IL CROLLO DELLE CERTEZZE

Documenti analoghi
PROGRAMMA ANNUALE: ANNO SCOLASTICO

Mario Basile. I Veri valori della vita

Che volontari cerchiamo? Daniela Caretto Lecce, aprile

J. Delors NELL EDUCAZIONE UN TESORO. Rapporto all UNESCO della Commissione Internazionale sull Educazione per il XXI secolo

Teorie Etiche - Kant

ECONOMIA DI COMUNIONE: UNA NUOVA FORMA DI IMPRESA Ivan Vitali

LOCUZIONI AL MONDO. Il mistero di ogni persona (22/4/ /4/2013) Testi tradotti dai messaggi originali pubblicati sul sito Locutions to the World

Come fare una scelta?

LA TERAPIA DELLA RICONCILIAZIONE

SOCRATE E LE LEGGI DELLA CITTA. L esempio di un cittadino nell antichità

GRUPPI DI INCONTRO per GENITORI

YOUTH SCIENCE CALABRIA 2013

Salvatore Salamone. Manuale d istruzione per. Coppie che. Scoppiano QUALCOSA SI PUÒ FARE! ... tutto sommato un libro d amore

Campo d esperienza: IL SE E L ALTRO

Curricolo di Religione Cattolica

Tra il dire e l educare c è di mezzo il web. Come può la comunicazione educare alla cultura dell incontro?

Spinoza e il Male. Saitta Francesco

CORSO VENDITE LIVELLO BASE ESERCIZIO PER L ACQUISIZIONE DEI DATI

centro servizi per la famiglia Mediazione Familiare e Laboratori Espressivi.

Karl Marx. Il Capitale

#Essere umani. Scuola Statale Primaria di Foglizzo Istituto Comprensivo di Montanaro (To)

"#$"%&' (%&#((%! &#)'!*'"!+'$%(),!

Scopri il piano di Dio: Pace e vita

Processi di comunicazione scuola-famiglia

Questionario tipi umani

Istituto Comprensivo Perugia 9

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile

I colloqui scuola-famiglia: le basi per una comunicazione efficace Dott.ssa Claudia Trombetta Psicologa e psicoterapeuta claudia.trombetta@ .

Dio, il mondo e il Big- -Bang

ANICA, TRA PASSATO E FUTURO

PARROCCHIA DELLA B.V. DEL CARMINE UDINE AVVENTO 2015 ANIMAZIONE DELLE MESSE DA PARTE DEI BAMBINI DELLE ELEMENTARI

Proposta di intervento rieducativo con donne operate al seno attraverso il sistema BIODANZA

C O M U N I T A P A S T O R A L E AROLO - LEGGIUNO - SANGIANO. La nostra Proposta per l

I criteri della scelta e della riforma

I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI ALL IRC NEI CAMPI DI ESPERIENZA.

LA PERLA IL TESORO PREZIOSO

I Quaresima B. Padre, tu che ci doni il tuo Figlio come Vangelo vivente, fa che torniamo a te attraverso un ascolto rinnovato della tua Parola, pr.

INTRODUZIONE I CICLI DI BORSA

Convegno Rapporti dall Europa

Da dove nasce l idea dei video

Alessandro Ricci Psicologo Psicoterapeuta Università Salesiana di Roma

Programmazione annuale RELIGIONE CATTOLICA CLASSI I II III IV V

Il mondo dell affettività e della sessualità. Per genitori e ragazzi

incontro e condivisione la strada: un luogo non solo un percorso

Intenzioni per l Apostolato della Preghiera 2014

domenica 24 febbraio 13 Farra, 24 febbraio 2013

GIORNATA DEL VOLONTARIATO. Torino 7 aprile regionale a tutti i volontari piemontesi che hanno accolto l invito a

QUESTIONARIO DI EFFICACIA DELL INCONTRO. La valutazione dovrà essere espressa in scala da 1 (per niente) a 5 (pienamente).

