ho trovato solo due cioccalatini nella scatola. Penso che mia figlia... (mangiare)gli altri. 5. Mia figlia ha mangiato troppi cioccolatini. Temo che... (fare) male. 6. Le maderò il mio indirizzo, affinché... (scrivere) 9
Fare una compozione. Scegliere. 4. PRODUZIONE SCRITTA (. / 25 pts) Una composizione a scelta: 1. Le persone, le cose, i giorni che ricordo sempre con piacere. 2. I desideri che vorrei realizzare nella mia vita. 3. La mia vita dieci anni: dove, come, con chi sarà? 10