CREATIVITA E TEATRO PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE. Teatro Comunale di Formello e Teatro Cassia dal 14 al 27 maggio 2012 VIII EDIZIONE

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Comune di Formello La Coop. Il T-Riciclo presenta CREATIVITA E TEATRO PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE Teatro Comunale di Formello e Teatro Cassia dal 14 al 27 maggio 2012 VIII EDIZIONE RASSEGNA DELLA CREATIVITA (TEATRO, DANZA, MUSICA E AMBIENTE) DELLE SCUOLE DI ROMA 1

BANDO DI PARTECIPAZIONE TEATRANDO è l occasione per i bambini/ragazzi di diventare protagonisti salendo su un vero palcoscenico, mettendo in scena il frutto della loro creatività affrontando il tema della sostenibilità nelle sue declinazioni (ambiente, società, risorse) con lo scopo di sensibilizzare l opinione pubblica e le nuove generazioni sulle tematiche ambientali promuovendo comportamenti eco- compatibili. L iniziativa vuole dare spazio e voce alle esperienze teatrali e artistiche delle scuole del territorio a nord di Roma e provincia, offre un occasione di scambio e confronto e aggrega una vasta comunità di persone- insegnanti, operatori teatrali, bambini, ragazzi, genitori, dirigenti scolastici, esperti di teatro- che lavorano insieme per dare vita a quest evento, con lo scopo di sensibilizzare l opinione pubblica sulla valenza fortemente educativa e formativa del teatro e dell espressione artistica nella scuola. TEMA La modernità e lo sviluppo economico hanno trasformato la natura in macchina. Lo sviluppo inteso solo come profitto non risponde ai bisogni essenziali dell uomo e minaccia la sopravvivenza del pianeta. (Vandana Shiva) E ormai tempo di pensare all ambiente non solo evitando gli sprechi, ma interrogandosi su quello che ciascuno di noi può fare per garantire un futuro sulla terra alle nuove generazioni salvaguardando i diritti, la pace, la salute, le 2

diversità culturali e impegnandosi per una più giusta ridistribuzione delle risorse. Sono ammesse sia opere ispirate a questo tema che altre a tema libero create all interno della scuola o frutto di laboratori extra scolastici che utilizzano i seguenti linguaggi: Linguaggio teatrale Linguaggio musicale Linguaggio del corpo La rassegna, si svolgerà nel mese di maggio a Formello nel Teatro Comunale J.P.Velly e a Roma nel Teatro Cassia avrà la durata di 10 giorni, nel corso dei quali si avvicenderanno gli spettacoli di compagnie di bambini e ragazzi formatesi attraverso laboratori teatrali, laboratori musicali, di ginnastica artistica e danza. Possono partecipare scuole di ogni ordine e grado (dalla materna alle superiori) che abbiano al loro interno laboratori dedicati alle varie discipline, coordinati dagli insegnanti e/o con l aiuto di operatori esterni. SEZIONE TEATRO Possono partecipare alla Rassegna rappresentazioni rigorosamente della durata massima di 45 minuti, il cui testo sia in italiano e faccia riferimento alle seguenti linee guida essenziali per la ricerca teatrale nelle scuole: chiedersi prima di andare in scena, non tanto se sia pronto lo spettacolo quanto piuttosto se lo siano i ragazzi. Attivare laboratori interdisciplinari che lavorino in sinergia 3

Privilegiare un laboratorio dove sia dato spazio al corpo, alle emozioni e all espressività e dove la parola risulti integrata. Scegliere un testo alla portata dei bambini/ragazzi, che tratti argomenti che sentano vicini e che li facciano sentire coinvolti. Evitare linguaggi stereotipati a favore di ricerca e sperimentazione. Puntare su un lavoro di gruppo all interno del quale ognuno possa esprimere la propria personalità, evitando protagonismi. SEZIONE MUSICA Possono partecipare gruppi scolastici ed extra-scolastici, con opere suonate dal vivo, preferibilmente inedite e della durata massima di 15 minuti che privilegino il lavoro di gruppo, la sperimentazione e la ricerca, tenendo conto delle capacità di ciascuno. SEZIONE ESPRESSIONE CORPOREA Possono partecipare gruppi scolastici o extra-scolastici che abbiano in repertorio danze popolari, balli, coreografie, saggi di ginnastica artistica e mimo della durata massima di 15 minuti tenendo conto degli stessi criteri di cui sopra. TUTTI I LAVORI DEVONO ESSERE REALIZZATI PREVALENTEMENTE CON SCENE E COSTUMI RICAVATI DA MATERIALI DI RIUSO. 4