Apporti, Asporti e Regali

EDUCAZIONE AMBIENTALE NEI PARCHI DEL LAZIO

10 - LA MISTAGOGIA LA FAMIGLIA TRASMETTE IL MISTERO. Le sei tappe dopo la Messa di Prima Comunione

CURRICOLO RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA

A cura di Roberta Ferdenzi, componente del Coordinamento pedagogico provinciale di Piacenza

COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO

Progetto educativo per bambini 2014 I NUOVI MEZZI EDUCATIVI I MASS-MEDIA: CONOSCIAMO BENE IL LORO OPERARE NELLA NOSTRA SOCIETA?

IO, CITTADINO DEL MONDO

L importanza delle cose semplici. La natura come maestra, risorsa, stimolo Cesena, 10 Maggio 2014

La Dignità. L unione si fonda sui valori indivisibili e universali di dignità, libertà, uguaglianza e solidarietà

frutto della collaborazione fra Volontari della Caritas Parrocchiale, Alunni e Alunne, Insegnanti e Comitato dei Genitori

ProMosaik e.v. una giovane associazione

Una risposta ad una domanda difficile

L UOMO L ORGANIZZAZIONE

Curricolo verticale di Religione Cattolica

PICCOLA CATECHESI SUL BATTESIMO PRESENTAZIONE PER GENITORI

Siamo un cambiamento in cammino

Percorsi di Educazione alla legalità per la scuola primaria e la scuola secondaria di primo e secondo grado

Convegno GIOVANI E LAVORO Roma ottobre 2008

Tesina per il corso di Psicotecnologie dell apprendimento per l integrazione delle disabilità

Psicologia dell orientamento scolastico e professionale. Indice

G I OC ON F A PROGETTO DI PRATICA PSICOMOTORIA

OPPOSITORI HEGELISMO. Arthur Schopenhauer ( ) ELVIRA VALLERI

Relazione attività esercizio 2012

Mentore. Rende ordinario quello che per gli altri è straordinario

Dilecti amici Carissimi giovani

PREMESSA. È sembrato opportuno partire, in questo elaborato, da. un analisi del mezzo usato per l emissione del messaggio e la

Cosa ci può stimolare nel lavoro?

Accogliere Una Mamma. Casa Letizia è nata nel 1988, 26 anni fa, come casa per accogliere mamme in difficoltà con i loro bambini.

Looking for Africa (Cercando l Africa)

Nonni si nasce o si diventa?

COUNSELING PER UN EMPOWERMENT AL FEMMINILE L autostima e il valore della Ciclicità Dott.ssa Elena DDV Dragotto

Il Volontariato: un esperienza di vita per la vita dell uomo. Perché te ne devi. preoccupare tu?

CONVERSAZIONI APERTE PER RIPENSARE ETICA E SIGNIFICATO SOCIALE DEL LAVORO NELLA PROSPETTIVA GLOBALE

SIGMUND FREUD E LA TRADIZIONE DELLA PSICOANALISI CLASSICA

Scuola Triennale di Counseling Integrato. CORSO DI COUNSELING INTEGRATO STEP by STEP. Formazione teorico - pratica. Empowerment

RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti

EDUCARE ALLA SESSUALITA E ALL AFFETTIVITA

Lezione n 2 L educazione come atto ermeneutico (2)

La ricerca empirica in educazione

PENSIERO DI LENIN. Fonte: Lenin [Vladimir Ilic Ulianov], Scritti economici, Roma, Editori Riuniti, 1977, pp

IL COLORE DELLE EMOZIONI

L albero di cachi padre e figli

PROMUOVERSI MEDIANTE INTERNET di Riccardo Polesel. 1. Promuovere il vostro business: scrivere e gestire i contenuti online» 15

CLASSE PRIMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE. -Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre

PROGETTO AFFETTIVITÀ secondaria di primo grado

Benvenuti in BPER Banca.

PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012

SCUOLA MARIA SS. DEL BUON CONSIGLIO Via delle Vigne Nuove, 104 ROMA ISTITUTO SUORE DEGLI ANGELI PROGETTO EDUCATIVO

PAROLE E FRASI EVOCATIVE

UN VIAGGIO TRA LA SCOPERTA DEL PROPRIO CORPO E LA RICERCA DELLA BELLEZZA: IL LABORATORIO "MA COME TI TRUCCHI?!" PER PERSONE CON DISABILITÀ.

Transcript:

IL CROLLO DELLE CERTEZZE La domanda che da sempre si pone l uomo è: da dove veniamo e dove andremo. La nostra vita è solo un passaggio, una transizione verso un altra esistenza, o tutto finisce con essa? Dall esigenza di rispondere a queste domande nasce la metafisica, ma non solo, anche la scienza si interroga sui significati esistenziali cercando di dare risposte certe. A tale certezza l uomo di ogni epoca storica si aggrappa, come se questa rendesse meno penosa l angoscia del mistero. Ogni momento storico produce le sue risposte attraverso una cultura propria. Quest anno noi ci soffermeremo sulla voce di un secolo: il 900. Il suo eco è ancora oggi presente, lo si avverte dalla voce dei nostri nonni, dei vecchi, ma anche dalla nostra. Vi è in noi molto più di quanto pensiamo, del nostro passato. Ogni epoca porta in sé lo spirito del passato, che, come dice Hegel, si riattualizza continuamente in una sintesi superiore, che non è mai completo superamento. Insomma non potremo mai essere quello che siamo se il nostro passato fosse diverso da quello che è stato. È sorprendente come i movimenti sociologici, culturali, politici, economici ecc, trovino una spiegazione non solo in loro stessi ma in quello che accade prima che essi si verifichino. Le vicende storiche che caratterizzano la prima metà del 900, che sconvolgono nel bene e nel male intere generazioni, trovano la sua ragion d essere tra la fine dell 800 e l inizio del 900. L ultimo trentennio dell 800 vede l avvio della seconda rivoluzione industriale e il compimento dell unificazione nazionale in Italia e in Germania, oltre all impetuoso sviluppo economico e la modernizzazione di paesi come gli Stati Uniti e il Giappone. Protagonista del capitalismo di questi anni è la grande fabbrica, che da un lato è luogo di incessante innovazione tecnologica, incorporando sapere tecnico e scientifico; dall altro sperimenta nuovi modelli di organizzazione del lavoro. Sul piano sociale assistiamo alla nascita della società di massa, il presentarsi di nuove classi sociali, borghesia imprenditoriale, proletariato, nuovi ceti medi. Dinanzi a tali fenomeni il modello di rappresentanza politica elaborato dalla borghesia liberale ottocentesca si rivela ormai inadeguato. Il partito tradizionale era nato da una situazione di suffragio elettorale ristretto, si fondava su una struttura retta da notabili con interessi omogenei. Tale organizzazione non era più adeguata a rappresentare ceti sociali assai più vasti e articolati in competizioni politiche. Uno dei grandi eventi dell epoca è il sorgere del moderno partito di massa con l esplicito intento di ottenere consensi non più locali ma su larga scala. Con l emergere dei partiti politici, la massa entra come protagonista nella vita politica in una società ancora sostanzialmente elitaria. L intero modello liberale entra in crisi e viene attaccato da più fronti, da movimenti negatori dell individualismo, come il nazionalismo e dai movimenti socialisti che ne contestano il carattere classista nella prospettiva dell uguaglianza economica e sociale. L idea di un progresso inizia a subire una critica radicale nel campo della filosofia con Nietzsche, della psicologia con la rivoluzione psicoanalitica. La rappresentazione della civiltà europea in chiave di progresso verrà smantellata dopo la guerra mondiale. La funzione storica della civiltà occidentale si esaurisce.