IL SALOTTO TEATRALE Ogni spettacolo sarà valutato da un gruppo di esperti del settore chiamato Osservatorio critico. Il salotto è uno spazio di discussione tra i gruppi di giovani attori e artisti nel corso del quale poter ragionare su ciò che si è visto e si è fatto. IL SALOTTINO Momento dedicato agli insegnanti per ragionare con loro sulle problematiche e le conquiste del teatro educazione, per raccontare e condividere il percorso fatto con i ragazzi. MODALITA DI PARTECIPAZIONE OGNI GRUPPO che partecipa con una propria opera alla rassegna È OBBLIGATO A PORTARE AL SEGUITO, oltre al proprio gruppo, MINIMO UN ALTRA CLASSE (MAX DUE) - FORNITE DI PRANZO AL SACCO- PER UN TOTALE DI 20/25 BAMBINI/RAGAZZI MINIMO, MAX 50, in qualità di spettatori e fruitori di tutta la rassegna. Oltre ad assistere all esibizione della propria scuola, infatti, gli ospiti avranno la possibilità di vivere una giornata all insegna della creatività e dell ambiente vedendo spettacoli, ragionandoci su e partecipando, negli spazi dedicati, ad alcune delle seguenti attività creative/educative: Laboratorio del riciclo Foto-grafiamoci nell ambiente! Muro dei writers Percussioni creative Creare con la carta Fare teatro 5

Cos è il compost? L orto in terrazzo La raccolta differenziata e lo smaltimento dei rifiuti. Inoltre parteciperanno a incontri e approfondimenti sui temi della sostenibilità con esperti del settore. LOGISTICA Ogni gruppo sarà impegnato per un intera giornata (dalle 9:00 alle 18:00), Il pranzo, solo per i bambini/ragazzi partecipanti con un lavoro creativo e i loro insegnanti, sarà offerto presso la mensa messa a disposizione dall organizzazione. NOTA BENE:. Le spese di trasporto sono a carico di ciascun gruppo. SEGNALAZIONI E FESTA FINALE La rassegna si concluderà con una Festa nel corso della quale saranno presentati gli spettacoli segnalati dall Osservatorio critico che saranno ammessi di diritto a RAGAZZI IN SCENA, la tournè per le scuole di Roma, nell autunno seguente. MODALITA Le scuole che intendono partecipare alla rassegna dovranno: - compilare e rinviare l apposita scheda d adesione allegando copia dell avvenuto versamento della quota d iscrizione; - provvedere a tutto quanto occorra alla propria rappresentazione. - provvedere autonomamente agli spostamenti L organizzazione metterà a disposizione: -la sala teatrale -lo spazio scenico di 10X6 m che sarà allestito con una quintatura neutra nera e un piano luci piazzato. - il personale tecnico 6

-le attrezzature foniche -servizio mensa per il pranzo Ogni scuola avrà a disposizione la sala teatrale e il personale tecnico un ora prima dell inizio dello spettacolo. Pertanto si dovranno predisporre allestimenti agili e rapidi. Particolari esigenze tecniche dovranno essere comunicate anticipatamente agli organizzatori. SCADENZE Tutti i gruppi interessati a partecipare alla Rassegna devono rimandare debitamente compilata la scheda d adesione allegata ENTRO E NON OLTRE IL 31 MARZO 2012 con una descrizione più dettagliata possibile del progetto a cui stanno lavorando. QUOTA D ISCRIZIONE Per partecipare ogni gruppo dovrà versare una quota d iscrizione di 150 Euro per mezzo di Bonifico Bancario sul conto dell organizzazione, Coop. T-Riciclo, N conto 3862, Banca Intesa San Paolo, Agenzia 16, Iban IT36 D030 6903 2201 0000 0003 862 ENTRO E NON OLTRE IL 15 APRILE 2012. INFO: Cooperativa Il T-riciclo Largo Olgiata 15 - Isola 102 B3/4 00123 Roma Sito: www.teatrando.jimdo.com E-mail: fulviamidulla@yahoo.it Fulvia Midulla Cell 338/1512352 - Enza Priolo Cell 339/69798 7

TEATRANDO 2012 CREATIVITA E TEATRO PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE VIII RASSEGNA SCHEDA DI ADESIONE da inoltrare via e-mail all indirizzo: fulviamidulla@yahoo.it o via fax al n 06/30888816 LA SCUOLA MATERNA/ELEM./MEDIA/SUPERIORE CON SEDE A CAP VIA TEL EMAIL CHIEDE DI PARTECIPARE A TEATRANDO CON IL SEGUENTE PROGETTO: TITOLO SEZIONE TEATRO MUSICA DANZA CLASSE N PARTECIPANTI N MASCHI N FEMMINE CLASSI AL SEGUITO UNA DUE INSEGNANTE RESPONSABILE TEL/CELL 8

DESCRIZIONE DEL PROGETTO 9