La crisi della cultura europea ebbe un carattere generale, andando al di là del piano economico e politico, incise nel modo di pensare dell uomo occidentale, nell immagine che egli aveva costruito di se stesso, nella prospettiva che veniva elaborando del futuro. I capisaldi della cultura occidentale, il razionalismo, la fiducia nel progresso furono scossi dall irrompere di una serie di contraddizioni: le profonde ingiustizie sociali, le conquiste della tecnologia trasformate in strumenti di morte e di dominio, il contrasto fra la crescita del benessere materiale e le condizioni di vita dei nuovi ceti operai. Se da un lato la crisi ebbe effetti drammatici, e partorì figli mostruosi quali i totalitarismi e le guerre, dall altro si costituirono al suo interno le dimensioni fondamentali della contemporaneità. Sicuramente nel pessimismo che attraversa le riflessioni degli uomini che ne furono testimoni, si può leggere la perdita di un ideale rassicurante. Quello del progresso irreversibile della civiltà europea. Nietzsche è il massimo rappresentante dell epoca. A lui si deve il crollo delle certezze occidentali in campo filosofico. L amore per la vita non può che comportare l accettazione dell irrazionalità dell esistenza. La vita è volontà, anche quando la volontà è distruzione, anche se la volontà impone all uomo dolore e distruzione. Questo non deve spingerci a rinunciare alla vita. Di fronte alla crudeltà bisogna essere più crudeli, rispondere con più vita. Durante la sua giovinezza N. vede nella musica di Wagner l unica via di salvezza. La musica Wagneriana è irrazionale, restituisce all uomo la sua dimensione tragica. Attraverso la musica dell amico Wagner, N. si riappropria della gioia e del dolore che la vita esprime. La tragicità dell esistenza è una concezione filosofica del mondo. L uomo non ha alcun potere sulla propria vita e sulla propria morte. I greci avevano colto bene l essenza tragica dell uomo e l avevano espressa attraverso la tragedia, ma con Socrate muore la tragedia. Con il tentativo di racchiudere in concetti l esistenza, imponendo il primato della ragione, l uomo si crea un mondo di apparenze, convinto che grazie alla ragione e alla scienza, egli dominerà la sua vita. Spinto da un bisogno di rassicurazione, dall esigenza di rendere tollerabile il disordine della vita, rinuncia allo spirito dionisiaco. Apollo e Dioniso rappresentano il contrasto degli opposti, Apollo è il dio della luce, della misura e della forma; lo spirito apollineo è illusione, il sogno che rende sopportabile la vita racchiudendola in forme stabili e armoniche. Dioniso è il dio della notte, dell ebbrezza, del caotico e dello smisurato, è energia istintuale. Lo spirito dionisiaco rivela all uomo l abisso della sua condizione. La vita è gioco crudele di nascita e di morte. Il dionisiaco è esperienza di caos, esprime il senso del dolore, ma anche quello della gioia, perché Dioniso è forza vita che si afferma al di là della morte. Nel dionisiaco l uomo dice di sì alla vita, si libera dalle illusioni e si accorda con la sua natura che è forza e vitalità.

Con Socrate si ha il prevalere dello spirito apollineo, inizia la decadenza del mondo occidentale. Con la musica di Wagner l uomo si riappropria dello spirito dionisiaco, della gioia e del dolore che la vita esprime. È dunque centrale in Nietzsche la critica della civiltà occidentale. Tale critica investe tutti i tradizionali concetti di soggetto, di conoscenza, di linguaggio. Emerge il tema del prospettivismo. Non esistono verità o falsità, ma solo prospettive differenti sulla realtà. Lo stesso linguaggio è una convenzione, non rappresenta in modo oggettivo la natura delle cose, è un sistema di metafore, liberamente prodotto. La verità è una delle infinite interpretazioni del mondo prodotte dall intelletto umano. Il conoscere è un conoscere prospettico, al di là del vero e del falso in cui tutte le verità si equivalgono, giacché nessun criterio oggettivo può essere invocato per preferirne una o l altra. Non esiste conoscenza al di fuori della pluralità dei punti di vista che gli uomini aprono sul mondo, conoscere significa sempre valutare ossia organizzare la realtà secondo il prospettivismo dei valori attraverso i quali l uomo esprime se stesso. Il valore massimo è l utilità per la vita. Anche l eccesso di storicismo è una malattia del secolo. La saturazione di storia è pericolosa perché gli uomini si riducono a vivere nel passato, spettatori rassegnati del corso degli eventi. Per N. bisogna invece vivere e agire in modo non storico, la vita ha bisogno di oblio, l uomo deve imparare l arte del dimenticare. Anche la metafisica è bersaglio polemico di N. Il cosiddetto sovrumano è un illusione. Le ipotesi metafisiche, come quelle religiose sono il frutto di un inganno cui l uomo volontariamente soggiace. Bugia cui l uomo si appella per tollerare la propria debolezza, essa ha un valore puramente consolatorio. I grandi modelli culturali ottocenteschi sono raffinati imbrogli che testimoniano lo stato di malattia della cultura moderna. Questi ideali sono: il Romanticismo, Idealismo, Positivismo. La morale assoggetta a valori la vita. La vita è creazione continua, i valori morali bloccano l esistenza subordinandola alla trascendenza, quindi i valori negano la vita. N. smaschera come imbrogli e illusioni i grandi sentimenti dell umanità e ne afferma la radice non alta ma umana. Dietro a ogni grande ideale si nasconde il suo opposto, l altruismo maschera l egoismo, la verità la falsità ecc. Dalla Gaia scienza 1882 Enunciamola questa nuova esigenza: abbiamo bisogno di una critica dei valori morali, di cominciare a porre una buona volta in questione il valore stesso di questi valori fino ad oggi non si è avuto il minimo dubbio o la minima esitazione nello stabilire il buono come superiore in valore al malvagio. Come? e se la verità fosse il contrario? Come? E se nel bene fosse insito anche un sintomo di regresso?, come pure un pericolo, una seduzione, un veleno, un narcoticum, attraverso il quale ad un certo punto il presente vivesse a spese dell avvenire?... così che proprio la morale sarebbe il pericolo dei pericoli?

Il XIX secolo appare a Nietzsche un deserto in cui l uomo si è perduto. Dominati dal militarismo e dal nazionalismo, dal conformismo, dalla burocrazia, gli uomini dell 800 vivono isteriliti in comportamenti anonimi e ripetitivi la loro vita risulta preordinata secondo valori statici e opprimenti, essi obbediscono in gregge al motto del secolo: compiere il proprio dovere. Incantati da predicatori del progresso e dell uguaglianza essi sono vittime della civiltà occidentale che induce in loro la paura della responsabilità individuale, il senso di colpa per la propria mancanza di volontà, l illusione di una redenzione nell al di là. L uomo vive protetto dalla morale e dalla religione innalzando l umiltà al valore sommo,la morale è infatti la consolazione dei deboli. Facendo dell uomo forte l Immorale, essa segna il trionfo della cultura servile il suo fondamento è il risentimento. La morale è pura volontà di vendetta: dei sofferenti contri i felici, dei mediocri contro gli uomini eccezionali, essa è la degradazione nichilistica del mondo. Il cristianesimo promette ai deboli il premio: il regno dei cieli. Nell ultima opera L Anticristo 1888 il cristianesimo in quanto fondato sulla repressione degli istinti e sul senso di colpa tramite l angoscia del peccato viene inteso come la più raffinata tecnica di annientamento della vita che la civiltà abbia saputo produrre. Il cristianesimo fa della propria debolezza una virtù, proiettando in una illusoria vita oltre la morte il premio per le proprie sofferenze. In antitesi alla morale e alla religione N. propone la trasvalutazione dei valori e l invenzione di nuovi valori. Protagonista è il superuomo. Alla grande ipocrisia affermatasi con Socrate e Cristo, secondo cui non si vive per vincere ma per far trionfare il bene la verità, il superuomo risponde che valori e verità sono sempre soggettivi, il mondo è simpatetico se si vince, astioso se si perde. Nell aforisma 125 della Gaia scienza annuncia la morte di Dio. Non c è più alcun Dio che ci può salvare, oltre gli uomini sta il nulla. Dio è la nostra più lunga menzogna. Ma perché Dio muore? Dio muore perché il mondo moderno è investito da una crisi mortale che ha sprofondato l umanità nell angoscia. La morte di Dio è segno della tragicità del tempo. Se Dio è morto non ha più senso parlare di morale, di bene di male, di giusto, di ingiusto. Non ha più senso domandarsi dove l uomo sta andando e da dove sia venuto. Grida l uomo: Non è il nostro eterno precipitare? Non stiamo forse vagando attraverso un infinito nulla? Non alita su di noi lo spazio vuoto? L uomo riconosce l insensatezza dei valori, del mondo, si sviluppa un sentimento di perdita e di dolore, di risentimento e di odio nei confronti della vita. L essere diventa nulla. Siamo di fronte al nichilismo passivo, l umanità non trova più nessun senso. Ma quale compito rimane all uomo? Quale senso ha il suo abitare sulla terra? In Così parlò Zarathustra 1883-85, Nietzsche esce dalla fase illuministica compare la figura del SUPERUOMO, già anticipato nella Gaia scienza. Inizia la fase del nichilismo attivo di cui è protagonista un uomo superiore, che non si accontenta di assistere passivamente al declino dell umanità. Zarathustra

dona agli uomini due insegnamenti fondamentali: la dottrina dell eterno ritorno e quella del superuomo. Da Così parlò Zarathustra Io v insegno il superuomo. L uomo è qualcosa che deve essere superato. Che avete fatto per superarlo?... Avete percorso il cammino dal verme all uomo, e molto in voi ha ancora del verme. In passato foste scimmia e ancora oggi l uomo è più scimmia di qualsiasi scimmia. E il più saggio tra voi non è altro che un ibrida disarmonia di pianta e spettro. Voglio forse che diventiate uno spettro o una pianta? Ecco, io v insegno il superuomo! Il superuomo è il senso della terra. Dica la vostra volontà: sia il superuomo il senso della terra! Vi scongiuro fratelli, rimanete fedeli alla terra e non credete a quelli che vi parlano di sovraterrene speranze! Lo sappiano o no: costoro esercitano il veneficio. Dispregiatori della vita essi sono, moribondi e avvelenati essi stessi, hanno stancato la terra, possano scomparire! Un tempo il sacrilegio contro Dio era il massimo sacrilegio, ma Dio è morto, e così sono morti anche tutti questi sacrilegi. Commettere il sacrilegio contro la terra, questa è oggi la cosa più orribile. L uomo è un cavo teso tra la bestia e il superuomo. un cavo al di sopra di un abisso. Un passaggio periglioso, un periglioso essere in cammino, un periglioso guardarsi indietro e un periglioso rabbrividire e fermarsi. La grandezza dell uomo è di essere un ponte e non uno scopo: nell uomo si può amare che egli sia una transizione e un tramonto. Nel superuomo vi è una disposizione dionisiaca verso la vita che lo pone al centro del mondo, possiede un pessimismo coraggioso che lo mette in grado di assumere su di sé il peso delle contraddizioni della vita e di non chiudere gli occhi di fronte alle verità più orribili. Il superuomo è senza morale in quanto precristiano e contrapposto al crocifisso (simbolo dio sconfitta e rassegnazione), è Dioniso, energia tumultuosa che tutto tramuta in affermazione. Il superuomo si caratterizza per la fedeltà alla terra. Poiché Dio è morto l unica realtà certa è la terra alla terra occorre far ritorno ed esserle fedeli, rifiutando l illusione di una realtà sovraterrena: non essendoci più Dio, infatti, non esiste più un mondo dietro il mondo in cui trovare consolazione al pensiero della morte. Consapevole della perdita dell aldilà il superuomo si rivolge alla terra con quel fervore, quel senso di appartenenza che l uomo riservava in precedenza al divino attraverso il

legame con la terra l uomo ritrova la sua natura originaria, non dunque il superuomo al posti di Dio, ma la terra. Il superuomo è uomo di questo mondo, sa dire di sì alla vita sapendo che oltre essa non c è nulla. Il superuomo vive in un perenne presente, ha una concezione ciclica del tempo. Muove sempre dal presente e vive l attimo in modo tale da volerlo rivivere eternamente. L attimo presente deve essere vissuto per se stesso, come se fosse eterno. La filosofia di Nietzsche si fonda sul culto della distanza dalla massa. Il nazismo riprese la lettura che la sorella di N. aveva avviato in termini di antisemitismo. Il nazismo fece del filosofo un anticipatore della dottrina della superiorità della razza ariana. In realtà la concezione di N. è lontana da quella di Hitler. N. si dichiara favorevole ad un organizzazione sociale aristocratica, antistatalista antinazionalista, il cui compito è quello di formare una casta dominante educata agli ideali del superuomo. L aristocrazia a cui si riferisce non è legata al sangue, né alla razza, né al denaro. Non vi è traccia di antisemitismo né di razzismo, lui disprezza la politica, la borghesia lo ripugna, gli operai gli sono indifferenti, gli intellettuali lo disturbano, i contadini non sa nemmeno cosa sono. Il suo è un vagheggiamento di una società guidata da un elite di uomini che sappiano educare dionisiacamente il pianeta Nel 1899, un anno prima della morte di Nietzsche, Sigmund Freud pubblicava a Vienna L Interpretazione dei sogni, l opera che segna l inizio della psicoanalisi. Il contesto culturale in cui si colloca Freud è ricco ma pieno di ambiguità e paradossi. Vienna rappresentava quasi un mito per la civiltà occidentale, città bella splendente, culla delle arti e delle scienze, in realtà la capitale dell impero austro-ungarico era una città dai molteplici volti e di difficile identità. 11 etnie componevano l impero, religioni diverse convivevano, gli stessi ebrei, nonostante il diffondersi dell antisemitismo, a Vienna ricoprivano ruoli di una certa importanza. L incremento demografico contribuì allo sviluppo della città ma creò anche numerosi problemi tra le classi meno abbienti, soprattutto fra il ceto operaio. Nell industria lavoravano uomini donne e bambini con orari estremamente pesanti, solo per i bambini fu ottenuto nel 1883 il diritto ad un giorno di riposo la settimana e ad un ora di sosta dopo 11 ore di lavoro. Era come se ad una superficie di ragionevole e splendente organizzazione si contrapponesse un sottofondo oscuro di rivendicazioni di discordie che non poteva più essere contenuto. I giovani borghesi si allontanavano sempre più da quel sistema, cercando nella dimensione artistica quella libertà che altrove sarebbe stata loro negata; le donne, ormai in possesso di una certa cultura, convertivano in disturbi nervoso l insofferenza per un modo di vivere che negava loro le principali necessità. Tutto questo andò in frantumi e quella che sembrava la realtà, si rivelò solo una facciata, da cui emerse con la crudeltà della guerra un uomo un uomo primordiale che aveva rinunciato alla ragione. Freud era un medico e la sua matrice biologica gli richiedeva la massima aderenza alla realtà, realtà che di giorno in giorno prendeva corpo nel suo ambulatorio di neurologo. Giorno dopo

giorno grazie alla sua pratica medica, prese corpo la convinzione in Freud che i conflitti che lacerano la società, rappresentano i conflitti dell uomo. Deve esistere un elemento irrazionale che è in ciascuno di noi che ci determina, ci guida. È l inconscio. La rivoluzione psicoanalitica segna la necessità di rivedere l umanità, non più interamente consapevole, né tantomeno padrona di se stessa. L uomo non è solo risposta a stimolo come sostenevano i comportamentisti, perché se così fosse come mai allo stesso stimolo seguono risposte diverse? Ci deve essere qualcosa che anticipa la semplice risposta, il comportamento dell uomo non è del tutto prevedibile, né quantificabile. Com è possibile quantificare un sogno? Prevedere un lapsus? Spiegare il motivo di una dimenticanza? Com è possibile accettare di odiare e amare allo stesso tempo? Perché esistono sintomi non dimostrati dalla scienza medica? Perché le signore di Vienna soffrono di disturbi nervosi? La risposta sta nell inconscio. Ma la novità non sta solo nella scoperta dell inconscio, quanto nell aver dato a questa componente irrazionale la dignità della ragione. L irrazionale è dominante in noi e nella società. In quanto tale l uomo si sente estraneo a se stesso, non riesce a comprendere il vero motivo delle proprie azioni e dei propri sentimenti. La conoscenza dei contenuti inconsci spaventa, non viene accettata inizialmente dall uomo, perché sono amorali, aggressivi, incestuosi, istintivi, privi di qualsiasi regola sociale. La libido, energia psichica di origine sessuale ci connota, e si trasforma venendo a contatto con le regole sociali. Attraverso il percorso psicoanalitico l uomo viene a contatto con questa parte nascosta di se stesso, non guarisce dei propri dolori, ma ne conosce la causa, impara a conviverci. Naturalmente la psicoanalisi freudiana non venne accettata dalla medicina tradizionale, che riteneva il metodo psicoanalitico, l interpretazione, un metodo non scientifico. Il medico non può interpretare un sintomo, lo deve ascoltare, vedere, quantificare. Freud non può vedere l inconscio, né quantificarlo come la frequenza cardiaca, né ascoltarlo come una polmonite. L inconscio va interpretato. Il sogno non significa mai quello che sembra, esso è il mascheramento di contenuti inconsci che la nostra censura attua per permetterci di continuare a dormire, e così per tutte le altre manifestazioni. L interpretazione va a scavare nel nostro passato, è là trova l origine dei nostri pensieri, del nostro modo di vedere e vivere la realtà. Nelle opere della maturità, Psicologia delle masse e analisi dell io, 1921, Il disagio della civiltà, 1929, Freud ci parla di nevrosi della civiltà. La civiltà ha offerto all uomo attraverso la scienza e la cultura un controllo efficace sulla natura e forme di convivenza umana raffinate e organizzate. Come mai, tuttavia, esiste tanta sofferenza e disagio? Perché esistono le guerre, l odio razziale? La risposta è che l uomo ha una carica aggressiva verso l altro uomo. Una coppia di forze pulsionali opposte governano l uomo: Eros, pulsione di vita e Thanatos, pulsione di morte. Le pulsioni di vita sono quelle che ci salvaguardano, sono le pulsioni sessuali e di autoconservazione, le pulsioni di morte sono quelle che tendono a distruggere, sono le tendenze aggressive contro gli altri e contro se stessi. Le pulsioni di vita

tendono a unire gli uomini, quelle di morte a disunirli. Vi è nell uomo dunque una tendenza all aggressività, che costituisce per l umanità una costante minaccia esasperando lotte per il potere e conflitti. Nell educazione che riceviamo in età infantile sia l aggressività sia il desiderio sessuale vengono inibiti, repressi. La civiltà richiede infatti che gli uomini e le donne rinuncino alla soddisfazione totale e immediata delle pulsioni e dei desideri. Una parte della carica sessuale e aggressiva viene soddisfatta attraverso un meccanismo di sublimazione, che trasforma l energia libidica e aggressiva in creatività sociale, intellettuale, artistica religiosa, lavorativa. Il destino dell uomo si costruisce in questo modo sull inevitabilità del conflitto tra desiderio di amore e inibizione, tra aggressività e repressione, tra la nostra dimensione priva di regole e la dimensione culturale e civile, necessaria, ma ottenuta al prezzo di una parziale infelicità. A livello individuale esiste un Super-io dato dalle norme e i divieti dei genitori e si forma intorno ai tre anni, esso contiene una quota di aggressività repressa che viene rivolta da ciascuno contro di sé. Il Super-io si presenta tanto più forte e rigido quanto più l aggressività repressa è grande. Ciò produce un diffuso senso di colpa nei soggetti. Ogni sistema morale si fonda sull esistenza di un senso di colpa diffuso e di un Super-io che controlla le istanze primarie della psiche. Esiste inoltre a livello sociale un Super-io sociale. L etica, la legge, le regole sociali sono formate da questo Super-io sociale, che è tanto controllore delle pulsioni aggressive quanto inibitore di opportunità di felicità dell uomo. Ne deriva che la morale non è altro il tentativo di difenderci dalla nostra stessa aggressività, con precetti che definiscono come un valore la rinuncia all aggressività. La stessa religione è un illusione infantile, giocata sulla speranza nell aldilà sulla promessa della felicità ultraterrena. Ecco, all alba del nuovo secolo, mentre Nietzsche e Freud esprimono il disagio dell epoca, l Europa domina sulla quasi totalità del pianeta, siamo nel pieno della Belle époque. Sono gli anni del trionfo di una società borghese dinamica, ricca, intraprendente, sicura di sé grazie anche alle innovazioni scientifiche e tecnologiche. È l età del trionfo dell energia elettrica, del cinema dell automobile, dei primi aeroplani, ma come detto era solo una percezione illusoria destinata a dissolversi in modo tragico e repentino allo scoppio della prima guerra mondiale, dei nazionalismi, delle dittature. Proviamo ad immaginare come si vive in questi anni attraverso alcune immagini..